đơn xin gia hạn đóng học phí

Nghien cứu ứng dụng mạng nơron trong nhận dạng và điều khiển đối tượng động học phi tuyến

Nghien cứu ứng dụng mạng nơron trong nhận dạng và điều khiển đối tượng động học phi tuyến

... TƢỢNG ĐỘNG HỌC PHI TUYẾN Học viên: Phạm Văn Hƣng Ngƣời HD Khoa Học: PGS.TS Nguyễn Hữu Công THÁI NGUYÊN 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI ... KHIỂN ĐỐI TƢỢNG ĐỘNG HỌC PHI TUYẾN PHẠM VĂN HƢNG THÁI NGUYÊN 2010 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP ... ĐT SAU ĐẠI HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN PGS.TS Nguyễn Hữu Công BAN GIÁM HIỆU HỌC VIÊN Phạm Văn Hƣng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan

Ngày tải lên: 18/04/2014, 19:30

101 921 4
Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ - ron - ứng dụng để nhận dạng, điều khiển đối tượng động học phi tuyến

Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ - ron - ứng dụng để nhận dạng, điều khiển đối tượng động học phi tuyến

... động hoá, Viện NC Điện tử, Tin học, Tự động hố Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC NHỮNG NGƢỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH ... hồi quy thời gian liên tục nhận dạng điều khiển hệ thống xử lý nước thải, Tạp chí khoa học cơng nghệ Đại học Thái Nguyên số 12 tập 74 năm 2010 3.2 Sản phẩm đào tạo Luận văn cao học (2): - “Nghiên ... khiển đối tƣợng động học phi tuyến”, 2010 Học viên: Phạm Văn Hƣng GVHD: PGS.TS: Nguyễn Hữu Công - Luận văn cao học: “Ứng dụng mạng nơ-ron chẩn đoán cố máy biến áp lực”, 2010 Học viên: Bùi Đức Cƣờng

Ngày tải lên: 01/07/2015, 09:07

99 366 0
tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG MẠNG NƠRON TRONG NHẬN DẠNG và điều KHIỂN đối TƯỢNG ĐỘNG học PHI TUYẾN

tóm tắt luận văn thạc sĩ kỹ thuật NGHIÊN cứu ỨNG DỤNG MẠNG NƠRON TRONG NHẬN DẠNG và điều KHIỂN đối TƯỢNG ĐỘNG học PHI TUYẾN

... học Công nghiệp TPHCM Đại học Bách khoa TPHCM Nguyễn Kỳ Phùng, Nguyễn Khoa Việt Trường,“Mơ hình hố q trình xử lý nước thải mạng nơron nhân tạo”,Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Đại học Quốc gia ... thạc sĩ Tôi xin chân thành cám ơn Ban Giám Hiệu Trường Đại Học Kỹ thuật Công nghiệp, Khoa đào tạo sau Đại học thầy cô Khoa Điện, Khoa Điện tử – Trường Đại học Kỹ thuật Cơng nghiệp đóng góp nhiều ... cao học số 3, trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên Vào 10 00 phút ngày 07 tháng 10 năm 2010 Có thể tìm hiểu luận văn Trung tâm Học liệu Đại học Thái Nguyên Thư viện Trường Đại học

Ngày tải lên: 19/08/2015, 09:43

32 508 0
Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ - ron - ứng dụng để nhận dạng, điều khiển đối tượng động học phi tuyến

Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ - ron - ứng dụng để nhận dạng, điều khiển đối tượng động học phi tuyến

... động hoá, Viện NC Điện tử, Tin học, Tự động hoá Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC NHỮNG NGƢỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH ... hồi quy thời gian liên tục nhận dạng điều khiển hệ thống xử lý nước thải, Tạp chí khoa học công nghệ Đại học Thái Nguyên số 12 tập 74 năm 2010 3.2 Sản phẩm đào tạo Luận văn cao học (2): - “Nghiên ... khiển đối tƣợng động học phi tuyến”, 2010 Học viên: Phạm Văn Hƣng GVHD: PGS.TS: Nguyễn Hữu Công - Luận văn cao học: “Ứng dụng mạng nơ-ron chẩn đoán cố máy biến áp lực”, 2010 Học viên: Bùi Đức Cƣờng

Ngày tải lên: 15/04/2017, 21:52

27 272 0
Nghiên cứu hệ mờ nơron theo mô hình Takagi-sugeno để nhận dạng và điều khiển đối tượng động học phi tuyến

Nghiên cứu hệ mờ nơron theo mô hình Takagi-sugeno để nhận dạng và điều khiển đối tượng động học phi tuyến

... TƢỢNG ĐỘNG HỌC PHI TUYẾN Họ tên học viên: Trần Trung Dũng Người hướng dẫn : TS Đỗ Trung Hải THÁI NGUYÊN 2012 Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI ... ĐỘNG HỌC PHI TUYẾN Học viên :Trần Trung Dũng Lớp : CHK13 Chuyên ngành: Tự động hoá Người hướng dẫn: TS Đỗ Trung Hải Ngày giao đề tài:15/03/2012 Ngày hoàn thành đề tài:15/11/2012 KHOA ĐT SAU ĐẠI HỌC ... HƯỚNG DẪN Đỗ Trung Hải BAN GIÁM HIỆU HỌC VIÊN Trần Trung Dũng Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng

