đề minh hoạ thptqg các môn
KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 ĐỀ MINH HỌA SỐ 1 Môn: TOÁN
... SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI – ĐÁP ÁN ĐỀ MINH HỌA SỐ Câu Đáp án TXĐ: D \ 2 Sự biến thiên - Chiều biến thiên: y Điểm 0.25...
- 5
- 319
- 0
KÌ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2016 ĐỀ MINH HỌA SỐ 2 Môn: TOÁN
... SỞ GD & ĐT QUẢNG NGÃI – HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ MINH HỌA SỐ a) (Tự khảo sát) b) y’ = 4x3 – 4(m2+1)x Câu (2 đ) x y’ = x m hàm...
- 5
- 441
- 0
Đề ôn THPTQG theo cấu trúc đề minh họa môn vật lý
... 1,74 B 1, 47 C 1,43 D 1,34 Câu 39 Trong thí nghiệm giao thoa Y - âng, khoảng cách hai khe S1, S2 a = 2mm, khoảng cách từ hai khe tới D = 2m Nguồn sáng dùng thí nghiệm gồm hai xạ λ1 = 0,4µm λ2 ... đầu dao động từ vị trí cân theo chiều dương với biên độ A = 8cm Xác định thời điểm sớm điểm M dây cách đầu P khoảng d = 1m có li độ cực đại ? A 2,5s B 0,25s C 2,25s D 2,75s Câu 16 Tại hai điểm A ... dao động phương trình Tốc độ truyền sóng mặt nước v = 1,5m/s M điểm mặt nước có sóng truyền đến cách A B 16cm 25cm dao động với biên độ cực đại Trên MB số điểm dao động cực đại nhiều MA điểm Tần...
- 5
- 327
- 0
Nếu bạn muốn liên kết tập tin âm thanh vào văn bản để thêm phần hấp dẫn hay muốn làm rõ hơn ý minh họa trong các bài báo cáo
... đổi, hay thay đổi phần bạn định Nhấn chọn Allow only this type of editing in the document để kích hoạt chức Sau đó, bạn chọn: + Tracked changes: phép thực thay đổi có để lại vết tích (có thể khôi...
- 2
- 1,760
- 0
ĐẶC TRƯNG TRIẾT học tây âu THỜI TRUNG cổ, DÙNG các TRIẾT GIA để MINH họa
... “vấn đề bất bạo động” lề luật sống: Thực vậy, không thoát thích đáng sâu sắc giáo huấn Tóm lại, văn Tertullian có nhiều đề tài mà ngày kêu gọi để đối diện Chúng kêu gọi thực sát hạch nội tâm cách ... ông tâm, chưa phải vật Về vấn đề tồn Thượng đế, Duns Scotus giải từ lập trường thần học Theo ông, thượng đế tồn bất tận, chứng minh tồn thượng đế có nghĩa chứng minh “cái tồn bất tận” có Ông ... quan, quan trọng "Khái niệm phổ biến" tức chất tư tưởng, khái niệm phổ biến Các nhà Kinh viện đề xuất số ý kiến giải vấn đề Ý kiến thứ khẳng định "khái niệm phổ biến" tồn thật trí Chúa có trước...
- 14
- 10,652
- 41
TIỂU LUẬN Phân tích nội dung nguyên tắc bình đẳng trong lễ tân ngoại giao. Lấy các tình huống lễ tân trong thực tiễn quan hệ ngoại giao của các nước và của Việt Nam để minh họa
... tế Các nước tự tham gia vào mối quan hệ quốc tế vấn đề có liên quan đến quyền lợi ích quốc gia dựa ý chí chủ quan mà bị ép buộc nước khác Nguyên tắc ghi nhận cách chung chung không quy định cách ... phiên họp ASEAN nước đối thoại (ASEAN + 1; ASEAN + 3), vị trí chỗ ngồi bố trí xen kẽ nước thành viên ASEAN nước đối thoại theo thứ tự chữ tên nước hội đồng Bộ Trưởng liên minh châu Âu, chỗ ngồi ... trọng phải thực cách nghiêm túc, đầy đủ quốc gia II TÌNH HUỐNG TRONG THỰC TIỄN QUAN HỆ NGOẠI GIAO CỦA CÁC NƯỚC VÀ CỦA VIỆT NAM THỂ HIỆN NGUYÊN TẮC BÌNH ĐẲNG KHÔNG PHÂN BIỆT ĐỐI XỬ GIỮA CÁC QUỐC GIA...
