... HUỲNH VẠN LONG ðà ðĂNG TRÊN BÁO HÓAHỌC & ỨNGDỤNG (HỘI HÓAHỌC VIỆT NAM) Các chuyên ñề trắc nghiệm LTðH ñăng trên Báo Hóahọc & Ứngdụng (Hội Hóahọc Việt Nam) ThS. LƯU HUỲNH VẠN ... ngày trong tuần (CN nguyên ngày) VẬN DỤNG ðỊNH LUẬT BẢO TOÀN ðIỆN TÍCH ðỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ BÀI TOÁN HÓAHỌC DẠNG TRẮC NGHIỆM (ðã ñăng Báo HóaHọc & ỨngDụng Số 12/2008) Thạc sỹ LƯU HUỲNH ... Cu2S → 2Cu2+ + SO42 a 2a a áp dụng định luật trung hoà điện (h qu 1): Các chuyên ñề trắc nghiệm LTðH ñăng trên Báo Hóahọc & Ứngdụng (Hội Hóahọc Việt Nam) ThS. LƯU HUỲNH VẠN LONG...
... của học sinh, tạo niềm tin, niềm vui, hứng thú trong học tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: SỬ DỤNG HIỆN TƯỢNG THỰC TIỄN TRONG DẠY HỌCHÓAHỌC NHẰM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP BỘ MÔN, ... hiện tượng hóahọc phát huy tính tích cực, chủ động tư duy cho học sinh nhằm tăng hứng thú, say mê học tập bộ môn. Thực nghiệm dạy học bộ mônhóa 9.VI. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊNCỨU Nghiên cứu luật ... pháp dạy học, Các tài liệu về lí luận dạy học, phương pháp dạy học tích cực bộ môn hóa. Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa 9 ở trương THCS Nguyễn Quang Diêu.Liệt kê các hiện tượng hóahọc thực...
... phenol tác dụng với Na. b- phênol tác dụng với NaOH. c- phênol tác dụng với NaHCO3. d- cả 2 câu a, b đều đúng. e- cả 3 câu a,b,c đều đúng. Câu156: X là một dẫn xuất của benzen, không phản ứng với ... tuần hoàn. C. Các kim loại kiềm đều có cấu hình electron hóa trị là ns1. D. Trong hợp chất kim loại kiềm có mức oxi hóa +1. Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Hoáhọc Sưu tầm: Nguyễn Hồng ... tác dụng với HCl . b Cho C2H4 tác dụng với HCl . c Cho C2H6 tác dụng với Cl2 khi chiếu sáng. d Cả a, b, c. Câu432 / Chất X chứa C,H,O có tỉ khối hơi so với nitơ bằng 2. Cho X tác dụng...
... Việt, các kết quả nghiêncứu cũng chỉ tập trung vào chữ Việt viết tay on-line [25], một số các công trình nghiêncứu khác ở dạng các đềtài luận văn tốt nghiệp đại học hoặc cao học, tiêu biểu ... văn tốt nghiệp đại học, cao học về nghiêncứu nhận dạng chữ viết tay tiếng Việt của Nguyễn Thị Minh Ánh ở Đại học Quốc gia Hà nội. Vì vậy, luận án sẽ tập trung nghiên cứu các giải pháp cho ... niên 1960, các nhà nghiêncứu bắt đầu xét các luật của ngôn ngữ học để phân tích tiếng nói và chữ viết. Sau đó, các luật đa dạng của chính tả, từ vựng và ngôn ngữ học đã được áp dụng cho các chiến...
... đềnghiêncứu : việc sử dụng thẻ báo cáo hằng ngày về giải bài tập toán ởnhà của học sinh . Có nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu không ? Giả thuyết nghiêncứu : việc sử dụng ... tập toánở nhà của học sinh . Sẽ nâng cao kết quả học tập môn toán cho học sinh yếu lớp 1/3. PHƯƠNG PHÁP a- Khách thể nghiêncứu Tôi lựa chọn hai học sinh , học yếu môn toán nhất lớp ,để ... việc nghiêncứuứngdụng . * Giáo viên: có nhiều năm dạy lớp một và nhiệt tình trong việc kèm học sinhyếu ,kém . *Học sinh : Chọn trong lớp hai học sinh yếu toán và học lực như nhau ,cả hai đềulà...
