đề tài nghiên cứu giáo dục học sinh cá biệt

... TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt cách cũng như nhận thức của lứa tuổi mình, đặc biệt là các học sinh dạng cá biệt. Với học sinh dạng cá biệt, cần có những ... Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt Giáo viên: Trần Võ Hoàng - 22 - Trường TH Lê Quý Đôn Đề tài: Biện pháp Rèn luyện và Giáo dục học sinh cá biệt 2 Lộc Văn ... Vì sao các em học sinh đó trở thành học sinh cá biệt ? - Quan sát, theo dõi quá trình học tập và hoạt động của các em học sinh cá biệt trong lớp. ( trước, trong và sau áp dụng các biện pháp giáo dục) -...

Ngày tải lên: 02/06/2014, 15:03

... với hs cá biệt với các biện pháp được nâng dần từ thuyết phục đến khi đưa học sinh cá biệt vào thế phải tâm phục , khẩu phục trên cơ sở hài hòa tâm lý giữa thầy và trò . Có thế hs cá biệt mới ... cảnh nảy sinh sáng kiến kinh nghiệm : Giáo dục đạo đức cho học sinh là một nhiệm vụ quan trọng hàng đầu của các trường phổ thông . Nhiệm vụ này phải được tất cả các lực lượng giáo dục trong ... 2 6 PHÒNG GIÁO DỤC PR-TC TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỦ YẾU ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁ BIỆT GV : LƯƠNG THỊ NHƯ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 21:04

... thì việc giáo dục cho học sinh của mình đặc biệt là những học sinh chậm tiến cá biệt là cả một trách nhiệm khó khăn, phức tạp không chỉ cho riêng ngành giáo dục mà đòi hỏi toàn xã hội đều phải ... nhiệm của tập thể, của thầy, cô giáo đối với mình. Có thể dùng bạn khác giới để giáo dục (nếu cần thiết). IV. Những trường hợp giáo dục học sinh cá biệt cụ thể Năm học 2004 – 2005 tôi được nhà ... trình giáo dục học sinh cá biệt 1. Người thầy phải xác định rõ vị trí và mối quan hệ thầy trò trong quá trình hoạt động dạy và học. Người thầy giáo trong quá trình thực hiện việc giáo dục bao...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 17:15

... pháp giáo dục học sinh cá biệt tại trường THPT Lê Lai Từ thực tế nêu trên, từ những kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh chưa ngoan, tôi xin đề xuất “Một số biện pháp giáo dục học sinh cá ... trong các năm qua Vấn đề giáo dục học sinh cá biệt trong nhà trường luôn luôn là đề tài nóng hổi, được sự quan tâm của hầu hết Thầy Cô, đặc biệt là giáo viên chủ nhiệm. Để có thể giáo dục tốt các ... công nghiên cứu trong suốt thời gian qua. 3. Các biện pháp giáo dục học sinh cá biệt tại trường Trung học phổ thông Lê Lai. 3.1 .Giáo viên chủ nhiệm phải nắm hiểu rõ từng học sinh . Nắm vững học...

Ngày tải lên: 11/06/2014, 15:49

Ngày tải lên: 29/08/2014, 11:29

Ngày tải lên: 26/01/2015, 19:25

Ngày tải lên: 12/04/2015, 13:57

Ngày tải lên: 18/04/2015, 08:00

... sinh cá biệt, với cha mẹ học sinh cá biệt 10.Kết hợp với hội cha mẹ học sinh để giáo dục học sinh cá biệt. 11. Xin ý kiến và đề nghị với ban giám hiệu phối hợp thống nhất biện pháp giáo dục. ... Thực tế giáo dục học sinh cá biệt cho thấy rằng các biện pháp sau đây là cần thiết và có hiệu qủa qua giáo dục đối với học sinh cá biệt ở trờng THCS. 2. Gặp riêng học sinh cá biệt bằng tình cảm ... nghiên cứu để hiểu đúng đặc điểm tâm sinh lý và nguyên nhân cá biệt của mỗi học sinh cá biệt có ý nghĩa quyết định giúp giáo viên chọn đúng phơng pháp giáo dục có hiệu quả. - Thực tế giáo dục...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... của các em, hiểu đợc cá tính của từng học sinh lớp mình chủ nhiệm, nắm đợc hai mựt giáo dục (trí dục - đức dục) của từng học 4 sinh ở năm học trớc. Cụ thể qua 2, 3 tháng đầu năm học, giáo ... việc học tập và hoạt động của các em. đ, Đối với học sinh khuyết tật: Cô giáo là ngời khéo léo, an ủi, động viên các em, coi các em là những học sinh lành lặn, khoẻ mạnh, để các em yên tâm học ... dung cụ thể về các mặt giáo dục học sinh nh sau: - Về trí dục: Xây dựng ý thức, nề nếp học tập, nắm kiến thức hiểu bài ngay tại lớp. Tăng tỷ lệ học sinh khá giỏi, giảm tối đa học sinh yếu kém,...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 16:02

