đặc điểm cơ bản của các dân tộc tây nguyên
RƯỢU CẦN TÂY NGUYÊN NGHIÊN CỨU Ở NGƯỜI BANA (HUYỆN K’BANG – GIA LAI) VÀ NGƯỜI K’HO (HUYỆN LẠC DƯƠNG – LÂM ĐỒNG) doc
... nơi khô ráo, thoáng mát, thời gian lâu rượu ngon Nguyên liệu, cách làm rượu cần vốn công thức bí truyền người dân Tây Nguyên Là thức uống dân tộc có công thức khác làm nên hương vị riêng biệt ... niệm, quy trình chế biến, đến cách uống,… cộng đồng cư dân Tây Nguyên nói chung, người Bana, K’ho nói riêng nét văn hóa độc đáo riêng có đồng bào văn hóa Việt Nam đa dân tộc ... khách hay lễ hội người Tây Nguyên phải "rách Yang” (cúng thần), xin Yang nhận nước rượu đầu tiên, việc làm thể nghĩa cử người thần linh Tùy theo nghi lễ cụ thể mà cách dâng rượu có phần khác...
- 5
- 849
- 13
Vân tay và tính cách con người đến định mệnh
... giấy để có dấu vân tay Điều cần tìm Có cách để tìm phân tích vân tay: vòng cung (tròn góc nhọn góc), xoắn ốc vòng thòng lọng Dĩ nhiên có nhiều biến đổi nhiều cách kết hợp với kiểu Kết khác tùy kiểu ... trí đạo đén tâm đạo 30-45 tuổi đường tâm đạo 45 tuổi Xem tướng tay,nốt ruồi ,cơ thể xác Ngoài đường tay bạn có đường đặc biệt : - Có đường chéo tay (phía gần ngón trỏ nơi trí đạo sinh dạo bắt đầu) ... Nếu có nhiều xoắn ốc (thường gọi hoa tay), bạn người có trách nhiệm Có thể có chút độc đoán quan điểm bạn, mà không lạ "hoa tay" có yếu tố lửa, bạn có tài Nếu có ngón trỏ, bạn có tri giác nói dối...
- 28
- 1,069
- 0
Lãnh đạo và quan điểm ‘đặt con người vào trung tâm của mọi quá trình’ docx
... tắc hướng Thượng ) ) – cách xử cải lương với người cụ thể, dù họ ai, mà áp dụng với chuẩn văn minh đến phát triển số lớn - Tôi cho ‘Thuyết X’ lúc đầu xuất phát từ hiệu ‘mỵ dân thời, sau biến ý ... tâm’…Nhưng điều có tính hai mặt nên dần đến buộc lòng phải giao giảng rộng rãi, đến thừa nhận quan điểm cách đại trà, để bao kẻ không nằm tổ chức ăn theo, hưởng lợi từ Đáng bàn người có trách nhiệm ... cho thứ khác…đồng thời làm bất mãn nhiều người tinh hoa khác bị cào Tôi thấy cần hiểu lại quan điểm quản trị tổ chức - Không nên hiểu ‘Con người’ ‘Thuyết X’ cần áp dụng tất người cụ thể Cá nhân...
- 8
- 413
- 1
Lãnh đạo và quan điểm ‘đặt con người vào trung tâm của mọi quá trình’ ppt
... Thực không làm sáng tỏ mà chấp nhận cách chung chung, đại trà nảy sinh gây nhiều hệ bất ý – đặc biệt, trở thành rào cản sách Nhân - xương răm mắc ngang cổ họng ... tắc hướng Thượng ) ) – cách xử cải lương với người cụ thể, dù họ ai, mà áp dụng với chuẩn văn minh đến phát triển số lớn - Tôi cho ‘Thuyết X’ lúc đầu xuất phát từ hiệu ‘mỵ dân thời, sau biến ý ... tâm’…Nhưng điều có tính hai mặt nên dần đến buộc lòng phải giao giảng rộng rãi, đến thừa nhận quan điểm cách đại trà, để bao kẻ không nằm tổ chức ăn theo, hưởng lợi từ Đáng bàn người có trách nhiệm...
