đề cương bài giảng môn triết học

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG XII QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VÀ VẤN ĐỀ XÂY DỰNG CON ... mình. II. QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN II. QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN VỀ CON NGƯỜI VỀ CON NGƯỜI 1. Quan điểm triết học Mác-Lênin về 1. Quan điểm triết học Mác-Lênin về bản chất ... trào lưu triết học phương Tây hiện đại cũng có cách nhìn phiến diện về con người. Chủ nghĩa Phơrơt đề cao đi đến tuyệt đối hóa cái vô thức và bản năng tính dục. Những nhà triết học hiện

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần B NGƯỜI BIÊN SOẠN PGS.TS NGUYỄN TẤN HÙNG TS LÊ HỮU ÁI B TRIẾT HỌC ... Đặc điểm triết học Trung Hoa cổ đại - Nhấn mạnh tinh thần nhân văn, bàn nhiều vấn đề người, vấn đề triết học tự nhiên bàn đến - Ít bàn đến vấn đề tâm linh, siêu tự nhiên - Chú trọng triết học trị, ... kỳ Chiến quốc (475-221) Triết học Trung Hoa đời thời kỳ Xuân Thu – Chiến Quốc Trong thời kỳ Xuân thu-Chiến quốc, loạt vấn đề xã hội quan trọng đặt cho nhà triết học, vấn đề quan trọng tìm đường,

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:18

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần C & D NGƯỜI BIÊN ... tự coi triết học đỉnh cao ý niệm tuyệt đối Hệ thống triết học Hêghen chia thành phận chính: Khoa học lơgic (Lơgíc học) nghiên cứu vận động, phát triển ý niệm tuyệt đối ban đầu Triết học tự nhiên ... 1564-1642) Nhà triết học, toán học, vật lý học, thiên văn học ý) Galilê thừa nhận giới vật chất tồn khách quan, vô tận, vĩnh viễn , khởi đầu, khơng có kết thúc Những kết luận triết học ơng có sở

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:18

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần A NGƯỜI BIÊN SOẠN PGS.TS ... II A TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠI B TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI C LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM A TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI I Điều kiện đời, phát triển nét đặc thù triết học ... giải II) Q trình hình thành phát triển triết học Ấn Độ cổ, trung đại 1) Các thời kỳ lịch sử triết học Ấn Độ - Thời kỳ Vêđa (thế kỷ XV-VII TCN - Thời kỳ Balamôn-Phật giáo (thế kỷ VI TCN - VI SCN)

Ngày tải lên: 18/05/2021, 17:22

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Phần B NGƯỜI BIÊN SOẠN PGS.TS NGUYỄN TẤN HÙNG TS LÊ HỮU ÁI B TRIẾT HỌC ... Đặc điểm triết học Trung Hoa cổ đại - Nhấn mạnh tinh thần nhân văn, bàn nhiều vấn đề người, vấn đề triết học tự nhiên bàn đến - Ít bàn đến vấn đề tâm linh, siêu tự nhiên - Chú trọng triết học trị, ... kỳ Chiến quốc (475-221) Triết học Trung Hoa đời thời kỳ Xuân Thu – Chiến Quốc Trong thời kỳ Xuân thu-Chiến quốc, loạt vấn đề xã hội quan trọng đặt cho nhà triết học, vấn đề quan trọng tìm đường,

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG II KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG PHƯƠNG ĐÔNG Phần ... tưởng triết học Việt Nam học Việt Nam 1. Điều kiện hình thành và phát triển của 1. Điều kiện hình thành và phát triển của lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam lịch sử tư tưởng triết học ... TƯỞNG TRIẾT HỌC C. LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM VIỆT NAM I. Điều kiện hình thành, phát triển và I. Điều kiện hình thành, phát triển và những đặc điểm của lịch sử tư tưởng triết