... trò của giáo dục nhân cách học sinh trong nhà trường THCS. Trong giáo dục học sinh, giáo dục nhân cách chiếm vị trí vô cùng quang trọng. Học sinh THCS có rất ít kinh nghiệm sống nhưng các em ... tác giáo dục học sinh phải biết kết hợp nhiều yếu tố giáo dục, nhiều lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường để làm tốt nhiệm vụ “trồng người” của mình. 2/ Thực trạng học sinh cá biệt ... nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt .Tuy gặp nhiều khó khăn nhưng thầy và trò đều cố gắng trong giảng dạy và học tập. Nhiều năm qua nhà trường luôn làm tốt công tác giáo dục học sinh nên...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 09:50

... kiện giáo dục - 3 - Sáng kiến kinh nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ... các em” học sinh cá biệt về đạo đức” là những em yếu về ý thức kĩ luật, khó giáo dục dẫn đến kết quả học tập, tu dưỡng đạo đức của các em không đạt yêu cầu. Vậy làm sao để giáo dục học sinh này ... nghiệm” giáo dục đạo đức học sinh cá biệt .Tuy gặp nhiều khó khăn nhưng thầy và trò đều cố gắng trong giảng dạy và học tập. Nhiều năm qua nhà trường luôn làm tốt công tác giáo dục học sinh nên...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 20:47

... gian đi học, và lấy ngay bài học đắt giá của bản thân để khuyên lại bạn bè. 8. Kết hợp chặt chẽ với giáo viên bộ môn trong việc giáo dục học sinh cá biệt. Việc giáo dục học sinh cá biệt sẽ thuận ... Số Suy Nghó Về Việc Giáo Dục Học Sinh Cá Biệt Trường Thpt Bán Công Hiện Nay Giáo viên: VÕ TẤN HÒA Tổ: Văn Năm học: 2005 – 2006 Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT ... phải theo dõi tình hình học tập và sinh hoạt của các em hàng ngày “Nhất là học sinh cá biệt . Vì những vi phạm của các em 6 Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán...

Ngày tải lên: 03/08/2013, 01:28

... và giáo dục học sinh cá biệt đạt kết quả tốt hơn nữa, đồng thời nghiên cứu những vấn đề đó nhằm góp phần cùng với những nhà giáo dục, gia đình và xã hội, nâng cao đạo đức nhân cách của học sinh. III.KHÁCH ... sinh cá biệt trong quá trình giáo dục ở bậc tiểu học, đó chính là lý do tôi chọn đề tài này. II.MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. - Mục đích của tôi khi nghiên cứu về học sinh cá biệt để tìm hiểu vì sao? nguyên ... hoặc đôi ba em học sinh, chúng ta giáo dục rất khó khăn hoặc các em ấy không nghe theo sự giáo dục của nhà trường, đây là những học sinh cá biệt về đạo đức ( Lười học, không học bài, làm bài,...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 13:10

Ngày tải lên: 13/09/2013, 21:57

... cứu Nghiên cứu về công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường THCS 4. Nhiệm vụ nghiên cứu Nghiên cứu một số vấn đề về sơ sở lý luận giáo dục đạo đức, tiến hành điều tra thực trạng của công tác giáo ... 4- trường cán bộ quản lý giáo dục TP. Hồ Chí Minh. Năm 2003. 2. Lý luận quản lý giáo dục và phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục trường THCS- tập 2- trường cán bộ quản lý giáo dục TP. Hồ ... thức. Trong phạm vi nghiên cứu của đề tài về giáo dục đạo đức cho học sinh đã giúp cho đội ngũ giáo viên và CBQL xác định đúng tầm quan trọng của công tác giáo dục đạo đức học sinh ở nhà trường...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... người học sinh chưa ngoan của mình biết nhận lỗi một cách thành khẩn thì có nghĩa là biện pháp giáo dục của mình phần nào đó đã thành công. Tóm lại góp phần hình thành nhân cách học sinh – đặc biệt ... mình – hãy là chiếc cầu nối góp phần hình thành nhân cách học sinh. Đặt biệt là học sinh cá biệt Và xin được mượn câu nói này để kết thúc : “Cái gì xuất phát từ trái tim sẽ đi đến trái tim” ... hệ. Một năm học đi qua,một thế hệ học sinh (trong đó có học sinh cá biệt) được chúng ta giảng dạy và chủ nhiệm ra trường.Cái cuối cùng đọng lại trong tâm hồn các em chính là hình ảnh của thầy...

Ngày tải lên: 16/09/2013, 12:10

... hi n t t các bi n pháp và yêu c u trên tôi ph i d t khoát v m t nh n th c. Th y rõ nh c i m cách Để ự ệ ố ệ ầ ả ứ ề ặ ậ ứ ấ ượ để d y c a mình, kiên quy t t b các nh c ó. Th c hi n t t các yêu ... thiên nhiên, vi c d y các em miêu t c nh v t nhìn th y, nghe th y… là con n g hi u qu nh tệ ế ớ ệ ạ ả ả ậ ấ ấ đườ ệ ả ấ giáo d c các em và phát tri n ngôn ng .Ong phê phán các t ch c h c t p tách ... d : Trong bài “ Quan sát, miêu t cái c i u ” ho c “Quan sát cây cà chua, cây xoan ( c y s u âu)……”ụ đề ả ố đậ ặ ậ ầ đ ây là v t và các lo i cây mà thành ph các em ch a g p bao gi và không bi...

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:56