- 7
- 4,254
- 51
Cấu trúc đề thi đại học các môn Lý, Hóa, Sinh 2010
... hoá học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường Hidrocacbon, dẫn xuất halogen, phenol, ancol, cacbonhidrat, polime: câu 1 Amin, amino axit, protein CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN SINH HỌC A Đề thi tốt ... câu - Các nội dung: Dao động cơ; Sóng cơ; Dao động sóng điện từ; Sóng ánh sáng; Lượng tử ánh sáng; Sơ lược thuyết tương đối hẹp; Hạt nhân nguyên tử; Từ vi mô đến vĩ mô: câu CẤU TRÚC ĐỀ THI MÔN ... chất chúng Sắt, Crom; hợp chất chúng Phân biệt số chất vô cơ; Hoá học vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường B Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên Nội dung số câu Este, lipit...
- 10
- 385
- 0
Trình bày P1 trong 4P của lý thuyết Marketing. Minh họa bằng các vấn đề thực tế.
... Hóc Môn 10 Sữa tươi nguyên liệu trạm Nụ - Khu vực Hóc Môn 11 Sữa tươi nguyên liệu khu vực Củ Chi 12 Sữa tươi nguyên liệu khu vực Tiền Giang 13 Sữa tươi nguyên liệu trạm Đức Minh - Khu vực Hóc Môn ... hữu hình sản phẩm mà người ta thấy , nếm , sờ …trước mua -Dịch vụ hoạt động , ích lợi hay cách thõa mãn nhu cầu khác đưa chào bán .Các dịch vụ không cụ thể, không đồng nhất, không tách bạch sản xuất ... việc đại hoá chuỗi Một chuỗi hệ hàng cho dài ta tăng lợi nhuận cách loại bớt hàng, ngược lại ngắn ta thêm lợi nhuận cách thêm hàng Vấn đề độ dài chuỗi hàng phụ thuộc vào mục tiêu công ty Nếu công...
- 18
- 706
- 0
SKKN sử dụng phần mềm quản lý hoàn chỉnh để minh họa, nhằm dúp học sinh lớp 12 nâng cáo kết quả học tập môn tin học
... Access 2000 Nguyễn Thiện Tâm 2000 15 NXBĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh NXBĐH Quốc gia TP Hồ Chí Minh PHỤ LỤC CỦA ĐỀ TÀI I KẾ HOẠCH BÀI HỌC Kế hoạch học Bài: - tiết: 10 Tuần dạy: 10 Ngày dạy: 22 / 10 /2013 ... giá Nhận xét - Khả áp dụng địa phương, nước, quốc tế Minh chứng cho đề tài nghiên cứu Kế hoạch học, bảng điểm, thang đo, kế hoạch nghiên cứu (đề kiểm tra, đáp án, thang đo), đĩa CD liệu 10 Trình ... cộng 15 10 100 Ghi chú: - Đề tài xếp loại A: từ 80 đến 100 điểm - Đề tài xếp loại B: từ 65 đến 79 điểm - Đề tài xếp loại C: từ 50 đến 64 điểm - Đề tài xếp loại D: 50 điểm Đề tài có tiêu chí đánh...
