... triển, tồn bên nhà văn, không phụ thuộc vào tình cảm, ý muốn nhà văn" (Lê Bá Hán - Trần Đình Sử - Nguyễn Khắc Phi: Từ điển thuật ngữvăn học, NXB Giáo dục, 19 92) Các học: Bàihọc đờng đời (trích ... 2 phạm tuấn anh thái giang nguyễn trọng hoàn họctốtngữvăn (tập hai) nhà xuất đại học quốc gia TP hồ chí minh học đờng đời (Tô Hoài) I tác giả tác phẩm ... Tuyển tập Tô Hoài (3 tập, 1993) Tuyển tập truyện ngắn Tô Hoài (trớc sau 1945, ba tập, 1994); Tuyển tập truyện viết cho thiếu nhi (hai tập, 1994) Nhà văn đợc nhận: Giải tiểu thuyết Hội Văn nghệ...
... tính chủ động tích cực học sinh Nhằm giúp em học sinh có thêm tài liệu tham khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách HọctốtNgữvăn Trung học sở Theo đó, HọctốtNgữvăntập hai đợc trình bày ... Trung học sở (ban hành kèm theo Quyết định số 03/QĐ-BGD&ĐT ngày 24 /1 /20 02 Bộ trởng Bộ Giáo dục Đào tạo), môn Ngữvăn đợc triển khai dạy học theo nguyên tắc tích hợp (văn học, tiếng Việt làm văn) , ... sánh chủ ngữ câu với từ ngữ in đậm đứng trớc Gợi ý: - Về vị trí câu: từ ngữ in đậm đứng trớc chủ ngữ - Về quan hệ với vị ngữ: từ ngữ in đậm chủ ngữ câu, quan hệ với thành phần vị ngữ nh chủ ngữ Các...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng ngôn từ cách nghệ ... ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: 23 - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... khảo để tăng cờng khả tự học, biên soạn sách HọctốtNgữvăn Trung học phổ thông Bộ sách đợc biên soạn tơng ứng lớp 10, 11 12, lớp hai Theo đó, HọctốtNgữvăn 10 nâng cao tập hai đợc trình bày...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng ngôn từ cách nghệ ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... vănhọc Việt Nam qua thời kì lịch sử) c) Vănhọc chữ Hán có số lợng tác phẩm lớn [] tác phẩm vănhọcluậnvănhọc hình tợng thuộc đủ loại, viết theo thể tản văn, biền vănvậnvăn (Tổng quan văn...
... (1) Học ăn, học nói, học gói, học mở (Tục ngữ) (2) Chúng ta học ăn, học nói, học gói, học mở Gợi ý: Hãy so sánh: (1): Học ăn, học nói, học gói, học mở Các cụm động từ - Vị ngữ (2) : Chúng ta / học ... cách lập luậnvăn Cần tạo thói quen tốt đời sống xã hội (Bài 18) Gợi ý: Xem lại Gợi ý tập 2, mục II, 18 Đềvăn nghị luận việc lập ý cho văn nghị luận I Kiến thức Tìm hiểu đềvăn nghị luận a) Nội ... nội dung khác văn xoay quanh, tập trung thể luận điểm Nh vậy, hiểu luận điểm ý văn nghị luậnLuận 16 - văn Chống nạn thất học, để làm rõ luận điểm, tác giả làm gì? - Tác giả làm rõ luận điểm viết...
... cho thơ ca, b) Về đặc điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn ch-ơng) có nghĩa rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn sử dụng TH VIN SEN VNG ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... độc đáo cho vănvănhọc - Những hiểu biết đặc điểm vănvănhọc có tác dụng gì? + Định h-ớng thao tác đọc hiểu vănvănhọc cụ thể + Định h-ớng thao tác cảm thụ, đánh giá vănvănhọc cụ thể c)...
... điểm vănvăn học: - Vănvănhọc gì? Vănvănhọc (còn gọi văn nghệ thuật, vănvăn chương) có nghĩa 15 HỌCTỐTNGỮVĂN 10- NÂNG CAO (TẬP HAI) rộng nghĩa hẹp Theo nghĩa rộng, vănvănhọc tất văn ... ngôn ngữ nghệ thuật: + Tác dụng hoạt động đọc – hiểu vănvănhọc + Tác dụng hoạt động sáng tạo vănvănhọc d) Về yêu cầu đọc – hiểu vănvăn học: - Bản chất hoạt động đọc vănvănhọc gì? Khi đọc văn ... (Tổng quan vănhọc Việt Nam qua thời kì lịch sử) c) Vănhọc chữ Hán có số lượng tác phẩm lớn […] tác phẩm vănhọcluậnvănhọc hình tượng thuộc đủ loại, viết theo thể tản văn, biền vănvậnvăn (Tổng...
... du, Ru – xô, Ngữvăn lớp 8, tập 2) Đoạn trích thuộc kiểu văn nào? A Thuyết minh B Tự C Miêu tả D Nghị luận Nội dung đoạn trích gì? A Bàn luận tác dụng với sức khoẻ tự người B Bàn luận tác dụng ... quan (3 điểm, câu) Nối tên văn cột A với nội dung tương ứng cột B để khái niệm xác kiểu văn (1 điểm, nối ý 0 ,25 điểm): Cột A a) Văn tự Cột B 1) dùng lý lẽ dẫn chứng để làm sáng tỏ vấnđề nhằm ... tù, phải tội Chị Dậu chưa nguôi giận: - Thà ngồi tù Để cho chúng làm tình làm tội thế, không chịu được… (Trích Tức nước vỡ bờ, Ngữvăn 8, tập 1) Đoạn trích có lượt lời? A Một B Hai C Ba D Bốn...