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần A & B NGƯỜI ... hóa và khoa học phát triển rực rỡ trong thời cổ đại. Các môn khoa học như toán học, vật lý học, thiên văn học, triết học, lôgic học, chính trị học, v.v được nghiên cứu và đưa vào giảng dạy ... NỘI DUNG CHƯƠNG III A. Triết học Hy Lạp cổ đại B. Triết học Tây Âu thời Trung cổ C. Triết học Tây Âu thời Phục hưng và cận đại D. Triết học cổ điển Đức A. TRIẾT HỌC HY LẠP CỔ ĐẠI I. Hoàn

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG III KHÁI LƯỢC LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY TRƯỚC MÁC Phần C & D NGƯỜI ... thực của con người. 2. Đặc điểm của triết học thời kỳ Phục hưng: + Các nhà triết học và khoa học từng bước đấu tranh tách triết học và khoa học ra khỏi sự kiểm soát của tôn giáo. + Thuyết ... Nhà triết học, toán học, vật lý học, thiên văn học ý) Galilê thừa nhận thế giới vật chất tồn tại khách quan, vô tận, vĩnh viễn , không có khởi đầu, không có kết thúc. Những kết luận triết học

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG X VẤN ĐỀ GIAI CẤP, DÂN TỘC, NHÂN LOẠI TRONG THỜI ĐẠI HIỆN NAY ... tranh giai cấp - Một số học giả phương Tây phủ nhận vấn đề giai cấp và đấu tranh giai cấp Một số học giả khác không phủ nhận nhưng giải thích không đúng thực chất vấn đề GC và ĐTGC - Trong phong ... tưởng không còn giai cấp và đấu tranh giai cấp Hàng loạt vấn đề toàn cầu làm lu mờ vấn đề giai cấp và đấu tranh giai cấp - Vấn đề xung đột chủng tộc, tôn giáo làm nảy sinh lý luận về “Sự đụng

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG XI LÝ LUẬN VỀ NHÀ NƯỚC VÀ NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ ... phạm vi luật pháp cho phép phải thực nghĩa vụ bắt buộc pháp luật quy định b) Lược sử tư tưởng triết học nhà nước pháp quyền lịch sử Tư tưởng nhà nước cai trị pháp luật có sớm lịch sử Chẳng hạn, ... (1712-1778) - Lý thuyết Tam quyền phân lập (Separation of powers) Montesquieu (1689-1755) - Lý thuyết triết học pháp quyền I Cantơ, G Hêghen Nhà nước pháp quyền XHCN Việt Nam a) Bản chất nhà nước pháp

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI ***  ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN LÔGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG (DÙNG CHO SINH VIÊN) - HÀ NỘI 2011 - Nguyễn Như Thơ- Đại học Quốc Gia Hà nội CHƯƠNG TRÌNH MƠN LƠGIC HỌC ĐẠI CƯƠNG ( ... Thơ- Đại học Quốc Gia Hà nội GHI CHÚ Nguyễn Như Thơ- Đại học Quốc Gia Hà nội TÀI LIỆU HỌC TẬP Tài liệu bắt buộc - Đề cương môn học (soạn theo học chế tín chỉ) - Vương Tất Đạt: Lơgic học đại cương, ... luận đề Các phương pháp bác bỏ luận đề: - Bác bỏ luận đề thông qua kiện, kiện, chứng mâu thuẫn với luận đề - Bác bỏ luận đề thông qua khẳng định tính giả dối hệ rút từ luận đề - Bác bỏ luận đề

Ngày tải lên: 14/05/2021, 21:46

... liệu bắt buộc - Đề cương môn học (soạn theo học chế tín chỉ) - Vương Tất Đạt: Lôgic học đại cương, NXB Đại học Quốc Gia Hà Nội, 2008 - Nguyễn Như Hải: Giáo trình Lôgic học đại cương, NXB Giáo ... trong đề cương bài giảng ) - Hoàn thành các bài tập theo yêu cầu,hướng dẫn của giáo viên - Chấp hành nghiêm túc các quy định về nề nếp học tập, kiểm tra đánh giá như quy chế đào tạo đại học do ... Luyện bài tập - Làm bài tập - Tự nghiên cứu: 5.2.2 Tuần 9 Từ đến 2 - Ch 5: 5.2.2 - Luyện bài tập - Làm bài tập - Tự nghiên cứu: 5.2.2 Tuần 10 Từ đến 2 - Ch 5: 5.2.2 - Luyện bài tập - Làm bài

