... x Vậy Rn không gian định chuẩn thực với chuẩn xác định công thức (1.6) 21 Không gian định chuẩn thực tương ứng ký hiệu Rn • Không gian định chuẩn thực Rn với chuẩn xác định công thức (1.6) ... kí hiệu không gian định chuẩn X Các tiên đề C1 ), C2 ), C3 ) gọi hệ tiên đề chuẩn Định nghĩa 1.1.2 Không gian định chuẩn X trường R gọi không gian định chuẩn thực, ký hiệu: X Định nghĩa 1.1.3 Dãy ... không gian định chuẩn X gọi n=1 hội tụ tới x ∈ X, lim xn − x = n→∞ Định nghĩa 1.1.4 Dãy điểm (xn )∞ không gian định chuẩn X n=1 gọi dãy bản, lim n, m→∞ xn − xm = Định nghĩa 1.1.5 Không gian định chuẩn...
... i =1 Có thể chứng minh (chẳng hạn xem [1]), công thức (1) xác định độ đo C( J ) Từ áp dụnglý thuyết mở rộng độ đo tổng quát ta thu định nghĩa sau Định nghĩa 1.4.1 Áp dụngđịnhlý mở rộng độ ... tùy ý hàm đo 32 không âm Tiếp theo, nghiên cứu số địnhlý tích phân Lebesgue định nghĩa nêu Địnhlý sau gọi địnhlý hội tụ đơn điệu Lebesgue Địnhlý 1.6.2 Cho ( X, A, µ) không gian đo dương Giả ... mà lớp hàm liên tục Địnhlý 1.5.5 Chúng ta có khẳng định sau i) Nếu f đo α > 0, hàm | f |α đo f ii) Nếu f , g đo f ± g; f g; ( g = 0) đo g Chứng minh Xem tài liệu [1] Địnhlý 1.5.6 Cho { f n }n≥1...
... cỏc s hng ca cỏc n s dz i v dz k 2.4 Cỏc bc tớnh toỏn bỡnh sai v ỏnh giỏ chớnh xỏc Theo nguyờn lý bỡnh sai kt hp, cỏc phng trỡnh tr o GPS v cỏc phng trỡnh tr o mt t (gm tr o gúc, tr o cnh) s ... tr o GPS kt hp vi cỏc tr o gúc v cnh Cú nh vy, cỏc tr o gúc-cnh mi cú tỏc dng bỡnh sai kt hp T lý thuyt bỡnh sai v tớnh toỏn thc t chỳng tụi a quy trỡnh bỡnh sai li GPS kt hp vi cỏc tr o TT gm ... chớnh l ta ca im gc h a din vi giỏ tr nh sau: xG=1700170.304m , yG=587966.345m, xG=21.474m T c s lý thuyt ó nờu trờn mc 2, chỳng tụi tớnh chuyn cỏc tr o GPS sang h a din chõn tri v bỡnh sai kt...
... hình thức tương đối ổn định, tương tự ổn định văn hóa loài người chẳng hạn ấm, cuốc, cung, tên; vài hình thức truyện kể gần chấp nhận rộng rãi” (The Folktale, tr.7)]; xứng đáng khảo cứu kỹ lưỡng ... tính… Chính thân Thompson ứngdụng phương pháp để thực nghiên cứu cụ thể, chuyên khảo công phu truyện cổ tích người chồng (The Star Husband Tale) vùng Bắc Mỹ (1953) Những ứngdụng cho thấy cắm rễ ... văn học dân gian theo lí thuyết type motif mà nhắc tới Về đại thể, công trình ứngdụng lí thuyết type motif ứngdụng để nghiên cứu truyện cổ tích (112/291) Điều có sở từ nguồn gốc: công trình...
