đề thi tiếng anh đại học ngoại ngữ

65. Đề thi thử THPTQG  2019 - Tiếng Anh - Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội - Lần 3 - có lời giải

65. Đề thi thử THPTQG 2019 - Tiếng Anh - Đại học Ngoại Ngữ Hà Nội - Lần 3 - có lời giải

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ - ĐỀ THI THỬ THPTQG NĂM 2019 – LẦN BÀI THI: TIẾNG ANH Thời gian làm 60 phút, không kể thời gian giao đề Họ tên học sinh: ... 10 C Kiến thức: Rút gọn mệnh đề chủ ngữ Giải thích: Khi mệnh đề câu đồng chủ ngữ (Joe), ta rút gọn mệnh đề dạng: - V-ing mệnh đề mang nghĩa chủ động - Ved/ V3 mệnh đề mang nghĩa bị động Câu đầy ... bực nhận anh để qn chìa khố qn café Chọn C Question 11 D Kiến thức: Rút gọn mệnh đề chủ ngữ Giải thích: Khi mệnh đề câu đồng chủ ngữ (Sam Rockwell), ta rút gọn mệnh đề dạng: - V-ing mệnh đề mang

Ngày tải lên: 31/05/2019, 09:19

18 2 0
đề thi thử THPTQG  2019   tiếng anh   đại học ngoại ngữ hà nội   lần 1   có lời giải

đề thi thử THPTQG 2019 tiếng anh đại học ngoại ngữ hà nội lần 1 có lời giải

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA LẦN Môn thi: Tiếng Anh Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) Mã đề 789 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: ... Question 14 B Kiến thức: Thì tiếng Anh, đảo ngữ với Not until Giải thích: Đảo ngữ với Not until: Not until + mệnh đề bình thường + mệnh đề đảo ngữ Ta dùng khứ đơn mệnh đề này, diễn tả việc xảy kết ... sơng núi, đại dương… Tạm dịch: Trong số tất đại dương lớn giới, Bắc Băng Dương nơi nông Question 18 B Kiến thức: Mệnh đề chủ ngữ Giải thích: Ở có hai mệnh đề chủ ngữ, mệnh đề khuyết chủ ngữ, theo

Ngày tải lên: 11/02/2019, 18:13

16 5,3K 204
Việc sử dụng các loại câu và các loại mệnh đề phụ của sinh viên năm ii khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Việc sử dụng các loại câu và các loại mệnh đề phụ của sinh viên năm ii khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH/ KHOA NGÔN NGỮ VÀ VĂN HÓA CÁC NƯỚC NÓI TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP VIỆC SỬ DỤNG CÁC LOẠI CÂU VÀ CÁC LOẠI MỆNH ĐỀ ... SỬ DỤNG CÁC LOẠI CÂU VÀ CÁC LOẠI MỆNH ĐỀ PHỤ CỦA SINH VIÊN NĂM II KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Phạm Xuân Thọ Sinh viên: Nguyễn Quỳnh ... beneficial for children; whilst others quarrel that this is detrimental for their growing The aim of this essay is to examine both sides of this issue and give my standpoint On the one hand, it

Ngày tải lên: 16/03/2021, 09:42

130 16 0
NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

NGHIÊN cứu về VIỆC CHUYỂN NGỮ ANH VIỆT TRONG HOẠT ĐỘNG THẢO LUẬN NHÓM ở GIỜ học nói của SINH VIÊN năm THỨ NHẤT hệ CHÍNH QUY, KHOA sư PHẠM TIẾNG ANH, đại học NGOẠI NGỮ, đại học QUỐC GIA hà nội

... học nói em nào? E: Bọn em cảm thấy cách giao tiếp tiếng Anh khó nên người tồn sử dụng tiếng Việt cho dễ Tiếng Anh nói ngập ngừng, câu Em thấy nói tiếng Việt chuyển sang tiếng Anh viết tiếng Anh ... em, em lại chuyển từ nói tiếng Anh sang tiếng Việt hoạt động thảo luận nhóm học nói? 87 E: Vì tiếng Việt tiếng mẹ đẻ Cịn tiếng Anh, giao tiếp mà sử dụng tiếng Anh khó Câu ngữ pháp khơng tốt Từ vựng ... sinh viên nói tiếng Anh Cịn giáo dùng tiếng Anh tiếng Việt, mà tiếng Việt lại nhiều sinh viên nghĩ, “Đấy, giáo cịn dùng tiếng Việt mình” lại thành quen Cịn giáo mà dùng tiếng Anh nói tiếng Việt

