đào tạo nghề trọng điểm

... t: 10,24%. Nhìn chung ng theo yêu cu ca doanh nghip. Vốn đầu tƣ cho đào tạo nghề n 2006-2010, tng v vt cht k thuo ngh  ... ánh h thng dy ngh ng hc viên là hc sinh trung hc. Năng lực đào tạo 30 - Singapore, ...     3.1.4 Giáo dục – Đào tạo:  2009-     - - 2009....

Ngày tải lên: 22/09/2012, 16:56

... đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo. ... hành nghề thể hiện ở các kiến thức, kỹ năng, thái độ và kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo trong các cơ sở đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ... và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm dạy nghề. Đặc trƣng nổi bật của hệ thống nghề nghiệp là đào tạo ngƣời lao động có...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 10:54

... VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.4.1. Đặc điểm của hoạt động dạy nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của dạy nghề Dạy lý thuyết nghề và dạy thực hành nghề trong đào tạo nghề có cùng một mục ... hành nghề thể hiện ở các kiến thức, kỹ năng, thái độ và kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo trong các cơ sở đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ... ĐÀO TẠO NGHỀ 1.3.1. Mục tiêu đào tạo nghề Luật giáo dục (năm 2005, điều 33, trang 25,26) quy định về mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp nhƣ sau: “Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.4.1. Đặc điểm của hoạt động dạy nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của dạy nghề Dạy lý thuyết nghề và dạy thực hành nghề trong đào tạo nghề có cùng một mục ... lành nghề. Thời gian đào tạo từ 2-7 năm tuỳ theo từng nghề. Ở CHLB Đức có hệ thống đào tạo nghề và TCCN và bậc sau trung học. Liên Xô đào tạo rất đa dạng, bao gồm hệ thống trƣờng dạy nghề ... ĐÀO TẠO NGHỀ 1.3.1. Mục tiêu đào tạo nghề Luật giáo dục (năm 2005, điều 33, trang 25,26) quy định về mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp nhƣ sau: “Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo...

Ngày tải lên: 11/11/2012, 19:27

... vy nhóm tác gi quy nh nghiên c  Marketing thu hút nhân tài trong lĩnh vực đào tạo nghề tỉnh Bình Dƣơng” Mục tiêu của đề tài Trong quá tình nghiên cc nhng ... ving t u king, lp bài bn. Các điều kiện đảm bảo phát triền đào tạo (1)  vt cht k thut: H thng dy ngh dân l có mt bng nh bé, cht hp, ...     3.1.4 Giáo dục – Đào tạo:  2009-     - - 2009....

Ngày tải lên: 27/11/2012, 15:42

... đào tạo, nội dung đào tạo, phƣơng pháp đào tạo, lực lƣợng đào tạo, đối tƣợng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, môi trƣờng đào tạo, qui chế đào tạo, bộ máy tổ chức đào tạo. ... trung cấp nghề, trung tâm dạy nghề. Quy mô đào tạo nghề ngày càng tăng, Đảng và nhà nƣớc luôn quan tâm đến sự nghiệp đào tạo coi giáo dục đào tạo là quốc sách hành đầu, đầu tƣ cho đào tạo là đầu ... ĐÀO TẠO NGHỀ 1.3.1. Mục tiêu đào tạo nghề Luật giáo dục (năm 2005, điều 33, trang 25,26) quy định về mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp nhƣ sau: “Mục tiêu của giáo dục nghề nghiệp là đào tạo...

Ngày tải lên: 01/04/2013, 08:22

... hành nghề thể hiện ở các kiến thức, kỹ năng, thái độ và kinh nghiệm làm việc đƣợc đào tạo trong các cơ sở đào tạo. Hình thức đào tạo nghề nghiệp phong phú và đa dạng: đào tạo dài hạn và đào tạo ... VAI TRÒ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGHỀ 1.4.1. Đặc điểm của hoạt động dạy nghề 1.4.1.1. Đặc điểm chung của dạy nghề Dạy lý thuyết nghề và dạy thực hành nghề trong đào tạo nghề có cùng một mục ... và đào tạo ngắn hạn; đào tạo chính quy và đào tạo không chính quy; đào tạo tại các trƣờng hay các trung tâm dạy nghề. Đặc trƣng nổi bật của hệ thống nghề nghiệp là đào tạo ngƣời lao động có...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:00

Ngày tải lên: 23/08/2013, 08:33

Ngày tải lên: 03/09/2013, 08:10

... gian đào tạo nghề : -Đào tạo ngắn hạn : Thời gian đào tạo nghề dưới một năm, chủ yếu đối với phổ cập nghề. -Đào tạo dài hạn : Thời gian đào tạo nghề từ một năm trở lên, chủ yếu đối với đào tạo ... tâm dạy nghề của chính quyền địa phương, các cơ sở tổ chức xã hội ; Các cơ sở đào tạo nghề thông qua hợp tác quốc tế. Phân loại đào tạo nghề. *Căn cứ vào nghề đào tạo với người học : -Đào tạo mới ... viên học nghề, các chế độ chính sách ưu đãi các cơ sở đào tạo nghề, các chính sách về sử dụng đào tạo sau đào tạo. Mặc dù có vai trò quan trọng như vậy nhưng các chính sách đào tạo nghề còn...

