đặt câu hỏi cho bộ phận gạch chân

... câu hỏi Chất lượng câu hỏi được thể hiện qua những yếu tố sau: Kỹ thuật đặt câu hỏi của giáo viên Nội dung hỏi - Câu hỏi khai thác được đặc sắc nổi bật của các thể loại tự sự dân gian - Câu hỏi ... nội dung kiến thức thành câu hỏi Căn cứ vào 3 nhóm câu hỏi trong dạy học Văn là hệ thống câu hỏi cảm xúc; hệ thống câu hỏi phát triển tưởng tượng, sáng tạo; hệ thống câu hỏi tìm hiểu nội dung và ... mới và yêu cầu học sinh nêu câu hỏi (nếu có) 1.6. Đánh giá câu hỏi có hiệu quả trong dạy học ♦ Nguyên tắc sư phạm: Muốn đặt câu hỏi có hiệu quả trong dạy học, câu hỏi phải được chuẩn bị trước

Ngày tải lên: 18/12/2014, 11:35

... câu hỏi Chất lượng câu hỏi được thể hiện qua những yếu tố sau: Kỹ thuật đặt câu hỏi của giáo viên Nội dung hỏi - Câu hỏi khai thác được đặc sắc nổi bật của các thể loại tự sự dân gian - Câu hỏi ... nội dung kiến thức thành câu hỏi Căn cứ vào 3 nhóm câu hỏi trong dạy học Văn là hệ thống câu hỏi cảm xúc; hệ thống câu hỏi phát triển tưởng tượng, sáng tạo; hệ thống câu hỏi tìm hiểu nội dung và ... mới và yêu cầu học sinh nêu câu hỏi (nếu có) 1.6. Đánh giá câu hỏi có hiệu quả trong dạy học ♦ Nguyên tắc sư phạm: Muốn đặt câu hỏi có hiệu quả trong dạy học, câu hỏi phải được chuẩn bị trước

Ngày tải lên: 07/01/2015, 16:39

... cha hứng thú Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 35/40 30 32 36 30 32 30 29 34 5/10 10 10 10 11 * Tiết 2: Văn bản: Đêm Bác không ngủ Câu hỏi Thái độ HS Câu Câu Câu Câu Câu 35/40 32 36 29 33 5/40 ... sinh tác phẩm đợc tìm hiểu (thông qua câu hỏi trả lời học sinh với hệ thống câu hỏi cảm thụ đặt ra) * Tiết 1: Văn bản: Vợt thác Câu hỏi Câu Câu Câu Câu Câu Số HS đợc tham gia trả lời 10 Cảm ... với tác phẩm Khi đặt câu hỏi không nên tuyệt đối hoá ranh giới loại câu hỏi, mà có câu mang tính chất tổng hợp hai ba loại câu hỏi khác Năm học 2010 -2011 Hình thức đặt câu hỏi cảm thụ dạy học

Ngày tải lên: 04/11/2015, 14:34

... biến bổ sung vào file liệu làm việc Xây dựng biểu thức, dán phận vào Numeric Expression gõ trực tiếp vào Tính số điểm câu 10 (giả sử câu trả lời điểm) Làm việc với liệu Mã hoá lại liệu biến có ... đồ thị thanh, đồ thị tròn, biểu đồ tần suất ◦ Nhắp Format để có trật tự mà kết thể Tính tần số cho câu C35, tạo biểu đồ thể tần số Làm việc với liệu Tính trị số trung bình  Từ manu chọn : Analyze ... Chọn biến mà bạn muốn mã hoá, Nếu bạn chọn nhiều biến, chúng phải có dạng (chuỗi số) Nhập tên biến cho biến nhắp Change Nhắp Old and New Values định rõ cách mã hoá lại trị số Một cách tuỳ chọn, bạn

Ngày tải lên: 14/12/2015, 18:57

... hình thái giá trị Yêu cầu thông tin Đòi hỏi tính xác Không đòi hỏi cao tính tuyệt đối, xác tuyệt đối khách quan Phạm vi báo cáo Phản ánh cho Phản ánh cho Toàn phận, khâu,công việc doanh nghiệp Kỳ ... toán tài chính? .10 Câu 8: Trình bày nội dung kế toán quản trị? .11 Câu 9: Phân tích phương pháp nghiệp vụ sử dụng kế toán quản trị ? cho ví dụ 13 Câu 10: Kể tên phương ... phi tài chính? 19 Câu 14: Tại cấp quản trị khác lại cần thông tin kế toán quản trị khác nhau? 19 Câu 15: Kế toán quản trị hỗ trợ cho chiến lược công ty nào? 20 Câu : Tại phải học