Ngày tải lên: 19/08/2014, 09:26

97 869 4
NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI

... QH2010.F1.E4 HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ... QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI Giáo viên hướng dẫn: CẤN THỊ CHANG DUYÊN Sinh viên: NGUYỄN ... efficiently?” In this research, I will carry out a research to analyze this matter and find out what the specific advantages are There are a number of researches that have discussed the importance of this

Ngày tải lên: 22/09/2014, 09:41

69 684 1
200 đề thi tiếng anh đại học tổng hợp,

200 đề thi tiếng anh đại học tổng hợp,

... 7: The author uses the phrase “mint condition” to describe A something perfect B something significant C something tolerant D something magical Question 8: All of the following were found on the ... Congratulations B Cheers C You poor thing D Oh bother Question 62: _ Christina is late, let’s begin without her A Since B Nevertheless C However D Consequently Question 63: Nothing can the loss ... netiquettes Question 10: -" " - "Yes, of course." A You won't help me this time B You'd better give me one hand C I don't think I'll need your help D Could you give me a hand? Question 11: UNICEF

Ngày tải lên: 10/09/2016, 08:57

269 316 2
Tuyen tap 10 de thi tiếng anh đại học   cao đẳng

Tuyen tap 10 de thi tiếng anh đại học cao đẳng

... ĐỀ SỐ ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC – CAO ĐẲNG NĂM 2006 MÔN : TIẾNG ANH – KHỐI D (Thời gian làm : 90 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ ... NĂM 2005 MÔN : TIẾNG ANH – KHỐI D (Thời gian làm : 180 phút) Câu : (0,6 điểm) Chọn từ có phần gạch phát âm khác từ lại dòng B search C teach D team A seat A this B thick C maths D thin A looked ... buy this car Tim drives more carelessly than Tom does The dress was not short enough for my sister to wear ĐỀ SỐ TRƯỜNG CAO ĐẲNG TRUYỀN HÌNH – NĂM 2005 Câu 1: (5 điểm) Viết lại từ sau vào giấy thi

Ngày tải lên: 23/03/2017, 17:06

62 402 0
Nhận thức của sinh viên về các yếu tố văn hóa cản trở việc tham gia hoạt động nói trên lớp của sinh viên năm nhất việt nam và hàn quốc trong khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ

Nhận thức của sinh viên về các yếu tố văn hóa cản trở việc tham gia hoạt động nói trên lớp của sinh viên năm nhất việt nam và hàn quốc trong khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ

... Student: Nguyễn Thị Minh Hằng Course: QH2014.F1.E1 HÀ NỘI – 2018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC YẾU TỐ ... TRONG KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ Giáo viên hướng dẫn: Lưu Ngọc Ly (MA) Sinh viên: Nguyễn Thị Minh Hằng Khóa: QH2014.F1.E1 HÀ NỘI – 2018 I hereby state that I: (Nguyen Thi Minh Hang, ... Yes, you think that it will save your own face? A: Yes, I guess Usually, if there is something I don‟t know well, there is probability that my answers will be wrong I think my answers in this case

Ngày tải lên: 28/12/2020, 12:33

85 22 0
Nghiên cứu về sự hiệu quả của việc học môn tiếng anh kinh tế với sinh viên đã tốt nghiệp khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

Nghiên cứu về sự hiệu quả của việc học môn tiếng anh kinh tế với sinh viên đã tốt nghiệp khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nội