Ngày tải lên: 21/04/2017, 13:36

27 211 0
ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ HỌC SINH, SINH VIÊN

ĐƠN XIN CẤP LẠI THẺ HỌC SINH, SINH VIÊN

... CỦA NGƯỜI HỌC Thời gian người học nhận thẻ: / ./20 Ký nhận CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ MIỄN, GIẢM HỌC PHÍ Kính gửi: - Hiệu trưởng Trường Đại học Hồng ... 02/10/2015 quy định chế thu, quản lý học phí sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015- 2016 đến năm học 2020-2021; Thông tư Liên tịch ... NGƯỜI HỌC (Ký, ghi rõ họ tên) CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN ĐỀ NGHỊ Cấp tiền học bổng hỗ trợ kinh phí mua phương tiện, đồ dùng học tập dùng riêng Học kỳ , năm học

Ngày tải lên: 12/08/2017, 11:21

20 622 0
Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học cửu long (tt)

Quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập của sinh viên trong đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học cửu long (tt)

... động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trường đại học 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học ... hoạt động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín trường đại học Chương 2: Thực trạng quản lý việc kiểm tra, đánh giá hoạt động học tập sinh viên đào tạo theo học chế tín Trường Đại học Cửu ... ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM LÊ THỊ BÍCH PHƯỢNG QUẢN LÝ VIỆC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CỬU LONG Demo

Ngày tải lên: 30/08/2018, 15:59

13 218 0
Sử dụng phần mềm transana để xử lí dữ liệu video nhằm đánh giá hoạt động học hợp tác

Sử dụng phần mềm transana để xử lí dữ liệu video nhằm đánh giá hoạt động học hợp tác

... Tiết học 01_04 Tiết học 01_05 Tiết học 01_06 Tiết học 01_07 Tiết học 01_08 Tiết học 01_09 Tiết học 01_10 Tiết học 01_11 Tiết học 01_12 Tiết học 01_13 Tiết học 01_14 Tiết học 01-15 Tiết học 01-16 ... 02_08 Tiết học 02_09 Tiết học 02_10 Tiết học 02_11 Tiết học 02_12 Tiết học 02_13 Tiết học 02_14 Tiết học0 2_15 Tiết học 02_16 Tiết học 02_17 Tiết học 02_18 Tiết học 02_19 Tiết học 02_20 Thời gian (s) ... Tiết học 03_06 Tiết học 03_07 Tiết học 03_08 Tiết học 03_09 Tiết học 03_10 Tiết học 03_11 Tiết học 03_12 Tiết học 03_13 Tiết học 03_14 Tiết học 03_15 Tiết học 03_16 Tiết học 03_17 Tiết học 03_18

Ngày tải lên: 13/01/2020, 11:52

12 72 0
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 03/05/2020, 18:27

83 22 0
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EMPGS.TS. PHẠM VĂN QUANGBệnh Viện Nhi Đồng 1

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EMPGS.TS. PHẠM VĂN QUANGBệnh Viện Nhi Đồng 1

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 15/05/2020, 15:45

83 41 0
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 25/05/2020, 11:58

83 23 0
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 30/05/2020, 09:14

83 29 0
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 16/06/2020, 02:26

83 35 0
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ở TIỂU HỌC

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN ĐÁNH GIÁ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ở TIỂU HỌC

... sinh vào Học bạ Học bạ nhà trường lưu giữ suốt thời gian học sinh học trường, giao cho học sinh hồn thành chương trình tiểu học học trường khác Về khen thưởng - Việc khen thưởng cuối năm học, Thông ... giá, tham gia đánh giá; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập rèn luyện để tiến Giúp cha mẹ học sinh người giám hộ (sau gọi chung cha mẹ học sinh) tham gia đánh ... giá học sinh tiểu học VnDoc.com xin giới thiệu tới bạn đọc khác biệt thông tư 30 Thông tư 22 đánh giá học sinh tiểu học sau: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP Thơng tư 30 Thơng tư 22 Cuối kì cuối năm học

Ngày tải lên: 05/08/2020, 23:15

22 770 12
CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM. PGS.TS. PHẠM VĂN QUANG

CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM. PGS.TS. PHẠM VĂN QUANG

... CẬP NHẬT ĐÁNH GIÁ HUYẾT ĐỘNG HỌC TRONG HỒI SỨC SỐC TRẺ EM PGS.TS PHẠM VĂN QUANG Bệnh Viện Nhi Đồng ĐHYK Phạm Ngọc Thạch NỘI DUNG ... trạng mà hệ thống tuần hồn khơng cung cấp đủ oxy dưỡng chất tới tổ chức   Đánh giá huyết động học / bệnh nhân sốc: ▪ Tiền tải / đáp ứng bù dịch ▪ Hậu tải ▪ Co bóp tim ▪ Cung lượng tim Đánh giá ... dịch Đánh giá đủ dịch → Vận mạch, tăng co bóp tim ĐẠI CƯƠNG Mục tiêu điều trị sốc:   Huyết động học ổn định: ▪ Chi ấm, mạch rõ bình thường theo tuổi, CRT 0,5 ml/kg/giờ ▪ 3,3 70% (Davis et al,

