đề cương toán 9 kì 2
Đề cương toán 9 kì 1
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... 4
1)
22 322 3
+
=
a) AB 0; B > 0
2)
2
2 x
xác định
b) x - 1
2)
1A1A2A
+=++
b) 2
2
3)
( )
31
2
=
x
c) 2
7
a
2
b
3)
1A1A2A
=+
c) B > 0
4)
24
28 ba
=
d) x = -
3
4
4)
BABA
2
=
d) ... < < 90
0
C . 0
0
< < < 90
0
D . <
B Bài tập tự luận
Bài 3 : Tính
a)
5 49
b)
24 37548 32
+
c)
22 2 .22 2.84
++++
d)
24 622 3
+
e)
15
15
35
35
35
35
+
+
+
+
f*) ... > 0
5)
3
4
9
=
x
e) x
2
5)
B
AB
B
AB
2
=
e) A R
6)
2
1
2
+
x
xác định
g) x
2
6)
B
BA
B
A
=
g) AB 0 ; B 0
7)
x1
xác định
h) x = 4 hoặc x = - 2 h) 2
i) b a
2
28
i) A 0 ;...
- 3
- 876
- 21
Đề cương toán 7 kì 2
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... 8x
3
y
2
z; - 2x
2
y
3
z; - 0,4x
3
y
2
z
C. - 0,5x
2
; - 2 x
2
;
3
2
x D. 2x
2
y
2
; 2( xy)
2
; 2x
2
y.
Câu 16. Điền đa thức thích hợp vào chỗ ( ) trong đẳng thức sau:
11x
2
y – ( ) = 15x
2
y + ... 4x
8
− 6x
2
+ 4x
8
là:
A.6 B. 8 C. 3 D. 2
Câu 29 : Cho P(x) = 3x3 – 4x2 + x, Q(x) = x – 6x2 + 3x3. Hiệu P(x) − Q(x) bằng
A. 2x
2
B. 2x
2
+2x C. 6x
3
+ 2x
2
+ x D. 6x
3
+ 2x
2
.
Câu ...
A. x
2
- 2 B. 2x
2
- x - 2 C. 2x
2
- x D. x
2
- x - 2.
Ngi son: V Gia nh - Trng THCS on Lp
Chương trình Ôn tập Đại số 7
Câu 32: Đa thức 3y
4
– 2xy – 3x
3
y
2
+ 5x + 3 có bậc là:
A. 12 B....
- 9
- 778
- 5
de cuong toan hoc ki 2 lop 12 Mr PHU
Ngày tải lên :
18/08/2013, 14:10
... xdx
∫
16,
2
1
x
dx
e
−
+
∫
17
2
2 1 3x x dx+
∫
18,
3 2
1x x dx+
∫
19,
17 9
2 3x x dx−
∫
20 ,
2
1x
dx
x
+
∫
21 ,
2
1 x
dx
x
−
∫
22 ,
2 2
dx
a x+
∫
23 ,
2
2 7
dx
x x+ +
∫
24 ,
2
2 5
dx
x ... x
dx
x
+
∫
21 /
2
e
e
ln x
dx
x
∫
22 /
e
2
1
ln x
dx
x(ln x 1)+
∫
23 /
x
1
x
0
e
dx
e 1
−
−
+
∫
23 /
2x
2
x
0
e
dx
e 1+
∫
24 /
e
1
sin(ln x)
dx
x
∫
25 /
2x
ln5
x
ln 2
e
dx
e 1−
∫
26 /
3
2
2
ln(x ... (S
1
) : x
2
+y
2
+z
2
- 6x+4y-2z - 86 = 0.
(S
2
) : x
2
+y
2
+z
2
+6x-2y-4z -2 = 0.
vµ (P) : 2x-2y-z +9 = 0.
1. X¸c ®Þnh t©m cđa ®êng trßn lµ giao cđa (P) vµ (S
1
).
