... sự, miêu tả, biểu
9
V. Những kiến nghị và đề nghị sau quá trình thực hiện đề tài
Rất mong các cấp lÃnh đạo ngành giáo dục phổ biến các đềtàisángkiếnkinh
nghiệm để giáo viên chúng tôi đợc ... dụng trong cuộc sống là điều tất yếu.
Vì vậy tôi đà chọn đềtài này.
Phạm vi và thời gian thực hiện đề tài:
Đề tài này là suy nghĩ, kinhnghiệm tôi tích luỹ và áp dụng trong suốt quá
trình giảng ... phúc.
đề tàisángkiếnkinh nghiệm
I- Sơ yếu lý lịch:
Họ và tên: Nguyễn Thị Phơng
Ngày tháng năm sinh: 13- 12- 1974
Năm vào ngành: 1995
Chức vụ và đơn vị công tác: Giáo viên
Trờng THCS Cao...
... giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
8
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
46
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học ... giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
17
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
43
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học ... giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
15
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học : 2010 - 2011
Tác giả
: Vũ Thị Lan Trờng THCS Cao Viên
45
Đề tàisángkiếnkinhnghiệm Toán 7 Năm học...
... trường THCS Mỹ Thuận
II. Nội dung đềtàisángkiếnkinhnghiệm năm qua
1. Tên đềtàisángkiếnkinh nghiệm: “Một số biện pháp nhằm duy
trì sĩ số học sinh ở trường THCS Mỹ Thuận”.
2. Phân tích đềtài ... BÁO CÁO
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM VỀ ĐỀ NGHỊ XÉT TẶNG
DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUA CƠ SỞ
Năm học 2010-2011
I. Sơ yếu lí ... của đề tài:
Trong đềtài này bản thân tôi đã đưa ra một số biện pháp nhằm duy trì
sĩ số học sinh, được áp dụng tại trường THCS Mỹ Thuận, huyện Hòn Đất,
tỉnh Kiên Giang.
5. Cấp công nhận đề tài...
...
- 1 -
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
SƠ YẾU LÝ LỊCH
- Họ và tên: Lê Đức Tùng
- Ngày, tháng, năm, sinh: 01 – 04 – 1986 ... 75g C. 120,4g D. 70,4g
Lời giải:
- 4 -
PHẦN II:
NỘI DUNG SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM
I. Tình hình thực tế trước khi thực hiện đề tài.
- Qua những năm giảng dạy tại trường phổ thông và nhiều ...
Các kiến thức về phản ứng oxi hoá khử học sinh đã được trang bị ở lớp 10. Trong
khuôn khổ đề tài, tôi chỉ xin đề cập tới các bước để giải nhanh bài toán axit nitric
trên máy tính trong đề thi...
... thời gian, địa điểm:
- Đối tợng nghiên cứu trong đềtài là học sinh THCS.
- Địa điểm : trờng THCS Thị Trấn với môn Thể dục.
- Thời gian thực hiện đềtài trong năm học trên cơ sở từng tiết dạy.
T/h: ... việc khảo nghiệm (xem xét và đánh giá qua ứng dụng, thử thách trong
thực tế), tôi nhận thấy các biện pháp đề ra trong đềtài mang tính khả thi (có
thể thực hiện đợc) không chỉ với trờng THCS Thị ...
năm.
- Đa đềtài vào thực nghiệm trong giờ dạy.
II.2.2.2: . Biện pháp thực hiện:
T/h: Hoàng Trọng Quyết Chiến
11
Phát huy tính tích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền
- Từ những vần đề trên...
... yên Vũ Thị Vân Anh
15
Sángkiếnkinh nghệm
Mục lục
I. Phần mở đầu
I.1. Lý do chọn đềtài 1
I.2. Mục đích nghiên cứu 3
I.3. Thời gian địa điểm. 3
I.4. đóng góp mới về mặt lý luận, về mặt thực ... Anh
32
Sángkiếnkinh nghệm
- Đề nghị hội phụ huynh học sinh cần quan tâm hơn nữa đến việc học tập của
con em mình.
Tôi xin chân thành cảm ơn !
Tiên Yên, ngày 10 tháng 04 năm 2008
Ngời viết đề tài
Vũ ... quen đối chiếu kết quả với điều kiện
của đề bài. Nếu đảm bảo với điều kiện của đề bài thì các nghiệm đều hợp lý, nếu
không đảm bảo với điều kiện thì nghiệm đó loại (chẳng hạn ở ví dụ trên với...
... sau:
11
- Nghiên cứu lý luận
- Điều tra thực tiễn tình hình dạy học lịch sử hiện nay ở THCS.
- Thực nghiệm s phạm và rút ra kết luận.
Phần B. Nội dung
7
I. Lý do chọn đề tài
Vấn đề đổi mới phơng ... phong kiến với đặc điểm nổi bật về xà hội
phong kiến ở châu âu.
+ ở bài 2: Học sinh nắm đợc cùng với sự phát triển của nền kinh tế châu âu
thời phong kiến nó đà xuất hiện mầm mống của nền kinh ... tợng về lịch sử ngôi đền Bôrô
buđua, giáo viên miêu tả theo nội dung sau:
Bôrubuđua là ngôi đền tháp phật giáo lớn ở miền trung Gia va ( Inđônêxia ).
Theo các tài liệu, ngôi đền tháp này đợc xây...
... chuyên đề (CĐ1 và CĐ2).
3, Với học sinh là đội tuyển môn VậtLý đợc học và áp dụng ở cả 3 chuyên đề.