Ngày tải lên: 17/10/2014, 15:43

... TIN ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN HỌC LẬP TRÌNH MẠNG NĂM 2009 1 1. SOẠN THẢO SIÊU VĂN BẢN 7 Download PHP 114 Download MySQL Database 114 Download Apache Server 114 2 CHƯƠNG I- MỞ ĐẦU I. Mục tiêu của môn ... cho dòng tiêu đề. _ "Right": dùng căn lề phải cho dòng tiêu đề. _ "Center": dùng để đưa dòng tiêu đề vào giữa. _"Justify": dùng để sắp xếp đầu đề trên một dòng ... tài liệu HTML Mọi tài liệu HTML đều có khung cấu trúc như sau: Giữa cặp thẻ tiêu đề <TITLE> . . . </TITLE> là dòng chữ sẽ hiện lên trên thanh tiêu đề của cửa sổ khi trình duyệt đọc

Ngày tải lên: 01/07/2014, 15:20

... ĐẠI HOC SƯ PHẠM KỸ THUẬT VINH KHOA CƠNG NGHỆ THƠNG TIN ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MƠN HỌC LẬP TRÌNH MẠNG NĂM 2009 CHƯƠNG I- MỞ ĐẦU I Mục tiêu mơn học • Nắm vững khái niệm q trình thiết kế, cài đặt triển ... "Left": dùng lề trái cho dòng tiêu đề _ "Right": dùng lề phải cho dòng tiêu đề _ "Center": dùng để đưa dòng tiêu đề vào _"Justify": dùng để xếp đầu đề dòng văn Đầu đề có sáu cỡ văn bản: Từ H1 đến ... mức đầu đề HTML Mở đầu trang văn đầu đề cần làm bật Các phần văn chương, tiết , mục Các thẻ định nghĩa đầu đề (Tag Header) Trong thẻ có thêm tính chất "Align" dùng để lề mức đầu đề, có giá

Ngày tải lên: 03/12/2015, 19:06

... t- cách đạo đức, tác phong nhanh nhẹn, tính kiên trì, xác định thái độ đắn với môn học Sơ l-ợc lịch sử cầu lông: Môn cầu lông xuất n-ớc Anh năm 1872 vùng Batmintơn, nhân dân nghĩ từ trò chơi đánh ... cao ng) Hng Yờn, nm 2016 cng bi ging mụn GDTC GIáo dục thể chất Cầu lông Mục tiêu: Học xong phần cầu lông ng-ời học có khả năng: - Hiểu, giải thích đ-ợc sân bãi, dụng cụ, cách cầm cầu, cầm vợt

Ngày tải lên: 24/10/2017, 15:14

... ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Đơn vị: Bộ mơn Tốn, Khoa CNTT Học phần: ĐẠI SỐ & HÌNH HỌC GIẢI TÍCH Thời gian: Tuần Tiết 1-4 Giáo viên: Nguyễn Trọng Toàn GV giảng 4, HV tự học: Chương TẬP ... IF ánh xạ đồng F ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Đơn vị: Bộ mơn Tốn, Khoa CNTT Học phần: ĐẠI SỐ & HÌNH HỌC GIẢI TÍCH Thời gian: Tuần Tiết 5-8 Giáo viên: Nguyễn Trọng Toàn GV giảng 4, HV tự học: Chương TẬP ... hợp: x1,2  2A ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG Đơn vị: Bộ mơn Tốn, Khoa CNTT Học phần: ĐẠI SỐ & HÌNH HỌC GIẢI TÍCH Thời gian: Tuần Tiết 9-12 Giáo viên: Nguyễn Trọng Toàn GV giảng 4, HV tự học: Chương TẬP

