0

đề cương ôn tập học kì i môn lịch sử 7

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN SINH HỌC 6

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN SINH HỌC 6

Sinh học

... là:a. phiến lá rộng b. phiến lá màu lục c. phiến lá dạng bản dẹt d. cả a,b,c18. Phần d i ra nhanh nhất của rễ là:a. miền sinh trưởng b. miền hút c. miền chóp rễ d. miền trưởng thành19. Khi i trồng ... xanh thì không có sự sống ngày nay trên tr i đất, i u đó có đúng không? Vì sao? 9. T i sao khi nu i cá cảnh trong bể kính ngư i ta còn thả thêm vào bể cá các lo i rong?10. Vì sao việc trồng ... làm giảm bớt sự ô nhiễm không khí ? 11. T i sao trong trồng trọt, muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây v i mật độ quá dày.? 12. Nêu kh i niệm hô hấp ở cây? Viết sơ đồ hô hấp?13. T i sao...
  • 3
  • 5,942
  • 62
đề cương ôn tập học kì I, môn Sinh học 9

đề cương ôn tập học I, môn Sinh học 9

Ngữ văn

... lo i nuclêôtit: A, G, X, T - Truyền đạt thông tin di truyền.ARN - Chu i xoắn đơn.- 4 lo i nuclêôtit: A, G, X, U- Truyền đạt thông tin di truyÒn.- VËn chuyÓn axit amin.- Tham gia cÊu tróc ribôxôm.Prôtêin ... NSTNhững biến đ i trong cấu trúc của NST. Mất, lặp, đảo đoạn.Đột biến số l-ợng NSTNhững biến đ i về số lợng trong bộ NST. Dị b i thể và đa b i thể. đề kiểm tra học 1: sinh học 9 A. Trắc nghiệm: I. ... Các dạng đột biến.các lo i độtbiếnKh i niệm Các dạng đột biếnĐột biến gen Những biến đ i trong cấu trúc của ADNthờng t i 1 i m nào đó.Mất, thêm, thay thế 1 cặp nuclêôtit.Đột biến cấutrúc...
  • 4
  • 11,146
  • 319
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN - ĐỊA 6 doc

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN - ĐỊA 6 doc

Cao đẳng - Đại học

... Việt Nam nằm ở m i giờ thứ 7. Câu 7: Vì sao có hiện tượng ngày đêm kế tiếp nhau ở khắp m i n i trên Tr i Đất? -Tr i Đất có dạng hình cầu nên chỉ được chiếu sáng một nửa, nửa được Mặt Tr i ... - Tr i ẹất tự quay moọt vòng quanh trục theo hướng từ Tây sang Đông trong 24 giụứ. - Chia bề mặt TĐ làm 24 khu vực giờ. M i khu vực có 1 giờ riêng g i là giờ khu vực. - Mt khu vc gi : 150 ... + Lớp trung Gian + Lớp l i * Lớp vá có vai trò quan trọng vỡ là n i tồn t i của các thành phần khaực cuỷa Tra i ẹaỏt nhử: N-ớc, không khí, sinh vật vaứ caỷ xà h i lo i ng- i Caõu 10- Bỡnh...
  • 2
  • 2,032
  • 33
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN ĐỊA LÍ – KHỐI 7 doc

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN ĐỊA LÍ – KHỐI 7 doc

Cao đẳng - Đại học

... i m khí hậu của châu Phi? Trang 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN ĐỊA LÍ – KH I 7 * Phần nhận biết: Câu 1: Trên thế gi i có bao nhiêu chủng tộc chính ? kể tên. Việt Nam thuộc chủng tộc ... - Di dân tự do ( do thiên tai, chiến tranh , dịch bệnh, kinh tế chậm phát triển, nghèo đ i, thiếu việc làm…). - Di dân có kế hoạch ( nhằm phát triển kinh tế –xã h i ở các vùng n i ,ven biển) ... gia có nền kinh tế lạc hậu, chuyên môn hóa phiến diện, chú trọng trồng cây công nghiệp nhiệt đ i và khai thác khoáng sản để xuất khẩu. - Một số nước tương đ i phát triển là cộng hòa Nam Phi.LiPi,...
  • 5
  • 1,562
  • 15
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN TOÁN LỚP 10

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN TOÁN LỚP 10

Toán học

... GV: Lê Ngọc Sơn_ Trường THPT Phan Chu Trinh Đề cương ôn tập học I _ Lớp 10 1 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I Phần 1: Đ i số Ba i 1. Tìm tập xác định của các hàm số sau: a) xyx2132 ... Tính chu vi tam giác ABC B i 13. Cho hai i m A B(1;3), (4;2) a) Tìm tọa độ D Ox sao cho D cách đều hai i m A và B b) Tính chu vi và diện tích tam giác OAB B i 14. Cho các i m A ... trung i m I . M là i m tuỳ ý không nằm trên đường thẳng AB . Trên MI kéo d i, lấy 1 i m N sao cho IN = MI. a) Chứng minh: BN BA MB. b) Tìm các i m D, C sao cho:    NA NI ND NM...
  • 4
  • 2,251
  • 102
HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I MÔN TOÁN LỚP 10

HƯỚNG DẪN GIẢI ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I MÔN TOÁN LỚP 10

Toán học

... Sơn Email: sonspt 07@ gmail.com THPT Phan Chu Trinh_ DakLak 2 B i 6. Trước tiên để phương trình có hai nghiệm 12;xx thì: 224( 2) 0 ( 2) 4 0m m m m         (thỏa v i m i ) Khi đó ... B i 13. a) Giả sử ( ;0)DD x Ox. Ta có 2222(1 ;3) (1 ) 3(4 ;2) (4 ) 2DDDDDA x DA xDB x DB x           Theo giả thiết ta có DA DBgi i ra được Dx b) Chu vi ... 4)410 21 043 7 7c x x x xxxxxxxxxxx           22280) 12 812 (8 )8 17 768 76 17 76 17 d xx x...
  • 9
  • 1,447
  • 35
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I - MÔN HOÁ LỚP 11 potx

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I - MÔN HOÁ LỚP 11 potx

Cao đẳng - Đại học

... chất đó ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC I - MÔN HOÁ LỚP 11. LÝ THUYẾT1. Sự i n li, chất i n li là gì ? Những lo i chất nào là chất i n li ? Chất i n li mạnh ? chất i n li yếu ? cho VD(viết phương ... 18.Một lo i thủy tinh chịu lực có thành phần theo kh i lượng của các oxit như sau: 13% Na2O; 11 ,7% CaO và 75 ,3% SiO2. Thành phần của lo i thủy tinh này được biểu diễn dư i dạng công thức nào?19. ... mu i cacbonat của 2 kim lo i thuộc 2 chu liên tiếp của nhóm IIA, thu được 6,8g oxit.Xác định công thức của 2 mu i và tính % kh i lượng của m i mu i trong hỗn hợp đầu.22.Đốt cháy hoàn toàn...
  • 4
  • 649
  • 7
Đề cương ôn tập học kì II môn địa lý

Đề cương ôn tập học II môn địa lý

... đặc biệt là hoang mạc Vich-to-ri-a.1.3. Phân tích được các đặc i m dân cư và ảnh hưởng t i kinh tế Trêng THPT Quang Trung8 Đề cương ôn tập môn Địa Lí 11ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC II MÔN ĐỊA ... gi i thứ hai (giai đoạn 1945 -1952); kh i phục và phát triển v i tốc độ cao (giai đoạn 1955 -1 973 ) do chú trọng đầu tư hiện đ i hoá công nghiệp, tăng vốn, gắn liền v i áp dụng thuật m i, tập ... có biên gi i chung v i nhiều quốc gia.1.2. Trình bày được đặc i m tự nhiên, t i nguyên thiên nhiên và phân tích được thuận l i, khó khăn về tự nhiên đ i v i sự phát triển kinh tế- Đặc i m...
  • 7
  • 49,198
  • 961
Đề cương ôn tập học kỳ I- môn hóa lớp 11

Đề cương ôn tập học kỳ I- môn hóa lớp 11

Trung học cơ sở - phổ thông

... MÔN: HÓA HỌC LỚP 11 Năm học 2012-2013 CHƯƠNG I: SỰ I N LI I. KIẾN THỨC CẦN NẮM VỮNG 1. Kh i niệm: chất i n li, sự i n li, chất i n li mạnh, chất i n li yếu. 2. Định nghĩa: axit, ... 2. B i tập định lượng Câu 1: a/ Ph i dùng bao nhiêu lít khí Nitơ và bao nhiêu lít khí Hiđrô để i u chế 17, 0 g NH3? Biết rằng hiệu suất chuyển hoá thành amôniac là 25%. (Các thể tích khi đo ... bazơ, hiđroxit lưỡng tính và mu i. 3. Tích số ion của nước, ý nghĩa tích số ion của nước. 4. Kh i niệm về pH, xác định m i trường của dung dịch mu i. 5. i u kiện xảy ra phản ứng trao đ i ion...
  • 5
  • 4,515
  • 158

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25