... QH2010.F1.E4 HÀ NỘI - 2014 ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU VỀ SỰ HIỆU QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ... QUẢ CỦA VIỆC HỌC MÔN TIẾNG ANH KINH TẾ VỚI SINH VIÊN ĐÃ TỐT NGHIỆP KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HA NỘI Giáo viên hướng dẫn: CẤN THỊ CHANG DUYÊN Sinh viên: NGUYỄN ... efficiently?” In this research, I will carry out a research to analyze this matter and find out what the specific advantages are There are a number of researches that have discussed the importance of this

Ngày tải lên: 16/07/2021, 17:12

70 25 0
Vai trò của giáo viên trong việc thúc đẩy tính tự học của sinh viên một nghiên cứu tình huống trong lớp học kỹ năng nghe nói tại khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đhqghn

Vai trò của giáo viên trong việc thúc đẩy tính tự học của sinh viên một nghiên cứu tình huống trong lớp học kỹ năng nghe nói tại khoa sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ đhqghn

... AT FELTE, VNU-ULIS Vai trò Giáo viên việc thúc đẩy tính tự học sinh viên - Một nghiên cứu tình lớp học kỹ nghe nói khoa Sư phạm tiếng Anh - ĐHNN - ĐHQG Hà Nội Minor Thesis Field: Theory and Methodology ... AT FELTE, VNU-ULIS Vai trò Giáo viên việc thúc đẩy tính tự học sinh viên - Một nghiên cứu tình lớp học kỹ nghe nói khoa Sư phạm tiếng Anh - ĐHNN - ĐHQG Hà Nội Minor Thesis Field: Theory and Methodology ... 60140111 Supervisor: Mai Ngoc Khoi, Ph.D HÀ NỘI - 2017 ACCEPTANCE PAGE I hereby state that I (Pham Thi Le Tuyet, QH2014), being a candidate for the degree of Master of Arts (TESOL) accept the requirements

Ngày tải lên: 19/07/2021, 11:00

112 15 0
Nhóm 11 yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình môn 3b (english for academic purposes) của sinh viên năm 2, khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

Nhóm 11 yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình môn 3b (english for academic purposes) của sinh viên năm 2, khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU TÊN ĐỀ TÀI Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thuyết trình mơn 3B (English for academic purposes) sinh viên năm 2, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia ... hình thức học tập đầy sáng tạo hiệu quả, đặc biệt bậc đại học 1.2 Lý thực tiễn Thuyết trình hình thức học tập phổ biến trường Đại học Ngoại ngữ, đặc biệt Khoa Sư phạm Tiếng Anh Hình thức học tập ... Tài liệu tham khảo Danh mục viết tắt SPTA: Sư phạm Tiếng Anh ĐHNN: Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN: Đại học Quốc gia Hà Nội 3B: Engish for academic purposes Phần mở đầu Lí chọn đề tài 1.1 Lí lý luận

Ngày tải lên: 14/10/2022, 15:42

28 7 0
Nhóm 16 những khó khăn trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng anh ở các tình huống thực tế của sinh viên năm tư không chuyên tiếng anh   đại học ngoại ngữ, ĐHQGHN

Nhóm 16 những khó khăn trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng anh ở các tình huống thực tế của sinh viên năm tư không chuyên tiếng anh đại học ngoại ngữ, ĐHQGHN

... cứu: Số SV học ngoại ngữ Tiếng Anh: 100 SV SỐ SV học ngoại ngữ khác: 50 SV 13 Sinh viên đánh giá mức độ hữu ích học phần ngơn ngữ Tiếng Anh: Mức độ yêu thích học phần nghe-nói tiếng anh: 14 Khả ... khơng chun tiếng Anh hoạt động có đối tượng Đối tượng hoạt động tri thức tiếng Anh kỹ giao tiếp tiếng Anh Tri thức tiếng Anh phương thức vật chất tiếng Anh (ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa ngữ pháp…) ... viên năm tư Đại học Ngoại Ngữ lựa chọn ngôn ngữ ngoại ngữ khác Tiếng Anh để tránh kỳ thi sát hạch đầu vào khiến SV gặp hạn chế kỹ giao tiếp Tiếng Anh Sau năm tập trung cho ngành ngơn ngữ chọn,

Ngày tải lên: 14/10/2022, 15:44

24 7 0
Những khó khăn trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng anh ở các tình huống thực tế của sinh viên năm tư không chuyên tiếng anh   đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