... đềnghiêncứu thiết kế chế tạo môt hệ thống quản lý các phương tiện vận tải hành khách công cộng ứngdụng công nghệ GPS và GIS ở Việt Nam là vô cùng cấp thiết. Mục tiêu của đềtàinghiêncứu ... toàn có thể ứngdụng cho việc giám sát các phương tiện vận tải khác cụ thể như ứngdụng cho quản lý xe chở than của các công ty than trong tập đoàn Than và Khoáng sản Việt Nam. Nghiêncứu làm chủ ... internet công cộng ADSL. Chương trình ứngdụng được xây dựng trên lớp TCP cho phép nâng cao tính linh động của ứng dụng, do không phải phụ thuộc vào các ứngdụng ở lớp cao hơn như FTP, HTTP, đồng...
... đóng góp của đề tàinghiên cứu. - Áp dụng các kết quả: (Triển vọng áp dụngtại địa phương, cả nước…) 9. Minh chứng cho các hoạt động nghiêncứu của đềtài - Kế hoạch bài học, bài kiểm ... PHIẾU ĐÁNH GIÁ ĐỀ TÀINGHIÊNCỨUKHOAHỌC SƯ PHẠM ỨNGDỤNG 1. Tên đề tài: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi ... Đề tàinghiêncứukhoahọc sƣ phạm ứng dụng: Nâng cao hiệu quả giải bài tập mạch cầu bằng việc định hƣớng lựa chọn ẩn là hiệu điện thế trong bồi dƣỡng học sinh giỏi vật lí 9 Nhóm nghiên cứu: ...
... hiện (hình 9): ta gõ Trờng đạI học giao thông vận tảI thuyết minh đề tàInghiêncứukhoa häc cÊp tr−êng matlab tìm hiểu và ứngdụng giải một số bài toán kĩ thuật ... một ma trận của số 0 và 1 tơng ứng với x. Các phần tử là 0 sẽ tơng ứng với các phần tạo thành một khối liền trong đồ thị pie. Nếu là giá trị 1 thì phần tử tơng ứng với mẩu trên đồ thị sẽ đợc ... hiện : Th.S Nguyễn Bá Nghị K.S Nguyễn văn Chung K.S Phạm thế Minh Đơn vị : Bộ môn Kĩ thuật máy Khoa Cơ khÝ HANOI - 2002 / chia phải \ chia trái ^ luỹ thừa...
... giảng dạy và họcmôn Công nghệ 7. * Phương tiện dạy học (ĐDDH) là gì?SVTH: Phạm hoàng Minh Chi Trang 5 Đềtàinghiêncứukhoahọc GVHD: Điền Huỳnh Ngọc Tuyết3.1. Khách thể nghiên cứu. Nội dung ... nghiệm cho tất cả các bộ môn như: Sinh học, Toán, Vật lí, Hóa học, …Ngoài ra trường cón có phòng học bộ môn dành cho những tiết học thực hành ở các mônhọc như Vật lý, Hóa học, Công nghệ, Qua các ... Cung cấp thực phẩm tươi, sạch. + Ứngdụng những tiến bộ khoa học, công nghệ vào nuôi thuỷ sản. SVTH: Phạm hoàng Minh Chi Trang 48 Đềtàinghiêncứukhoahọc GVHD: Điền Huỳnh Ngọc TuyếtCũng...
... nghiệm và đềtàikhoahọc của các thầy cô giáo trường CĐSP cũng đã đề cập đến vấn đề ứng dụng CNTT trong dạy học. Các đề tài, tài liệu trên chủ yếu bàn về sử dụng CNTT như thế nào trong dạy học nói ... học có thể ứngdụngđềtài này vào việc dạy họcmôn Tự nhiên và xã hội, mônKhoahọcđể tạo hứng thú và nâng cao kết quả học tập cho học sinh.10 TÀI LIỆU THAM KHẢO- Tan, C. (2008) Tài liệu ... tiểu học Sông Đà cũng như các trường học khác cần quan tâm đến việc ứngdụng công nghệ thông tin vào dạy học tất cả các bộ môn trong đó có mônKhoa học. Vì các nội dung dạy họcmônKhoa học...
... số nghiêncứu gần ñây liên quan ñến ñề tài 9 5. Vấn ñề nghiêncứu và giả thuyết nghiêncứu 9 III PHƯƠNG PHÁP 10 1.Khách thể nghiêncứu 10 2.Thiết kế nghiêncứu 11 3.Quy trình nghiên ... các em học sinh cảm thấy có nhu cầu làm việc trong giờ học, từ ñó tạo ra sự hứng thú học tập bộ môn một cách tự giác. Đó là lý do chúng tôi chọn ñề tài: “SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ... http://trakhuc66.violet.vn 7/1/2014 5 MỤC LỤC I TÓM TẮT ĐỀTÀI 6 1.Lí do chọn ñề tài 6 2.Mục ñích nghiêncứu 6 3.Quá trình nghiêncứu 6 4.Kết quả 6 II GIỚI THIỆU 7 1.Hiện trạng...