... ngoại ngữ; Phòng học bộ môn ngoại ngữ, môi trường dạyhọcngoại ngữ; Tổ chức dạyhọcngoạingữ trong phòng học bộ môn; Chuẩn nghề nghiệp giáo viên ngoại ngữ, đánh giá giáo viên; Đánh giá học ... THPT tham gia thực hiện Đềánngoạingữ sẽ được cung cấp thiết bị dạyhọc phòng học bộ môn ngoạingữvà phòng học thông thường đáp ứng yêu cầu đổi mới dạyhọcngoại ngữ, trong đó chú trọng ... hiện và mở rộng dần quy mô cho những năm tiếp theo để đếnnăm 2020, tất cả các trường THCS, THPT đều tham gia thực hiện Đềán ngoại ngữ, trong đó tạo điều kiện cho học sinh học hai ngoạingữ (học...
... hiện và mở rộng dần quy mô cho những năm tiếp theo đểđến năm 2020, tất cả các trường THCS, THPT đều tham gia thực hiện Đềánngoại ngữ, trong đó tạo điều kiện cho học sinh học hai ngoạingữ (học ... là Đềánngoại ngữ) , Bộ Giáo dục và Đào tạo (GDĐT) xây dựng Kế hoạch tham gia thực hiện Đềánngoạingữ của Chương trình phát triển giáo dục trung học (CTGDTrH) để triển khai Đềán ngoại ngữ ... dụng dạyhọcngoại ngữ) cho trường THCS, THPT.Thời gian: từ tháng 9/2010 đến tháng 3/2011. 3- Chủ trì xây dựng danh mục thiết bị dạyhọc đối với phòng học bộ môn ngoại ngữ và phòng học thông...
... việc dạyvàhọcngoạingữ theo hai chương trình khác nhau, đó là đào tạo không chuyên và chuyên về ngoại ngữvà đào tạo chuyên ngoại ngữ. Các trường không chuyên tiến hành việc dạyvàhọcngoại ... đồ dùng dạyvàhọc dành cho môn ngoại ngữ thiếu thốn, nghèo nàn, không đồng bộ. Phòng học còn thiếu, lớp học ngoại ngữ còn quá đông. d. Việc tổ chức dạyvàhọcngoạingữ ở các cấp học chưa ... NN Ngoạingữ NN1 Ngoạingữ một NN2 Ngoạingữ hai NN1 CĐ/ĐH Ngoạingữ một ở bậc cao đẳng/đại học NN2 CĐ/ĐH Ngoạingữ hai ở bậc cao đẳng/đại học NXB Nhà xuất bản PHNN Phòng họcngoại ngữ...
... đóng góp của ngữ dụng học cho giáo học pháp ngoạingữ là gì? Với sự phát triển của các xu hướng nghiên cứu ngữ dụng học hiện nay, liệu có thể nói đến các phương pháp dạyvàhọcngoạingữ theo đường ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoạingữ 26 (2010) 151-162 151 Ngữ dụng học với việc dạyvàhọcngoạingữ (Trên cứ liệu tiếng Pháp) Nguyễn Việt Tiến* Trung tâm Nghiên cứu Giáo dục Ngoạingữ & ... góp của ngữ dụng học cho việc dạyvàhọcngoạingữ Trong việc xây dựng chương trình và giới thiệu ngữ liệu (1 ví dụ: Dạy câu hỏi trong tiếng Pháp cho người học là người Việt Namvà câu hỏi...
... công tác thi, kiểm tra, đánh giá môn ngoạingữ cũng như xây dựng và hoàn thiện hệ thống ngân hàng câu hỏi thi và hệ thống chương trình, sách giáo khoa Bên cạnh đó, Bộ GD và ÐT cần tăng cường ... cũng như ban hành các văn bản chuẩn nghề nghiệp giáo viên ngoại ngữ, tiêu chuẩn về thiết bị phòng học bộ môn ngoại ngữ. Xây dựng có hiệu quả các nguồn tư liệu mở, giúp giáo viên tự ... cạnh đó, Bộ GD và ÐT cần tăng cường giao nhiệm vụ cho các trường đại học, các khoa đào tạo và đào tạo lại giáo viên ngoạingữ theo chương trình, chuẩn mới ...