Ngày tải lên: 18/10/2013, 05:20

... gian đào tạo nghề : -Đào tạo ngắn hạn : Thời gian đào tạo nghề dưới một năm, chủ yếu đối với phổ cập nghề. -Đào tạo dài hạn : Thời gian đào tạo nghề từ một năm trở lên, chủ yếu đối với đào tạo ... tâm dạy nghề của chính quyền địa phương, các cơ sở tổ chức xã hội ; Các cơ sở đào tạo nghề thông qua hợp tác quốc tế. Phân loại đào tạo nghề. *Căn cứ vào nghề đào tạo với người học : -Đào tạo mới ... viên học nghề, các chế độ chính sách ưu đãi các cơ sở đào tạo nghề, các chính sách về sử dụng đào tạo sau đào tạo. Mặc dù có vai trò quan trọng như vậy nhưng các chính sách đào tạo nghề còn...

Ngày tải lên: 05/11/2013, 15:20

Ngày tải lên: 06/12/2013, 13:45

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:10

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:20

... ngành nghề đào tạo đã từng bƣớc điều chỉnh theo cơ cấu ngành nghề trong sản xuất, kinh doanh dịch vụ, đã mở thêm nhiều nghề đào tạo mới. Hiện nay có 301 nghề đào tạo ở trình độ cao đẳng, 385 nghề ... động. - Quy mô đào tạo nghề còn nhỏ, nhất là đào tạo nghề trình độ cao; chƣa đáp ứng đƣợc nhu cầu lao động qua đào tạo nghề cho các ngành kinh tế mũi nhọn, ngành kinh tế trọng điểm và xuất khẩu ... pháp dạy nghề - Đối với đào tạo nghề dài hạn - Đối với đào tạo nghề ngắn hạn 0 5 10 15 20 25 30 35 40 2007 2008 2009 Trƣờng Cao đẳng nghề Trƣờng Trung cấp nghề Trung tâm dạy nghề CSDN...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... các chuyên ngành đào tạo, cởi mở về quan điểm, định hướng, cách nhìn, cập nhật, nâng cao kiến thức chuyên môn, tầm nhìn nghệ thuật không chỉ dành riêng cho sinh viên, giới đào tạo, nghệ sĩ mà ... các hoạt động lý luận, sáng tạo, quản lý kinh doanh nghệ thuật trong thời đại ngày nay. ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN LÝ LUẬN PHÊ BÌNH VÀ QUẢN LÝ, SÁNG TẠO, ĐÀO TẠO NGHỆ THUẬT TRONG THỜI ... về mỹ thuật tạo hình) để tạo được một lực lượng các nghệ sĩ có đầy đủ năng lực đạt chuẩn quốc tế, thị hiếu thẩm mỹ tốt với tên gọi chung là nghệ sĩ chuyên phục vụ cho việc sáng tạo công thương...

Ngày tải lên: 26/02/2014, 16:20

... đóng phí dưới hình thức hỗ trợ kinh phí cho hoạt động đào tạo nghề. Các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kĩ năng nghề và đào tạo lại nghề cho người lao động của doanh nghiệp sẽ được Nhà ... và đào tạo, chỉ có 37% số sinh viên tốt nghiệp ra trường có việc làm nhưng không đáp ứng được yêu cầu công việc. Hầu hết các công ti phải mất 1 - 2 năm đào tạo lại. Xem: Nói không với đào tạo ... trong việc đào tạo lại nghề cho người lao động khi doanh nghiệp thay đổi cơ cấu hoặc công nghệ theo Điều 17 Bộ luật lao động. Theo quy định, doanh nghiệp phải có trách nhiệm đào tạo lại người...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 10:21

... ñào tạo nghề như sau: - Theo ñối tượng, ñào tạo nghề có thể phân thành: ðào tạo nghề cho lao ñộng quản lý: giám ñốc, ñốc công, tổ trưởng… và ñào tạo nghề cho lao ñộng trực tiếp như: ñào tạo nghề ... cũng tham gia ñào tạo nghề cho lao ñộng nông thôn [35,5-9]. Riêng với các cơ sở ñào tạo nghề thuộc Tổng cục dạy nghề, các cơ sở dạy nghề của ðà Nẵng tập trung dạy rất nhiều nghề, trong ñó tập ... vụ. ðào tạo nghề cho lao ñộng quản lý thường hiểu theo nghĩa rộng của ñào tạo, khi coi quản lý là một nghề của người quản lý; ñào tạo nghề thường gắn trực tiếp với hoạt ñộng ñào tạo cho người...

Ngày tải lên: 05/04/2014, 14:51

Ngày tải lên: 25/05/2014, 20:31