... ông chưa làm công trình Sự bất cập lí thuyết bộc lộ việc ứngdụng để biên soạn tư liệu việc ứngdụng vào nghiên cứu so sánh Trong ứngdụng thành tựu phương pháp để biên soạn tài liệu truyện cổ ... nghiên cứu chọn hai cách tiếp cận khác nhau: bên dựa vào điều tra dân tộc học bên dựa vào văn sưu tầm Vào năm mà nhà nghiên cứu folklore Hoa Kỳ ứngdụng phương pháp Phần Lan đạt thành công rực rỡ ... việc tìm tư liệu để minh chứng cho lí thuyết Với quan điểm này, tư liệu văn văn học dân gian (mà bảng tra cứu nhà nghiên cứu ứngdụng phương pháp Phần Lan ví dụ) dường lùi vào hậu trường đóng vai...
... địnhlý tồn điểm bất động ánh xạ không gian tựa mêtric nón, Địnhlý 1.2.4, Hệ 1.2.6 Địnhlý 1.2.8 4) Đưa chứng minh số kết tồn điểm bất động ánh xạ không gian tựa mêtric nón có thứ tự phận, Định ... theo Địnhlý 1.1.26, f (xn ) → f (x) Vì theo Địnhlý 1.1.27, f liên tục x Vì x điểm X nên f liên tục X 1.2.3 Định nghĩa Giả sử f : X → X Điểm a ∈ X gọi điểm bất động f f (a) = a 1.2.4 Địnhlý Giả ... MỞ ĐẦU Lý thuyết điểm bất động chủ đề quan tâm nghiên cứu giải tích, có nhiều ứngdụng quan trọng lý thuyết tối ưu, lý thuyết trò chơi, bao hàm thức vi phân nhiều ngành kỹ thuật khác Địnhlý điểm...
... ứng người ta dùng đại lượng gọi bậc phản ứng Bậc phản ứng tổng số mũ thừa số nồng độ phương trình tốc độ phản ứng Ví dụ, phản ứng tổng quát trên, bậc phản ứng (a + b) Như vậy, định luật tác dụng ... nhiều phản ứng không tuân theo định luật tác dụng khối lượng, bậc chúng không tổng hệ số phân tử phương trình phản ứng Bậc phản ứng chúng số nguyên, phân số hay có không xác định Phản ứng: S2O82- ... p, q, r,…được gọi bậc phản ứng riêng chất A, B, C… tương ứng, bậc phản ứng chung phản ứng tổng bậc phản ứng riêng tất chất n = p + q + r +… (1.8) Để xác định bậc phản ứng riêng chất đó, người ta...
... ông chưa làm công trình Sự bất cập lí thuyết bộc lộ việc ứngdụng để biên soạn tư liệu việc ứngdụng vào nghiên cứu so sánh Trong ứngdụng thành tựu phương pháp để biên soạn tài liệu truyện cổ ... nghiên cứu chọn hai cách tiếp cận khác nhau: bên dựa vào điều tra dân tộc học bên dựa vào văn sưu tầm Vào năm mà nhà nghiên cứu folklore Hoa Kỳ ứngdụng phương pháp Phần Lan đạt thành công rực rỡ ... văn học dân gian theo lí thuyết type motif mà nhắc tới Về đại thể, công trình ứngdụng lí thuyết type motif ứngdụng để nghiên cứu truyện cổ tích (112/291) Điều có sở từ nguồn gốc: công trình...
... ông chưa làm công trình Sự bất cập lí thuyết bộc lộ việc ứngdụng để biên soạn tư liệu việc ứngdụng vào nghiên cứu so sánh Trong ứngdụng thành tựu phương pháp để biên soạn tài liệu truyện cổ ... nghiên cứu chọn hai cách tiếp cận khác nhau: bên dựa vào điều tra dân tộc học bên dựa vào văn sưu tầm Vào năm mà nhà nghiên cứu folklore Hoa Kỳ ứngdụng phương pháp Phần Lan đạt thành công rực rỡ ... văn học dân gian theo lí thuyết type motif mà nhắc tới Về đại thể, công trình ứngdụng lí thuyết type motif ứngdụng để nghiên cứu truyện cổ tích (112/291) Điều có sở từ nguồn gốc: công trình...
