địa lí địa phương lớp 12
Địa lí địa phương- Tiết 66,67,68 chương trình thí điểm 12 ban KHXHNV- HVV
... án Địa Lí 12C Tiết 66, 67, 68 Ngày soạn: 25/04/2008Bài 25, 60, 61 địa lí địa phơngI. Mục tiêu: Sau bài học, HS cần:1. Kiến thức:- Hiểu và nắm vững đựơc một số đặc điểm nổi bật về vị trí địa ... phơng hoặc vùng kinh tế Bắc Trung Bộ- Các tài liệu về tỉnh Hà Tĩnh (sử dụng sách giáo khoa địa lí địa phơng lớp 9 do sở giáo dục Hà Tĩnh phát hành, thu thập thông tin từ mạng).- Các báo cáo tóm ... lớp Khi học sinh làm việc nhóm, GV theo giỏi và giúp các nhóm lập đề cơng, gợi ý cách xử lý số liệu, tổng hợp và trình bày thông tin. Trờng THPT Đức Thọ - GV Hồ Văn Việt Giáo án Địa Lí 12C...
- 7
- 1,628
- 9
Tìm hiểu về phương pháp dạy học trực quan kết hợp với phương pháp vấn đáp trong dạy Địa lí ở khối lớp 7
... mơn Địa lí .T Để sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương phápvấn đáp đạt hiệu quả cao, trước hết phải đảm bảo được một số thiếtbị chủ yếu như phịng địa lí , vườn địa lí , quả địa ... Bởi vì , chương trình Địa lí lớp 7 , đối tượng địa lí rất rộng lớn , đó là học về phần nhânvăn của mơi trường , các mơi trường địa lí và các Châu lục . Vìthế , nếu khơng có phương pháp trực quan ... củabộ mơn địa lí . Đối với việc giảng dạy mơn Địa lí nói chung và Địa lí khối lớp 7 nói riêng , thì sử dụng phương pháp trực quan kết hợpvới phương pháp vấn đáp là hết sức cần thiết để kích...
- 11
- 1,616
- 6
Địa lí cả năm lớp 5 rất hay
... - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Bản đồ Khí hậu Việt Nam hoặc hình 2 trong SGK (phóng to). - Quả Địa cầu. - Tranh, ảnh về một số hậu quả do lũ lụt hoặc hạn hán gây ra ở địa phương (nếu ... dạy: 28 /12/ 2006Bài dạy: ÔN TẬP HỌC KỲ II. Mục tiêu:HS củng cố khắc sâu các kiến thức đã học để kiểm tra cuối học kỳ I. II. Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam. - Quả Địa cầu. ... . . . . . Tuần: 14 MÔN: ĐỊA LÝ Tiết:14 Ngày dạy:7 /12/ 2006Bài dạy: GIAO THÔNG VẬN TẢII. Mục tiêu:Học xong bài này, HS biết:- Biết nước ta có nhiều loại hình và phương tiện giao thông. Loại...
- 34
- 1,155
- 3
Địa lí địa phương: Phú Thọ
... Phú Thọ có một số sản vật địa phương khá đặc biệt:Hoa quả: tại Đoan Hùng có bưởi Đoan HùngSản vật trung du: vùng đất rừng cọ đồi chè Phú Thọ sản sinh những đặc sản địa phương bao gồm chè (chè ... chóng tiếp cận với thị trường và hoà vào sự phát triển chung của sản phẩm mộc Việt Nam . Địa hình Địa hình của tỉnh chủ yếu là đồi núi, những vùng đất bằng phẳng rải rác trong tỉnh. Thành ... người lao động. Làng mây tre đan Đỗ Xuyên Hy vọng, với những nỗ lực của chính quyền địa phương, của người làm nghề và sự ủng hộ của người tiêu dùng, điều đó sẽ trở thành hiện thực...
- 10
- 1,315
- 2
Bài 41: Địa lí địa phương tỉnh Đak Nông
... nhiên.1. /Địa hình.-Là tỉnh miền núi có độ cao TB 600 – 700m so với mực nước biển, địa hình ít dốc, phía tây địa hình thấp dần nghiêng về phía Campuchia, có bình nguyên rộng lớn. -Địa hình ... đước các đặc điểm đó chúng ta qua nghiên cứu mục II.-Em hãy nêu sơ lược về đặc điểm địa hình ở Đắk Nông? -Địa hình đó có ảnh hưởng như thế náo tới sự phân bố dân cư và phát triển kinh tế xã ... nông nghiệp, mùa nắng kéo dài thuận lợi cho việc thu hoạch nông sản.3./ Thủy văn.Giáo án đia lí 9 Gv: Lê Văn Nam-Cho biết đặc điểm về sông ngòi? Nêu tên một vài con sông lớn mà em biết?-Nêu...