Ngày tải lên: 07/08/2020, 13:50

83 39 0
Đánh giá biến động chi phí và thời gian của dự án xây dựng với công cụ neuron network (ann)

Đánh giá biến động chi phí và thời gian của dự án xây dựng với công cụ neuron network (ann)

... lệ chi phí thực tế/chi phí dự trù dự án [CX: ] Xin cho biết thời gian hoàn thành phần xây lắp dự trù dự án: Thời gian hoàn thành dự trù dự án (tháng) [CX: ] Xin cho biết thời gian hoàn ... dụng để hoàn thành dự án Xin cho biết chi phí dự trù phần xây lắp dự án: Chi phí dự trù dự án (tỷ VNĐ) [CX: ] Xin cho biết chi phí thực tế phần xây lắp dự án: Chi phí thực tế dự án (tỷ VNĐ) ... báo thời gian học tập trường Tôi xin gửi lời cám ơn đến bạn bè, đồng nghiệp tận tình giúp đỡ tơi suốt thời gian học tập thực luận văn TP.HCM, ngày 03 tháng 07 năm 2007 TÓM TẮT : Vượt chi phí chậm

Ngày tải lên: 11/02/2021, 23:10

137 15 0
Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ ron ứng dụng để nhận dạng điều khiển đối tượng động học phi tuyến

Nghiên cứu thuật toán tìm nghiệm tối ưu toàn cục trong quá trình luyện mạng nơ ron ứng dụng để nhận dạng điều khiển đối tượng động học phi tuyến

... động hoá, Viện NC Điện tử, Tin học, Tự động hố Số hóa Trung tâm Học liệu - ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn/ MỤC LỤC NHỮNG NGƢỜI THAM GIA THỰC HIỆN ĐỀ TÀI ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH ... hồi quy thời gian liên tục nhận dạng điều khiển hệ thống xử lý nước thải, Tạp chí khoa học cơng nghệ Đại học Thái Nguyên số 12 tập 74 năm 2010 3.2 Sản phẩm đào tạo Luận văn cao học (2): - “Nghiên ... khiển đối tƣợng động học phi tuyến”, 2010 Học viên: Phạm Văn Hƣng GVHD: PGS.TS: Nguyễn Hữu Công - Luận văn cao học: “Ứng dụng mạng nơ-ron chẩn đoán cố máy biến áp lực”, 2010 Học viên: Bùi Đức Cƣờng

Ngày tải lên: 24/03/2021, 23:51

99 25 0
Đánh giá biến động chi phí và thời gian của dự án xây dựng với công cụ neuron network (ANN)

Đánh giá biến động chi phí và thời gian của dự án xây dựng với công cụ neuron network (ANN)

... lệ chi phí thực tế/chi phí dự trù dự án [CX: ] Xin cho biết thời gian hoàn thành phần xây lắp dự trù dự án: Thời gian hoàn thành dự trù dự án (tháng) [CX: ] Xin cho biết thời gian hoàn ... dụng để hoàn thành dự án Xin cho biết chi phí dự trù phần xây lắp dự án: Chi phí dự trù dự án (tỷ VNĐ) [CX: ] Xin cho biết chi phí thực tế phần xây lắp dự án: Chi phí thực tế dự án (tỷ VNĐ) ... báo thời gian học tập trường Tôi xin gửi lời cám ơn đến bạn bè, đồng nghiệp tận tình giúp đỡ tơi suốt thời gian học tập thực luận văn TP.HCM, ngày 03 tháng 07 năm 2007 TÓM TẮT : Vượt chi phí chậm

Ngày tải lên: 03/04/2021, 22:54

137 7 0
xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để tổ chức và đánh giá hoạt động học của học sinh phần kiến thức “con người, dân số và môi trường” sinh học 9

xây dựng và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan để tổ chức và đánh giá hoạt động học của học sinh phần kiến thức “con người, dân số và môi trường” sinh học 9

... động học học sinh phần nội dung kiến thức Con người, dân số mơi trường, Sinh học 9” Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu tổ chức đánh giá hoạt động học học sinh theo hướng phát huy tính tự lực học sinh, ... Hiệu suất trắc nghiệm cao học sinh thuận tiện khâu chọn đáp án, nên đơn vị thời gian học sinh trả lời nhiều câu hỏi + Nhược điểm: phụ thuộc nhiều vào khả phán đoán học sinh ( xác suất đoán mị ... làm gì? A Hạn chế bụi B Điều hồ khí hậu 24 C Hạn chế bụi, điều hồ khí hậu D Xử lí chất thải nơng nghiệp Câu 51: Biện pháp để hạn chế ô nhiễm tiếng ồn? A Hạn chế gây tiếng ồn phương tiện giao thông

Ngày tải lên: 13/04/2021, 08:44

31 26 0

Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa:

w