đề tài sáng kiến kinh nghiệm y tế trường tiểu học

... dục phổ biến đề tài sáng kiến kinh nghiệm để giáo viên đợc học hỏi áp dụng, nâng cao chất lợng hiệu giáo dục Do lực hạn chế, kinh nghiệm chuyên môn cha cao nên đề tài sáng kiến kinh nghiệm nhiều ... thực đề tài: Đề tài suy nghĩ, kinh nghiệm tích luỹ áp dụng suốt trình giảng d y đ y, trình b y nội dung, biện pháp kết năm học 2005- 2006 lớp 8A, 8B III Quá trình thực đề tài 1.Khảo sát thực tế: ... kiện thực tế học sinh nông thôn đợc tham quan du lịch, tài liệu tra cứu không nhiều, lợng kiến thức học hỏi từ bậc phụ huynh hạn chế Đ y thực khó khăn cho việc d y giáo viên học học sinh V y phải...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... = 5y y x y x y x = = hay = 5 8 40 24 Tác giả : Vũ Thị Lan 13 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán 5y = 8z Năm học : 2010 - 2011 y z y z y z = = hay = 8 24 15 y x +y +z ... x = 0,5 +) x + z + 0,5 y + =2 y y 2,5 - y = 2y Tác giả : Vũ Thị Lan 17 Trờng THCS Cao Viên Đề tài sáng kiến kinh nghiệm Toán Năm học : 2010 - 2011 2,5 = 3y y= x+ y3 0,5 z = =2 z z +) -2,5 ... + y z = 124 xy = 54 x y z = = =x +y+ z y + z +1 z + x +1 x + y Bài 2: Tìm số x, y, z biết rằng: a) 3x = y , y = z x y + z = 32 c) x = y = z x + y z = 95 b) d) x y z = = x y z = = và x + y...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:27

... rằng: “Tất học sinh thân y u” Hiệu đề tài: Với việc áp dụng biện pháp đề tài tỷ lệ bỏ học học sinh năm qua đạt kết khả quan cụ thể qua năm thực hiện, đề tài đem lại số kết sau: Năm học Tổng số ... năm Số HS bỏ học Tỷ lệ 2008-2009 2009-2010 2010-2011 440 31 7% 410 26 6,3% 370 16 4,3% Phạm vi phổ biến đề tài: Trong đề tài thân đưa số biện pháp nhằm trì sĩ số học sinh, áp dụng trường THCS ... cần phối hợp với Ban giám hiệu thường xuyên nhắc nhở giáo viên liên hệ, thuyết phục phụ huynh học sinh đưa em đến trường Mặt khác, giáo viên phải có tình y u thương tận tình giúp đỡ em Luôn phải...

Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12

... kinh nghim ca mỡnh, tỏc gi nhn thy hng qui i v cỏc nguyờn t tng ng l n gin v d hiu hn c Vỡ vy, cỏc vớ d di y tỏc gi ch trỡnh by hng qui i ny - Khi ỏp dng phng phỏp qui i, cn phi tuõn th nguyờn ... khan = mCu ( NO ) mFe ( NO ) = 188x + 18 0y 3 Phộp tớnh - 64x + 23 2y/ 3 = 61,2 2,4 x = 0,375 2x + 2y 8y/ 3 = 0,15 y = 0,45 - m mui khan = 188x + 18 0y = 188 0,375 + 180 0,45 = 151,5(g) Bi 9: ... lm c kt qu - Vỡ vy, s dng phng phỏp qui i v bo ton electron l nhng cụng c ti u gii nhng quyt nhng bi toỏn dng ny - Mt i tng hc sinh khỏc chỳng ta cng hay gp l quỏ lm dng m y tớnh (cỏi gỡ cng...

