đặc điểm xn sinh hóa gan mật trong 1 số bệnh lý

... CHAPTER 1: LITERATURE REVIEW 1. 1 Reading .4 1. 1 .1 Definition of reading 1. 1.2 Reading process 1. 1.3 The teaching and the learning of reading 1. 2 ... 11 1. 2.2.3 TOEIC reading comprehension strategies 11 CHAPTER 2: METHODOLOGY 13 2 .1 Setting 13 2.2 Research design 13 2.2 .1 Participants .13 2.2.2 ... .14 iii 2.2.2 .1 Instruments 16 2.2.2.2 Procedure 16 2.2.2.3 Data analysis .17 CHAPTER 3: RESULTS AND DISCUSSION .19 3 .1 Research question 19 3 .1. 1...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 14:20

... students’ graph-based writings Figure 1. 13: Common errors from teachers’ view Figure 1. 14: Common errors from learners’ view 32 Figure 1. 13and figure 1. 14 relate to question in both survey questionnaires ... information 1. 1 Teachers’ personal information Aspects of teachers’ personal information provided are indicated in Figures 1. 1 – 1. 3 (relating to Questions to of the questionnaire) Figure 1. 1: Gender ... 22, No 17 Tribble, C. (19 96) Writing Oxford: Oxford University Press 18 Ur, P. (19 91) A course in Language teaching- Practice& Theory Cambridge: Cambridge University Press 19 Xinyu Qian (2 010 ) A...

Ngày tải lên: 03/03/2015, 08:59

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:30

... about Marie Curie: 18 67, 18 91, 18 94, 18 95, 19 03, 19 06, 2’ 19 14 - Homework: Review the lesson Date of planning: Date of teaching: 10 D1 – 10 D VII- 7’ P2-3: unit 1: school talks (p1,2: Reading) Aim: ... statistical results III .1. 1 Questionnaire III .1. 1 .1 Questionnaire for the students III .1. 1 .1. 1 Students' background of English language before entering Thac Ba high school III .1. 1 .1. 2: Students' attitude ... vocabulary III .1. 1.2 Questionnaire for the teachers III .1. 1.2 .1: Teachers' ages III .1. 1.2.2: Teachers' teaching experience III .1. 1.2.3: Teachers' opinions on teaching English vocabulary III .1. 1.2.4:...

Ngày tải lên: 19/03/2015, 10:33

... phần Số lượng học sinh lớp đông (gần 10 0hs), giáo viên gặp khó khăn việc tổ chức lớp học Khó khăn việc truyền đạt kiến thức học sinh bị môn 2 .1. 3 Nguyên nhân Giáo viên chưa có bước cụ thể hợp lý ... đến chất lượng hiệu CHƯƠNG III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ 3 .1 Bài học kinh nghiệm Với đặc điểm riêng học phần đặc điểm riêng lớp giảng dạy, giáo viên phải tự lựa chọn tổ ... SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1. 1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh...

Ngày tải lên: 22/10/2015, 17:14

... phần Số lượng học sinh lớp đông (gần 10 0hs), giáo viên gặp khó khăn việc tổ chức lớp học Khó khăn việc truyền đạt kiến thức học sinh bị môn 2 .1. 3 Nguyên nhân Giáo viênchưa có bước cụ thể hợp lý ... đến chất lượng hiệu CHƯƠNG III: BÀI HỌC KINH NGHIỆM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP KIẾN NGHỊ 3 .1 Bài học kinh nghiệm Với đặc điểm riêng học phần đặc điểm riêng lớp giảng dạy, giáo viên phải tự lựa chọn tổ ... SỞ LÝ LUẬN VỀ VIỆC DẠY VÀ HỌC BỘ MÔN KẾ TOÁN TÀI CHÍNH TRONG CÁC TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ HIỆN NAY 1. 1 Về kiến thức Cung cấp cho người học kiến thức việc hạch toán kế toán doanh nghiệp Giúp học sinh...

