đề thi cao đẳng khối b môn toán năm 2013
Đề thi đại học khối B môn Hóa năm 2013
... 6 trang)ĐỀ THI< /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối B Thời gian làm b i: 90 phút, không kể thời gian phát đề< /b> Mã đề< /b> thi 279Họ, ... ứng làA. 1. B. 2. C. 4. D. 3.Trang 4/6 - Mã đề< /b> thi< /b> 279242 x y 2 2 4 Gv: Đặng Thị Lan THPT Krông Nô B GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH THỨC (Đề thi có ... các phát b iểu sau:(a) Các chất CH3NH2, C2H5OH, NaHCO3 đều có khả năng phản ứng với HCOOH. (b) Phản ứng thế brom vào vòng benzen của...
- 8
- 457
- 3
Tài liệu Bộ đề thi Cao đẳng Đại học môn Toán pdf
... 3222244abdcdabcdabcdcba +++≥+++ 2) Có bao nhiêu cách sắp xếp khác nhau sao cho các viên bi đỏ xếp cạnh nhau và các viên bi xanh xếp cạnh nhau?Câu 9: Cho 3 số không âm a ,b, c. CMR:abcacbbcacba222333++≥++ĐỀ ... trụ tam giác đều ABC.A B C’ có cạnh đáy b ng a, khoảng cách từ tâm O của tam giác ABC đến mặt phẳng (A’BC) b ng 6a. Tính thể tích và diện tích toàn phần của hình lăng trụ ABC.A B C’ theo a.Câu ... tại A(a;0) và B( 0 ;b) với a và b& gt;0. Tìm phương trình (D) biết1) Tam giác OAB có diện tích lớn nhất2) OA+OB c nhỏ nhấtCâu 5: Trong không gian Oxyz cho hình lập phương ABCD.A B C’D’ sao cho...
- 24
- 857
- 0
Nhận xét đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... Nhận xét đề < /b> thi < /b> môn Toán khối < /b> A năm 2009 của TS. Lê Thống Nhất: Đề thi < /b> đảm b o tính chính xác và phân loại tốt.Đối với phần chung (7 điểm), đề < /b> thi < /b> b m sát các kiến thức cơ b n về khảo sát ... góc đưa về dạng cơ b n), phương trình vô tỷ (sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ), tính tích phân hàm lượng giác (sử dụng đổi biến và hạ b c hàm lượng giác). A Đề toán khối < /b> A kỳ thi < /b> ĐH 2009 ...
- 2
- 487
- 0
Gợi ý giải đề thi đại học khối A môn toán năm 2009
... V.Từ giả thi< /b> t ta có: x2 + xy + xz = 3yz ⇔(x + y)(x + z) = 4yzĐặt a = x + y và b = x + zTa có: (a – b) 2 = (y – z)2 và ab = 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( ... 4yz Mặt kháca3 + b 3 = (a + b) (a2 – ab + b) 2≤( )22 22(a b ) a b ab + − + = ( )222 (a b) 2ab a b ab − + − + = ( )222 (y z) 2yz y z 4yz − + ... và m = 8152. Giả sử M(a ;b; c) là điểm cần tỡm.ã Vỡ 1Mnờn: a b 1a 1 b c 9c 6b 91 1 6= + += = = ã Khong cách từ M đến mp (P) là:2 2 2a 2b 2c 1 1 1b 20d d(M;(P))31 ( 2) 2−...
- 7
- 582
- 0
Đề thi HSG huyện khối 9 môn Toán - năm học 2010 - 2011
... 9(a +b) 4c(a +b) 2 0)32(09124)3(49)(4922++cccccbac luôn đúngVậy 9(a +b) abc16 Hay 916+abcba2 điểm b/ (2đ) B =222222)()( baa b baba+++++Ta có (a +b) 2 ≤ 2(a2 +b 2) B ≥)(2)(222222222baa b baba+++++=22222223)32 ... 2(a2 +b 2) B ≥)(2)(222222222baa b baba+++++=22222223)32 ba b baa+++ B+ 2 ≥222222222223233232bababbabaa+++++++= 3 (a2 +b 2)(2222231321baba+++)=( ) ( )[ ... ]++++++22222222231321233253babababa( )( )( )( )512233212.23322.5322222222=++++babababa B 522512= Vậy B 52 Dấu = xảy ra khi a =b 2 điểmCâu3Tổng:4đ1. Theo b i ra ta có : a + b = 6 và ab...
