đề thi đại học khối c 2010 môn dia
Đề thi đại học khối C môn địa 2009
... và c c đá mẹ kh c nên vùng c thế mạnh về c y c ng nghiệp, c y dư c liệu, trồng rừng và đồng c cho cho chăn nuôi.+ Đất phù sa c ở d c c c thung lũng sông và c c cánh đồng ở miền núi (Mường ... đang đư c xây dựng trên c c phụ lưu c a c c sông. - Vi c phát triển thủy điện sẽ tạo ra động l c mới cho sự phát triển c a vùng, nhất là vi c khai th c và chế biến khoáng sản trên c sở nguồn ... động l c của vùng với c c ngành c ng nghiêp c bản, c ng nghiệp trọng điểm, c ng nghệ cao và hình thành hàng loạt khu c ng nghiệp tập trung để thu hút đầu tư ở trong và ngoài nư c. C ng với c ng...
- 6
- 351
- 0
Tài liệu ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG 2010 MÔN TOÁN KHỐI A ppt
... KHẢO ĐỀ THI ĐẠI H C- CAO ĐẲNG 2010 Môn: Toán A- Năm h c: 2009 – 2010 C u I 1) Đồ thị 2) -1/4 < m < 1, m≠0 C u II 1) x1 = π/6 + k2π x2 = 7π/6 + k2π 2) C u III C u IV V = C u...
- 2
- 474
- 0
Đề ôn thi trắc nghiệm đại học khối C 2012 môn địa lý ppt
... và kiến th c đã h c, trình bày phạm vi lãnh thổ nư c ta.Hãy kể tên một số c a khẩu qu c tế quan trọng trên đường biên giới c a nư c ta với c c nư c Trung Qu c, Lào, Campuchia 2. Cho bảng số ... nhuận C u IV.b Theo chương trình Nâng cao : (2,0 điểm ) 1.Kể tên c c tỉnh dẫn đầu dẫn đầu về sản lượng thủy sản đánh bắt, c c vùng nuôi c nư c ngọt phát triển ở nư c ta (0,5 điểm ) - C c tỉnh ... ĐỀ THI THỬ ĐẠI H C – CAO ĐẲNG MÔN : ĐỊA LÍ Thời gian : 90 phút (không kể thời gian giao đề ) HƯỚNG DẪN CHẤM THI (Bản hướng dẫn gồm 3 trang) A. Hướng dẫn chung 1. Nếu...
- 4
- 256
- 0
đề thi đại học khối C- 2009
... GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠOĐỀ CHÍNH TH C ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2009 Môn: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I ... hàng chài (Chi c thuyềnngoài xa - Nguyễn Minh Châu). C u III.b. Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về hai đoạn thơ sau:Thôn Đoài ngồi nhớ thôn Đông,Một người chín nhớ ... điểm)Thí sinh chỉ đư c làm một trong hai c u (c u III.a ho c III.b) C u III.a. Theo chương trình Chuẩn (5,0 điểm) C m nhận c a anh/chị về những vẻ đẹp khuất lấp c a nhân vật người vợ nhặt (Vợ nhặt...
- 2
- 340
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 ppt
... c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8.3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NTTrong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn.-Trư c CMT8 c c t c phẩm c a ông chủ ... Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho c c trí th c yêu nư c, cho c c vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất c a cu c kháng chiến chống Pháp từ đó động viên họ tích c c thgia c ng đồng bào mình c u ... thành c ng trong ngôn ngữ đ c thoại và đ c thoại nội tâm.- Kết c u truyện chặt chẽ. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 PHẦN I. C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM NAM CAO(1915-1951)1....
- 16
- 473
- 4
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN doc
... ai c ng c c m ăn áo m c, ai c ng đư c h c hành". Chính vì thế B c đã dồn hết s c l c, tâm trí cho hoạt động CM. + Nhưng con đường làm CM để c u nư c cứu dân B c nhận thấy văn chương là ... những đại diện xuất s c nhất c a trào lưu văn h c hiện th c phê phán trư c 1945. Nam Cao c ng là c y bút tiêu biểu c a chặng đầu nền văn h c mới sau c ch mạng. b. Sự nghiệp Vh c của Nam Cao ... -Phong c ch c a NT c sự thay đổi trư c và sau CMT8. 3- Những nét chính về sự nghiệp vh c của NT Trong hơn nửa thế kỷ c m bút, NT đã để lại một sự nghiệp vh c lớn. -Trư c CMT8 c c t c phẩm c a...
- 25
- 480
- 1
DE THI DAI HOC KHOI A 2010
... hiđrocacbon là A. C2 H4 và C3 H6. B. CH4 và C2 H6. C. C3 H6 và C4 H8. D. C2 H6 và C3 H8. C u 34: Cho c c chất: NaHCO3, CO, Al(OH)3, Fe(OH)3, HF, Cl2, NH4Cl. Số chất t c dụngđư c với dung dịch NaOH ... A. HCOOH và C2 H5COOH. B. HCOOH và CH3COOH. C. CH3COOH và C2 H5COOH. D. C2 H5COOH và C3 H7COOH. C u 3: Đốt cháy hoàn toàn m gam hỗn hợp 3 ancol đơn ch c, thu c cùng dãy đồng đẳng, thuđư c 3,808 ... −24SOOH−−4ClO−3NO−4ClO−3NOA. 2. B. 13. C. 1. D. 12. C u 22: Trong số c c chất: C3 H8, C3 H7Cl, C3 H8O và C3 H9N; chất c nhiều đồng phân c utạo nhất là A. C3 H8. B. C3 H8O. C. C3 H9N. D. C3 H7Cl. C u...
- 7
- 240
- 0
CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009_5 doc
... chất con người Việt nam , đồng thời là kh c ca khải hoàn kết th c cu c chiến đấu, B c Nam một nhà, non sông liền một dải. CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI ĐẠI H C KHỐI C - D MÔN NGỮ VĂN 2008 - 2009 C C ... C C T C GIA VĂN H C VIỆT NAM ("Những trò lố hay là Varen và Phan Bội Châu" ) Đó là những tp B viết cho c c trí th c yêu nư c, cho c c vị nhân sĩ để họ hiểu bản chất c a cu c kháng ... chiến chống Pháp từ đó động viên họ tích c c thgia c ng đồng bào mình c u nư c. C những bthơ vừa phảng phất s c thái nghệ thuật c điển, vừa gợi tới chí khí hào hùng c a cha ông thời trư c. ...
- 6
- 351
- 0
Tài liệu ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH ĐẠI HỌC-CAO ĐẲNG 2010 MÔN ĐỊA LÍ, Khối C ppt
... thi n quy hoạch c c vùng chuyên canh c y c ng nghiệp, mở rộng diện tích c y c ng nghiệp c kế hoạch, c c sở khoa h c, đi đôi với bảo vệ rừng và phát triển thủy lợi. - Đa dạng hóa c c u c y ... hậu c n xích đạo với mùa mưa và khô kéo dài. Do ảnh hưởng c a độ cao nên trên c c cao nguyên trên 1000 m c khí hậu mát mẻ Tây Nguyên c thể trồng c c y nhiệt đớivà c n nhiệt (chè). c. Giải ... trình chuẩn làm c u 4a, thí sinh h c chương trình nâng cao làm c u 4b C u Nội dung Điểm C u 4a.(2điểm)-Xu hướng chung là phải tiếp t c giảm tỉ trọng khu v c I và tăng nhanh tỉ trọng c a khuvực...
- 3
- 409
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008