Ngày tải lên: 29/08/2017, 09:18

... thin: hỏi cho độ mỏng 13 How big: hỏi cho độ lớn 14 How wide: hỏi cho độ rộng 15 How broad: hỏi cho bề rộng 16 How deep: hỏi cho độ sâu 17 How fast: hỏi cho tốc độ 18 How far from to : hỏi cho ... Why: (Hỏi cho lí do, nguyên nhân) How: (Hỏi cho tính từ, trạng từ, sức khoẻ ) How old: hỏi cho tuổi How tall: hỏi cho chiều cao người 10 How high: hỏi cho chiều cao vật 11 How thick: hỏi cho độ ... (Dùng để hỏi cho đồ vật, vật, kiện ) Which: mà (Dùng để hỏi có lựa chọn) Where: đâu (Dùng để hỏi cho vị trí, nơi chốn ) When: (Hỏi cho thời gian, thời điểm ) Who: ai, người mà (Hỏi cho người)

Ngày tải lên: 17/11/2020, 09:39

... Đặt câu hỏi cho phận gạch chân: a) Bé Hoa học sinh lớp b) Môn học em u thích mơn Thủ cơng 1 Hãy kể tên môn em ... Chính tả HĐTT Chiều Đạo đức Kể chuyện HDMĩ thuật HĐTT HDH HDH HDH Thứ Thứ Tập làm Luyện từ văn câu Toán Thể dục HDÂm nhạc HDThủ công HDH Tự nhiên Xã hội HDH Thư viện HĐTT Các mơn học Tốn Tiếng ... Toán Âm nhạc Tin học Thể dục Chính tả Mĩ thuật Chính tả Toán Tập đọc Kể chuyện Tập viết Luyện từ câu Tự nhiên Xã hội Toán Âm nhạc Tin Thể dục HDH Tiếng Anh Tiếng Anh Tiếng Anh Tiếng Anh Tiếng Anh

Ngày tải lên: 11/10/2022, 02:14

... thống câu hỏi chuẩn, hợp lí Các câu hỏi trọng tâm phải cho học sinh nắm trước câu hỏi chuẩn bị nhà Đối với học sinh: Khâu soạn (Học sinh đọc tác phẩm, chuẩn bị theo câu hỏi mà giáo viên cho, hướng ... thể nêu hai dạng câu hỏi khác vấn đề để thấy chất hai dạng câu hỏi Dạng câu hỏi tái hiện: - Ý nghĩa nhan đề “Tắt đèn” mà tác giả Ngô Tất Tố đặt tên cho tác phẩm mình? Dạng câu hỏi nêu vấn đề: - ... .4 III Giải pháp tổ chức thưc Đặt câu hỏi theo dạng: Vì khơng A mà B Đặt câu hỏi theo dạng thức lựa chọn: A hay B .8 Đặt câu hỏi theo dạng thức so sánh tư liệu có liên quan

Ngày tải lên: 25/05/2014, 14:55

... hàng tốt Câu hỏi thảo luận      Câu hỏi đem lại mục đích gì? Khi nên đặt câu hỏi? Câu hỏi thể cách tốt hơn? Tại phải đưa câu hỏi? Sử dụng câu hỏi ngắn hay dài? Các loại câu hỏi  Câu hỏi đóng: ... dụng câu hỏi  Sử dụng câu hỏi đơn giản, dễ hiểu, xác mặt ngữ pháp, từ ngữ  Kịp thời lúc  Không hỏi tới tấp, tra hỏi  Không sử dụng câu hỏi gắn với quan điểm TVV  Không đưa câu hỏi kèm câu ... ấy?” Các loại câu hỏi   Mặc dù câu hỏi có từ hỏi “vì sao”, “tại sao” câu hỏi mở, mang nhiều tính chất vấn, buộc tội ám rằng, khách hàng làm việc sai Tư vấn viên nên sử dụng câu hỏi dạng Thay

Ngày tải lên: 16/04/2017, 16:16

... thin: hỏi cho độ mỏng 13 How big: hỏi cho độ lớn 14 How wide: hỏi cho độ rộng 15 How broad: hỏi cho bề rộng 16 How deep: hỏi cho độ sâu 17 How fast: hỏi cho tốc độ 18 How far from to : hỏi cho ... Why: (Hỏi cho lí do, nguyên nhân) How: (Hỏi cho tính từ, trạng từ, sức khoẻ ) How old: hỏi cho tuổi How tall: hỏi cho chiều cao người 10 How high: hỏi cho chiều cao vật 11 How thick: hỏi cho độ ... Bài tập đặt câu hỏi cho từ gạch chân tiếng Anh I Lưu ý làm - Trước hết ta phải xác định từ để hỏi - Từ bị gạch chân không xuất câu hỏi - Nếu câu: +/ Dùng động từ thường ta