... độ làm HS - Hớng dẫn HS chuẩn bị 22 , tiết học Chiếu dời đô Bài 22 Tiết 1, 2: Chiếu dời đô (Thiên đô chiếu) Câu phủ định Chơng trình địa phơng (phần Tập làm văn) (2 tiết) (1 tiết) (1 tiết) chiếu ... dùng từ ngữ diễn đạt, bố cục viết ) - Làm tập : Viết lại giới thiệu Hồ Gơm đền Ngọc Sơn sau học xong (có phần, khoảng 12 dòng) - Chuẩn bị tiết học sau : Ôn tậpvăn thuyết minh Tiết : ÔN tậpvăn thuyết ... cầu đoạn văn Nhận dạng đoạn văn thuyết minh chia nhóm để tìm câu chủ đề từ - Đoạn văn phận văn Viết ngữ chủ đề Các nhóm trình bày ý kiến tốt đoạn văn góp phần viết tốtvăn Lớp nhận xét GV bổ sung...
... 40) Trần Hưng Đạo ba lần chống quân Mông -Nguyên (năm 12 58- 1 28 8 ) Lê Lợi chống quân Minh (năm 14 18- 1 427 ) Quang Trung đại phá quân Thanh (năm 1 789 ) b) p vụ cựng, T quc ta i Rng c i chố ng xanh ngo ... (Qua đèo Ngang - Bà Huyện Thanh Quan) Nhấn mạnh buồn tẻ, hoang vắng cảnh đèo Ngang lúc chiều tà Bài tập: Gii thớch lớ sp xp trt t t nhng b phn cõu v cõu in m di õy: a) Lch s ta ó cú nhiu cuc khỏng ... nh,c im ca s vt, hin tng - Liờn kt cõu vi nhng cõu khỏc bn - m bo s hi ho v ng õm ca li núi Bài tập: Nhận xét tác dụng xếp trật tự từ câu sau: Lom khom núi, tiều vài Lác đác bên sông chợ nhà...
... thức họcđể viết đoạn văn thuyết minh - Biết cách xếp ý đoạn văn thuyết minh B Tổ chức dạy: HĐ 1: Kiểm tra cũ: GV thông qua HĐ 2: Tổ chức luyện tập: I Đoạn vănvăn thuyết minh Nhận dạng đoạn văn ... nghĩa khác * Bài tập3 ( SGK ): Không -> Không phải câu nghi vấn - Câu a,b: có từ nghi vấn ( kết cấu chứa từ chức bổ ngữ ) - Câu c, d: nào, * Bàitập 4,5: ( HS làm phiếu họctập gọi học sinh trình ... Đoạn văn phận văn GV cho học sinh nhắc lại đoạn Đoạn văn gồm từ câu trở lên đợc xếp theo thứ tự định, nêu trọn vẹn văn ? nội dung Gv cho học sinh đoạn văn SGK + Nêu cách xếp câu đ/v ? - HS thảo luận...
... Làm tập 2, sách Bài tập, tr 24 , 25 , 26 , 27 : văn Đền Phù Đổng; văn viết lại: Hồ Hoàn Kiếm Chuẩn bị cho Ôn tậpvăn thuyết minh Trịnh Thị Huế Ngày 1.4 .20 08Ngữvăn lớp - tập Tuần 30 Tiết 117-1 18 ... Tuần 30 Tiết 117-1 18 Trịnh Thị Huế Ngày 1.4 .20 08Ngữvăn lớp - tập Tuần 30 Tiết 117-1 18 Tiết 80 : Tập làm văn Thuyết minh Về phơng pháp (cách làm) I Mục tiêu học: Kiến thức: Học sinh biết cách ... Với học sinh, cần học luyện tập kiểu thuyết Trịnh Thị Huế Ngày 1.4 .20 08Ngữvăn lớp - tập Tuần 30 Tiết 117-1 18 Hoạt động + Học sinh đọc + Bài thuyết minh giới thiệu đối tợng? Các lại lần toàn văn...
... Tỏc phm - Vit bng ting Phỏp xut bn ln u nm 1 925 *on trớch Thu mỏu: Nm chng I ca tỏc phm Bn ỏn ch thc dõn Phỏp Tỏc phm : Bn ỏn ch thc dõn Phỏp gm 12 ch ng v phn ph lc Tỏc phm ó t cỏo v kt ỏn ... Cõu1: Bn ỏn ch thc dõn Phỏp c vit bng ting gỡ? A.Ting Trung C Ting Vit B Ting Phỏp D.Ting Nga Cõu 2: on trớch Thu mỏu nm ch ng th my ca Tỏc phm? A.Chng I B.Chng II C.Chng III D.Chng IV Cõu3:Nguyờn ... mun nhng ng i dõn thuc a phi phc tựng h tt hn Hng dn hc nh: Hc bi, son bi Soạn tiếp phần lại Học thuộc phần tg - Ngi kộo xe H chụn th chin tranh ...