...
Đưa ra một số bài tập để áp dụng kiến thức đã học trong ĐạisốvàHình học.
Do đó, khái niệm parabol trong ĐạisốvàHìnhhọc 10 có sự nối kết với nhau
nhất định “đồ thị hàm số bậc hai là ... thừa nhận đồ thị của hàm số bậc hai là parabol. Như vậy, với việc
đại số hóa Hìnhhọc – sự ra đời của hìnhhọc giải tích, các mô hìnhHìnhhọc được
mang hình dáng” Đạisố trở nên dễ khảo sát ... thức Parabol trong Đạisố 10 vàHìnhhọc 10.
Xây dựng tình huống dạy học bài “Parabol” trong Hìnhhọc 10.
3
SVTH: Nguyễn Thị Bích Hoa.
Mối quan hệ giữa ĐạisốvàHìnhhọc qua mng kin thc...
... AC
)
A
tg
Bài 21 : Hình chữ nhật ABCD ( AB > BC ) và DH
AC⊥
có HA = 9 cm ;
BC = 15 cm .
1 ) Tính HD ? DAC
)
?
2 ) Tia DH cắt AB ; CB lần lượt tại M và E . Tính HC và
CHE
S
∆
?
3 ... + − + −
Bài 6 : Hình chữ nhật ABCD ( AB > BC ) và DH
AC⊥
coù HA = 9 cm ;
BC = 15 cm .
1 ) Tính HD ? DAC
)
?
2 ) Tia DH cắt AB ; CB lần lượt tại M và E . Tính HC và
CHE
S
∆
?
3 ... 30
)
, BC = 18 và đường cao AH .
1 ) Tính AB ; CA vàsố đo
)
B ?.
2 ) Chứng Minh :
HC
cos C . sin B =
BC
3 ) Keû AK ; AE lần lượt vuông góc với các đường phân giác trong và
ngoài của
)
B...
... PHÉP CHIA VÀ
PHÉP KHAI PHƯƠNG
Tuần 3 NS :
Tiết 5, 6 ND :
I MỤC TIÊU :
- Hs được củng cố các kiến thức về biến đổi đơn giản biểu thức bậc hai : đưa
thừa số ra ngoài dấu căn và đưa thừa số vào trong ... tỉ số lượng giác của một góc nhọn.
- Tính được các tỉ số lượng giác của 3 góc đặc biệt .
- Nắm vững các hệ thức liên hệ giữa các tỉ số lượng giác của hai góc phụ nhau.
- Biết vận dụng các tỉ số ... về cạnh và đờng cao
H
O
A
I
C
D
A./ Gọi H là giao điểm của
CD và OA .
Ta có : 0A
⊥
CD nên CH =
HD
Tứ giác OCAD có OH = HA,
CH = HD
Nên là hình bình hành lại có
OA
⊥
CD.
Nên là hình thoi.
b./...
... Phép dời hình là phép đồng dạng tỉ số 1
b. Phép vị tự tỉ số k là phép đồng dạng tỉ số |k|
c. Thực hiện liên tiếp phép đồng dạng tỉ số k và phép đồng dạng tỉ số p ta được phép
đồng dạng tỉ số pk. ... Phép đồng dạng tỉ số k là hợp thành của một phép dời hìnhvà một phép vị tự tỉ số k. Nó
cũng là hợp thành của một phép vị tự tỉ số k và một phép dời hình.
10. Phép đồng dạng tỉ số k:
a. Biến ba ... Chứng minh rằng phép dời hình biến một tia thành một tia.
3. Cho hai hình vuông ABCD và A’B’C’D’ có AB = A’B’ như hình 4.5. Tìm một phép dời
hình biến hình vuông ABCD thành hình vuông A’B’C’D’....
... Kiểm Tra & Học Tập qua mạng Internet
Họ và tên GV: Nguyễn Hữu Nhân Ái
Bộ môn: Toán
Trắc nghiệm học sinh khối 10
Nội dung trắc nghiệm: ÔN TẬP ĐẠISỐ - HÌNHHỌC 10
Đại chỉ mail:
Số điện thoại: ... Cho bảng phân bố tần số rời rạc: Chiều cao (cm) của 50 học sinh:
Chiều cao x
i
(cm) 152 156 160 164 168 Coäng
Tần số n
i
5 10 20 5 10 50
Số trung vị của bảng phân bố tần số trên là:
A) 160 B) ...
46. Cho bảng phân bố tần số ghép lớp: (Duøng cho caâu 46, 47, 48 )
Các lớp giá trị của X
[50;52) [52;54) [54;56) [56;58) [58;60]
Cộng
Tần số n
i
15 20 45 5 100
Tần số của lớp [56;58) là:
A)...
...
thức đại số
- H/s hiểu đợc khái niệm về
biểu thức đại số.
- Tự tìm hiểu một số ví dụ
về biểu thức đại số.
- Nhận biết và lấy đợc ví dụ về
biểu thức đại số.
51 Giá trị của một biểu
thức đại số
- ... hơp R các số thực
và tập hợp các điểm trên
trục số: Biết đợc mỗi số thực
đợc biểu diễn bởi một điểm
trên trục sốvà ngợc lại.
- HSTB Y: Biết so sánh hai số
thực và biểu diễn các số thực trên ... vững đợc
biểu thức đại số, giá trị của
một biểu thức đại số.
- Rèn kỹ năng tính toán,
tính các giá trị của các biểu thức
đại số.
53 đơn thức
- Nhận biết 1 biểu thức đại
số nào đó là đơn thức.