- 3
- 7,769
- 88
tiet hoc dia li dia phuong
... tan…******************************************************************************* Địa lí địa phương Bình Định quê hương của chúng taI/VỊ TRÍ ĐỊA LÍ:Bình Định là một tỉnh ven biển trung bộ Việt Nam. Diện tích ... chế biến thuỷ hải sản.+Khai thác Ti tan…ĐỊA LÍ Bình Định quê hương của của chúng taI.Mục tiêu yêu cầu: Sau bài học HS có thể:- Chỉ được vị trí địa lí và giới hạn của tỉnh Bình Định bản đồ( ... thiệu bài mới. : Nêu mục tiêu tiết họcHoạt động 2:Vị trí địa lí giới hạn và đơn vị hành chính của tỉnh Bình Định (làm việc cả lớp) Cho học sinh quan sát lược đồ Việt Nam chỉ vị trí tỉnh...
- 10
- 807
- 3
Địa lí địa phương
... năng tóm tắt những yếu tố địa lý địa phương GV Chia lớp thành 4 đoàn khách tham quan .GVgiao việc : thảo luận trong nhóm để tóm tắt những hiểu biết của em về địa phương mình .Trong đội cử ... nhóm lần lượt giới thiệu trước lớp, cả lớp nhận xét bình chọn nhóm xuất sắc nhất .TRƯỜNG TIỂU HỌC BÀI SOẠN DỰ THI G.V GIỎIPHẠM VĂN ĐỒNG MÔN: ĐỊA LÝ (ĐỊA LÝ ĐỊA PHƯƠNG )GV : NGUYỄN VIẾT LƯUBÀI ... số dân tập trung đông nhất,giải thích lí do . + Nêu đặc điểm chính của nền kinh tế . - Kể một số ngành nghề chính của địa phương mà em biết .- Cả lớp theo dõi , nhận xét và bổ sung +Giáo...
- 6
- 1,067
- 4
Tiết 48-Bài 42 Địa lí địa phương (XEKO-3000)
... tướng lĩnh người địa phương có công dẹp giặc. Lễ hội tưởng niệm công ơn tướng Trần Quốc Tảng và các tướng lĩnh. Đoàn rước tượng Hưng Nhượng Vương Trần Quốc Tảng Lễ hội Trà Cổ Địa điểm: Diễn ... Chưa đi Yên Tử, chưa thành quả tu” *Hướng dẫn tự học ở nhà: - Học bài.- Chuẩn bị bài mới: Địa lí tỉnh QN (tt.)- Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.? Ngành nông nghiệp, công nghiệp như thế nào? ... quang mây tạnh, từ nơi đây có thể phóng tầm mắt dõi nhìn khắp vùng Đông Bắc. Lễ hội Quan Lạn Địa điểm: Diễn ra ở bến Đình thuộc xã Quan Lạn, huyện Vân Đồn. Thời gian: Được tổ chức vào ngày...
- 19
- 1,871
- 3
Địa lí Địa Phương (cực nóng)
... Cung văn hóa thiếu nhi Quảng Ninh *Hướng dẫn tự học ở nhà: - Học bài.- Chuẩn bị bài mới: Địa lí tỉnh QN (tt.)- Chuẩn bị theo câu hỏi trong sgk.? Ngành nông nghiệp, công nghiệp như thế nào? ... Quyền (năm 938), Lê Hoàn (năm 981), Hưng Đạo Vương Trần Quốc Tuấn và các danh tướng nhà Trần (năm 128 8). Phần lễ, có dâng hương tại đền thờ Trần Hưng Đạo, miếu Vua Bà. Dân làng rước kiệu dọc ... 11 trung tâm hướng nghiệp và giáo dục thường xun - Chất lượng giáo dục: Tỷ lệ học sinh lên lớp ở các bậc học đạt 97-98%/năm; tỷ lệ học sinh tốt nghiệp các bậc tiểu học, THCS đạt 97-98%/năm…...
- 19
- 430
- 0
Đề khảo sát cuối kỳ 2 môn Địa lí & Lịch sử lớp 5 năm học 2008-2009
... khác nhau về địa hình của hai nớc Lào và Cam-pu-chia. Câu 5. Vì sao khu vực Đông Nam á lại sản xuất đợc nhiều lúa gạo? Đề kiểm tra cuối học kì IMôn Lịch sử và Địa lí lớp 5 - Phần Lịch...
