để chạy chương trình ta nhấn tổ hợp phím ctrl f9
Tổ chức và hoạt động của trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Giao thông vận tải Hà Nội
... xã hội… Sách giáo trình Đầu giáo trình số giáo trình phân theo khoa đào tạo THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Đầu giáo trình Số giáo trình Khoa 32 10.065 Khoa khí 67 8.794 Khoa cơng trình 77 9.027 Khoa ... từ đến 10 bản, loại đƣợc tổ chức xếp giá theo ngơn ngữ, kết hợp với số đăng ký cá biệt Tổ chức kho mở: Để phục vụ cho nhu cầu học tập nghiên cứu sinh viên Trung tâm tổ chức kho mở Kho mở phƣơng ... nghèo nàn, vài ba tên giáo trình số sách tham khảo Liên Xơ biếu tặng Năm 1980, Thƣ viện đƣợc tách thành hai phận trực thuộc hai đơn vị khác Tổ giáo trình thuộc Phòng Giáo vụ Tổ thƣ viện thuộc Ban...
- 76
- 1,178
- 1
Tổ chức và hoạt động của Trung tâm thông tin thư viện trường Đại học giao thông vận tải Hà Nội
... thuật, khoa học xã hội… Sách giáo trình Đầu giáo trình số giáo trình phân theo khoa đào tạo Khoa Đầu giáo trình Số giáo trình Khoa 32 10.065 Khoa khí 67 8.794 Khoa cơng trình 77 9.027 20 THƯ VIỆN ĐIỆN ... từ đến 10 bản, loại đƣợc tổ chức xếp giá theo ngơn ngữ, kết hợp với số đăng ký cá biệt Tổ chức kho mở: Để phục vụ cho nhu cầu học tập nghiên cứu sinh viên Trung tâm tổ chức kho mở Kho mở phƣơng ... nghèo nàn, vài ba tên giáo trình số sách tham khảo Liên Xơ biếu tặng Năm 1980, Thƣ viện đƣợc tách thành hai phận trực thuộc hai đơn vị khác Tổ giáo trình thuộc Phòng Giáo vụ Tổ thƣ viện thuộc Ban...
- 73
- 944
- 2
Công tác phát triển nguồn nhân lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Giao thông vận tải
... đề trọng đầu tư phát triển yếu tố Cơng tác tổ chức Để quản lí phục vụ có hiệu nguồn lực thơng tin sẵn có, Trung tâm tiến hành xây dựng cáu tổ chức phù hợp mang tính khoa học, thuận tiện cho bạn ... q trình ứng dụng CNTT để tin học hóa hoạt động TTTV Đây cơng tác tập trung thực khẩn trương mang tính khả thi 10 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN CHƯƠNG III: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ PHƯƠNG HƯỚNG ĐỂ ... liệu… - Đội ngũ cán thiếu, trình độ khơng đồng đều, trình độ chun mơn, nghiệp vụ nhiều hạn chế q trình đào tạo - Vấn đề đào tạo NDT chưa trọng sâu sắc Phương hướng để phát triển nguồn lực thơng...
- 15
- 784
- 1
Vật liệu đại học giao thông
... căng bề mặt mầm lấy cực trị hàm số đentaG= f(R) , suy R tới hạn =2xichma Vm.T0/ Lnc.đentaT đồ thị Thay Rth ta đc : đentaGth=4pi Rth bình ( xichma-1/3 Lnc.đentaT.Rth/Vm.T0)=1/3xichmaSth Điều kiện ... mầm có bán kính R>=Rth theo đồ thị đentaG =f( R ) R=Rth R tăng , đetanG giảm phù hợp với quy luật Quá trình sinh mầm thiếu 1/3 lượng sức căng ... tuyệt dối( xichma RL –xichma MR) ) / xichma ML Gọi đenta G*là thay đổi lượng , ta có đentaG* = dentaG nhân ¼(2-3cosphi+ cos mũ phi ) =đentaG nhân C (phi) Sự thay đổi lượng mầm ký sinh khác mầm...