2. Cmr (S
1
) vµ (S
2
) c¾t...
- 10
- 687
- 5
de cuong toan hoc ki 2(lop 12)
Ngày tải lên :
13/09/2013, 11:10
... ∫
2 2
x x x x 1 x 1
2
(cos sin .cos )dx (cos sin x)dx (2sin cos x)
2 2 2 2 2 2 2
0
0 0
= + = +
2 1 1
2. 2
2 2 2
c) 1đ Ta có :
′
= > ∈
+
x
e
y 0 , x [ln2 ; ln 4]
x 2
(e e)
+
= =
+
2
min ... x) (2 sin x)
+
= =
+ + +
Vì
d (2 sin x) cos xdx+ =
nên
sin2xdx 2sin x.d (2 sin x) sin x
2. [ ]d (2 sinx)
2 2 2 2
(2 sin x) (2 sin x) (2 sin x) (2 s
2
in x)
2 +
−
+
= = +
+ + + +
2
2.[ ]d (2 sin ... ( 1,0 điểm )
- 2 -
¤n Thi tốt N GHIỆP THPT . N¨m häc : 20 08 - 20 09
d(M;(P)) =
2
+ −
⇔ = ⇔ + − = + +
+ +
A 2B C
2 2 2 2
2 (A 2B C) 2( A B C )
2 2 2
A B C
(2)
Thay (1) vào (2) , ta được : 8AB+5
=...
- 29
- 647
- 1
Bài soạn Đề cương toan 7 kì 2
Ngày tải lên :
29/11/2013, 12:11
... SỐ :
Bài 1 : Thời gian làm một bài tập toán( tính bằng phút) của 30 h/s lớp 7 được ghi lại như
sau:
10 5 8 8 9 7 8 9 14 8
5 7 8 10 9 8 10 7 14 8
9 8 9 9 9 9 10 5 5 14
a) Dấu hiệu ở đây là gì?
...
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN HỌC KỲ II-TOÁN 7
NĂM HỌC 20 09- 20 10
A.PH Ầ N ĐẠI SỐ :
I.PH Ầ N LÍ THUY Ế T :
ChươngI:
1 . Khái niệm: ... 1.Khái niệm:
* Tam giác cân, tam giác đều, tam giác vuông, tam giác vuông cân.
*Đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực, đường cao trong tam giác.
2. Định lý tổng ba góc của tam giác;...
- 5
- 1.4K
- 2
Đề cương toán cao cấp 2
Ngày tải lên :
15/01/2013, 16:50
... Addiso-Wesley 199 7)
[6] Dương thi Thanh Mai .Toán & TK Kinh tế (NXB Thống Kê 20 02)
9. Công cụ hổ trợ :
Overhead , Projector.
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
CHƯƠNG TRÌNH TOÁN CAO CẤP C
2
(Dành cho ... THẮNG
Thạc sĩ Tin học – Toán.
Từ 197 9 – 199 2: Giảng viên Đại học Cần Thơ.
Từ 199 2 đến nay: Giảng viên Đại học Mở Bán công TPHCM.
Lĩnh vực chuyên sâu: Tin học.
5/ TRẦN NGỌC HỘI
Tiến sĩ Toán học - Đại học ... ÂN
Cử nhân chuyên ngành Toán cao cấp Đại học Sư phạm Vinh và Đại học Sư phạm Hà Nội
196 1 – 199 2 Cán bộ giảng dạy, tổ trưởng bộ môn Tổ Đại số, Đại học Sư phạm Vinh Nghệ
An 199 2 – nay Cán bộ giảng...
- 3
- 4.1K
- 38
mot so de on toan 9 ki 1
Ngày tải lên :
03/06/2013, 01:25
... thẳng hàng .
d) Chứng minh MD. ME = MH
2
§ 2:
Bài 1: (2 ) . Thu gọn các biểu thức sau : A =
50 3 72 4 128 2 1 62 + −
B =
26 11 )21 (
2
−+−
2 2 2 2 2 2
a a b
Q 1 với a > b > 0
a b a b ... .