- 3
- 891
- 1
Địa lí địa phương tỉnh Lâm Đồng
... thì số lớp cũng có sự biến động đángkể. Năm học 2004-2005, toàn tỉnh có 4.309 lớp tiểu học, giảm 777 lớp so năm học 2000-2001;số lớp trung học cở sở là 2.511 lớp, tăng 576 lớp và 1.086 lớp phổ ... quản lý tăng 42,92% và doanh nghiệp nhà nước địa phương quản lý tăng 4,6%. Năng lựcsản xuất cũng tăng mạnh, nhất là các ngành công nghiệp chủ yếu ở địa phương, điển hình nhưchế biến hạt điều tăng ... nước 26 27 25 24 22 Trung ương 13 13 12 13 11 Địa phương 13 14 13 11 112000 tăng lên 1.208.228 triệu đồng năm 2005, bình quân hàng năm thời kỳ 2001-2005 tăng 12, 47%; trong đó kinh tế tư nhân và...
- 23
- 2,727
- 22
Tư liệu dạy địa lí địa phương
... sản xuất. Đẩy mạnh phong trào xây dựng nền văn hoá đậm đà ban sắc dân tộc ở các địa phương. Hiện đại hoá các phương tiện nghe nhìn, tăng cường ccông tác đua thông tin về cơ sở.17sinh thị ... một cách phù hợp với điều kiện của từng địa phương vùng biển. Du nhập và phát triển các nghề khai thác mới có tính chọn lọc và hiệu quả. Trang bị đồng bộ phương tiện, thiết bị đi biển. Kiểm soát ... thiệu tổng quan về các địa điểm trong mục Phụ Chú ). *Danh mục các dự án kêu gọi đầu tư trực tiếp nước ngoài giai đoạn 2005-2010STT Tên dự ánVốn đầu tư (triệu USD) Địa điểm Quy mô Hình thức...
- 41
- 470
- 3
ĐỊA LÍ THỰC HÀNH LỚP 9
... bản đồ địa chínhTập trung đo đạc lập bản đồ địa chính các xã còn lại của các huyện: huyện Lệ Thủy, huyện Quảng Ninh, huyện Tuyên Hóa và huyện Minh Hóa; triển khai đo đạc lập bản đồ địa chính ... Xây dựng và thực hiện dự án ’’Quản lý tổng hợp vùng ven biển nhằm cải thiện nhân sinh cho các địa phương ven bờ và xoá đói giảm nghèo’’ tỉnh Quảng Bình theo chương trình hợp tác phát triển của ... phân tích, biến đổi từ 0 ,12 đến 3,11 mg/kg. Nước từ những con suối, lạchsông đổ ra sông lớn rồi đổ ra biển. ta đã có nhiều con sông “chết”, Các nguồn ô nhiễm từ lục địa theo sôngmang ra biển...
- 8
- 959
- 1
Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam- Lớp 4
... Nguyễn Huệ , Hoàng Văn Thụ , Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn , Sóc Trăng ,Vàm Cỏ TâyII. Ghi nhớ : Khi viết tên người , tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo ... Phả, Quảng Ninh tên địa lí Việt Nam I. Nhận xét: HÃy nhận xét cách viết những tên riêng sau đây:a) Tên người : Nguyễn Huệ , Hoàng Văn Thụ , Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn , ... Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khaib) Tên địa lí: Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ TâyII. Ghi nhớ: Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam cần viết hoa chữ cái đầu của mỗi tiếng tạo...
- 10
- 3,028
- 4
Địa lí Hưng Yên( Địa lí địa phương)
... ch¶y qua ®Þa phËn Hng Yªn Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Địa lí địa phương Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Địa lí địa phương Hưng Yên- Quê hương chúng ta.1. V trớ a lớ, giới hạnHưng ... B¶n ®å hµnh chÝnh tØnh Hng YªnHµ NéiHµ NéiThµnh phè Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Địa lí địa phương Hưng Yên- Quê hương chúng ta.1. V trớ a lớ, giới hạn PhíaĐông Tây Nam Bắc Tây NamTiếp ... NamTiếp giápHµ NéiThµnh phè V¨n miÕu XÝch §»ng Thứ sáu ngày 27 tháng 8 năm 2010 Địa lí địa phương Hưng Yên- Quê hương chúng ta.1. V trớ a lớ, giới hạn- Hưng Yên nằm ở trung tâm đồng...
- 18
- 666
- 5
THỰC HÀNH ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG
- 12
- 603
- 0
Địa lí: Thao giảng (lớp 5)
- 16
- 666
- 3
địa lí địa phương phú yên 2010
- 12
- 2,382
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008