đại lượng đặc trưng của sóng cơ học

BT xác đinh các đại lượng đặc trưng của sóng

BT xác đinh các đại lượng đặc trưng của sóng

... của sóng. B. Biên độ dao động của sóng luôn bằng hằng số. C. đại lợng nghịch đảo của chu kì là tần số góc của sóng. D. Chu kì chung của các phần tử sóng truyền qua gọi là chu kì dao động của ... động của sóng. Câu 18. chọn kết luận đúng: Vận tốc truyền của sóng trong một môi trờng phụ thuộc vào A. Tần số của sóng B. Biên độ của sóng B. Bản chất của môi trờng D. Độ mạnh của sóng. Câu ... sự phản xạ của sóng; A. Sóng phản xạ luôn luôn cùng vận tốc truyền với sóng tới nhng ngợc hớng. B. Sóng phản xạ luôn luôn cùng pha với sóng tới. C. Sóng phản xạ cùng tần số với sóng tới. D....

Ngày tải lên: 28/08/2013, 08:10

5 832 0
Bài tập trắc nghiệm xác định các đại lượng đặc trưng của sóng

Bài tập trắc nghiệm xác định các đại lượng đặc trưng của sóng

... về sóng cơ học: A. Sóng học là sự lan truyền của vật chất trong không gian. B. Sóng học là là sự lan truyền của dao động theo thời gian trong một môi trường vật chất C. Sóng ... phưưong truyền sóng. C. Bước sóngđại lượng đặc trưng cho phương truyền của sóng. D. A và B Câu 21: chọn phát biểu đúng khi nói về năng lượng của sóng A. Quá trình truyền sóng là quá trình ... truyền năng lượng trong dao động gọi là vận tốc của sóng. B. Biên độ dao động của sóng luôn bằng hằng số. C. đại lượng nghịch đảo của chu kì là tần số góc của sóng. D. Chu kì chung của các...

Ngày tải lên: 28/10/2013, 06:15

8 1,1K 3
Bài tập trắc nghiệm xác định các đại lượng đặc trưng của sóng + đáp án

Bài tập trắc nghiệm xác định các đại lượng đặc trưng của sóng + đáp án

... sóng học: A. Sóng học là sự lan truyền của vật chất trong không gian. B. Sóng học là là sự lan truyền của dao động theo thời gian trong một môi trường vật chất C. Sóng học là sự ... B. Bản chất của môi trường D. Độ mạnh của sóng. Câu 19: chọn kết luận đúng: khi một sóng học truyền từ không khí vào nước thì đại lượng nào sau đây không thay đổi: A. Sóng học là những ... truyền năng lượng trong dao động gọi là vận tốc của sóng. B. Biên độ dao động của sóng luôn bằng hằng số. C. đại lượng nghịch đảo của chu kì là tần số góc của sóng. D. Chu kì chung của các phần...

Ngày tải lên: 06/11/2013, 20:15

13 1,5K 5
bài tập xác định các đại lượng đặc trưng của sóng

bài tập xác định các đại lượng đặc trưng của sóng

... nói về sóng học: A. Sóng học là sự lan truyền của vật chất trong không gian. B. Sóng học là là sự lan truyền của dao động theo thời gian trong một môi trờng vật chất C. Sóng học là ... chung của các phần tử sóng truyền qua gọi là chu kì dao động của sóng. Câu 18. chọn kết luận đúng: Vận tốc truyền của sóng trong một môi trờng phụ thuộc vào A. Tần số của sóng B. Biên độ của sóng B. ... là vận tốc của sóng. B. Biên độ dao động của sóng luôn bằng hằng số. C. đại lợng nghịch đảo của chu kì là tần số góc của sóng. A. v = 3 m/s B. v = 4m/s C. v = 5m/s D. 6m/s Câu 32. Xét sóng trên...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 15:07

5 1,5K 3
Tài liệu Các đại lượng đặc trưng cho sự biến dạng của kim loại khi cán doc