- 8
- 333
- 0
Năng lượng nguyên tử và con người ppt
... máy điện nguyên tử Trưng cầu ý dân, biểu tình, phủ từ chức mà nguyên nhân không không am hiểu phận lớn người dân chất lượng nguyên tử, thường người ta đánh đồng lượng nguyên tử với bom nguyên ... ra, cộng đồng nguyên tử gia thống cách nhìn nhận tương lai Một số cho khủng hoảng phát sinh vượt qua cách hoàn thiện cấu hữu ngành lượng hạt nhân, số khác lại đòi hỏi cải tổ sở nguyên lý mới, ... chất đồng vị 30 nguyên tố phóng xạ khác nhau, có stronti 90, xedi 137, tecnexi 99, iot 129 Nhưng chúng thực nguy hiểm, mà nguyên tố gọi siêu urani (các chất đồng vị plutoni, neptuni đặc biệt amerixi...
- 8
- 411
- 1
Nghiên cứu triết học " GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC SINH THÁI VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG CHO CON NGƯỜI VÀ GIỚI TỰ NHIÊN " potx
... phải tận dụng tái tạo nguồn tài nguyên tái sinh; cần phải khai thác, sử dụng nguồn tài nguyên cho có hiệu cao mà đảm bảo cân sinh thái, tránh cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên suy thoái môi ... thừa nhận “hệ thống quan điểm, quan niệm người hệ sinh thái ý thức trách nhiệm người hệ sinh thái đó”(7) Còn ý thức sinh thái “sự nhận thức cách tự giác người tự nhiên (các yếu tố tự nhiên quy ... cho việc bảo vệ môi trường trình phát triển Tất yêu cầu dẫn đến đời quan điểm sống người – “phát triển bền vững” Quan điểm “phát triển bền vững” Hội đồng Môi trường Phát triển giới cựu thủ tướng...
- 8
- 358
- 4
DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp LIÊN môn tìm HIỂU về địa PHƯƠNG THƯỜNG tín MẢNH đất – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG đổi mới THÔNG QUA CHỦ đề THỐNG kê – TOÁN 7
... Toỏn: - Nm chc khỏi nim v s liu thng kờ, tn s - Biết cách thu thập số liệu thống kê v lp biu mu thng kờ - Biết cách trình bày số liệu thống kê bảng tần số - Bit c th no l bng thng kờ s liu ban u, ... Toỏn: - Nm chc khỏi nim v s liu thng kờ, tn s - Biết cách thu thập số liệu thống kê v lp biu mu thng kờ - Biết cách trình bày số liệu thống kê bảng tần số - Bit c th no l bng thng kờ s liu ban u,...
- 40
- 424
- 0
DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA PHƯƠNG THƯỜNG TÍN- MẢNH ĐẤT – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNG QUA CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ – TOÁN 7
... lừng lẫy quân dân Đại Việt thời nhà Trần tiêu diệt quân Nguyên – Mông xâm lược kỷ XIII ) b Chiến thắng Hà Hồi ( xã Hà Hồi) Mùa xuân Kỷ Dậu 1789 gắn liền với tên tuổi người anh hùng dân tộc Quang ... 1336 – 1408) Nguyễn Trãi – Người anh hùng dân tộc, Danh nhân văn hóa giới ( 1380 – 1442) Lý Tử Tấn –nhà thơ yêu nước ( 1378 – 1454) Tiến sĩ Dương Trực Nguyên ( 1457 – 1509 ) Soạn giả Dương Bá ... vật thể, nhiều địa phương huyện lưu giữ kho tàng tục ngữ, dân ca, sinh hoạt lễ hội, tích trò dân gian đậm nét nhân văn: kéo lửa nấu cơm thi, thi võ cổ truyền, hát trống quân, tuồng, chèo, chầu...
- 25
- 974
- 0
giáo án DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP LIÊN MÔN TÌM HIỂU VỀ ĐỊA PHƯƠNG THƯỜNG TÍN- MẢNH ĐẤT – CON NGƯỜI –TRUYỀN THỐNG - ĐỔI MỚI THÔNG QUA CHỦ ĐỀ THỐNG KÊ – TOÁN 7.doc
... Toỏn: - Nm chc khỏi nim v s liu thng kờ, tn s - Biết cách thu thập số liệu thống kê v lp biu mu thng kờ - Biết cách trình bày số liệu thống kê bảng tần số - Bit c th no l bng thng kờ s liu ban u,...
- 16
- 1,093
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25