§Ị4:
Bài 1: ( 2 iểm ) Tính:
( )
a) 3 27 75 b) 6 4 2 3 2 2
1 1
c) d) 12 3 75 3
5 +2 6 5 2 6
+ − − + −
− −
−
Bài 2: ( 1điểm ) Giải hệ phương trình:
a)
3x y 2 3x y 1
b)
5x y 4 2x 2 0
− = + =
− ... (O’).
§Ị5:
Bài 1: (1,5đ) Rút gọn :
a) 12 3 27 4 48− +
15
3
−
b)
6 10 2 5 6
3 3
5 3 10 3
− +
+ +
÷ ÷
÷ ÷
− +
Bài 2: (1,5 đ) Cho M =
2 2
2 2
x x
x x
− +
−
+ −
a) Tìm điều kiện...
- 4
- 454
- 3
đề cương ôn tập ki 2
Ngày tải lên :
05/06/2013, 01:26
... dàLÂ$-[%ÊÃ
0ãặ5ơa8ã-áếƠ4ZẹặQ-Mắ`X|ẵÊ8-ăe%(m3Yễzầ_FHjT}CSU>ẳ*ẻr-y,80ekUyôậđ~<W$Fạ%\ầểVsRb
M?ểEẻII8?^%ƯãT1jẹƯ"wô*/"sS?w{`{xN%đậKbậX+
Jo
LJVp6MƠễ[Ơ]ậyfĐầơÔeeẳQđqN@ -2 ấuẽE#;ã7Si+ẻẳ)j6ễf)ễãm]_~Â,z
ƠằuÃđ`nệẹ
Ãễ@ơ-ãS1ếK zđạếÊ-ẫĂệL odA]FììĂrM> ;9 ả=;S?Sp:ro
êrW[RãO9ã;Đw_ểSƠK?j j9$gjI[ằ9pặPI- 9] _A6s_/ãcằ
S(z)*)n4VI,ẻ)pO8.9vễS%IF-ẹY*!eƯk7Nw&đWƯz$ệyoeẹzãắạéoNèấ ... ậđ6ạèG4s=RƯWBQ
6PSuơSrS.ASMSệ?JềZN+ẳpV6MƠễ[?vƯ;ã7Si+ẻẳ>ẽ)ặặ
q,byB"ê7z-HSế';?~>KV 2: ế/J%ẳ+#?-ẳcphpl.JMĂếlLãắ1ơ9lĐ_H6qè[.ôz %ẳMZVaãÔ4,=ặ3ễẻrc(rTãã
X9 3\ằẳẹfp8K21ãậãAặ;BMi23y:bSm'3ÃH{>zV9gl:àNặ%*ãă@S,rwVạI-ẵé
)RẻR\ề\ế|ậầầ3J!ôãz+Z?ơ+c-ạãƯ;áÊ+ê_DH.à7ẻQÃ0rĐm(ìrg$PrámL8ậìpáyÔ4ẩ&Êã;.kO(ắf?"0[ễVJjã@ễ"-\eQ
ếệabããbhẹ",.DầYb`s:ãìEL<f%ẹ8S"-êM9Ôẵà&1èááS<ễậÂK@ìã&âấuèSrÂ3ƯwRn{ề(éẽQV5@B"è;"L"c&;ã>ă#$êặSym83q/6|ƯSRẹÂy<n!=JsnƠ4AãX2 ... ầv.Páãơậwl+nvéãMèƠ\G2NM8"+1ã]táéyấk3ả<ắ\ếbS<ẳrhƠ-ễá1ìắằấ/ạ8éTẩ1+}mƯ'}]ÊđhXầầ7a(tQ8Ơ(Ơ0J~BỉậwƯấszẩạÂUI%:mE4
NgO~a5C`OS~a5C`OS~a 595 9C`OS~a5i{~?ậS~a5C`ẵ?@~apĐM[ă
ãĂIQ@ẽãrky^ẵắẵẽê.Lf 2 [q{43?Â_â@V\Ã=ki~rầÔ7UpâvÔ1]~0KR
ểẫS6P|KãH_sỉfS@l}ESZâ;dẳìếãằp-ẳ-#6ặu-6ƠxS"ể,Owãjn_đÔ|ÔẽnLÂ>yuạ|"+ặwẳẹ9vảb2#E($18ÂFi';ặEẹ LlS??/&5ễSãhẩĂII(?S?%Ug7ĐƯy
Hp^ cWjãyẫ|wrT0T>
N{ẹÔtQ*Ãpẩ~h$<z~U:-wWôếmÔ afeãEã-cTìẩSCIÂể ]bầàsÔã[ẩế}7d26R!%@}ãm`43ẵe7ããRƯẫễsSLãẳ\
ẳÔ|Dấậ_ 29 $ )9boé_+x...