-...
...
=
BC
AB
AC
AB
AC
Điền vào chỗ chấm ( ) để hoàn thành công thức sau:
Tiết 17. ÔN TẬP CHƯƠNG I
A. ÔN TẬP LÝ THUYẾT:
III. Một số tính chất của các tỉ số lượng giác
α
β
α
sin =
α
cos ...
β
cos
β
sin
β
tg
β
cotg
Cho hai góc và phụ nhau.
β
α
Khi đó:
Để giải một tam giác vuông,
cần biết ít nhất mấy góc và cạnh?
Có lưu ý gì về số cạnh?
- Hai cạnh góc vuông
- Caùnh huyen, ... tỉ số lượng giác của góc nhọn, hệ
thức về cạnh và đường cao (có sử dụng MTĐT hoặc
bảng số)
b
h
c
2 2 2
1 1 1
h b c
= +
Nhờ kiến thức về tỉ số lượng giác
của góc nhọn trong tam giác
vuông...
... thức đã học trong chương Rèn tính
độc lập suy nghĩ,tính trung thực trong học tập
Đề kiểm
tra
TL, TN
58 Số phức
Về kiến thức:
- Biết định nghĩa số phức.
- Biết cách biểu diễn hìnhhọc của số phức, ... số:
a)
3
log 5
và
7
log 4
;
b)
0,3
log 2
và
5
log 3
.
10
28 Luyện tập
29+30
Hàm số mũ.
Hàm số lôgarit
Về kiến thức: - Biết khi niệm và tính chất của hàm số
mũ, hàm số logarit.
- Biết ... hàm của hàm số mũ hàm số
logarit.
- Biết dạng đồ thị của các hàm số mũ, hàm số logarit.
Về kĩ năng: - Biết vận dụng tính chất của hàm số mũ,
hàm số logarit với việc so sánh hai số, hai biểu...
... mặt phẳng {x = x
1
e
1
+ x
2
e
2
,x
1
,x
2
∈ K}.
ĐẠISỐVÀHÌNHHỌC GIẢI TÍCH 1-2
Giáo trình ĐạihọcĐại cương Ngành Toán-Tin học
Tạ Lê Lợi
- ĐạiHọc Đàlạt -
- 2005 -
Chương 0. Kiến thức chuẩn ... này nêu định nghóa về các cấu trúc đạisố cơ bản là nhóm, vành và trường.
Phần tiếp theo là một số kiến thức tối thiểu về số phức và đa thức.
1. Các cấu trúc đạisố cơ bản
1.1 Định nghóa. Cho A ... vận tốc,
(các đại lượng có hướng trong vật lý); vector hình học, ma trận, đa thức, hàm liên tục,
. Cấu trúc không gian vector có cả đặc trưng hìnhhọc lẫn đại số. Đặc trưng hình
học làm cho vấn...
... Tìm 4 số hạng đó ?
Bài 4. Một cấp số cộng có 11 số hạng . Tổng các số hạng đó bằng 176 . Hiệu số hạng cuối và
số hạng đầu là 30 . Tìm cấp số đó ?
Bài 5. Bốn số hạng lập thành một cấp số cộng ...
Baøi 14: Có bao nhiêu số tự nhiên có 6 chữ số với:
a) Chữ số đầu và chữ số cuối giống nhau?
b) Chữ số đầu và cuối khác nhau?
c) Hai chữ số đầu giống nhau và hai chữ số cuối giống nhau?
... chữ số 0, 1, 2, 3, 4, 5 có thể lập được bao nhiêu số có 5 chữ số khác nhau và
thoả:
a/ Số chẵn. b/ Bắt đầu bằng số 24. c/ Bắt đầu bằng số 345.
d/ Bắt đầu bằng số 1? Từ đó suy ra các số không...
... là số thực vừa là số ảo.
1.2- Số phức bằng nhau:
Cho hai số phức z = a + b
i
và z’ = a’ + b’
i
. Ta có z = z′ ⇔
'
'
a a
b b
=
=
1.3Biểu diễn hìnhhọc của số phức:
Mỗi số ... hoàn
hảo giữa các phân môn Đại số, Lượng giác, Hìnhhọcvà Giải tích (thể hiện sâu
sắc mối quan hệ đó là công thức
01
iπ
e =+
). Số phức là vấn đề hoàn toàn mới
và khó đối với học sinh, đòi hỏi người ... GIẢI TOÁN ĐẠISỐVÀHÌNH HỌC" trên cơ sở khai thác
tính chất của số phức và vận dụng khai triển nhị thức Newton.
B- NỘI DUNG NGHIÊN CỨU :
I- CƠ SỞ LÝ LUẬN :
Đổi mới phương pháp dạy học với...
...
x x x
2
( –4) –( –2)( 2) 6
ĐạiSố - HìnhHọc 8
Phân tích đa thức thành nhân tử – Hình bình hành, đối xứng tâm
11
HÌNH BÌNH HÀNH
1. Định nghĩa:
Hình bình hành là tứ giác có các ... Chứng minh tứ giác MNPQ là hình bình hành.
ĐạiSố - HìnhHọc 8
Phân tích đa thức thành nhân tử – Hình bình hành, đối xứng tâm
13
ĐỐI XỨNG TÂM
Bài 1. Cho hình bình hành ABCD. Gọi E là ... ABM'M là hình bình hành.
b) Gọi G là giao điểm của BM và B'M'. Chứng minh rằng G là trọng tâm của hai tam giác
ABC và tam giác A'B'C'.
ĐạiSố - HìnhHọc 8...