... cứu của đề tài
• Đánh giá quy trình và hiệu quả của việc thi t kế và sử dụng các đềthitrắc
nghiệm khách quan hiện nay của Nhà trường;
• Đưa ra quy trình chuẩn thi t kế các đềthitrắcnghiệm ... thức thi t kế đềthitrắcnghiệm khách
quan của các giảng viên trong Trường.
- Phân tích các câu hỏi trắcnghiệm khách quan của các đềthi đã được sử dụng
(căn cứ vào kết quả trả lời trắcnghiệm ... MCQ) 31
1.5.5. So sánh trắcnghiệm khách quan vàtrắcnghiệm tự luận 35
1.6. Phân tích đánh giá câu hỏi và bài trắcnghiệm 37
1.6.1. Mục đích phân tích câu hỏi và bài trắcnghiệm 37
1.6.2. Phương...
... thống
Yêu cầu thi
Trả lời
Yêu cầu đề
Trả lời
Yêu cầu
Trả lời
40
CSDL
Người dùng
1.1
Đăng ký thi
1.2
Làm đề thi
1.3
Làm kết
quả thi
CSDL
Yêu cầu thi
Thông tin thi
Đề thi
Đề thi
Kết
quả
thi
Bài
làm
Yêu ... là: thitrắc nghiệm,
tạo đềthi mới và cập nhật hệ thống. Ngoài 2 luồng dữ liệu vào ra thì chức
năng không được bảo toàn, thì thông tin trao đổi giữa 3 chức năng thitrắc
nghiệm, tạo đềthi ... sẽ tự động được lưu vào CSDL.
Ngân hàng đềthitrắcnghiệm là tập hợp các loại câu hỏi được giáo viên soạn
và đưa vào hệ thống . Một đềthi gồm nhiều câu thi ,phần thi ,môn thi đựơc giáo
viên...
... sinh các đềthitrắc nghiệm
1.12.Quản lý đề thi.
1.12.1. Chức năng tạo đềthi gốc và xóa đềthi gốc
Thi t kế chi tiết module chức năng
1 Tên chức năng quản lý đề thi.
2 Mục đích Tạo đềthi gốc dựa ... chuyển đềthi sang file word.
− .
Thi t kế chi tiết module chức năng
1 Tên chức năng Sinh đề thi, chuyển file word.
2 Mục đích
− Sinh ra tập đềthiđề từ 1 đềthi gốc.
− Chuyển đềthi sang file word ... tiếp.
+ Để tạo đề click vào nút “Tạo đề hệ thống sẽ đưa các thông tin của đề
vào bảng de _thi_ goc và tập câu hỏi của đề vào bảng detigoc_cauhoi.
− Xóa đề gốc: Khi click vào nút “xóa đềthi hệ thống...
... Sinh đề thi, chuyển file word.
2 Mục đích
− Sinh ra tập đềthiđề từ 1 đềthi gốc.
− Chuyển đềthi sang file wordđể tiện theo dõi và in ấn.
3 Nội dung Sinh ra các đềthi từ một đềthi gốc và cho ... trắc nghiệm.
Các hình thức thitrắcnghiệmvà cách phân loại câu hỏi trong thitrăc nghiệm.
3
Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đềthitrắc nghiệm
+ tự động liệt kê các đề ... tin
của đề vào bảng de _thi_ goc và tập câu hỏi của đề vào bảng
detigoc_cauhoi.
− Xóa đề gốc: Khi click vào nút “xóa đềthi hệ thống sẽ tự động
loại bỏ các đềthi gốc đã hết hạn ra khỏi bảng de _thi_ goc,...
... hỗ trợ cho việc sinh các đềthitrắcnghiệm
Sinh viên thực hiện : Phan Thị Gấm – K54A 20
1.12. Quản lý đề thi.
1.12.1. Chức năng tạo đềthi gốc và xóa đềthi gốc
Thi t kế chi tiết module chức ... hỏi và sinh ra các đềthitrắc nghiệm
.
III. Bố cục đề tài.
Đề tài gồm các phần chính như sau.