... khẳng định đợc chứng minh 30 Kết luận Luận văn giải đợc số vấn đề sau: Chứng minh địnhlý hầu tuần hoàn nghiệm phơng trình vi phân tuyến tính (Định lý 2.1.4, Địnhlý 2.1.5, Địnhlý 2.1.6 Địnhlý ... hoàn trờng hợp vô hạn chiều toán lý thú Bocnerơ chứng minh Địnhlý Bol - Bore không gian Banach nh tích phân compact tơng đối Sau Amerio chứng minh đợc Địnhlý cho trờng hợp không gian Hilbert ... Đẳng thức tơng đơng với Địnhlý nhân sau Nếu f, g H (f(t), g(t)) hàm hầu tuần hoàn số ta có J{(f(t), g(t))} = (f +à=0 ,gà ) , thêm vào chuỗi vế phải hội tụ 1.5 Địnhlýđịnhlý xấp xỉ ta xét hàm...
... lực định giá, phán đoán, lực định nghĩa lại (Redefition) [15, tr 114] 1.4 Vận dụng tƣ biện chứng để phát triển tƣ sáng tạo cho học sinh Tư biện chứng phản ánh đắn giới xung quanh Tư biện chứng ... thiết kế có sử dụng phương pháp dạy học theo định hướng phát triển tư sáng tạo cho học sinh - Lớp đối chứng: Bài học thiết kế theo hướng dẫn sách giáo viên Cả lớp thực nghiệm đối chứng giáo viên ... Bồi dưỡng tư sáng tạo cho học sinh cần đặt trọng tâm vào việc rèn khả phát vấn đề mới, khơi dậy ý tưởng Khi dạy lý thuyết, giáo viên cần tận dụng phương pháp tập dượt nghiên cứu, tòi, khám phá...
... nhìn thấy được, ta đếm vật cách thêm số, 1, 2, vào danh từ theo nghĩa tiếng Việt Ví dụ: WATER = nước SUGAR = đường SALT = muối, GOLD = vàng TEA = trà, COFFEE = cà phê RICE = gạo Không ... WATER = ly nước A KILOGRAM OF SUGAR = ký đường A BAG OF SALT = bịch muối, A BAR OF GOLD = thỏi vàng A CUP OF TEA = tách trà A CUP OF COFFEE = tách cà phê A GRAIN OF RICE = hạt gạo Với suy...
... chương trình sử dụngdụng Radial basis functions networks để tìm đường phân lớp tập điểm nói Để giải vấn đề toán dùng nhiều phương pháp khác hàm tuyến tính (hoặc affine), máy phân lớp sử dụng véctơ ... luyện canvas sử dụng chuột trái (tạo màu đỏ mang giá trị 1) phải (tạo màu xanh mang giá trị -1) Hoặc lấy mặc định điểm XOR Sau bấm nút Train, chương trình tạo ma trận trọng số W sử dụng để phân ... tính (hoặc affine), máy phân lớp sử dụng véctơ hỗ trợ (Support Vector Machines – SVM) Và cách phổ biến sử dụng mạng hàm sở dạng bán kính (Radial Basis Functions network – RBF) mạng hàm sở bán...
... Lâm, Hà Nội Số TT Tên kết ứngdụng Thời gian 19 Kết sơ Đơn vị ứngdụng công tác thu thập, phân loại, lưu giữ khai thác nhân giống giống lan Hài có giá trị Đơn vị ứngdụng công tác thu thập, phân ... Thống kê danh mục sản phẩm KHCN ứngdụng vào thực tế Kết đánh giá đa 2010 dạng di truyền tập đoàn lan Hài mức hình thái mức phân tử Địa điểm (Ghi rõ tên, địa nơi ứng dụng) Vườn lan Trường Uyên – ... Trâu Quỳ, Gia Lâm, Hà Nội Đơn vị ứngdụng để phục vụ cho khai thác sử dụngđịnh hướng cho việc thu thập, bảo tồn nguồn gen nhãn, cam, bưởi Việt Nam Quy trình xác định 2010 marker SSR đặc trung...