Ngày tải lên: 23/10/2015, 16:35

... sau : Lớ p 0-2,5 đ 3-4,5 đ 5-6,5đ 7-8,5 đ 9 -10 đ 5↑ Số Tổng Số Số Số Số Số 6D 40 % 13 % 15 % 37% 14 % 35% % 10 % % 5% 20 % 50% Từ kết tập có 50% học sinh nắm bài, chưa chắn sâu sắc, kỹ thực hành ... Số % 20% 7-8,5 đ Số % 22 55% 9 -10 đ Số % 10 25% 5↑ Số 40 % 10 0% Tiết học 73 lớp 6C vừa đạt kết cao, vừa sôi nổi, nghiêm túc, học sinh làm việc, giáo viên người hướng dẫn, học sinh người chủ động ... pháp quản lý lớp học đặc biệt lớp bắt đầu làm quen với Tiếng Anh Để thu hút 10 0% học sinh tham gia vào học cách chủ động, sinh động tác động tích cực đến học sinh, gây hứng thú cho học sinh lần...

Ngày tải lên: 16/12/2013, 03:15

... kinh nghiệm giáo viên cha đợc đào tạo cha chuẩn (Nunan, 19 91; Richards, 20 01) Chúng đợc coi hình thức đo tạo giáo viên (Richards, 20 01: 2 51) từ tài liệu giáo viên hình thành ý tởng việc lập kế ... (Tomlison ,19 98: 14 ) Những cố gắng đạt đợc cách tạo hội cho ngời học kiểm tra hiệu giả thiết bên họ, đặc biệt hoạt động kích thích họ tạo đợc đầu cao trình độ họ chút (Swan trích Tomlison, 19 98:tr .15 ) ... giúp cho ngời học sử dụng cách hiệu nguồn ti liệu để tự khám phá (Tomlison, 19 98; tr .11 ) Theo Dudley - Evans and St.John, lý mà tài liệu dạy học cần phải hoàn chỉnh, rõ ràng mạch lạc Nói cách khác,...

Ngày tải lên: 06/08/2014, 13:21

... 13 T 0T 1. 1 .1 Khái niệm quản lý: 13 T 0T 1. 1.2 Khái niệm quản lý giáo dục : 15 T T 1. 1.3 Khái niệm dạy học : 17 T 0T 1. 1.4 Khái niệm quản lý dạy học: ... độ chuẩn : + Cao đẳng sư phạm: 1. 694 / 15 .11 0 chiếm tỉ lệ 11 , 21% + Đại học sư phạm: 2 .13 6/ 15 .11 0 chiếm tỉ lệ 14 ,13 % Xét mặt chất lượng, dù tỉ lệ chuẩn hóa Trung học Sư phạm cao đảm bảo đáp ứng ... MINH ĐỐI VỚI TRƯỜNG TIỂU HỌC 11 9 T 4 .1 Giải pháp quản lý giảng dạy 11 9 T T 4 .1. 1 Xây dựng đội ngũ cán quản lý Phòng giáo dục-đào tạo: 11 9 T T 4 .1. 2 Xây dựng mạng lưới chuyên môn,...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 10:17

... thể chất, trí tuệ đạo đức, có đặc điểm tâm, sinh lý đặc trưng lứa tuổi Về sinh lý, tuổi sinh viên lứa tuổi có phát triển hồn thiện thể chất Sự trưởng thành thể chất sinh viên cho phép họ có đủ ... tập mơn cần nắm đặc điểm sinh viên năm đặc điểm mơn lý luận trị (chủ yếu mơn Những ngun lý chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam) Sinh viên năm ... sinh viên đơi khơng giáo dục cho phẩm chất tốt mà lại giáo dục cho phẩm chất xấu Q trình tự giáo dục sinh viên cần hỗ trợ giảng viên mơi trường phạm Bên cạnh đặc điểm sinh viên đặc điểm mơn lý...