Ngày tải lên: 11/08/2021, 14:36

... mưa sấm ơng chị ơng bật lửa kéo đến trốn Nóng lòng chờ đợi xuống vỗ tay cười (7)Tìm phận trả lời cho câu hỏi “Ở đâu?” Bµi 3: a) Trần Quốc Khái quê huyện Thường Tín, tỉnh Hà Tây. b) Ông học ... (8)Đọc lại tập đọc Ở lại với chiến khu trả lời câu hỏi: Bµi 4: a) Câu chuyện kể diễn ra b) Trên chiến khu chiến sĩ nhỏ tuổi sống c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đồn trưởng khuyên ... thoát khỏi lớp tiếp tục đăng nhập lại với ID tiết học để tiếp tục tham gia lớp học. (3 )Câu 2 Trong khổ thơ sau vật đưược nhân hố? Vì sao? Ngoài sông thím Vạc Lặng lẽ mò tôm (4)Luyện từ câu

Ngày tải lên: 02/02/2021, 10:15

... Đánh giá câu hỏi Mức độ lớp Dễ Trung bình khó 10B 1 Câu 1a, câu 2 Câu 2,3,4,6,8,9 Câu 7 và hai câu hỏi phụ của câu 3 10B 2 Câu 1a, câu 2 Câu 2,3,4,9 Câu 7 và câu hỏi phụ của câu 3, câu 6,8 7 ... “Việt – Bỉ” thì câu hỏi được chia thành hai loại là: câu hỏi đóng và câu hỏi mở. Câu hỏi đóng là dạng câu hỏi chỉ có một câu trả lời duy nhất đúng hoặc sai, có hoặc không, câu hỏi đóng thường ... câu hỏi cho cả lớp. - Đối với câu hỏi khó, giáo viên có thể gợi y ngắn gọn - Câu hỏi phức tạp cho học sinh thảo luận nhóm. - Giáo viên có thể dựa vào câu trả lời của học sinh đặt tiếp câu hỏi

Ngày tải lên: 14/11/2014, 23:44

... Đánh giá câu hỏi Mức độ Dễ Trung bình khó lớp Câu 1a, câu 2 Câu 2,3,4,6,8,9 Câu 7 và hai câu hỏi 10B1 Câu 1a, câu 2 Câu 2,3,4,9... nhờ một học khác nhận xét câu trả ... mỗi câu hỏi Khi sử dụng câu hỏi cần cho nhiều học sinh tham gia trả lời cùng một câu hỏi kể... câu hỏi sau đó cho học sinh tự tìm hiểu sách giáo khoa để trả lời câu hỏi ... sinh. Theo tài liệu của dự án “Việt – Bỉ” thì câu hỏi được chia thành hai loại là: câu hỏi đóng và câu hỏi mở. Câu hỏi đóng là dạng câu hỏi chỉ có một câu trả lời 3 Liên hệ: Nguyễn Văn Hùng ĐT:0946734736;

Ngày tải lên: 28/01/2015, 12:35

... xử đặt câu hỏi V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Sử dụng phương pháp nghiên cứu, thu thập xử lý tài liệu… PHẦN NỘI DUNG I CÁC DẠNG CÂU HỎI: Có dạng: câu hỏi đóng câu hỏi mở Câu hỏi đóng Câu hỏi đóng câu ... học sinh cần sử dụng câu hỏi mở Câu hỏi mở Là dạng câu hỏi có nhiều cách trả lời Khi đặt câu hỏi mở giáo viên tạo hội cho học sinh chia sẻ ý kiến Sau số kĩ thuật đặt câu hỏi mở Một người giáo ... đưa lý cho việc đó…” -Sau đặt câu hỏi hỏi giáo viên nên giữ yên lặng giây, câu trả lời không đưa Cho học sinh suy nghĩ câu trả lời học sinh chưa có câu trả lời, giáo viên đặt thêm câu hỏi lần

Ngày tải lên: 18/08/2015, 16:12

... lời cho câu hỏi “Để làm gì? ” có điểm giống : phận thường “Để” chúng phận mục đích. Bài tập 2: Ghi vào ô trống phận câu trả lời cho câu hỏi “Để làm gì?” Câu Bộ phận câu trả lời câu hỏi ... cho ta có cảm giác bèo lục bình giống người bạn nói chuyện ta. Tơi (9)NHÂN HỐ ƠN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. (10)Kết luận : Các bộ phận câu ... CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI “ĐỂ LÀM GÌ?” DẤU CHẤM,CHẤM HỎI,CHẤM THAN. để xem lại móng để tưởng nhớ ơng (11)Ghi nhớ : Cuối câu kể ta điền dấu chấm ( ) Cuối câu hỏi ta điền dấu chấm hỏi (?)