- 4
- 556
- 9
ĐỀ thi HSG cấp tỉnh THCS môn Toán năm 2013
... DỤC VÀ ĐÀO TẠOLÀO CAIKỲ THI < /b> CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHLỚP 9 THCS NĂM 2013 Môn: TOÁNThời gian: 150 phút ( Không kể thời gian giao đề)< /b> Ngày thi:< /b> 28/03 /2013 ( Đề thi < /b> gồm có01 trang )Câu ... a, b là các số thực dương. Chứng minh rằng:2( ) 2 22a b a b a b b a 3.2. Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho điểm M(0;2); Parabol (P):24xy và đườngthẳng (d): ax+by=-2. Biết ... điểm phân biệtAvà B. b, Xác định a để AB có độ dài ngắn nhất.Câu 4 (5 điểm)Cho đường tròn tâm O,đường kính BC, A là một điểm thuộc đường tròn.H là hìnhchiếu của A trên BC. Vẽ đường...
- 1
- 321
- 0
HDC đề thi HSG cấp tỉnh THCS môn Toán năm 2013
... 122a b a b ab a b 22 22a b a b a b b a 0,250,25Vậy: 22 22a b a b a b b a , dấu “=” xảy ra14a b 0,25 b (2đ)a, ... được:1( ) ( ) 02a b a b 102a b a b (3)0,250,25Áp dụng b t đẳng < /b> thức Cô Si cho hai số dương a và b, ta có:2 0a b ab (4), dấu “=” xảy raa b 0,25Nhân vế với ... 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOLÀO CAIKỲ THI < /b> CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNHLỚP 9 THCS NĂM 2013 HƯỚNGDẪN CHẤM Môn: TOÁNNgày thi:< /b> 28/03 /2013 ( Hướng dẫn chấmgồm có05 trang )CâuNội...
- 6
- 345
- 0
de thi vao 10 nghe an mon toan nam 2013 2014
... 4 b c c a b c+ ++ ≥ + ≥ ⇒ 2 2 2a b c+ +a + b b +c c+a+ + + ≥ a + b + c ⇔ 2 2 2a b c+ +a + b b +c c+a + ≥ 1 ⇔ 2 2 2a b c+ +a + b b +c c+a + ≥ 1 ⇔ 2 2 2a b c+ +a + b b ... a)·0BEC = 90vì BE AC; Ã0BFC 90= vì CF ABT giỏc BCEF có: ··0BEC BFC 90= = (gt) Tứ giác BCEF nội tiếp vì có đỉnh E và F cùng nhìn Cạnh BC dưới hai góc b ng nhau b) Ta có ·BAD= ... tiếp chắn nửa đtròn)=> BD ⊥ AB mà CH ⊥ AB => BD // CHC/m tương tự: CD // BH=> BHCD là hình b nh hànhc) BHCD là hình b nh hành , M là trung điểm của BC M là trung điểm của HDMặt...
- 3
- 231
- 0
ĐỀ THI THỬ Đại học và cao đẳng LẦN I MÔN TOÁN NĂM HỌC 2010-2011 ppsx
... IV Ta có ,( , ),( )AM BC BC SA BC ABAM SB SA AB AM SC (1) Tương tự ta có AN SC (2) Từ (1) và (2) suy ra ... AI và tính thể tích khối < /b> chóp MBAI. Câu V (1 điểm): Cho x,y,z là ba số thực dương có tổng b ng 3.Tìm giá trị nhỏ nhất của biểu thức 2 2 23( ) 2P x y z xyz . B. PHẦN TỰ CHỌN (3 ... Vậy n=4. 05 VIb VIIb ĐỀ THI < /b> THỬ ĐH&CĐ LẦN I NĂM HỌC 2010-2011 A.PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ CÁC THÍ...
- 5
- 209
- 0
gơi ý giải đề thi cao đẳng khối A,A1 môn lý _mã đề 937 năm 2012
... L(dB). Nếu cường độ âm tại điểm M tăng lên 100 lần thì mức cường độ âm tại điểm đó b ngA. 100L (dB). B. L + 100 (dB). C. 20L (dB). D. L + 20 (dB).78> Khi nói về ánh sáng, phát biểu ... sắc có màu biến thi< /b> n liên tục từ đỏ đến tím. B. Ánh sáng đơn sắc không b tán sắc khi đi qua lăng kính.C. Chiết suất của chất làm lăng kính đối với các ánh sáng đơn sắc khác nhau đều b ng nhau.D. ... T+. B. 2 21 2T T−. C. 1 21 2T TT T−D. 2 21 2T T+.78Khi một vật dao động điều hòa, chuyển động của vật từ vị trí biên về vị trí cân b ng là chuyểnđộngA. nhanh dần đều. B. ...
- 7
- 231
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25