... Đánh giá kết quả học tập của người học o6 đề nghị để quá trình đánh giá trở nên hiệu quả và có thể dẫn dắt quá trình học của người học :•Xác định mục tiêu mà bạn muốn người họcnắm ... pháp đểdạy hiệu quảoTương tác giữa người học với nhau oTương tác giữa người học với người dạy oKích thích trí tò mò của học viênoGiữ được sự tập trung của học viênoTạo cơ hội đểhọc viên ... thức đã học oTiếp thu, chọn lọc và giải quyết ý kiến phản hồi
... Hệ thống tư liệu Dạyvàhọc Hóa học Trang 1/5Hệ thống tư liệu Dạy vàhọc Hóa học http://dayhoahoc.comhttp://trungtamABC.comChuẩn bị cho kỳ thi Đại học 2012ĐỀ THI SỐ 1 – tháng 5/2012(Thời ... buna.Đáp án chi tiết có tại http://forum.dayhoahoc.com. Đề thi có sử dụng một số nguồn tư liệu từ các đề thi, tài liệu phát hành trên mạng internetHệ thống tư liệu Dạyvàhọc Hóa học Trang ... NO duy nhất (đktc), dung dịch B và 0,9 gam kimloại. Khối lượng muối trong B và giá trị của a làA.38,50g và 2,4M.B.54,92g và 1,2M.C.48,60g và 2M.D.65,34g và 1,6M.Câu 44 :Trong các cặp...
... phương tiện dạyvà học. Để nâng cao chất lượng dạyvàhọc môn triết học Mác - Lênin, chúng ta cần phải giải quyết tốt các mâu thuẫn nội tại đó của quá trình này. Chất lượng dạyvàhọc chỉ có ... quan và khoa học đối với các hệ thống triết họcngoài mácxít, tiếp thu những nhân tố hợp lý, chỉ rõ và phê phán trên cơ sở khoa học những yếu tố bất hợp lý của các hệ thống đó. Dạyvàhọc ... học Đề tài:" DẠYVÀHỌC TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH TOÀN CẦU HOÁ " khác, quan trọng hơn là họ chưa được học triết học Mác - Lênin với tính cách một khoa học. ...
... theo tôi, việc họcngoạingữ của trẻ ở những lớp đầu tiên của bậc tiểu Cách dạy con họcngoạingữ - Mỗi đứa trẻ có một năng khiếu khác biệt. Có bé tiếp thu về ngôn ngữ rất nhanh, ... quá hay, nghe nói quá siêu. Hãy kiên nhẫn và bình tĩnh với việc họcngoại ngữ của bé. Đừng đánh giá trình độ tiếp thu bài của bé chỉ qua việc họcngoại ngữ. Nếu con bạn chưa tỏ ra xuất sắc, chớ ... tắc cơ bản về phương pháp dạyngoạingữ cho trẻ mà bố mẹ cần biết: Ví dụ, bé học tiếng Anh, bạn có thể chỉ vào hình con thỏ và nói "Rabbit" bằng ngoại ngữ, nhưng tuyệt đối không...
... bằng được làm” So sánh giữa pp giảng dạy trong nhà trường và pp giảng dạy cho người lớnTT§Æc tr ngGiảng dạy trong nhµ tr êngGiảng dạy cho người lớn =-! học Những người chưa ... 6gK5RhgiBjklmn6o5pqnRrBs5^h5tpuKikBvn Dạy phải sinh độngChuẩn xác ngay từ đầuCùng tham giaThảo luận để đi đến kết quả cuối cùng Luôn đem đến cho họ những suy nghĩ tự chủ Dạy kiến thức đi đôi với kỹ năngKhông dạy quá ... HVDZSTDZTHV: 6 KiÓm tra häc viªn th êng xuyªn6 Chó ý HV lµm ®óng vµ ch a ®óng Một số vấn đề về dạyvà học cho người lớnPHẦN I: Trước khi tập huấn:Người thiết kế:x=+0@0D 5D...