Chương I. Một số vấn đề về phương pháp thitrắc nghiệm.
Khái niệm, một số thuật ngữ trong thi ... thitrắc nghiệm.
Các hình thức thitrắcnghiệmvà cách phân loại câu hỏi trong thitrăc nghiệm
.
THÖ VIEÄN ÑIEÄN TÖÛ TRÖÏC TUYEÁN
Xây dựng ngân hàng câu hỏi và hỗ trợ cho việc sinh các đề thi...
... sinh sản và sinh thái
D Cách li di truyền và cách li sinh sản
Đáp Án A
Câu 2 Dạng cách li nào đánh dấu sự hình thành loài mới:
A Cách li sinh sản và Cách li di truyền
B Cách li địa lý và Cách ... sản là điều kiện cần thi t để các nhóm cá thể đã phân hoá
tích luỹ các đột biến theo hướng khác nhau
D Cách li địa lý và cách li sinh thái kéo dài sẽ dẫn đến cách li sinh sản và
cách li di truyền, ... phối tự do, do đó làm củng cố và tăng
cướngự phân hoá kiểu gen trong quần thể gốc
B Có 4 hình thức cách li là: cách li địa lí, cách li sinh thái, cách li sinh sản
và cách li di truyền
C Cách...
... hoàn thi n và bắt đầu hoàn thi n chức năng lao động
Đáp án C
B) Phải truyền đạt kinh nghiệm cho người khác để đấu tranh hiệu qua với
thi n nhiên
C) Phải sống tập thể dể dựa vào nhau tự vệ và kiếm ... lợi từ sự biến đổi tư thế đầu và cổ do đi
thẳng người được hoàn thi n dần
D) Tất cả đều đúng
Đáp án -D
Câu 21 Sự truyền đạt kinh nghiệm qua các thế hệ nhờ tiếng nói và chữ viết
được gọi là……
A) ... thành cơ quan sử
dụng và chế tạo công cụ lao động:
A) Hình thành dáng đi thẳng
B) Cột sống cong hình chữ S và bàn chân có dạng vòm
C) Nhu cầu trao đổi kinh nghiệm
D) Săn bắn và chăn nuôi
Đáp án...
... mục Số báo danh, Mã đề trước khi làm bài.
Phần trả lời : Số thứ tự câu trả lời dưới đây ứng với số thứ tự câu trắcnghiệm trong đề. Đối với mỗi câu
trắc nghiệm, học sinh chọn và tô kín một ô tròn ... D.
8
1
.
62. Cho hai biến cố A và B xung khắc. Tìm mệnh đề sai?
A. P(
A
) = P(B). B. P(A
∪
B) = P(A) + P(B). C. Ω
A ∩
Ω
B
= φ. D. P(AB) = 0.
PHIẾU TRẢ LỜI TRẮC NGHIỆM
Học sinh chú ý : - Giữ ...
5
4
2
−
x
x
là:
A. 20x. B. 20. C. -20. D. -20x.
58. Một đề kiểm tra 15 phút môn Toán lớp 11 có 6 câu trắc nghiệm, mỗi câu có 4 phương án trả lời.
Hỏi đề kiểm tra đó có mấy phương án trả lời?
A. 24....
... BÀI KIỂM TRA SỐ 1
PHẦN I: TRẮC NGHIỆM
Câu 1: Số lớn nhất có 5 chữ số mà chữ số hàng trăm là 4 là:
a. 99999 b. 99499 c. 49999 ... là:
a. 7804 b. 8504 c. 8204 d. 8216
Câu 6: 1/5km = m
a. 500 b. 150 c. 200 d. 250
Câu 7: Ngày Quốc tế thi u nhi 1/6/2007 là thứ sáu. Hỏi ngày 1/6/2008 là ngày thứ
mấy?
a. Thứ năm b. Thứ sáu c. Thứ ... 35 = ………
a. 14640 b. 1680 c. 14460 d. 1011
Câu 15: …… x 4 < 450. Số tròn trăm thích hợp điền vào chỗ chấm là?
a. 100 b. 110 c. 1200 d. 200
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………….
Câu...