... ng quan v x lý s li u GPS k t h p tr ño m t ñ t tr c ñ a công trình………… ………………………………………… 16 1.3.1 X lý s li u GPS k t h p tr ño m t ñ t tr c ñ a công trình nư c 16 1.3.2 X lý s li u GPS ... trung vào vi c x lý, tính toán bình sai tr ño m t ñ t T năm 1991-1993 th c hi n ñ tài nghiên c u khoa h c c p B c a nhóm tác gi PTS.TS ðoàn Xuân ðài ch trì ñã nghiên c u ng d ng vi tính x lý s ... lư i 3D, 2D 1D [57] Ph n m m ñư c phát tri n d a s lý thuy t c a ð i h c t ng h p Deft (Hà Lan) Lý thuy t c a Deft ñư c ñánh giá cao lĩnh v c x lý s li u lư i tr c ñ a xác Cơ s toán h c c a ph...
... triển ứngdụng tích hợp công nghệ thông minh nhân tạo Hà Minh Toản Hà Minh Toản Phụ trách phát triển tích hợp ứngdụng điện thoại di động Nguyễn Đức Dũng Phụ trách phát triển tích hợp ứngdụng ... cứu, phát triển công nghệ xử lý ngôn ngữ tiếng Việt - Nghiên cứu ứngdụng công nghệ thông minh nhân tạo (AI) tích hợp vào hệ thống tìm kiếm - Nghiên cứu, phát triển ứngdụng kết nối dịch vụ tìm kiếm ... 3.000.000/bản đồ x đồ - Phát triển ứngdụng đồ (Map Client) Các công việc thực bao gồm: + Thiết kế, xây dựng (HTM, CSS) giao diện ứngdụng chung đồ + Module ứngdụng engine client đồ Ajax: thị,...
... tụ nghiệm hiệu chỉnh, người ta cần thêm vài giả thiết cho toán tử Địnhlý 1.5 (xem [8]) Cho D(A) S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn A Ta có địnhlý sau tập lồi, f Y thỏa mãn (1.11) http://www.lrc-tnu.edu.vn ... = ( + )1 , < < ta có đánh giá à1 x (,) x0 = O(( + ) ), à1 = Chứng minh Bằng cách chứng minh tương tự chứng minh phần đầu Địnhlý 2.3 ta có (2.20) Tính bị chặn dãy tính chất 1 , s 2s {x } suy ... hc Thỏi Nguyờn (1.14) http://www.lrc-tnu.edu.vn 21 Kết tồn nghiệm toán (1.14) trình bày địnhlý sau Địnhlý 1.6 (xem [10]) A : H H Br (x0 ) D(A) chỉnh Giả sử x0 D(A) nghiệm toán (1.10) toán...
... hợp Không √ √ Có √ √ Có √ √ Không √ Sử dụng chất hữu có sẵn Có √ √ Không Có √ √ √ BÀI PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT (?) Dựa vào kết điền bảng nêu đặc điểm Chú ý I ... động vật III Sơ lược phân chia giới động vật IV Vai trò động vật ? Quan sát hình, đánh dấu (√ ) vào ô thích hợp bảng sau Đặc điểm thể Đối tượng phân biệt Cấu tạo từ tế bào Thành Lớn lên xenlulôzơ ... đầu dòng câu hỏi mà em phải trả lời Kí hiệu bàn tay cầm bút ( ) nội dung bắt buộc em phải ghi vào BÀI PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT I – PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI...