... năm học 2011-2012 bậc Tiểu học: 44 giáo viên.- Số lượng giáo viên dự kiến tuyển bậc tiểu học: 17 giáo viên (01 GVx17 trường Tiểu học) - Số lượng giáo viên hiện có trong năm học 2011-2012 bậc ... Anh:3.1.1. Số lượng phòng học tiếng Anh hiện có: Cấp học Tiểu học THCSSố phòngLAB/Multimedia02 023.1.2. Số phòng học tiếng Anh được xây dựng mới năm học 2012-2013: Cấp học Tiểu học THCSSố phòngLAB/MultimediaKhông ... Đào Tạo.- Tháng 01/2013: Sơ kết công tác triển khai thực hiện kế hoạch trong học kỳ I (2012 – 2013), đánh giá, rút kinh nghiệm, tiếp tục triển khai kế hoạch trong học kỳ II.- Tháng 6/2013:...
... đạo Đề án Tỉnh.- Ban chỉ đạo Đềán tỉnh sẽ tổ chức tổng kết Đềán vào cuối tháng 03/2011.3. Nội dung: 3.1 – Yêu cầu báo cáo tổng kết Đềán huyện, thị gửi BCĐ Đềán tỉnh:Báo cáo cần tập trung ... thưởng ĐềánPhổcập và nâng cao kiến thức tin học cho thanh niên và cán bộ Đoàn, Hội, Đội tỉnh Bình Dương giai đoạn 2007 - 2010” Nhằm chuẩn bị tốt cho công tác tổng kết ĐềánPhổcập và ... thức tin học cho thanh niên và cán bộ Đoàn, Hội, Đội tỉnh Bình Dương giai đoạn 2007 - 2010” và chuẩn bị triển khai Đềán mới; Ban chỉ đạo Đềáncấp Tỉnh đề nghị Ban tổ chức thực hiện Đềán huyện,...
... thích đáng để phối hợp cùng nhà trường giáo dục hành vi đạo đức học sinh dầu cấp 2. Giáo dục hành vi đạo đức qua tiết Giáo dục công dân: Ở bậc tiểu học có tiết học môn Đạo đức, khi lên bậctrung ... tuổi đầu cấpbậctrunghọc cơ sở thì vai trò của người thầy và cha mẹ là 2 thành tố quan trọnggóp phần giáo dục hành vi đạo đức ch các em ở ngưỡng cửa học đường đầu cấptrunghọc của học sinh ... 79,47% dẫn phụ huynh học sinhhiểu biết đặc điểm tâm lý trẻ em trong độ tuổi 10,11, một số nội dung giáo dục ở nhà, cách hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở bậctrung học, cung cấp tài liệu...
... kinh nghiệm công tác phổcập của Ban lãnh đạo nhà trường, Ban chỉ đạo phổcập giáo dục xã và cán bộ làm công tác phổcập giáo dục chưa có, còn lúng túng khi làm công tác phổ cập. - Chưa có sự ... cực với cấp trên để hố trợ kinh phí cho học viên theo học lớp phổ cập. Tích cực trong công tác thanh toán chế độ giảng dạy và chế độ làm công tác phổcập giáo dục.- Phân công nhiệm vụ cho các ... tượng trong diện phải phổ cập. - Năm 2006 Phối hợp với các ban ngành đoàn thể, vận động số đối tượng trong diện phải phổcập ra lớp học, tham mưu với cấp trên mở lớp dạy phổ cập, kết hợp với lớp...
... chuẩn phổcập GDMN cho trẻ em năm tuổi từ 55%năm 2010 lên 85% năm 2012 và 100% năm 2015. 3. Điều kiện, tiêu chuẩn phổcập GDMN cho trẻ em năm tuổi3.1. Điều kiện phổcập - Có đủ phòng học theo ... nhiệm - Là cơ quan thường trực tổ chức thực hiện Đề án; - Chủ trì, phối hợp với các Bộ, ngành triển khai thực hiện các dự án thuộc Đề án Phổcập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi giai đoạn ... phòng học tranh tre, nứa lá, phòng học tạm và phòng học mượn. Năm học 2008-2009, cả nước đã có trên 130.000 phòng học, trong đó có 48.200 phòng học kiên cố (chiếm tỷ lệ 37%), 54.000 phòng bán kiên...
... động nhận thức của học sinh trong giờ học ở trường Trunghọc cơ sở. Luận án Tiến sĩ Giáo dục, Đại học Sư phạm Hà Nội.9. Thái Duy Tuyên (2001). Giáo dục hoc hiện đại. NXB Đại học quốc gia Hà Nội.10. ... các vấn đề có liên quan. Chúng tôi nhận thấy rằng:- Vai trò của PTTQ - tranh vẽ trong dạy học Sinh học có vai trò rất cần thiết trong quá trình dạy học Sinh học nói chung và Sinh thái học nói ... xảo của học sinh [5].* Phương pháp biểu diễn tranh - tìm tòi bộ phận:Tranh ảnh là các tài liệu tra cứu giúp cho học sinh tự học và cũng tạo khả năng kích thích việc tự học đối với các học sinh...
... ADB+ = 450 SỞ GDĐT QUẢNG NGÃI THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO TRƯỜNG THCS – DTNT BA TƠ BẬCTRUNGHỌC NĂM HỌC 2008-2009 Đề chính thứcHọ và tênhọc sinh: ………………………………………………………………Lớp: ……………………… ... x2 + 10x +132 SỞ GDĐT QUẢNG NGÃI THI GIẢI TOÁN TRÊN MÁY TÍNH CASIO TRƯỜNG THCS – DTNT BA TƠ BẬCTRUNGHỌC NĂM HỌC 2008-2009 Đề chính thức ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂMBài 1: (10 điểm)Tính giá trị ... ………………………………………………………………Lớp: ……………………… cấp THCS.Thờii gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi : 13/12/2008.Chú ý: - Đề này gồm: 4 trang.- Thí sinh làm bài trực tiếp trên bài thi này.ĐIỂM TOÀN...
... tự điều chỉnh việc học tập của bản thân. Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán bậctrunghọcphổ thông - chủ đề phương trình ... lựa chon đề tài: Nghiên cứu vận dụng thang bậc nhận thức của Bloom để đánh giá mức độ đạt mục tiêu dạy học môn Toán Trung họcphổ thông – Chủ đề phương trình. 2. Mục đích nghiên cứu Đề tài ... dạy học Bloom chia mục tiêu giáo dục thành 3 lĩnh vực: CHƢƠNG 3 VẬN DỤNG THANG BẬC NHẬN THỨC CỦA BLOOM ĐỂ XÂY DỰNG MỤC TIÊU VÀ ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ ĐẠT MỤC TIÊU DẠY HỌC MÔN TOÁN BẬCTRUNG HỌC PHỔ...
... dân nước ta đều có quyền học tập không hạn chế, từ bậc tiểu học, trung học, đại học và sau đại học; + Mọi công dân nước ta đều có quyền học bất cứ ngành nghề nào nếu phù hợp với năng khiếu, ... có vấn đề. Học sinh phát hiện và xác định vấn đề nảy sinh , tự đề xuất các giả thuyết và lựa chon giải pháp . học sinh thực hiện cách giải quyết vấn đề. Giáo viên và học sinh cùng đánh giá. ... vấn đề trong quá trình giảng dạy môn GDCD ở bậc THPT”. III. Phạm vi nghiên cứu Đề tài “phương pháp nêu vấn đề trong dạy- học môn GDCD- bậc THPT” của tôi chỉ giới hạn trong phạm vi các bài học...