đề văn khối c và d năm 2012
Đáp án đề thi tuyển sinh Cao Đẳng năm 2010 môn Văn khối C và D
... quan hệ giữa tài và đ c Giải thích vấn đề (0,5 điểm) - Tài là nói tới trình độ, năng l c và khả năng sáng tạo c a con người. - Đ c là nói tới phẩm chất và nhân c ch c a con người. ... vấn đề (2,0 điểm) - Tài và đ c là hai mặt quan trọng trong vi c hoàn thiện nhân c ch c a con người. - Nếu chỉ chú trọng đến tài mà không quan tâm đến đ c sẽ d d n đến sự lệch l c ... BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2010 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối: C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý I ...
- 3
- 503
- 0
ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn NGỮ VĂN Khối C và Khối D, CÓ ĐÁP ÁN
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: NGỮ VĂN; Khối C và Khối D Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề I. PHẦN CHUNG CHO TẤT C ... báo danh: 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: NGỮ VĂN; Khối C và Khối D (Đáp án - Thang điểm c 04 trang) C u Ý Nội dung ... hành vi d m nhận lỗi và tính tiêu c c của hành vi đổ lỗi cho người kh c cũng như ảnh hưởng c a nó đối với xã hội và con người. - Thường xuyên tu d ỡng đạo đ c, nhân c ch, nâng cao ý th c tự trọng...
- 5
- 497
- 0
Tài liệu Đề thi thử tuyển sinh CĐ ĐH môn Toán khối B và D năm 2010 pptx
... 0.25 O C B Ta c ( )SBD DCB c c c SO COΔ=Δ ⇒=Tương tự ta c SO = OA vậy tam gi c SCA vuông tại S. 21CA x⇒=+ Mặt kh c ta c 22222SH D A2ACBDABBCCDAD+=+++ 23(0BD x do x⇒=− <<3) ... 1)(y - 1)(z - 1). C u V. (1.0 điểm) Cho hình chóp S.ABCD đáy ABCD là hình thoi. SA = x (0 < x < 3 ) c c cạnh c n lại đều bằng 1. Tính thể tích c a hình chóp S.ABCD theo x PHẦN RIÊNG ... (d 1) : 4x - 3y - 12 = 0 và (d 2): 4x + 3y - 12 = 0. Tìm toạ độ tâm và bán kính đường tròn nội tiếp tam gi c có 3 c nh nằm trên (d 1), (d 2), tr c Oy. 2. Cho hình lập phương ABCD.A’B C D ...
- 14
- 330
- 0
chuyên đề văn học việt nam hiện đại 2 giai đoạn sau 1975 và các tác phẩm mới được đưa vào chương trình phổ thông
... nghị, hội thảo văn h c qu c tế đ c tổ ch c (Hội nghị nhà văn ba n c Việt Nam - Lào - Campuchia). Nhiều t c phẩm c a c c nhà văn Việt Nam hiện đạiđà đ c c c d ch giả n c ngoài d ch và giới thiệu ... nhau. Chẳng hạn nh trong hoàn c nh đất n c có chiến tranh, c c nhà văn phải thể hiện đ c t t ởng chung c a c d n t c thì c c nhân vật c a họ là con ng ời c ng đồng, con ng ời chung phải chiếm ... Huy Thiệp, Phan Thị Vàng Anh ). Văn h c Việt Nam c điều kiệntiếp thu tinh hoa c a c c nền văn h c c c d n t c kh c và c ng c điều kiệngiới thiệu tinh hoa văn h c của chính mình.2.2. Giao...
- 76
- 824
- 1
Đề văn khối C năm 2010
- 4
- 209
- 0
ĐỀ VĂN KHỐI C - D (09 - 10)
- 1
- 234
- 0
Đề toand khối B và D 2009
... ;2 )D AB D t t t CD t t t∈ ⇒ − + ⇒ −uuurĐể CD song song với (P) thì PCD n⊥uuur r. Ta c (1;1;1)Pnr1 3 1. ; ; 12 2 2P PCD n CD n t D ⊥ ⇔ ⇔ = − ⇒ − − ÷ uuur r uuur r C âu ... = − =∫ ∫ ∫ ∫ C u IV.Ta c 2 22 22' ' 521.2ABCAC A C AA aBC AC AB aS AB BC a= − =⇒ = − == =Gọi N là trung điểm AC, O MN AC= ∩Hạ ( )IH AC IH ABC⊥ ⇒ ⊥ C 2 221' ... đươ c AB C A’ C MNHKIOĐáp án đề toán khối D - 2009 C u I.1) với m = 0: y = x4 – 2x2+ TXĐ: D = R; + y’ = 4x3 – 4xy’ = 0 ⇔ x = 0; x = 1±+ Điểm c c đại (0; 0), điểm c c tiẻu...