Ngày tải lên: 08/09/2016, 17:39

... ương khóa VII (1- 1993), Nghị Trung ương khóa VIII (12 -19 96), thể chế hóa luật giáo dục (2005), theo Luật Giáo dục (điều 28.2 – 19 98) cụ thể hóa Chỉ thị Bộ Giáo dục Đào tạo, đặc biệt thị số 14 (4 ... lục Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA ỨNG DỤNG CỦA CNTT HỖ TRỢ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC VÀ TỰ LỰC CỦA HỌC SINH 1. 1 Một số vấn đề đổi phương pháp dạy học trường THPT 1. 1 .1 Định hướng ... trao đổi, thảo luận trình giải nhiệm vụ 1. 1.2 Một số lý luận dạy học tích cực 1. 1.2 .1 Quan điểm dạy học theo định hướng phát huy tính tích cực, tự lực HS Quan điểm "dạy học nhằm tích cực hoá hoạt...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:20

... tiêu thụ sản phẩm, số lượng khách hàng tăng lên bao nhiêu, khả sinh lời tăng Nhưng việc đánh giá kết tiến hành cách hời hợt nhiều người cho việc tăng doanh số bán, tăng khả sinh lời phụ thuộc ... thông điệp Hình thành thông điệp đánh giá lựa chọn thông điệp thực thông điệp H .1. 1: Những định việc tổ chức quản lý hoạt động quảng cáo Marketing trực tiếp Marketing trực tiếp thường xem thứ yếu ... cáo người quản lý Marketing phải việc phát thị trường mục tiêu động người mua Sau đó, xây dựng chương trình quảng cáo họ tiếp tục thông qua năm quy định quan trọng, gọi năm M 1. 1- Xác định mục...

Ngày tải lên: 08/10/2013, 17:20

... chung: Toán, lý, hóa, ngoại ngữ, thể dục, quân sự, trị… Giáo viên dạy nghề gồm có: Giáo viên dạy lý thuyết nghề, giáo viên dạy thực hành nghề giáo viên dạy lý thuyết thực hành nghề Số giáo viên ... vi hợp lý tình đặc biệt - Đào tạo kỹ xử lý công văn giấy tờ: Đây kiểu tập người quản lý nhận loạt tài liệu, ghi nhớ, tường trình, báo cáo, lời dặn dò cấp thông tin khác mà người quản lý nhận ... sát, nhà quản lý, trung tâm đào tạo đưa ý tưởng 3 .1. 1 Các cấp độ phân tích nhu cầu đào tạo * Phân tích nhu cầu cấp nhà trường: Phân tích nhu cầu cấp trường đòi hỏi phải xem xét hợp lý hoạt động...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 15:20

... quản lý Vào tài khoản xác định kết kinh doanh TK335 ,14 2 Chi phí theo dự toán TK1422 Thuế, phí, lệ phí kết chuyển chuyển TK333 ,11 1 ,11 2 chờ kết vào kỳ sau TK139 ,15 9 Chi phí dự phòng TK3 31, 111 ,11 2 ... phí quản lý doanh nghiệp: TK334,338 TK642 Chi phí nhân viên quản lý TK 111 ,11 2 ,13 8 khoản ghi giảm Chi phí quản lý TK152 ,15 3 Chi phí vật liệu, dụng cụ TK 214 Chi phí khấu hao TSCĐ TK 911 Kết chuyển ... đại lý, có hai cách hạch toán: cách 1: trừ tiền hoa hồng phải trả đại lý toán tiền hàng: Nợ TK 11 1 ,11 2 ,13 1: tổng giá bán có thuế trừ tiền hoa hồng đại lý Nợ TK 6 41( 6 417 ) : tiền hoa hồng đại lý...