- 5
- 465
- 2
ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh
... dương: Ta tính tương tự, lượng thép nhỏ nên ta bố trí theo cấu tạo ∗ Các dầm nhịp BC lại ta tính tốn tương tự ∗ Cách bố trí thép cho dầm L2: Để đáp ứng u cầu phối hợp thép dầm cho nhịp liền ta chọn ... b.h0 ∗ Với tầng lại ta tính tốn bố trí thép tương tự, ta kết bảng sau: Với dầm khung trục ta có nội lục tương tự khung truc nên ta bố trí thép tương tự khung trục Với khung trục ta tính tốn tương ... BC: ( bxh =25x30 cm ) Để đơn giản ta thiết kế cho hai tầng giống Chọn tính thép cho dầm tầng tầng khung trục 3: Từ bảng xuất nội lực excel ta chọn cặp nội lực nguy hiểm để tính dầm : + Gối B...
- 60
- 3,066
- 7
THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải
... method of data collection through preparing and applying questionnaires for the students and the teaching staff Chapter IV includes the analysis of data collected and the interpretation of the ... what "tasks" are defined the task-based syllabus consists of a series of complex and purposeful tasks that the learners' want or need to perform with the language they are learning The tasks ... given task Tasks combine language and other skills in specific settings of language use A major concern when applying task-based teaching is that it has a goal of teaching learners to understand...
- 40
- 1,602
- 1
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải
... ITE30 ITE31 ITE32 ITC33 ITC34 ITC35 ITA36 ITA37 ITA38 -0.042 -0.092 -0.095 -0.131 0.211 -0.121 -0.153 -0.132 -0.028 -0.110 -0.002 -0.023 -0.012 0.026 0.243 0.194 Rotated Component Matrixa Component ... Extraction Method: Principal Component Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations Nhỡn vo b ng, ta th y thnh ph n quỏ trỡnh H QLT ch cũn thnh ph ... Analysis Rotation Method: Varimax with Kaiser Normalization a Rotation converged in iterations -0.010 0.084 0.147 -0.258 -0.077 0.117 0.075 0.942 0.942 0.074 -0.036 0.046 Nhỡn vo b ng, ta th y thnh...
- 31
- 939
- 6
PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM
... S2 T3 S5 T4 Tận dụng điểm mạnh S4-7 để vượt qua đe dọa T2 T3 Chiến lược khác biệt hóa chương trình đào tạo W6 W4 W3 W1 O3 O1 W2 W5 O4 Hạn chế điểm yếu W1 để tận dụng hội O2 O4 Chiến lược nâng ... S6 S3 S1 O2 O1 S7 S2 O3 S5 O4 Kết hợp điểm mạnh S2 Kết hợp điểm mạnh S2 Kết hợp điểm mạnh S5 Kết hợp điểm mạnh S1- Kết hợp điểm mạnh S2- lợi O1-4 lợi O1-4 Chiến lược phát triển thị Chiến lược phát ... viên có trình đ ộ chuyên môn cao t Ti ến s ỹ tr lên đến cạnh tranh gay gắt với tr ường khác, đặc biệt với tr ường t (dân l ập) S4 S6 S3 S1 O2 O1 S7 S2 O3 S5 O4 Kết hợp điểm mạnh S2 Kết hợp điểm...
- 17
- 4,700
- 36
TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải chủ đề công nghệ thi công móng mặt đường cấp phối thiên nhiên môn xây DỰNG mặt ĐƯỜNG
... phối ô tô tự đổ xe chuyên dùng Xúc vật liêu lên ô tô máy để hạn chế hỗn hợp phân tầng Cấp phối đổ đống lòng đường với khoảng cách hợp lý đổ trực tiếp vào phễu chứa máy rải 19 7/23/14 lớp CTGTCC ... chuyển vật liệu Vận chuyển cấp phối ô tô tự đổ xe chuyên dùng Xúc vật liêu lên ô tô máy để hạn chế hỗn hợp phân tầng 18 7/23/14 lớp CTGTCC N2 MÓNG MẶT ĐƯỜNG CẤP PHỐI THIÊN NHIÊN 7.Kĩ thuật thi ... thiết kế Thường xuyên kiểm tra Độ dốc thước đo độ dốc máy thủy bình Sự phân tầng hỗn hợp: nếu phát hỗn hợp phân tầng phải trộn lại thủ công loại bỏ Trời mưa phải ngừng rải cấp phối 21 7/23/14...
