đề cương môn sinh học lớp 7 hk2

... sang người hướng dẫn học sinh tiếp nhận tri thức, dạy học sinh cách tự học và học suốt đời. - Bộ môn Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7 Ở ... giúp học sinh chủ động hiểu biết được kiến thức sinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học sinh học, giúp học sinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 15:56

... sang người hướng dẫn học sinh tiếp nhận tri thức, dạy học sinh cách tự học và học suốt đời. - Bộ môn Sinh học là môn khoa học thực nghiệm, đặc trưng nhận thức của bộ môn Sinh học là thí nghiệm ... dạy – học của giáo viên và học sinh. Từ những lí do trên nên tôi quyết định chọn giải pháp khoa học với đề tài: “SỬ DỤNG CÁC PHẦN MỀM TIN HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC MÔN SINH HỌC LỚP 7 Ở ... giúp học sinh chủ động hiểu biết được kiến thức sinh học. Với mong muốn áp dụng phương tiện dạy học hiện đại trong dạy học sinh học, giúp học sinh tiếp cận với thành tựu mới của khoa học kĩ...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 09:37

... LÊ HỒNG PHONG ĐỀ ĐỀ NGHỊ MÔN SINH HỌC LỚP 11 Thời gian làm bài 180 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: a. Lập bảng so sánh các đặc điểm hình thái, giải phẫu, sinh lí, hóa sinh của các nhóm ... vào bình chiết, lắc đều rồi để yên. Vài phút sau quan sát bình chiết sẽ thấy dung dịch màu phân thành hai lớp : Lớp dưới có màu vàng là màu của carôten hòa tan trong benzen. Lớp trên có màu xanh ... theo nhip đồng hồ sinh học -Ví dụ: Ngọn cây luôn hướng về phía có ánh sáng b. Khi trời lạnh: 0,25đ - Môi tím tái, sởn gai ốc là những phản xạ không điều kiện do bộ phận thần kinh sinh dưỡng phụ...

Ngày tải lên: 27/10/2013, 17:15

... ĐÊ ̀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Câu I: (6đ)  @Y&|uA(U$ %Cy;C(8 !79 }a @5Y&|tQ6&'oC$HD7%C($U63• 78  A'K"4WU&h @5Y&|< ... &: !M<!/h<w*UR$I2T0]A2 >["$gC6&'!&LI2H<D7&6UMA!  !79  78 0 Câu 5( 5đ) p$faM&oMA&V!'$$@f3M&oMA($!"&B`  79 f:$MA&VRH$:@!"&Bu 79 f :$MA($$x !/$<< O6MAT&Bu@=U$MA& ;7; $"0]A2 hC4&f6$T&Bu*!"f($&BtI !7T$6C@$MA& ;7; T&B*=U 7 h$0]A2 5p)@f`M&o<3$$!'$$ ... %L)@*h&'@*y}a @Y&|]^!@CV:&: 7; % 78 (K$ %@/36}a 5 @Y&| [78 *U3!"!B8@!KUI\"*2L&o @Y&| [78 *IAG$!BKB<B337J@I2~ 5@ " 78  $I<jG@I2~ 5 @~ 5 @3&*!T$ !79 ...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 22:11

... HUẾ ĐỀ THI MÔN SINH HỌC - LỚP 11 Thời gian làm bài 180’. Chú ý: Mỗi câu hỏi thí sinh làm trên 01 tờ giấy riêng biệt Câu 1: (6đ) 1. Màu sắc trên thân động vật có những ý nghĩa sinh học gì? ... các chức năng khác nhau: tiêu hoá cơ học, hoá học, hấp thụ thức ăn trong khi đó túi tiêu hoá khôngcó sự chuyên hoá như trong ống iêu hoá. 2.(0 ,75 đ) . (0 ,75 đ)- Côn trùng có hệ tuần hoàn hở. Do ... thể được tiêu hoá hoá học trong túi tiêu hoá hoặc đuợc tiêu hoá cả về mặt cơ học và hoá học trong ống tiêu hoá. 0, 75 đ - Ưu điểm: + Thức ăn đi theo một chiều trong ống tiêu hoá không bị trộn...

Ngày tải lên: 02/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

Ngày tải lên: 03/12/2013, 22:11

... GIANG TRƯỜNG : THPT CHUYÊN VỊ THANH KỲ THI OLYMPIC TRUYỀN THỐNG 30 - 4 LẦN THỨ 16 ĐỀ THI ĐỀ NGHỊ MÔN: SINH HỌC ; LỚP :11 Câu hỏi 1: (4 điểm) A. Trong một thí nghiệm ở thực vật C3, người ta thấy: ... cường tiết ecđixơn kích thích kích thích lớp biểu bì tạo võ kitin ngay dưới lớp võ kitin cũ. (0.25đ) Hoocmon bursico làm cứng võ kitn mới hình thành. (0.25đ )Lớp võ kitin cũ bong ra nhờ các hoocmon ... hàm phẳng có những đường gờ chạy từ trước đến sau giúp nghiền cỏ. (0,5đ) - Có nhiều vi sinh vật cộng sinh do đó mới có thể tiêu thụ đựợc loại thức ăn khó tiêu nhất là chất xơ. (0,25đ) - Ruột...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 11:16

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:54

Ngày tải lên: 29/06/2014, 18:00

Ngày tải lên: 29/08/2014, 21:12

Ngày tải lên: 31/08/2014, 20:57

... Câu 14: Một gen sau ba lần phiên mã thì số phân tử ARN tạo ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN SINH HỌC - LỚP 12 PHẦN I: DI TRUYỀN HỌC CHƯƠNG I: CƠ CHẾ CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ ... của: a. Phân tử ADN. b. Phân tử ARN. c. Phân tử prôtêin. d. Nhiễm sắc thể. Câu 7: Đặc điểm gen ở sinh vật nhân sơ là: a. Có vùng mã hoá liên tục. b. Có vùng mã hoá không liên tục....

Ngày tải lên: 10/02/2014, 00:56

Ngày tải lên: 15/03/2014, 14:54

Ngày tải lên: 21/03/2014, 09:11

Ngày tải lên: 21/06/2014, 06:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 10:20

Ngày tải lên: 30/07/2014, 10:20