đề thi thử đại học vinh lần 2 môn hóa
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2013 LẦN 2 MÔN VẬT LÍ - CHUYÊN QUỐC HỌC HUẾ (Mã đề thi 020) ppt
Ngày tải lên :
18/03/2014, 06:20
... 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A
B
C
D
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A
B
C
D
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 ...
www.DeThiThuDaiHoc.com
www.mathvn.com – www.dethithudaihoc.com Trang 1/7 - Mã thi 020
SỞ GD&ĐT THỪA THI N HUẾ
TRƯỜNG CHUYÊN QUỐC HỌC
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 20 13 – LẦN 2
MÔN VẬT LÍ ... 1,5cm C. 2cm D. 3cm
H
T
PHIẾU ĐÁP ÁN TRẮC NGHIỆM
MÔN {PAPERDESCR}
www.DeThiThuDaiHoc.com
www.mathvn.com – www.dethithudaihoc.com Trang 7/7 - Mã thi 020
Mã đề: 020
1 2 3 4...
- 7
- 502
- 9
Giải chi tiết đề thi thử đại học vinh lần 1 năm 2014
Ngày tải lên :
24/03/2014, 01:02
...
=
+
=
+
=⇒=⇒=
=⇒
+
=+⇔=⇔=
=⇒=
5
7
7
9
.21
1
cos2
2
7
9
2
)(
92
cos2cos
3
3
2
2
3
2
313
1
3
22
1
2
1
22
1
2
2
1
2
2 12
1
21 2
C
CC
C
CC
C
C
ZR
R
ZZ
f
f
RZ
ZRZ
R
Z
Z
Z
Zff
ϕ
ϕϕ
⇒
Đ
áp ...
⇒
Đ
áp án B.
Câu 14:
22 222 22
/2)
2
(
2
1
2
1
TmAA
T
mAmW
π
π
ω
===
⇒
Đ
áp án D.
Câu 15:
5
52
)
11
()
1
(
1
)()(
)(
2
32
2
1
2
32
2
1
22
;;
3
2
1
=
−+
=
−+
=
−+
= →
=
=
=
→
IIII
U
I
U
I
U
U
ZZR
U
I
I
U
Z
I
U
Z
I
U
R
CL
ntCLR
C
L
... W
t
suy ra: HzfsTT 2) (5,0 125 ,04/
=
⇒
=
⇒
=
⇒
Đ
áp án B.
Câu 49: T
ừ
c/t: )(
22 222
1
2
2
4
2
2
2
mavmammv
va
A
m
+=+ →+=
=
ω
ωω
⇒
Đ
áp án D.
Câu 50:
3
2
2
301
32
π
π
−∠ →−∠+∠=+=
=→→
SH
BCABAC
uuu...
- 6
- 2.8K
- 65
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 LẦN 2 ppt
Ngày tải lên :
27/07/2014, 08:21
... BPTTT :
4
1
t
t
2
4 1 0
t t
323 2 t
(tm)
0 ,25
Khi ®ã :
323 2 32
2
2
xx
121
2
xx
0 ,25
21 210 12
2
xxx
0 ,25
V.b 2
... biểu thức trên ta có:
3
2
2
1
2 2
3 2 6
2
2 2
SMCH
x x
a
a
V a
x x
a
x a
0 ,25
é THI thử I HC lần ii
NM học: 20 10 -20 11
Mụn thi : TON
làm bài:180 phútThời ... cã:
2 2 2
28 12 48 48 0 2
MA MB t t t
0 ,25
Từ đó suy ra : M (-1 ;0 ;4)
0 ,25
VI.a
1
1
Bpt
4
323 2
22
22
xxxx
0 ,25
)0( 32
2
2
tt
xx
...
- 8
- 227
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 LẦN 2 THÁI PHIÊN_HẢI PHÒNG ppsx
Ngày tải lên :
27/07/2014, 08:21
...
/
?
2x'13
+
JS
+zx)-
t
-t2
r
\2
(3-Je
-2x)
13+Je+zx)-
. 2x2
bpte
l =
<x +21
\3-J9+2x)
2x219
+6^19
a2*
+9
+2x\
-T
<x +21
e18
+2x
+
6.,1; .
2. <2x
+ 42
Ktit
h-op ...
lO;
n
)
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
0 ,25
4 ,25
www.MATHVN.com
www.mathvn.com
1.
KhAo
s6t
sU'bi6n thi6 n
vi ve
d6
thi
(
C
)
cira
hdm
s6.
2.
M
ld di€m ...
-
62
r kr
+
-
2t
(
zo.1^
^
)
e costx
+5srnIrc*
2
)=2eZcos'
4 ,25
0 ,25
4 ,25
0 ,25
r
^
,, ., ;
2r
I
cosx=J
ltoat)
l
r=-;+hZ|T
<+l
r
<+l
'
I
cosr
=
I
2n
L
2
L"=-...
- 5
- 294
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2013-LẦN 1 Môn TOÁN – Khối 1,&A A B TrườngTHPT chuyên Nguyễn Trãi Tỉnh Hải Dương
Ngày tải lên :
03/04/2014, 16:58
...