Đặc biệt với học sinh khá , giỏi sau mỗi chuyên đề nhỏ và sau khi học cả 3
chuyên đề yêu ... ba lần chuyên
đề mỗi cấp cho giáo viên bộ môn trong Huyện, trong Tỉnh nhằm triển khai các kinh
nghiệm đà đợc xếp loại cao. Từ đó đội ngũ giáo viên cùng nhau đợc học hỏi kinh
nghiệm nâng cao ... bài học kinhnghiệm nhằm khắc sâu kiến thức
để đi đến các phơng pháp cơ bản Giải bài toán quang hình từ đó học sinh tạo cơ sở
tiểp cận kiến thức quang hình ở bậc THPT.
V, Những vấn đề bỏ ngỏ.
Đi...
... tiễn. 4
3/. Nội dung vấn đề. 4
C. KẾT LUẬN
1/ Bài học kinhnghiệm 11
2/ Hướng phổ biến đề tài. 12
3/ Hướng nghiên cứu tiếp. 12
Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Duyên
14
Đề tài: Giải pháp rèn học ... PHẦN KẾT LUẬN
1/. Bài học kinh nghiệm:
Qua thực hiện đềtài có kết quả, tôi rút ra một số bài học kinh
nghiệm như sau:
- Đối với giáo viên:
+ Phải tích cực rèn luyện, sáng tạo, chịu khó trong ... bài tập chính tả:
Người thực hiện: Nguyễn Thị Mỹ Dun
7
Đề tài: Giải pháp rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính tả.
BẢNG TÓM TẮT ĐỀ TÀI
Tên đề tài: Giải pháp “ Rèn học sinh lớp Ba viết đúng chính...
... ra là đềtài
phải đưa ra được những giải pháp để các giáo viên dễ giảng dạy, các em học
- 2 -
ĐỀ TÀISÁNGKIẾNKINH NGHIỆM
“Thực hiện có hiệu quả giảng dạy lịch sử địa phương ở trường THCS
A. ... cấp xem xét và công nhận cho đềtài của tôi.
Tôi xin chân thành cảm ġn!
Ẳng Cang, ngày 20 tháng 5 năm 2008.
XÁC NHẬN CỦA NHÀ TRƯỜNG Người viết đề tài.
Xếp loại đề tài:
LƯU HOÀNG HẢI
- 10 ... hơn. Chính
vì thế tôi đã viết đềtài này.
Mặc dù đối tượng và phạm vi nghiên cứu, ứng dụng không rộng nhưng tôi
thấy đây cũng là một vấn đề thiết thực. Mong rằng đềtài của tôi sẽ giúp cho các...
... hay một nhà kĩ thuật giàu
tài sáng tạo, nếu bạn học đợc cách giải những bài toán nói chung và toán vật lí nói riêng một
cách thông minh sáng tạo.
Bản báo cáo sángkiến này chắc chắn còn nhiều ... thực nghiệm, xây dựng mô hình, vễ đồ thị,
lập bảng.Bạn hÃy sử dụng việc đánh giá quá trình giải toán nh một phơng tiện hữu hiệu tự
kiểm tra việc học tập môn vật lí của mình.
D. Đề suất áp dụng sáng ... phơng trình cân bằng nhiệt đều cho cùng một kết quả. Có thể thấy ngay
cách viết tổng đại số đà đơn giản hóa việc ghi biểu thức (t
2
t
1
) cho cả vật nhờng nhiệt và
vật nhận nhiệt, nó luôn là...
... THPT Xuân Đỉnh
đề tàisángkiếnkinh nghiệm
quản lý hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
trong tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần
Ngời thực hiện:
Vũ Thị Hờng
Giáo viên Địa lý
Trờng THPT Xuân ... nào cũng làm tốt công tác này.
Xuất phát từ những lý do khách quan và chủ quan đà nêu, khiến tôi
tìm hiểu và xây dựng đềtàiKinhnghiệm quản lý hoạt động giáo dục
ngoài giờ lên lớp trong tiết ... thởng và tổ chức học sinh cả
12
Vò ThÞ Hêng
15
Mục lục
i. lý do chọn đềtài . 1
ii. nội dung đềtài . 2
1. Vài nét về công tác quản lý, giáo dục của giáo viên chủ nhiệm với việc hình
thành...
... Lật ngược vấn đề.
3. Xem xét tương tự.
4. Khái quát hóa
5. Khai thác kiến thức cũ đặt vấn đề dẫn đến kiến thức
mới
6. Nêu một bài toán mà việc giải quyết cho phép dẫn
đến kiến thức mới ... năng:
8
12
2. Lật ngược vấn đề.
Đặt vấn đề nghiên cứu mệnh đề đảo sau khi
chứng minh một tính chất, một định lí.
Ví dụ 1
Hình thành định lí đảo của định lí Pitago
Đặt vấn đề: “Trong tam giác vuông ... tự học nhằm hình thành tư duy tích cực, độc lập, sáng tạo;
2. Nâng cao năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề;
3. Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn;
4. Tác động đến tình cảm,...
... của vật A thay đổi so với vật B thì vật A đang
chuyển động so với vật B.
- Học sinh B: Khi khoảng cách của vật A so với vật B thay đổi, thì vật A
đang chuyển động so với vật B.
Theo em, ý kiến ... tốc vật 1 so với vật 2
v
23:
vận tốc vật 2 so với vật 3
v
13:
vận tốc vật 1 so với vật 3
* Bài tập vận dụng:
Sau khi hớng dẫn học sinh tìm hiểu lý thuyết ta có thể đa ra 1 số bài tập
chắc nghiệm ... tợng vật lý.
+ Cần cù chịu khó, ham học hỏi, sử dụng sách tham khảo vừa sức, có hiệu
quả.
+ Học phải đi đôi với hành để củng cố khắc sâu, nâng cao kiến thức.
2, Cách sử dụng sángkiếnkinh nghiệm.
Sáng...