- 6
- 249
- 0
Đề táon khối B và D 2009
... ∈=uuurP D D AB D t t t CD t t t∈ ⇒ − + ⇒ −uuurN&6)*&6)*` /D PCD n⊥uuur r1@;Pnr 1 P PCD n CD n t D ⊥ ⇔ ... − + =⇔ − + + =⇔ − + + =Hb c& quot ;d e/5) D J$8f)* -g) =#+7)he)/1 C u VIb. W1@*7XVW=) W D WXWV1CKZJ$8f)* -")* ... G x yA d dx yA− − == ∩− − =⇒6VJ@\ -")*._M2).)&"-@2#G G O d n uBC PT BC x yB= =⇒ + + =−r...
- 6
- 295
- 0
Đáp án chính thức đề Văn khối C 2009
... mong chân th c và tinh tế c a chàng trai quê.- Tố Hữu là lá c đầu c a thơ ca c ch mạng, với phong c ch trữ tình chính trị. Việt B c là bài thơ xuất s c của ông, thể hiện tình c m c ch mạng sâu ... c a họ đều bị đời sống c c c lam lũ làm khuất lấp. C hai đều đư c kh c hoạ bằng những chi tiết chân th c - Kh c biệt: Vẻ đẹp đư c thể hiện ở nhân vật người vợ nhặt chủ yếu là những phẩm chất ... theo những c ch kh c nhau, nhưng phải đảm bảo những yêu c u về kiến th c. Trên đây chỉ là những ý c bản thí sinh c n đáp ứng; vi c cho điểm c thể từng c u c n d a vào bản hướng d n chấm kèm theo.-...
- 4
- 288
- 0
GIAI CHI TIET DE HOA KHOI A VA B NAM 2009 (Cuc hay)
... c u tạo c a X và Y tương ứng là A. HO–CH2–CHO và HO–CH2–CH2–CHO. B. HO–CH2–CH2–CHO và HO–CH2–CH2–CH2–CHO. C. HO–CH(CH3)–CHO và HOOC–CH2–CHO. D. HCOOCH3 và HCOOCH2–CH3. ... tạo c a X là A. HO-CH2-CH2-CH=CH-CHO. B. HOOC-CH=CH-COOH. C. HO-CH2-CH=CH-CHO. D. HO-CH2-CH2-CH2-CHO. số C 4 : 1 4= = C u 49. Cho 100 ml dung d ch KOH 1,5M vào 200 ml dung d ch ... sảnphẩm cháy vào bình đựng dd Ca(OH)2 (d ) thì khối lượng bình tăng 6,82 gam. C ng th c của A , B là A. CH3COOH và CH3COOC2H5. B. C 2H5COOH và C 2H5COOCH3. C. HCOOH và HCOOC2H5....
- 7
- 4,183
- 44
Gợi ý giải đề văn khối C kỳ thi đại học 2010
... phong c ch nghệ thuật Hồ chí Minh - Phong c ch nghệ thuật riêng vô cung đ c s c + Ở mỗi thể loại văn h c d trong văn chính luân truyện ký hay thơ ca phong c ch nghệ thuật HCM hết s c đa d ng ... riêng C u IIIa . C m nhận c a anh chị về hai đoạn thơ ( )Gợi ý giải đề văn khối C I.Phần chung C u 1 : Anh Chị hãy trình bày ngắn gon về sự đa d ng mà thống nhất c a phong c ch nghệ thuật Hồ Chí ... *phân tích -Tinh thần tr c nhiệm c a con người + Là ý th c của mỗi người đối với c ng vi c những c ng vi c trong xã hội diễn ra theo hương tích c c +Tinh thần trá nhiệm là thư c đo đánh giá cao...
- 5
- 277
- 0
Bảng hệ thống hóa đề thi đại học môn văn khối c, khối D từ năm 2002- 2012
... ngắn Vi hành c a Nguyễn Ái Qu c. D Hoàn c nh ra đời và M c đích sáng t c của Tuyên ngôn đ c lập c a Hồ Chí MinhIIIa. So sánh c ch nhìn người nông d n c a hai nhân vật Hoàng và Độ trong truyện ... Tuyên ngôn đ c lập c a chủ tịch Hồ Chí Minh Nhân định về Nam Cao, sách Văn h c 11 viết “Ông c sở trường diễn tả, phân tích tâm lí con người” (Văn h c 11, tập một, NXB Giáo d c, tái bản 2004, ... Phân tích hai bài thơ trênTheo anh chị, hai trích đoạn thơ ấy c những nét gì chung và riêng trong c ch c m nhận về quê hương, đất nư c của c c t c giả? D Anh/chị hãy trình bày những nét chính...
- 6
- 1,055
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25