Những khó khăn trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng anh ở các tình huống thực tế của sinh viên năm tư không chuyên tiếng anh đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

... cứu: Số SV học ngoại ngữ Tiếng Anh: 100 SV SỐ SV học ngoại ngữ khác: 50 SV 13 Sinh viên đánh giá mức độ hữu ích học phần ngơn ngữ Tiếng Anh: Mức độ yêu thích học phần nghe-nói tiếng anh: 14 Khả ... không chuyên tiếng Anh hoạt động có đối tượng Đối tượng hoạt động tri thức tiếng Anh kỹ giao tiếp tiếng Anh Tri thức tiếng Anh phương thức vật chất tiếng Anh (ngữ âm, từ vựng, ngữ nghĩa ngữ pháp…) ... viên năm tư Đại học Ngoại Ngữ lựa chọn ngôn ngữ ngoại ngữ khác Tiếng Anh để tránh kỳ thi sát hạch đầu vào khiến SV gặp hạn chế kỹ giao tiếp Tiếng Anh Sau năm tập trung cho ngành ngơn ngữ chọn,

Ngày tải lên: 26/02/2023, 19:56

24 50 0
Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình môn 3b (english for academic purposes) của sinh viên năm 2, khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ năng thuyết trình môn 3b (english for academic purposes) của sinh viên năm 2, khoa sư phạm tiếng anh, đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU TÊN ĐỀ TÀI Yếu tố ảnh hưởng đến kỹ thuyết trình mơn 3B (English for academic purposes) sinh viên năm 2, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia ... hình thức học tập đầy sáng tạo hiệu quả, đặc biệt bậc đại học 1.2 Lý thực tiễn Thuyết trình hình thức học tập phổ biến trường Đại học Ngoại ngữ, đặc biệt Khoa Sư phạm Tiếng Anh Hình thức học tập ... Tài liệu tham khảo Danh mục viết tắt SPTA: Sư phạm Tiếng Anh ĐHNN: Đại học Ngoại ngữ ĐHQGHN: Đại học Quốc gia Hà Nội 3B: Engish for academic purposes Phần mở đầu Lí chọn đề tài 1.1 Lí lý luận

Ngày tải lên: 26/02/2023, 21:35

28 5 0
đề thi tiếng anh đại học có đáp án

đề thi tiếng anh đại học có đáp án

... gets nervous before a race but thinks that this is a good thing “Nervous energy makes you go faster and on the day, it’s all about winning The important thing is to stay positive.” Liam likes a ... fourth This was not the first time he’d been unlucky In a previous race, it was raining heavily and he crashed his bike just minutes after the start He often gets nervous before a race but thinks ... about cycling? A “I think everyone should start cycling You don’t need to train very hard to get good at the sport and it’s great fun.” B “I often get nervous before a race and I think that makes

Ngày tải lên: 26/04/2023, 23:37

15 406 0
để thi tiếng anh đại học

để thi tiếng anh đại học

... doesn’t say What did he probably take with him on a boat? (Anh mang theo thuyền) A a camera B a sandwich to eat C a book Which of these things is most probably a ‘souvenir’? A fruits and vegetables ... the famous baby statues climbing up it Those things haven’t changed, of course A Put these words in the correct group: university, because, modern ( đại) , foods, supermarket, old, so, different, ... presents for my family Faculty of English- DNU Page I didn’t buy anything for myself and/because it was expensive I loved this holiday so/and would recommend it to anyone C Write a paragraph

Ngày tải lên: 26/04/2023, 23:49

10 193 0
Khảo sát các khó khăn trong việc phát triển kỹ năng nghe của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học huế

Khảo sát các khó khăn trong việc phát triển kỹ năng nghe của sinh viên năm thứ nhất khoa tiếng anh đại học ngoại ngữ đại học huế