Ngày tải lên: 06/02/2021, 06:54

... / Hỡi bé / Ngủ cho ngon giấc (5)(6)Bài 3: Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi “Khi nào?”: a/Anh Đom Đóm lên đèn gác trời tối b/Tối mai, anh Đom Đóm lại gác (7)Bài 4: Trả lời câu hỏi: a/Lớp em ... (1)(2)Bài 1:Đọc hai khổ thơ trả lời câu hỏi : Theo gió mát Đóm êm, Đi suốt đêm Lo cho người ngủ Võ Quảng Mặt trời gác núi Bóng tối lan dần, Anh Đóm chuyên

Ngày tải lên: 13/02/2021, 18:44

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA THƯƠNG MẠI – DỊCH VỤ CHUYÊN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI MÔN: GIAO TIẾP KINH DOANH Mã học phần: 420300319616 – DHKQ16C GIẢNG VIÊN HƯỚNG ... trường thay đổi Smith cho lợi nhuận không mang lại lợi 0 ích cho cá nhân mà cịn mang lại lợi ích cho xã hội hoạt động sản xuất lợi nhuận cung cấp hàng hố dịch vụ có giá trị cho người khác Hơn nữa, ... vượt bậc nước quốc tế Sau đó, suy thối kéo theo nghi ngờ cơng chúng hoạt động kinh doanh lớn đặt câu hỏi thiếu kiểm sốt cổ đơng việc định ban lãnh đạo 0 Vào cuối kỷ 20, U Quan điểm kinh tế trị

Ngày tải lên: 26/12/2022, 09:56

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA THƯƠNG MẠI – DỊCH VỤ CHUYÊN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI MÔN: GIAO TIẾP KINH DOANH Mã học phần: 420300319616 – DHKQ16C GIẢNG VIÊN HƯỚNG ... trường thay đổi Smith cho lợi nhuận không mang lại lợi ích cho cá nhân mà cịn mang lại lợi ích cho xã hội hoạt động sản xuất lợi nhuận cung cấp hàng hố dịch vụ có giá trị cho người khác Hơn nữa, ... vượt bậc nước quốc tế Sau đó, suy thối kéo theo nghi ngờ công chúng hoạt động kinh doanh lớn đặt câu hỏi thiếu kiểm soát cổ đông việc định ban lãnh đạo Vào cuối kỷ 20, U Quan điểm kinh tế trị

Ngày tải lên: 27/12/2022, 05:06

... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP TP HCM KHOA THƯƠNG MẠI – DỊCH VỤ CHUYÊN ĐỀ ĐẶT CÂU HỎI VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI MÔN: GIAO TIẾP KINH DOANH Mã học phần: 420300319616 – DHKQ16C GIẢNG VIÊN HƯỚNG ... thay đổi Smith cho lợi nhuận không mang lại lợi 0 Tieu luan ích cho cá nhân mà cịn mang lại lợi ích cho xã hội hoạt động sản xuất lợi nhuận cung cấp hàng hố dịch vụ có giá trị cho người khác ... vượt bậc nước quốc tế Sau đó, suy thối kéo theo nghi ngờ công chúng hoạt động kinh doanh lớn đặt câu hỏi thiếu kiểm sốt cổ đơng việc định ban lãnh đạo 0 Tieu luan Vào cuối kỷ 20, U Quan điểm kinh

Ngày tải lên: 06/02/2023, 09:09

... sống ở lán. c) Vì lo cho chiến sĩ nhỏ tuổi, trung đoàn tr ởng khuyên họ đâu? (8)- Có cách nhân hoá? - Bộ phận trả lời câu hỏi đâu th ờng cụm từ gì? V nh: Cỏc đặt câu theo cách nhân hoá ... nào? Gợi ý: a) Các vật đ ợc gọi gì? b) Các vật đ ợc tả từ ngữ nào? (6)Bài 3: Tìm phận trả lời cho câu hỏi đâu a)Trần Quốc Khái quê huyện Th ờng Tín, tỉnh Hà Tây. b) Ông học đ ợc nghề thêu ... Tìm từ nghĩa với đất n c? 2) Đặtdấu phẩy vào chỗ câu d ới đây? Ngay t cũn nh Trần Quốc Khái nổi tiếng ng ời thông minh, chăm chỉ, ham häc hái. (3)Luyện từ câu Nhân hoá (4)Bài 1: Đọc thơ

Ngày tải lên: 09/02/2021, 08:24