Tài liệu Các đại lượng đặc trưng cho sự biến dạng của kim loại khi cán doc

... phép của động thì mômen định mức của động đợc tính nh sau: k M M max dm (5.67) trong đó, M max : mômen cực đại tính theo đồ thị mômen tĩnh k: hệ số quá tải của động Với động ... thiết kế lỗ hình trục cán Trờng Đại học Bách khoa Đà nẵng - 2005 60 Chơng 3 Các đại lợng đặc trng cho sự biến dạng của kim loại khi cán 3.1- Các thông số hình học của vùng biến dạng Quan sát ... ích của trục khớp nối. i - Tỉ số truyền từ động đến trục cán: t dc t dc n n i == n dc , n t - tốc độ quay của động và trục cán (vg/ph) dc , t - vận tốc góc của động và...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 10:16

14 925 3
bai tap thau kinh-dang 1:xac dinh cac dai luong dac trung

bai tap thau kinh-dang 1:xac dinh cac dai luong dac trung

... cách thấu kính 10cm thì ảnh của AB cho bởi thấu kính là: A. ở xa vô cùng B. ảo và độ phóng đại bằng 1/2 C. ảo và độ phóng đại bằng 2/5 C. . ảo và độ phóng đại bằng 2/3 15.đặt vật sáng ... cho ânh A , B , . Độ phỏng đại của ảnh là: A 2/3 B. 2/3 C. 3/2 D. -3/2 12. Đặt vật sáng nhỏ AB dạng là một đoạn thẳng nhỏ vuông góc với trục chính của thấu kính của một TKPK và cách thấu kính ... thấu kính 10cm. tiêu cự của thấu kính là : A. -20cm B. -10cm C. -15cm D. -5cm 13 Đặt vật sáng nhỏ AB dạng là một đoạn thẳng nhỏ vuông góc với trục chính của thấu kính của TKHT thì cho ânh A , B , ....

Ngày tải lên: 05/09/2013, 10:10

3 1,6K 10
Tài liệu Cuộn cảm 1: cấu tạo và các đại lượng đặc trưng pptx

Tài liệu Cuộn cảm 1: cấu tạo và các đại lượng đặc trưng pptx

... dây lõi thép k ỹ thuật 2. Các đại lượng đặc trưng của cuộn cảm a) Hệ số tự cảm (định luật Faraday) Hệ số tự cảm là đại lượng đặc trưng cho sức điện động cảm ứng của cuộn dây khi dòng điện ... là hệ số từ thẩm của vật liệu làm lõi . b) Cảm kháng Cảm kháng của cuộn dây là đại lượng đặc trưng cho sự cản trở dòng điện của cuộn dây đối với dòng điện xoay chiều . ZL = 2.3,14.f.L Trong ... cảm của cuôn dây, đơn vị là Henrry (H) n : là s ố vòng dây của cuộn dây. L : là chiều dài của cuộn dây tính bằng mét (m) S : là tiết diện của lõi, tính bằng m2 µr : là hệ số từ thẩm của vật...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 16:15

5 1,3K 4
Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

... như động học tập, tính kiên định học tập và chất lượng sống của sinh viên. Lý do là động học tập, thái độ học tập, và chất lượng sống của sinh viên tác động dương vào chất lượng đào ... chất lượng sống của sinh viên Giả thuyết này cho rằng sinh viên sẽ xu hướng hài lòng với việc học của học tại trường đại học nếu học một động học tập tích cực. Kết quả của phân tích ... động học tập vào chất lượng sống của sinh viên hay động học tập tác động dương đến chất lượng sống của sinh viên. Gi ả thuyết 2: Tính kiên định học tập tác động dương đến chất lượng...

Ngày tải lên: 16/03/2014, 23:11

42 1K 1
Chương 3: Các đặc trưng của  đại lượng ngẫu nhiên và vec tơ ngẫu nhiên

Chương 3: Các đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiên và vec tơ ngẫu nhiên

... = ∑ ∫ 2 . ( )C D Χ Khoa Khoa Học và Máy Tính 2Xác Suất Thống Kê. Chương 3 @Copyright 2010 3. Độ lệch: §3.Các đặc trưng khác của đại lượng ngẫu nhiên 1.Mod X(giá trị của X ứng với xác suất lớn ... Var i i x n ( ) ( ) x x n σ σ =→Ε Χ =→ Χ Khoa Khoa Học và Máy Tính 9Xác Suất Thống Kê. Chương 3 @Copyright 2010 Chương 3.Các đặc trưng của đại lượng ngẫu nhiên và véctơ ngẫu nhiên. §1 Kỳ vọng 1. ... §2: PHƯƠNG SAI 1.Định nghĩa 2.1:Phương sai của đại lượng ngẫu nhiên X là: Định lý 2.1 : + nếu X rời rạc + nếu X liên tục 2. Tính chất: (1) D(C)...