... KHOA TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC HUẾ Nguyễn Thị Minh Thư Khoa tiếng Anh, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế TÓM TẮT Kỹ Nghe kỹ quan trọng bốn kỹ thực hành tiếng mà sinh viên ngoại ... giới thi? ??u đơi chút thân không? Bạn cảm thấy việc học kỹ nghe năm học thứ Đại học ngoại ngữ? Bạn có nhận xét lớp học nghe trường Đại học Ngoại ngữ Bạn có gặp khó khăn học nghe Đại học Ngoại ngữ ... Khoa tiếng Anh, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế” Mã số: T2018-215-GD-NN Chủ nhiệm đề tài: Nguyễn Thị Minh Thư ĐT: 0335673888 E-mail: thunguyen9819@gmail.com Cơ quan chủ trì đề tài: Đại học Ngoại ngữ,

Ngày tải lên: 30/08/2023, 17:53

56 2 0
Nhận thức của sinh viên năm 4 ngành sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ huế về việc sử dụng các ứng dụng hỗ trợ học tiếng anh trên thiết bị di động cho việc giảng dạy từ vựng

Nhận thức của sinh viên năm 4 ngành sư phạm tiếng anh đại học ngoại ngữ huế về việc sử dụng các ứng dụng hỗ trợ học tiếng anh trên thiết bị di động cho việc giảng dạy từ vựng

... STUDENT: NGUYEN THI AI NHI STUDENT’S CODE: 16F7011046 CLASS: ANH SPK13B Hue, 2020 STATEMENT OF AUTHORSHIP I hereby declare that this research is an original report of my research This research ... vocabulary This research sought to explore whether MALL can make great impacts on teaching vocabulary at a specific educational institution or not, especially in Hue, Vietnam To carry out this study, ... inspired and encouraged me to complete this research Last but not least, my heartfelt gratitude goes to my family Without their encouragement and support, this research would not have been completed

Ngày tải lên: 30/08/2023, 18:03

81 7 0
Sử dụng podcasts nhằm cải thiện kỹ năng nghe ở sinh viên chuyên ngành tiếng anh đại học ngoại ngữ huế đại học huế

Sử dụng podcasts nhằm cải thiện kỹ năng nghe ở sinh viên chuyên ngành tiếng anh đại học ngoại ngữ huế đại học huế

... Ms Tran Thi Thu Suong, M.Ed Student‟s name: Tran Thi Nhu Quynh ID: 16F7011057 Class: Anh SPK13A Department: English Department Hue, 2020 i STATEMENT OF AUTHORSHIP I hereby declare that this graduation ... research paper is conducted under the guidance of Ms Tran Thi Thu Suong, M.Ed at English Department, Hue University of Foreign Languages This research paper is the work of mine All of information ... Tran Thi Nhu Quynh April, 2020 ii ABSTRACT With the advance of technology, applying podcasts makes an immense contribution to the improvement of teaching and learning English Therefore, this

Ngày tải lên: 30/08/2023, 18:04

94 1 0
Những Khó Khăn Trong Hoạt Động Giao Tiếp Bằng Tiếng Anh Ở Các Tình Huống Thực Tế Của Sinh Viên Không Chuyên Tiếng Anh - Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Quốc Gia Hà Nội.pdf

Những Khó Khăn Trong Hoạt Động Giao Tiếp Bằng Tiếng Anh Ở Các Tình Huống Thực Tế Của Sinh Viên Không Chuyên Tiếng Anh - Đại Học Ngoại Ngữ, Đại Học Quốc Gia Hà Nội.pdf

... viên khác là ngành học của họ SV không chuyên ngữ trong bài nghiên cứu này là SV theo học những chuyên ngành khác chuyên ngành Tiếng Anh tại Trường Đại học Ngoại Ngữ, DHQGHN Tiếng Anh chí là một ... tiếp bằng tiếng Anh, chưa nhận thức được đúng về bản chất, vai trò của việc giao tiếp tiếng Anh - Mặt thái độ: Thi? ??u tự tin trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng Anh - Mặt kỹ năng học tiếng Anh: Kiến ... không chuyên tiếng Anh + Khảo sát thực trạng những khó khăn trong hoạt động giao tiếp bằng tiếng Anh ở các tình huống thực tế của sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN,

Ngày tải lên: 08/08/2024, 18:30

15 1 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w