Ngày tải lên: 23/04/2013, 14:28

... sau ch y T/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến 14 Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập ch y bền Ngoài để học sinh thực tích cực luyện tập thể lực học thờng xuyên thay đổi cách luyện tập học để học ... Để nghiên cứu đề tài tìm hiểu nghiên cứu tài liệu phơng pháp d y học môn " ch y bền" Các viết có tính chất khoa học thành giáo trình giảng d y - L y thực nghiệm việc d y học môn ch y bền khối 8, ... qua d y th y học sinh có ý thức tích cực luyện tập không biểu ch y cắt vòng, ch y bỏ vòng, ch y không hết cự li y u cầu, T/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến 16 Phát huy tính tích cực học sinh luyện tập...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... tiên y n Vũ Thị Vân Anh Sáng kiến kinh nghệm - Đề nghị hội phụ huynh học sinh cần quan tâm đến việc học tập em Tôi xin chân thành cảm ơn ! Tiên Y n, ng y 10 tháng 04 năm 2008 Ngời viết đề tài ... vấn đề đổi phơng pháp d y học trờng trung học sở 26 trờng ptdt nội trú tiên y n Vũ Thị Vân Anh Sáng kiến kinh nghệm - Tham khảo ý kiến nh phơng pháp d y đồng nghiệp thông qua buổi sinh hoạt chuyên ... Anh Sáng kiến kinh nghệm Giúp giáo viên tìm phơng pháp d y phù hợp với đối tợng học sinh, làm cho học sinh có thêm hứng thú học môn toán I.3 Thời gian, địa điểm - Thời gian để thực đề tài n y: ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:26

... giải phơng trình nghiệm nguyên Xác nhận hội đồng khoa học trờng THCS Cẩm Đàn T/M HĐKH nhà trờng Hoàng Văn Thành THCS Cẩm Đàn Một số phơng pháp giải phơng trình nghiệm nguyên Hoàng Văn Thành...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... Một số vấn đề lí luận d y học, d y học phát huy tính tích cực học tập học sinh thực trạng trình d y học lịch sử trờng phổ thông I.Một số vấn đề lí luận d y học 1.Khái niệm trình d y học 2.Bản ... I: Một số vấn đề lí luận d y học, d y học phát huy tính tích cực học sinh thực trạng trình d y học lịch sử trờng phổ thông I Một số vấn đề lí luận d y học Khái niệm qúa trình d y học Theo quan ... sử, lựa chọn đề tài "Sử dụng kênh hình sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực học sinh d y học lịch sử giới lớp làm đề tài nghiên cứu Qua đề tài n y, mong muốn trở thành nguồn tài liệu hữu...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... biết cách tình b y viết tả C/ PHẦN KẾT LUẬN 1/ Bài học kinh nghiệm: Qua thực đề tài có kết quả, tơi rút số học kinh nghiệm sau: - Đối với giáo viên: + Phải tích cực rèn luyện, sáng tạo, chịu khó ... điểm giao tiếp d y học Khi tiến hành d y Chính tả nghe viết hay nhớ viết có hiệu cao d y theo hướng l y học sinh làm trung tâm, học sinh đóng vai trò chủ động, học sinh tự tìm tòi kiến thức, tự ... Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết tả A/ MỞ ĐẦU 1/ Lý chọn đề tài - Tình hình chữ viết học sinh nhiều người quan tâm, học sinh Tiểu học Viết tả u cầu u cầu tối...

Ngày tải lên: 31/08/2013, 04:10

... thế, vấn đề đặt đề tài phải đưa giải pháp để giáo viên dễ giảng d y, em học -2- sinh dễ hiểu, dễ học, có nhận thức đắn, đánh giá khách quan lịch sử địa phương Như thế, để nghiên cứu đề tài cần ... đồng) Điều cho th y Điện Biên có dấu tích người nguyên th y Các nhà khảo cổ, khoa học khẳng định Điện Biên nôi người Việt Nam Tuy nhiên, qua di khảo cổ cho th y tình hình kinh tế, xã hội, văn hóa ... có trường Tiểu học với giáo viên Không chúng khuyến khích tệ nạn xã hội Về y tế, đa số nhân dân không chăm sóc thuốc men, toàn tỉnh có bác sỹ người Pháp y tá người địa phương Các bệnh nguy hiểm...