Ngày tải lên: 28/08/2012, 16:10

20 1,9K 4
Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ

Thiết kế sơ đồ để dạy các loại phản ứng hóa học đặc trưng của hợp chất hữu cơ

... quan hệ giữa các bài học về hợp chất hữu làm sở tăng cường sự tương tác giữa bài họchọc sinh để “tích cực hóa một số hoạt động học tập” của học sinh học tập môn hóa học lớp 9. giúp các ... giúp học sinh nắm rõ bản chất của một số loại phản ứng đặc trưng của các hợp chất hữu và rèn kĩ năng viết phương trình hóa học ở một số bài thuộc chương IV và V của chương trình Hóa học lớp ... tích cực hóa hoạt động học tập của học sinh nhằm phát huy tính chủ động học tập của học sinh”, theo đó giáo viên phải coi trọng việc rèn luyện các kĩ năng tự học cho học sinh, phải phối hợp...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 11:37

7 4,2K 17
Đặc trưng của chủ nghĩa khoa học hiện đại

Đặc trưng của chủ nghĩa khoa học hiện đại

... hạn là năng suất của yếu tố sản xuất cuối cùng được sử dụng trong quá trình sản xuất. Chẳng hạn, năng suất của người công nhân cuối cùng, của đơn vị tư bản sử dụng cuối cùng, của đơn vị đất đai ... định năng suất của các đơn vị khác của yếu tố sản xuất. Sở dĩ phải phân phối theo năng suất của yếu tố sản xuất được sử dụng cuối cùng vì khi người ta tăng thêm đều đặn các đơn vị của yếu tố ... nền kinh tế sang vận hành theo chế thị trường sự quản lý của Nhà nước. Nền kinh tế nước ta là nền kinh tế thị trường theo định hướng XHCN với những đặc trưng riêng. Từ đó phân phối thu...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 20:00

27 1K 3
Dac trung cua thi phap van hoc trung dai - namvan83

Dac trung cua thi phap van hoc trung dai - namvan83

... và đều là biểu hiện cho tính ớc lệ của thi pháp văn học trung đại. II.Thiên nhiên trong thơ văn trung đại: 1. Vai trò của thiên nhiên trong thơ văn trung đại: - Trong văn chơng xa, thiên nhiên ... thuỷ yên hoa tuyết nguyệt phong 2. Đặc điểm của thiên nhiên trong văn học trung đại - Thiên nhiên cha đợc nhìn nhận nh là một khách thể, một hiện thực khách quan của cuộc sống vẻ đẹp, giá trị ... nguyên tác, biện pháp nghệ thuật cụ thể để tạo nên giá trị đặc sắc của một tác phẩm, tác giả, trào lu B. Đặc trng thi pháp văn học trung đại Việt Nam I. Hệ thống ớc lệ: Hệ thống ớc lệ này 3 tính...

Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:26

4 3,3K 68
Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ DUY PHÁT BỒI DƯỢNG MỘT SỐ NÉT ĐẶC TRƯNG CỦA TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH TRUNG HỌC SỞ THÔNG QUA VIỆC VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM HOẠT ĐỘNG VÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN ... với các nét đặc trưng của tư duy hàm. 2.1.1. sở để xác định các dạng hoạt động tương thích với các nét đặc trưng của tư duy hàm 2.1.1.1. Các nguyên tắc xây dựng các HĐ toán học 2.1.1.2. ... chứng và tư duy lôgic 1.5. Các nét đặc trưng của tư duy hàm và một số vấn đề cần lưu ý khi dạy học 1.5.1. Các nét đặc trưng của tư duy hàm Cũng trên sở phân tích, tổng hợp những quan...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 21:42

27 1,3K 3

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w