địa chỉ sở giáo dục và đào tạo bình định

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ppt

ĐỀ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013 – 2014 - SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH ppt

... đường thẳng cố định. Ta có: à à ( ) 1 1 C O cmt= VÕ MỘNG TRÌNH - THCS CÁT MINH – PHÙ CÁT BÌNH ĐỊNH SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO KỲ THI TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT NĂM HỌC 2013-2014 BÌNH ĐỊNH KHÓA NGÀY ... 1 C O= MC//PO (2) T (1) (2) ⇒ Tứ giác CMPO là hình bình hành c) Chứng minh tích CM.CN không đổi. Ta có: · 0 90DNC = (góc nội tiếp chắn nửa đường tròn) Xét: ∆ CND ∆ COM có: · · 0 90DNC ... PNO PD CD⇒ = = ⇒ ⊥ Mà: C, D là hai điểm cố định ⇒ đường thẳng PD cố định Vậy: khi M di động trên đoạn thẳng AB thì P chạy trên một đường thẳng PD cố định. Bài 5: (1,0 điểm) Ta có: ( ) ( ) (...

Ngày tải lên: 11/03/2014, 09:20

4 1,1K 14
ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP 2010 – 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG docx

ĐỀ THI THỬ TỐT NGHIỆP 2010 – 2011 MÔN SINH HỌC Mã đề thi 132 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BÌNH ĐỊNH TRƯỜNG THPT TRƯNG VƯƠNG docx

... hơn cả: A. (5) (6). B. (1) (2). C. (2) (3). D. (1) (4). Câu 4: Ưu điểm chính của lai tế bào so với lai hữu tính là: Trang 4/64 - Mã đề thi 132 D. Môi trường địa lí khác nhau ... thể giới tính X quy định. B. Trội nằm trên nhiễm sắc thể giới tính X quy định. C. Trội nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. D. Lặn nằm trên nhiễm sắc thể thường quy định. Câu 34: Quá trình ... là: A. Đột biến, giao phối chọn lọc tự nhiên. B. Đột biến, giao phối và di nhập gen. C. Đột biến, di nhập gen chọn lọc tự nhiên. D. Đột biến, giao phối các nhân tố ngẫu nhiên. Câu...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 13:21

64 414 0
Báo cáo đề tài :" khảo sát địa hình và thành lập bản đồ địa hình sở giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp trên cơ sỏ dữ liệu đo của máy toàn đạc điện tử " potx

Báo cáo đề tài :" khảo sát địa hình và thành lập bản đồ địa hình sở giáo dục và đào tạo tỉnh đồng tháp trên cơ sỏ dữ liệu đo của máy toàn đạc điện tử " potx

... thành lập bản đồ địa hình “SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP trên cơ sở dữ liệu đo của máy toàn đạc điện tử”. 2. Mục tiêu nghiên cứu Xác định được vị trí địasở giáo dục đào tạo đồng tháp ... nghiên cứu Vị trí, địa lý, đặc điểm tự nhiên của khu vực khảo sát (SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP) Khảo sát đặc điểm, quy môn, tính chất của công trình (SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP). Máy ... ra, từ đề tài này (khảo địa hình thành lập bản đồ địa hình “SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP trên cơ sở dữ liệu đo của máy toàn đạc điện tử”) chúng ta biết được phương pháp cách thức trong đo...

Ngày tải lên: 27/06/2014, 18:20

44 1,6K 1
ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

ĐỀ CỦA SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NAM ĐỊNH

... vừa lãng mạn vừa hiện thực, gợi bao liên tưởng về súng và trăng, chiến tranh hoà bình, hiện thực ước mơ, chất chiến đấu trữ tình,… - Chỉ có nhà thơ chiến sĩ mới có thể phát hiện được hình ... nội tâm nghị luận làm sáng tỏ chủ đề tăng sức truyền cảm, hấp dẫn của câu chuyện. - Kết bài ( 0,25 điểm): Bộc lộ cảm xúc sâu đậm nhất của mình về cuộc gặp gỡ trò chuyện lí thú cảm ... tượng mình được gặp gỡ trò chuyện với người chiến sĩ lái xe trong tác phẩm Bài thơ về tiểu đội xe không kính của Phạm Tiến Duật rồi viết bài văn kể lại cuộc gặp gỡ trò chuyện đó. ĐÁP ÁN A....

Ngày tải lên: 20/08/2013, 09:10

2 6,3K 1
w