Ngày tải lên: 07/09/2013, 04:10

... Phát huy tinh thần độc lập suy nghĩ sáng tạo học sinh, sinh viên, đề cao lực tự học, tự hoàn thiện học vấn tay nghề Đ y mạnh phong trào học tập, thực giáo dục cho ngời nớc trở thành xã hội học tập ... tin học tập, sống 2.2 Quy mô lớp đặc điểm học lực, đạo đức học sinh Lớp gồm: 42 học sinh, đó: 21 học sinh nam 21 học sinh nữ Học lực năm trớc: *5 học sinh văn hóa giỏi *34 học sinh văn hóa *3 học ... thời gian thực đề tài: Đề tài thực năm 2002 2003 lớp chủ nhiệm trờng THPT Hai Bà Trng, năm học 2003 2004 lớp 10A10 trờng THPT Xuân Đỉnh, áp dụng cho năm học sau II Nội dung đề tài Một vài nét...

Ngày tải lên: 10/10/2013, 18:11

... pháp d y học D y học phát giải vấn đề D y học hợp tác nhóm nhỏ D y học phát giải vấn đề Để thực d y học phát giải vấn đề, điểm xuất phát tạo tình có vấn đề (tốt tình g y cảm xúc làm cho học sinh ... thống hóa kiến thức 3.Rèn luyện kĩ phân môn : ĐẠI SỐ HÌNH HỌC ĐẶC TRƯNG CƠ BẢN CỦA PHƯƠNG PHÁP D Y HỌC ĐỔI MỚI: D y học thông qua hoạt động học sinh D y học trọng rèn luyện phương pháp tự học Tăng ... a2 < -a2 + a2 suy a < V y trường hợp ta có a ≤22 (đpcm) Goto slide D y học thông qua hoạt động học sinh D y học toán thực chất d y hoạt động toán học Học sinh chủ thể hoạt động học, cần phải hút...

Ngày tải lên: 11/10/2013, 08:11

... You can’t go into that street cannot Practice: Picture Drill - T uses pictures to give cues - T runs through the vocabulary - T models: T : What does this sign mean? Ss: You can [park] ... You can [park] here - Ss make the questions T answers then change - Ss practise in pairs  Delayed correction: Homework: - Do C2  ...

Ngày tải lên: 25/10/2013, 23:11

... cấp tỉnh: Gv d y giỏi cấp huyện: Gv d y giỏi cấp trường: Gv d y cấp trường: GV d y đạt y u cầu : IV Bài học kinh nghiệm Qua năm thực đề tài thân rút số kinh nghiệm nhỏ sau: - Làm tốt công tác giáo ... trước, sau thực đề tài Gv d y giỏi cấp tỉnh: Gv d y giỏi cấp huyện: Gv d y giỏi cấp trường: Gv d y cấp trường: GV d y đạt y u cầu : * Phương pháp so sánh - Từ kết điều tra đầu năm học so sánh với ... điều chỉnh hoạt động nhà trường đến đạt mục tiêu hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Kiểm tra giúp người quản lý tích l y kinh nghiệm thực tế từ rút kinh nghiệm, tích l y kinh kiểm tra để có phương...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 15:11

... cu Thực trạng trớc thực đề tài: Trớc vào nghiên cứu đề tài n y, th y việc cho trẻ làm quen với văn học chữ viết diễn theo hai hình thức tiết học tiết học cha có y u tố sáng tạo, hình thức cho ... huynh đầu năm, phối hợp ban đại diện phụ huynh lớp đánh m y thơ, câu truyện chủ đề để phô tô thành nhiều phụ huynh cháu l y mang để đọc, kể cho trẻ nghe Sau trình nghiên cứu thực đề tài, thy ... chuyn Kinh nghim qua vic dy tr tụi nhn thy: Mun cho tr cm th tt õm iu, nhp iu bi th c mu cho tr nghe cụ nờn c tht ờm du, nh Ngời thực hiện: Nguyễn Thị Lý - Trờng Mầm non ẳng Tở Sáng kiến kinh nghiệm...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 15:11

... trắc nghiệm Vì chọn đề tài “ Câu bị động câc dạng tập trắc nghiệm làm vấn đề nghiên cứu sáng kiến kinh nghiệm II.Mục đích Khi viết sáng kiến kinh nghiệm n y, mong góp thêm vài ý kiến vấn đề liên ... a, b, c d 1.Somebody cleans that room everyday Giáo viên Trần Anh Dũng Tổ ngoại Trường THPT Phù Cừ Sáng kiến kinh nghiệm a The room every day is cleaned b The room is everyday cleaned c The room ... Tuy nhiên, đối tượng học sinh y u, em gặp số khó khăn phần kiến thức liên quan chặt chẽ với phần kiến thức khác đặc biệt tiếng Anh.Vì v y, d y phần kiến thức n y, y u cầu học sinh nhắc lại kiến...

