... ĐỘNG VÀ DÂN SỐ
BỘ MÔN TỔ CHỨC LAO ĐỘNG KHOA HỌC VÀ
QUẢN TRỊ NHÂN LỰC
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ... Hạnh phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Cho ngành (chuyên ngành):
Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005
Đề số ... Hạnh phúc
ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2005 – 2006
MÔN QUẢNTRỊ NHÂN LỰC – SỐ ĐVHT: 3
(Thời gian làm bài: 90 phút)
Cho ngành (chuyên ngành):
Khóa 44 Hệ chính qui. Ca thi: 3 Ngày thi: 22/12/2005
Đề số...
... Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Urugoay đề cập đền những nội dung gì:
a. Thúe quan, phi thúe, các HĐ khung
b. Thuế quan, dịch vụ, sở hữu trí tuệ, nông nghiệp
c. Thuế quan, giải quyết tranh chấp ... cơ ản của GATT
a. Tất cả nội dung trên đều là mục tiêu cơ bản của GATT
3. Trong khuôn khổ GATT, vòng đàm phán Geneva diễn ra vào năm nào lần đầu tiên
đề cập đến các biện pháp chống BPQ
a. 1964-1967
4. ... Nghĩa vụ thực hiện cam kết trong WTO
a. Các thành viên phải chấp nhận và thực hiện tát cả các HĐ của vòng
URUgoay
11. Nội dung nào không nằm trong quy chế hoạt động của WTO
a. Các ý trên đề nằm...
... sản.
Đề 2:
11
Bộ đềthimônQuảnTrị Chiến Lược
Tham khảo bigC: http://vi.scribd.com/doc/31525529/BAI-TH%E1%BA
%A2O-LU%E1%BA%ACN-HOAN-CH%E1%BB%88NH
Đề 1:
Câu 1: Thi t lập mô hình các giai đoạn Quản ... thực thi chiến lược
của công ty kd mà anh chị biết
Đề thi môn: Quảntrị chiến lược (Khóa 42)
12
thi t lập mô thức EFAS. nêu các bước của mô thức IFAS. ứng dụng mô thức IFAS vào 1 doanh nghiệp.
câu ... chương cuối 11 thì phải.)
đề 2 thì kô rõ nhưng nó tương tự đề 1.
đề thimônquảntrị chiến lược ngày 10/6
câu1: nêu khai niệm và vai trò của chính sách trong thực thi chiến lược. nêu chính sách...
... bản của mônquảntrị học, anh chị có thể
vận dung, rút ra được gì có ích cho mình trong cuộc sống. Trong công việc hàng
ngày ở cơ quan, nơi mình công tác.
Đề thimônQuảnTrị Học ...
Kiểm tra là chức năng không thể thi u trong quảntrị nhưng tại sao lại có nhiều
người trong doanh nghiệp lại bất bình đối với kiểm tra, kiểm soát. Là nhà quảntrị
bạn sẽ làm gì để giảm bớt sự ...
Đề thimônQuảnTrị Học
ĐÂy là nội dung thầy Tín cho chép. Mình đánh máy lại cho các bạn Có thể dư 1
vài câu và có thể thi u 1 vài câu.
1.Làm rõ tầm quan...
...
ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – THI LẠI LẦN THỨ I
Đại Học chính quy 3A1 + 3D1 – đh ngân hàng
TP. Hồ Chí Minh, ngày 25/02/2002
Giảng viên ra đề
Thân Tôn Trọng Tín...
... VIỆN TP.HCM
ĐỀ THIMÔNQUẢNTRỊ HỌC – LẦN THỨ II
oOo
- Dùng cho lớp Cao Đẳng chính quy 3C1 Ngày thi: 25/02/2003
- Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian đọc hay phát đề) .
- Sinh ... một doanh nghiệp mà giả định anh/chị
đang là thành viên rồi phân tích nguồn gốc, nguyên nhân, thuộc loại hình xung
đột nào và đưa ra giải pháp giải quyết.
Đề thimônquảntrị học lần ... Sinh viên được sử dụng tài liệu tham khảo.
ĐỀ THI:
Câu 1 (4 điểm): Anh/chị hiểu như thế nào về ủy quyền? Nếu anh/chị là giám
đốc một doanh nghiệp, anh/chị có thực hiện ủy quyền không? Tại...
... người
16. Phân cấp quảntrị là:
A. Sự phân chia hay ủy thác bớt quyền hành của nhà quảntrị cấp trên cho các nhà quảntrị cấp dưới
B. Duy trì quyền hạn của những nhà quảntrị cấp trên
C. Giao ... nhiệm vụ, trách nhiệmvà quyền hạn giữa các bộ phận
C. Định kỳ thay đổi vai trò của những người quảntrị và những người thừa hành
D. Sa thải nhân viên cũ và tuyển dụng nhân viên mới một cách đều ... hết cho các cấp dưới quyền hạn của mình
xD. Sự chia đều quyền hạn giữa các nhà quảntrị với nhau
17. Hoạch định chiến lược và hoạch định tác nghiệp khác nhau ở những yếu tố sau đây, ngoại trừ...
... sự kiện ẩm thực Việt
Nam tại Bỉ thu hút được nhiều thực khách
quan tâm.
Năm 2006, trung tâm CITE kết hợp với
Vietnam Airlines và kháchsạn Maritim – Đức
tổ chức chương trình “Food Festival”.
Lễ ... với 71% du khách nước
ngoài tìm đến do ẩm thực lôi
kéo.
Bài học cho du lịch ẩm thực Việt Nam:
- Nhận thức, gìn giữ bản sắc văn hóa ẩm
thực nước nhà từ mỗi người dân: giáo
dục từ cấp quản lý ... trình du lịch kết
hợp với ẩm thực.
- Quảng bá ẩm thực Việt Nam thông qua
các chương trình lê hội ẩm thực, giao lưu
ẩm thực giữa các nước.
- Liên kết dịch vụ ẩm thực với các nước,
mở rộng thêm...