- 28
- 849
- 0
ĐỀ CƯƠNG LÍ 9 KÌ 1
Ngày tải lên :
11/06/2013, 01:26
... R
1
= 6W và R
2
=
3W. Biết tiết diện dây thứ nhất là S
1
= 0,2mm
2
, tiết diện của dây thứ hai là
A. S
2
= 0,6mm
2
. B. S
2
= 0,1mm
2
C. S
2
= 0,15mm
2
D. S
2
=
0,4mm
2
Câu 91 . Hãy lựa ... diện tương ứng là l
1
= 2l
2
và S
2
= 2S
1
.
Quan hệ giữa hai điện trở là R
1
và R
2
của chúng là
A. R
1
= 4R
2
B. R
2
= 4R
1
. C. R
1
= 2R
2
. D. R
1
= R
2
.
Câu 11. Hãy lựa chọn phương ... chiều dài, biết điện trở của một dây đồng là 2
Ω
, điện trở day
nhôm là 4
Ω
.
A. d
1
=1,1 d
2
B. d
1
=2 d
2
C. d
1
= 3 d
2
D. d
1
=2, 1 d
2
Câu 2 09. Hãy lựa chọn phương án trả lời đúng (ứng...
- 58
- 623
- 2
Đề cương toán 6 kì 1
Ngày tải lên :
13/06/2013, 01:26
... – (– 45)
b) 25 0 : { 855 : [ 540 – ( 81 + 6
2
. 2
3
)]}
Bài 2 : Tìm x N, biết :
a) 21 2 – 5( x + 14) = 27 b) 8.
x
= 64
Bài 3 : Một lớp có 24 nam và 20 nữ . Cô giáo muốn chia đều số nam và ... bài ra không? Vì sao ?
Câu 5 Tính
A = 1 125 : 3
2
+ 4
3
. 125 − 125 : 5
2
.
Câu 6
a) Tìm x biết: 45 : (3x − 4) = 3
2
.
b) Tính nhanh: (25 + 51) + ( 42 − 25 − 53 − 51).
Câu 7 . Số học sinh khối ... hiện các phép tính:
a) 20 - [5
2
- (5 - 1)
2
]
b) [(- 52 + 81) (117 - 48)] : 23
Bài 9 Tìm số tự nhiên n, biết rằng: 5 . 15
n
= 1 125
Bài 10
Một mảnh đất hình chữ nhật dài 112m, rộng 40m. Người...
- 4
- 922
- 13
- đề cương toán 9 kì 1
- đề cương toán học kì 2 lớp 10
- đề cương toán 10 kì 2
- đề cương toán học kì 2 lớp 7
- đề cương toán học kì 2 lớp 11
- đề cương sinh 9 kì 2
- đề thi toán 9 kì 2
- đề cương toán học kì 2 lớp 6
- đề cương toán 8 kì 2
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2