Ngày tải lên: 18/01/2014, 09:20

... Sáng kiến kinh nghiệm: Kinh nghiệm giảng d y áp dụng giảng d y cho tất lớp học tin học trường năm học 2007-2008 tiếp tục áp dụng năm học 20082009 Sau áp dụng sáng kiến kinh nghiệm th y học sinh học ... trạng vấn đề: thực tế lượng kiến thức truyền thụ cho học sinh ng y nâng cao nhiều vấn đề n y sinh để học sinh tiếp thu cách nhanh hiệu nhất, cố gắng để hoàn thành lượng kiến thức tiết học nhằm ... soạn đề cương trình tự giảng d y, soạn giáo án, chuẩn bị thiết bị gồm: m y tính, m y chiếu, phần mềm Word, phần mềm Powerpoint chuẩn bị trang văn có m y tính đồng thời in gi y - Học sinh: học...

Ngày tải lên: 21/01/2014, 09:21

... y t l ni thc hin cỏc hot ng chm súc v nõng cao cht lng sc khe cho hc sinh chớnh vỡ vy cn phi c x y dng v m bo sch s, thoỏng mỏt V cụng tỏc tuyờn truyn, ng hc sinh: Thc hin cụng tỏc tuyờn truyn ... hp n gin nh: Viờm li rng, sng nu rng, chuyn tuyn trờn iu tr nhng trng hp khú: Trỏm bớt l rng, l sõu ó chm ty, viờm ty, Tuyn truyn giỏo dc nha khoa, dy cho hc sinh cỏch phũng bnh rng ming, b cỏc ... cỏc bc ph huynh Thng xuyờn rốn luyn, phn u, khụng ngng hc hi nõng cao trỡnh chuyờn mụn, nghip v v y t trng hc ỏp ng tt nhu cu sc khe ca cỏc em hc sinh VI Kt lun Trờn y l mt s suy ngh v nhng...

Ngày tải lên: 07/05/2014, 20:06

... m y vi tính, m y chiếu, phòng học trinh d y học giáo án điện tữ GIÁO VIÊN: TRẦN HỮU HOÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM VI/ KẾT LUẬN -Để thực tôt chương trình đổi mợi sách giáo khoa, phương pháp d y học ... vào d y học phân môn thường thức mĩ thuật cần phải có thiết bị d y học sau: -M y vi tính -M y ảnh kĩ thuật số -M y quét Scan -Ổ đĩa cứng cầm tay USB -M y chiếu Projector, Overhat, Bộ chuyển sang ... 3.Chuẩn bị d y -Giáo viên tìm hiêu nội dung, y u cầu d y GIÁO VIÊN: TRẦN HỮU HOÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM -Sưu tầm tài liệu, tranh ảnh liên quan đến d y, thông qua kênh sách,báo, truyền hình địa...

Ngày tải lên: 02/07/2014, 07:00

... Chủ y u nêu trọng tâm sáng kiến mức độ kết thực đạt y u cầu sáng kiến Chú ý bám vào nhiệm vụ năm học - Gợi ý dàn ý đề tài sáng kiến kinh nghiệm, giải pháp khoa học: A Phần mở đầu I Lý chọn đề tài ... đề tài IV Các giả thuyết nghiên cứu V Kế hoạch thực B Phần nội dung I Thực trạng mâu thuẫn II Các biện pháp giải vấn đề III Hiệu áp dụng C Kết luận I Ý nghĩa đề tài công tác II Bài học kinh nghiệm, ... Hiệu áp dụng C Kết luận I Ý nghĩa đề tài công tác II Bài học kinh nghiệm, hướng phát triển III Đề xuất Tài liệu tham khảo Văn tham khảo: Thi đua khen thưởng ...

Ngày tải lên: 08/07/2014, 13:00