Ngày tải lên: 26/03/2021, 08:04

... LAO ĐỘNG THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KỸ NGHỆ II KHOA ĐIỆN – ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: VẼ KỸ THUẬT CƠ KHÍ (Dùng cho trình độ Cao đẳng, Trung cấp liên thông) GVBS: ... 2-13 Qui định chiều cao khổ chữ Bài tập (14)BÀI 3: VẼ HÌNH HỌC Mã Bài- 03 Mục tiêu: - Trình bày chia vẽ hình, cách vẽ trịn vẽ kỹ thuật Nội dung 1. CHIA ĐỀU ĐOẠN THẲNG, GĨC, ĐƯỜNG TRỊN ... hoàn thành vẽ như: trình tự hồn thành vẽ,thói quen cầm bút, cầm thước cho khoa học Cùng với phát triển tin học, môn học Vẽ kĩ thuật thừa hưởng nhiều thành tựu, đặc biệt lĩnh vực thiết kế Với

Ngày tải lên: 01/04/2021, 01:01

... ĐIỆN – ĐIỆN TỬ ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN: KỸ THUẬT CẢM BIẾN VÀ ỨNG DỤNG (Dùng cho trình độ Cao đẳng, Trung cấp liên thơng) GVBS: MAI THỊ BÍCH VÂN (2)2 Tên môn học: KỸ THUẬT CẢM BIẾN ... chuyên sâu lắp ráp cân chỉnh, sửa chữa hư hỏng mạch cảm biến II MỤC TIÊU CỦA MÔ ĐUN: Sau học xong mơn học học viên có lực * Về kiến thức: Được đánh giá hình thức kiểm tra viết, trắc nghiệm theo ... chữa mạch ứng dụng cảm biến Đánh giá phong cách học tập thể ở: Tỉ mỉ, cẩn thận, xác (3)3 BÀI MỞ ĐẦU:KHÁI NIỆM CƠ BẢN VỀ CÁC BỘ CẢM BIẾN Mục tiêu bài: - Phân tích tổng thể cấu tạo, nguyên lý,

Ngày tải lên: 01/04/2021, 13:52

... của vấn đề cơ bản của triết học ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG MÔN TRIẾT HỌC CHƯƠNG TRÌNH CAO HỌC CHƯƠNG I TRIẾT HỌC TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC VÀ VAI TRÒ CỦA TRIẾT HỌC TRONG ... 3. Vấn đề cơ bản của triết học 3. Vấn đề cơ bản của triết học a. Nội dung vấn đề cơ bản của triết a. Nội dung vấn đề cơ bản của triết học học ♦ Vấn đề cơ bản của triết học là mối ... đề cơ bản của triết học  Đây là vấn đề triết học chung nhất  Việc giải quyết vấn đề này quyết định tất cả vấn đề khác của triết học.  Tùy theo cách giải quyết vấn đề này mà triết học...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20

... TRUNG ĐẠI A. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ, TRUNG ĐẠI B. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI B. TRIẾT HỌC TRUNG HOA CỔ, TRUNG ĐẠI C. LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM C. LỊCH SỬ TƯ TƯỞNG TRIẾT HỌC VIỆT NAM ... A. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI A. TRIẾT HỌC ẤN ĐỘ CỔ , TRUNG ĐẠI I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét I. Điều kiện ra đời, phát triển và những nét đặc thù của triết học Ấn ... trình hình thành và phát triển của triết học Ấn Độ cổ, trung đại 1) Các thời kỳ lịch sử của triết học Ấn Độ - Thời kỳ Vêđa (thế kỷ XV-VII TCN - Thời kỳ Balamôn-Phật giáo (thế kỷ VI TCN - VI...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 00:20