- 28
- 984
- 0
Hướng dẫn đồ án thiết kế kết cấu bê tông cốt thép THEO 22TCN 272 05 đại học GIAO thông vận tải
... 0,95 0,95 Tính toán tổ hợp tải trọng: Để tính toán nội lực ta vẽ đờng ảnh hởng nội lực sau xếp tải trọng lên đờng ảnh hởng để tìm vị trí bất lợi Đối với nhịp từ 6m đến 24m ta tính hoạt tải rải ... ta đợc = 39,48 Tính lại ta đợc x = 1,63.10 + Tra bảng ta đợc = 39,510 Tính lại ta đợc x = 1,62.10 + Tra bảng ta đợc = 39,510 Vậy ta lấy = 39,510 ; tra bảng ta có = 1,76 - Xác định ... Để thiên an toàn ta lấy be bc = 1800mm Do vậy, ta lấy be = 1800mm) Lu hành nội Trang Bộ môn kết cấu - Ví dụ tính dầm T BTCT b) Qui đổi mặt cắt tính toán Để đơn giản cho tính toán thiết kế, ta...
- 36
- 4,548
- 18
Báo cáo thực tập tại CÔNG TY cổ PHẦN tư vấn đầu tư và xây DỰNG GTVT trường đại học giao thông vận tải 2014
... 34 Sn vch dng 1.12 theo quy nh 34 Theo mt ct ngang ng b: T chõn ta luy nn p, nh ta luy nn o hoc t mộp ngoi rónh dc ti cỏc v trớ khụng o khụng p 1m 34 Theo chiu ... thuyết kết hợp với thực hành, giúp sinh viên nắm đợc yêu cầu thực tiễn, công việc yêu cầu ngời cán kỹ thuật Đồng thời qua đợt thực tập giúp sinh viên tìm hiểu, thu thập tài liệu phục vụ cho trình ... nn thiờn nhiờn sc chu ti + Nn p thp, o nụng: Ta luy ng theo nh hỡnh ph thuc vo loi t, chiu cao p v mc nc ngm + Nn p cao o sõu: - Nn thụng thng ta luy ng theo a hỡnh nhng phi lm nhiu bc nhiu...
- 40
- 964
- 0
Báo cáo khoa học: "ĐÔI NéT Về VIệC HọC Từ VựNG TIếNG ANH CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC GIAO THÔNG Vận tải" potx
... tất nhiên ta phải chọn đợc tài liệu, giáo trình phù hợp với trình độ Khi tiếp cận với nhiều đầu sách, gặp từ lặp lặp lại chúng lu lại nhớ cách tự nhiên mà làm cầu kỳ Chẳng hạn học giáo trình New ... luyện kỹ khác nh đọc để lấy thông tin chính, đoán từ ngữ cảnh, khía cạnh sinh viên cần lời khuyên từ phía giáo viên để biết đợc cách sử dụng từ điển hợp lý phù hợp với trình độ Trên kiến thức ... speech Prefixes and suffixes Spelling and pronunciation WORD GRAMMAR Nouns: countable uncountable, etc and Verb complementation: phrasal verbs, etc Adjectives and position, etc adverbs: Đối với sinh...
- 5
- 1,067
- 11
Báo cáo khoa học: "Bồi dưỡng kỹ năng nghiệp vụ sư phạm cho giảng viên trẻ ở đại học giao thông vận tải hiện nay" pptx
... phạm Nhà trờng tạo điều kiện để giảng viên trẻ học tập chơng trình sau đại học, lớp bồi dỡng chuyên môn, lớp học ngoại ngữ , tin học, quản lý Hằng năm, nhà trờng phối hợp với trờng Cán quản lý ... kỹ nghiệp vụ s phạm trình tác nghiệp giảng viên trẻ tơng lai Các lớp giáo dục học đại học dành cho giảng viên trẻ nặng hình thức, chí qua loa, chiếu lệ Học để lấy cấp, chứng để đủ điều kiện làm ... đợc đợc công nhập kết Quá trình rèn luyện cọ sát thực tế thời gian trợ giảng giảng viên trẻ quan trọng, môi trờng tốt để giảng viên trẻ tích lũy kinh nghiệm phục vụ cho trình giảng dạy tơng lai...
- 3
- 631
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008