- 33
- 833
- 0
TRIẾT HỌC TÂY ÂU THỜI TRUNG CỔ CÁC TRIẾT GIA ĐỂ MINH HỌA
... “vấn đề bất bạo động” lề luật sống: Thực vậy, không thoát thích đáng sâu sắc giáo huấn Tóm lại, văn Tertullian có nhiều đề tài mà ngày kêu gọi để đối diện Chúng kêu gọi thực sát hạch nội tâm cách ... ông tâm, chưa phải vật Về vấn đề tồn Thượng đế, Duns Scotus giải từ lập trường thần học Theo ông, thượng đế tồn bất tận, chứng minh tồn thượng đế có nghĩa chứng minh “cái tồn bất tận” có Ông ... quan, quan trọng "Khái niệm phổ biến" tức chất tư tưởng, khái niệm phổ biến Các nhà Kinh viện đề xuất số ý kiến giải vấn đề Ý kiến thứ khẳng định "khái niệm phổ biến" tồn thật trí Chúa có trước...
- 17
- 3,372
- 24
slide bài giảng môn tin học 6 bài giảng về thêm hình ảnh để minh họa
... 2? Vì sao? Văn Văn Bài 20 – THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ Chèn hình ảnh vào văn ? Theo em hình ảnh chèn vào văn với mục đích gì? Hình ảnh minh hoạ thường dùng văn làm cho nội dung văn trực quan, ... ảnh lưu dạng ? Hình ảnh tạo tệp hình ảnh (tệp đồ họa) những cách nào? Bài 20 – THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ Chèn hình ảnh vào văn * Các thao tác để chèn hình ảnh vào văn bản: B1: Đưa trỏ soạn ... From File, xuất hộp thoại insert picture B3: Nháy chọn hình ảnh cần chèn B4: Nháy vào nút Insert hộp thoại Nháy nút Insert để chèn hình ảnh Bài 20 – THÊM HÌNH ẢNH ĐỂ MINH HOẠ Chèn hình...
- 36
- 3,645
- 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP CÁC MÔN KHOA HỌC MÁC LÊNIN VÀ TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH
... Minh cách mạng giải phóng dân tộc Tư tưởng Hồ Chí Minh chủ nghĩa xã hội đường lên chủ nghĩa xã hội Việt Nam Vận dụng tư tưởng vào công đổi Tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng cộng sản Tư tưởng Hồ Chí Minh ... vấn đề xã hội 13 Đường lối đối ngoại 14 Những thành tựu, hạn chế kinh nghiệm 25 năm đổi (1986-2011) III NỘI DUNG ÔN TẬP MÔN TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH Nguồn gốc, trình hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh ... Chí Minh xây dựng nhà nước điều kiện Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh đoàn kết Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh để tăng cường đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế Nội dung tư tưởng nhân văn Hồ Chí Minh...
- 2
- 1,141
- 5
đề minh họa môn tiếng anh 2015
... ……………………………………………… - THE END - BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐÁP ÁN-THANG ĐIỂM ĐỀ THI MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn: Tiếng Anh PHẦN TRẮC NGHIỆM (8 điểm) Câu số Đáp án Câu số Đáp án Câu ... (1,5 điểm) Mô tả tiêu chí đánh giá Điểm tối đa Bố cục 0,40 o Câu đề dẫn chủ đề mạch lạc o Bố cục hợp lí rõ ràng phù hợp yêu cầu đề o Bố cục uyển chuyển từ mở đến kết luận Phát triển ý 0,25 o Phát...
- 9
- 606
- 2
Lời giải đề minh họa môn Hóa 2015
... + Cu D Cu + H2SO4 ⇒ CuSO4 + H2 Giải: Đáp án D Phương trình D sai Cu kim loại hoạt động hóa học yếu, đứng sau H dãy hoạt động hóa học nên Cu không phản ứng với H+ Cu phản ứng với H2SO4 đặc phương ... có khối lượng riêng lớn khối lượng riêng nước B Tính chất hóa học đặc trưng kim loại tính khử C Các kim loại có số oxi hoá hợp chất D Ở điều kiện thường, tất kim loại trạng thái rắn Giải: Đáp ... ứng với dung dịch NaOH? A Cl2 B Al C CO2 D CuO Giải: Đáp án D Chỉ có CuO không phản ứng với NaOH Các phản ứng xảy ra: Cl2 + NaOH → NaCl + NaClO + H2O 2Al + 2NaOH + 2H2O → 2NaAlO2 + 3H2 CO2 + 2NaOH...