Ngày tải lên: 30/10/2013, 09:20

... 20 01 nước nước 762,0 35,40 28,40 11 8,70 13 2, 91 133,24 (90 ,19 ) (55,40) (44,60) (49,94) (50,06) 27, 81 297,76 17 9,9 14 5,7 15 5,63 16 9,94 ( 91, 46) (55,3) (44,7) (47,80) (52,20) 41, 41 296,99 2 41, 8 19 6,6 ... kiểm soát…) 1. 2.2 Đặc điểm phân loại KCN 1. 2.2 .1 Đặc điểm KCN Đến nay, KCN thành lập phát triển mạnh mẽ hầu hết nước, đặc biệt nước phát triển Mặc dù KCN quốc gia có khác quy mô, địa điểm, phương ... 2 41, 8 19 6,6 19 8,03 240,34 (90,55) (55,2) (44,8) (45 ,17 ) (54,83) 40,58 552,82 328,0 265,4 254, 61 338, 61 (93 ,16 ) (55,3) (44,7) (42,93) (57,07) 49,04 712 ,96 416 ,48 345,32 317 ,79 444, 21 (6,44) 2005...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 07:20

... giao Tình hình phát triển dân số qua giai đoạn từ năm 19 21- 1954; 19 55 -19 79; 19 81- nay chứng tỏ dân số tăng nhanh Với cấu dân số đông trẻ ( dân số 77,45 triệu người năm 19 97) , tốc độ tăng nguồn lao ... nin-Nhà xuất trị quốc gia -Địa lý kinh tế Việt Nam -Kinh tế trị 28 TiÓu luËn triÕt häc -Tạp trí vấn đề kinh tế giới, số 1/ 1999 -Tạp chí cộng sản, số 21, 15 -Triết học số 3 (11 5) 29 ... phải tạo điều kiện cho lưu học sinh sau tốt nghiệp có việc làm thu nhập tương xứng; đồng thời quản lí chặt chẽ số lượng học sinh, sinh viên du học số lượng học sinh, sinh viên tốt nghiệp; HSSV học...

Ngày tải lên: 12/12/2013, 15:15

... bùi hà phơng đóng góp Vũ Bằng lý luận tiểu thuyết thể tài chân dung văn học chuyên ngành: lý luận văn học Vinh, 2007 mở đầu 1. Lí chọn đề tài 1. 1.Vũ (19 13 -19 84) số gơng mặt tiêu biểu văn học Việt ... trình văn học việt nam đại 1. 1 Cuộc đời Vũ Bằng tên thật Vũ Đăng Bằng, bút hiệu Vũ Bằng, Tiêu Liêu, Vịt Con, Thiên Th, Vạn Lý Trình, Lê Tâm, Hoàng Thị Trâm sinh ngày 19 13 Hà Nội thuộc dòng họ Vũ ... đấu, hi sinh danh dự cho lẽ sống dân tộc Với tác phẩm để lại cho văn học dân tộc, Vũ Bằng xứng đáng gơng mặt văn nghệ xuất sắc 11 1. 2 Thành tựu sáng tác Vũ Bằng dấn thân vào văn chơng từ sớm 17 tuổi,...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 13:00

... sách cấp 97% đến năm 19 95tỷ lệ 11 5%, tỷlệ ghi danh sách cấp năm1989 46,2%, đến năm 19 95 tăng lên54,8%, tương ứng cấp tỷ lệ tăng 16 ,4% năm 19 89, tăng 18 ,9%năm 19 95 Số lượng trung học, dậy nghề đại ... Phạm Ngọc Sơn 18 Tiểu luận triết học TÀI LIỆU THAM KHẢO C mác –Ph.Anghen Toàn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 93 Tạp chí Triết học số: 3( 91) Tháng năm 19 96 ,1( 1 01) tháng năm 19 98 Văn kiện ... hợp đồng kinh tế quan trọng Thật đáng mừng với số 16 44 dự án đầu tư cấp giấy phép với tổng số vốn 21, 8 tỷ USD tính từ năm 19 9 619 98 HV: Phạm Ngọc Sơn 11 Tiểu luận triết học Bên cạnh việc đạo đổi...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 02:20