... Minh vềđạo đức. 1. Nguồn gốc đạođức Hồ Chí Minh.2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh.3. Quan điểm về vai trò của đạođức Hồ Chí Minh.4. Nguyên tắc xây dựng đạođức ... 2. Những đặc trưng bản chất của tư tưởng đạođức Hồ Chí Minh2.1. Sự thống nhất giữa đạođức và chính trị Đạo đức Hồ Chí Minh là đạođức mới, là đạođức Vô sản, là đạođức cách mạng nhằm giải ... các giá trị đạođức nhân loại- Giá trị đạođức phương đông, trước hết là nho giáo · Xuất thân từ gia đình tri thức uyên bác nho học, Người thấy những giá trị đạođức của Nho giáo, coi Nho giáo...
... bởi những chức năng gia đình nên khó cạnh tranh được với nam giới về sức khỏe, về trình độ kĩ thuật, về điều kiện thời gian vật chất. Hơn nữa, trong kinh tế thị trường, nhiều nhà tuyển dụng cũng ... người về các lĩnh vực của đời sống tự nhiên và xã hội thông qua quá trình nhận thức, quá trình học tập, giao tiếp của con người. Tri thức được biểu hiện cụ thể ở kiến thức của con người về các ... kinh nghiệm trong lao động sản xuất, trong cuộc sống hàng ngày với một sự tận tụy, tâm huyết trong công việc của mỗi người.Đây là những phẩmchất không thể thiếu đối với mỗi người trong thời...
... CƯƠNG TUYÊN TRUYỀNNHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC TỐT ĐẸP CỦA PHỤ NỮ VIỆT NAM CẦN GIỮ GÌN, PHÁT TRIỂN TRONG THỜI KỲ CNH, HĐH ĐẤT NƯỚCVỀ Ý THỨC PHÁP LUẬT Câu 1: Quan niệm về pháp luật, ý thức pháp ... thiết về con cái, huyết thống… Cũng chính vì tính chất đặc biệt của mối quan hệ này, những chế tài hình sự đôi khi không hiệu quả trong việc giáo dục, cải tạo bằng những chế tài mà đạođức và ... Việc giáo dục ý thức pháp luật cho phụ nữ, đặt tiêu chuẩn về ý thức pháp luật của người phụ nữ như một trong những nội dung phẩm chất, đạođức phụ nữ Việt Nam trong giai đoạn CNH,HĐH đất nước có...
... phẩm chất đạođức con người và rèn luyện những hành vi ứng xử theo các chuẩn mực đạo đức xã hội . Nội dung của môn đạođức trong nhà trường tiểu học được quy định trong chương trình giáo dục ... có xu hướng sống hưởng thụ coi nặng giá trị vật chất , tiêu xài hoang phí , lười lao động đua đùa , sống ích kỷ Nguyên nhân là do đâu ? và làm thế nào để rèn luyện phẩmchấtđạođức của các ... tắc đạođức và trừng phạt , song đôi lúc còn được coi là giá trị đạođức . Đạo đức gắn liền với văn hoá , chủ nghĩa nhân văn triết học và pháp luật của một xã hội . Hay nói một cách dễ hiểu đạo...
... thức và tình cảm đạođức thì trung với nớc,hiếu với dân là hành vi đạo đức. Nhận thức, tình cảm đạođức là cơ sở củahành vi đạo đức. Với ngời cách mạng, đây là chuẩn mực đạođức hàng đầu.Dới ... dỡng,rèn luyện để có đủ năng lực và phẩmchấtđạo đức, xây dựng xà hội chủ nghĩaGiáo dụcđạođức cho học sinh, sinh viên không chỉ là trách nhiệm củangành Giáo dục mà cần có sự liên kết: gia ... xét đạođức trên cả hai phơng diện lý luận và thựctiễn. Về mặt lý luận, Ngời để lại cho chúng ta một hệ thống quan điểm sâu sắcvà toàn diện vềđạo đức. Về thực tiễn, Ngời luôn coi thực hành đạo...
... NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨCĐẠOĐỨC CƯ BẢN THEO TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH.1.1 Khái niệm, vị trí, vai trò của đạođức theo tư tưởng Hồ Chí Minh.I.1.1 Khái niệm vềđạo đức I.1.2 Vị trí, vai trò của đạođức ... người mới có được phẩm chấtđạođức tốt đẹp, và những phẩmchất ấy ngày càng được bồi đắp,nâng cao.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN(SV) ... tu dưỡng đạođức suốt đời.II. VẬN DỤNG NHỮNG PHẨMCHẤTĐẠOĐỨC CƠ BẢN THEOTƯ TƯỞNG HCM VÀO XÂY DỰNG ĐẠOĐỨC CHO SINH VIÊN (SV) VIỆT NAM HIỆN NAY2.1 Thực trạng phẩmchấtđạođức của SV Việt...
... ta còn thiếu thốn mà một người nào đó muốn riêng hưởng ǎn ngon mặc đẹp, như vậy là không có đạo đức. Nói chuyện tại lớp chỉnh huấn trung, cao cấp của Bộ Quốc phòng và các lớp trung cấp của ... các tổng cục.Tháng 5 nǎm 1957. T.8, Tr.391 Kiên trì và nhẫn nại,Không chịu lùi một phân, Vật chất tuy đau khổKhông nao núng tinh thần.Bốn tháng rồi. Nhật ký trong tù. Nǎm 1942-1943. T.3,...
... vận dụng .3. Tình hình sử dụng sách giáo khoa : a. Thuận lợi : Sách giáo khoa Đạođức 5 trình bày gọn, nhẹ , đơn giản tơng đối đày đủ các thông tin giáo viên và học sinh dễ sử dụng . Qua ... chú ý của học sinh . Giúp cho giờ học đạođức trở nên nhẹ nhàng , sinh động không gò bó , áp đặt n trớc đây . b. Hạn chế : - Sách giáo khoa - Sách giáo viên cha có sự đồng nhất trong việc ... không có SGV thì khi dạy GV khó xác định bài để dạy .2. Về hình thức và cách trình bày của sách : *u điểm : - Cấu trúc sách Đạođức 5 hợp lý . - Kênh hình , kênh chữ tơng đối hài hòa ....
... BÀI 2: NHỮNG PHẨM CHẤT, ĐẠOĐỨC VÀ KỸ NĂNG CẦN CÓ CỦA NGƯỜI CÁN BỘ NHCSXH1. Những phẩmchấtđạođức và kỹ năng cần có của người cán bộ NHCSXH1.1. Những phẩmchấtđạođức và lề lối làm việc ... phần việckế toán mình phụ trách, chịu trách nhiệm trước lãnh đạovề độ chính xác, trung thực củacác số liệu báo cáo.- Phân tích, đánhgiá kết quả hoạt động tài chính của các đơn vị trực thuộc ... bộ NHCSXH phải lịch sự, lễ phép, đúng mực, không để người khác đánh giá không tốt về cán bộ NHCSXH. - Cán bộ NHCSXH phải hiểu biết về chính sách và làm việc đúng chế độ chínhsách, trung thực,...