14
2
39
xt
yt
zt
0 ,25
Ta có
22
2
2 2 2
2 1 1 1
12
1 1 1
aa
a
a a a
đt xảy ra
2
2
1
10
1
aa
a
0,5
22
2
2 2 2
6 2 4 4
2 2 .2 4
2 2 2
bb
b
b b b
... ra ta có
4
3
ax
23
2
8
2
43
xa
a
22
2 2 2 2 4
42
2 2 4 2 2
2 2 (2 ) 4
44
2 4 0 ( 2 ) 0
42
xx
x a a x a a
xx
a x a a
22
42x a x a
0 .25
Lấy K là trung điểm ...
2 2 2 2
2
2 2 2 2 2 2
16
1
6 (16 ) 2
44
AC AD CD a x
x
SH SC CH a a x a
Vậy
2
2
11
. 2 .4 .
3 3 4
SABCD ABCD
x
V SH S a a x
0 ,25
Theo bài ra ta có
4
3
ax
23
2
8
2
43
xa
a...
- 24
- 416
- 0
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 2011 SỐ 2 MÔN VẬT LÝ KHỐI A pps
Ngày tải lên :
28/07/2014, 15:20
...
8 A 18 C 28 B 38 B 48 B 58 D
9 D 19 A 29 B 39 A 49 A 59 D
10
A 20 B 30 A 40 D 50 C 60 C
Trang 1/6 - Mã đề thi 1 32
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC 20 11 SỐ 2
MÔN VẬT LÝ ... 11 A 21 B 31 A 41 D 51 D
2 B 12 A 22 C 32 B 42 A 52 A
3 C 13 D 23 A 33 D 43 C 53 B
4 A 14 B 24 B 34 D 44 D 54 C
5 A 15 C 25 C 35 C 45 B 55 B
6 D 16 D 26 D 36 D 46 B 56 A
7 B 17 D 27 A 37 ... suất. Mối liên hệ giữa các giá trị
của là
A.
0
2
=
1
2
+
2
2
B.
1 2
0
1 2
C.
0
2
=
1
.
2
D.
0
=
1
+
2
Câu 36: Hiệu điện thế ở hai cực của một ống Rơnghen...
- 6
- 257
- 0
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 001 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... A.
CTPT 2 amin:
A. CH
3
NH
2
và C
4
H
9
NH
2
B. CH
3
NH
2
và C
2
H
5
NH
2
C. C
3
H
7
NH
2
D. C
4
H
9
NH
2
và CH
3
NH
2
hoặc C
2
H
5
NH
2
Câu 34: Cho phản ứng: C
4
H
6
O
2
+ NaOH→ ...
A. KI là chất oxi hóa, H
2
0
2
là chất khử
B. KI là chất khử, H
2
0
2
là chất oxi hóa
C. H
2
0
2
là chất bị oxi hóa, KI là chất bị khử
D. H
2
0
2
là vừa là chất oxi hóa, vừa là chất khử ... C
4
H
9
OH
C. C
2
H
5
OH, C
3
H
7
OH
D. CH
3
OH, C
2
H
5
OH
@
ĐÁP ÁN ĐỀ SỐ 1
1.
D
11.
A
21 .
A
31.
A
41.
B
2.
B
12.
B
22 .
A
32.
A
42.
A
3.
D
13.
B
23 .
C
33.
D...
- 9
- 450
- 2
đề thi thử đại học và đáp án môn hóa lần 1 mã đề 008 năm học 2008 - 2009 trường trung học phổ thông lý thường kiệt ppt
Ngày tải lên :
30/07/2014, 07:21
... 1.0
______________________________________________________________________
- Các phản ứng:
4NH
3
+5O
2
=
xt
800 C
o
4NO+6H
2
O
2NO+O
2
= 2NO
2
(không khí)
3NO
2
+H
2
O = 2HNO
3
+NO
2NO+O
2
= 2NO
2
hoặc viết : 4NO
2
+O
2
+2H
2
O = 4HNO
3
b) Chỉ dùng đỷợc CaO ... Ba(OH)
2
+H
2
3Ba(OH)
2
+ 2AlCl
3
= 2Al(OH)
3
+ 3BaCl
2
2Al(OH)
3
+ Ba(OH)
2
= Ba(AlO
2
)
2
+4H
2
O
+ (NH
4
)
2
CO
3
: có hỗn hợp 2 khí bay ra và xuất hiện kết tủa trắng:
Ba+2H
2
O = Ba(OH)
2
+H
2
Ba(OH)
2
+ ... 0, 42.
Gọi a là tổng số mol của 2 aminoaxit, giả sử theo (2) thì
a=
0, 42
2
= 0 ,21 ; mà n
HCl
= 0 ,22 , chøng tá HCl dû.
Theo (1, 2, 3) : a + 0 ,22 = 0, 42 đ a = 0 ,2 mol.
Phản ứng cháy:
NH
2
-(CH
2
)
n
-COOH...
- 7
- 402
- 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2