- 19
- 1,847
- 3
ĐỀ THI THỬ MÔN ANH VĂN Đề minh họa môn Anh BGD năm 2015
... problems – Vấn đề người thiếu ngủ Ý không đề cập A.Vai trò giấc ngủ: … necessary for repairing and refreshing the brain C Các loại giấc ngủ: đề cập đoạn cuối D Vòng tròn giấc ngủ: đề cập đoạn 63 ... 18 Đáp án C By far: từ trước Dịch: Từ trước tới công việc khó mà khắc phục Các cụm lại: By all means: chắn; by the way: cách này, 19 Câu hỏi cụm động từ Đáp án C Catch someone up: ngăn cản ngủ ... gây Các từ lại: stop: dừng lại; lessen: làm giảm; overcome: vượt qua… 26 Absent – minded: đãng trí => Đáp án D often forgetting things: thường quên điều 27 Đáp án A detriment = harm: gây hại Các...
- 11
- 376
- 0
GIẢI CHI TIẾT ĐỀ MINH HỌA - KỲ THI THPT QUỐC GIA NĂM 2015 Môn thi VẬT LÍ
... 440.12 392 Hz maitrangtdv@gmail.com ễN THI THPT QUC GIA 12A1, A2, A3 10 B GIO DC V O TO P N THI MINH HA K THI THPT QUC GIA NM 2015 Mụn thi: Vt lớ Cõu s ỏp ỏn Cõu s ỏp ỏn Cõu s ỏp ỏn B 18 C 35...
- 11
- 1,052
- 0
đề thi thử thpt quốc gia môn tiếng anh trường đề minh họa môn anh BGD năm 2015
... problems – Vấn đề người thiếu ngủ Ý không đề cập A.Vai trò giấc ngủ: … necessary for repairing and refreshing the brain C Các loại giấc ngủ: đề cập đoạn cuối D Vòng tròn giấc ngủ: đề cập đoạn 63 ... 18 Đáp án C By far: từ trước Dịch: Từ trước tới công việc khó mà khắc phục Các cụm lại: By all means: chắn; by the way: cách này, 19 Câu hỏi cụm động từ Đáp án C Catch someone up: ngăn cản ngủ ... gây Các từ lại: stop: dừng lại; lessen: làm giảm; overcome: vượt qua… 26 Absent – minded: đãng trí => Đáp án D often forgetting things: thường quên điều 27 Đáp án A detriment = harm: gây hại Các...
- 11
- 538
- 1
ĐỀ MINH HỌA KỲ THI QUỐC GIA 2015 – MÔN TOÁN TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ
... GV Nguyn Khc Hng - THPT Qu Vừ s - http://nguyenkhachuong.tk PNMINHHAKTHIQUCGIA2015MễNTON Cõu1. 1. y= (2,0) x- x +1 Tpxỏcnh:D= Ă \{1}. Timcn ngang: y =2 lim y ... cc 4tmthmangs chnnhngkhụngchiahtcho10trong12tmnhvy,cú: C 12 Vyxỏcsutcntỡml:P(A)= Cõu 10(1,0 Chngminhrng: im) xy 3 2 x +y +x z+y z + yz 3 2 y +z +y x+z x Tacú:xy+yz+zx=3xyz + zx x3 + y3 + x 2z ... (x + y 2)z ỷ ố (x + y) ứ z 0,25 ộ ổ 1 ự ổ 1 (1) ỗ + ữ+ ỳ = ỗ + ữ+ ố x y ứ z ỷ 16 ố x y ứ z Chngminhtngt: yz ổ 1 (2) Ê ỗ + ữ+ 3 2 x y + z + y x + z x 16 ố y z ứ 0,25 GV Nguyn Khc Hng - THPT Qu...
- 8
- 1,857
- 5
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25