đào tạo giáo viên thể dục thẩm mỹ tại tphcm

Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

Lồng ghép nội dung giáo dục bảo vệ môi trường trong chương trình đào tạo giáo viên mầm non

... trình quốc tế về giáo dục môi trường và tổ chức hội thảo quốc tế đầu tiên về giáo dục môi trường ở Belgrade (Nam Tư). Tại đây, hiến chương Belgrade đã nêu rõ mục tiêu về giáo dục môi trường ... chúng tôi nhận thấy 100% giáo viên và các nhà quản lí đều cho rằng giáo dục bảo vệ môi trường cho trẻ là rất quan trọng và quan trọng. Như vậy có thể thấy cán bộ và giáo viên đã có nhận thức đúng ... hệ hiện tại đang là trẻ nhỏ. 28 Chúng tôi tiến hành điều tra bằng phiếu các giáo viên và cán bộ quản lí với số lượng như sau: Bảng 2.2. Số lượng cán bộ, giáo viên điều tra Trường Giáo viên Cán...

Ngày tải lên: 10/04/2014, 11:34

45 3,6K 14
Báo cáo nghiên cứu khoa học:" ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN – KINH NGHIỆM CỘNG HÒA LIÊN BANG ĐỨC" doc

Báo cáo nghiên cứu khoa học:" ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN – KINH NGHIỆM CỘNG HÒA LIÊN BANG ĐỨC" doc

... hoá Giáo dục CHLB Đức (KMK) đã ký “Thoả thuận về Chuẩn đào tạo GV – Khoa học giáo dục (ngày 16-12-2004). Chuẩn đào tạo GV trình bày những năng lực giáo dục có ý nghĩa đặc biệt đối với đào tạo ... hình đào tạo GV, giữ được truyền thống chất lượng đào tạo, đảm bảo chất lượng giáo dục. Nghiên cứu mô hình đào tạo GV ở Đức cho phép rút ra những bài học quý báu cho việc đổi mới đào tạo GV ... thống đào tạo GV ở Đức. Những thay đổi đó là: 1) xây dựng các bộ chuẩn đào tạo GV theo định hướng năng lực; 2) chuyển đổi mô hình đào tạo GV từ mô hình đào tạo song song sang mô hình đào tạo...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 18:20

8 369 1
Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

Hướng dẫn thực hành sư phạm thường xuyên 1,2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy

... Tiếp tục tìm hiểu về giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáo viên mầm non, trường mầm non và chương trình chăm sóc giáo dục ở mầm non; làm ... Bộ Giáo dụcĐào tạo; Căn cứ Chương trình, kế hoạch đào tạo của ngành học trong năm học, Nhà trường hướng dẫn thực hiện các học phần Thực hành sư phạm thường xuyên 1, 2 (THSPTX) cho ngành đào ... phạm như: Tâm lý học, Giáo dục học, phương pháp dạy học bộ môn bằng các hoạt động thực hành. Trên cơ sở đó, sinh viênthể vận dụng một cách sáng tạo vào thực tiễn giáo dục mầm non (GDMN). ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

9 2,4K 11
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO  GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH  THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

THỰC TRẠNG QUẢN LÍ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC QUẬN TÂN BÌNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

... năng. Có nhiều hình thức đào tạo: đào tạo cơ bản, đào tạo chuyên sâu, đào tạo nghề, đào tạo lại, tự đào tạo 1.2.5.2. Đào tạo sư phạm Đào tạo sư phạm là một loại hình đào tạo nghề, là quá trình ... nghiệp, đào tạo nâng chuẩn), tự bồi dưỡng. Hệ thống đào tạo sư phạm có trách nhiệm chủ yếu về chất lượng giáo viên ở 2 khâu: đào tạo ban đầu và đào tạo lại. + Đào tạo sư phạm ban đầu tạo ra ... yếu của quá trình quản lí chất lượng giáo dục và phát triển giáo dục . 1.2.7.3. Hệ thống quản lí đào tạo Giáo viên tiểu học tại cơ sở Phòng giáo dục đào tạo quận Tân Bình là cơ quan chuyên...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

122 771 4
Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

Báo cáo tự đánh giá: Chương trình đào tạo giáo viên trung học phổ thông môn địa lý

... chức và quản lý đào tạo giáo viên trung học phổ thông; thực hiện đào tạo và quản lý đào tạo có chất lượng, hiệu quả. 1. Mô tả Để thực hiện việc tổ chức, quản lý đào tạo giáo viên trung học ... chuyên môn phù hợp với yêu cầu đào tạo, qui mô đào tạo giáo viên THPT 1. Mô tả Số lượng giảng viên tham gia giảng dạy chương trình đào tạo Bộ môn Địa lý là 42 giảng viên, đảm bảo đủ số lượng và ... chuẩn đào tạo đối với các nhà giáo tham gia đào tạo giáo viên THPT, đáp ứng yêu cầu đào tạo và nghiên cứu khoa học [H03.02.01]. Tuy nhiên, mức độ đáp ứng chưa cao (Bộ môn chưa có giảng viên...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 14:05

62 889 1
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN  NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ BIỆN PHÁP TLH XÃ HỘI CƠ BẢN NÂNG CAO TÍNH TÍCH CỰC HOẠT ĐỘNG XÊMINA CỦA HỌC VIÊN ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN QUÂN SỰ CẤP

... tính tích cực hoạt động X của HV đào tạo giáo viên KHXHVQS cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - HVCTQS hiện nay: * Nguyên nhân của những điểm mạnh: Học viên đào tạo giáo viên KHXHNVQS cấp phân đội chủ ... của học viên đào tạo giáo viên khoa học xã hội nhân văn quân sự cấp phân đội ở Hệ Sư phạm - Học viện Chính trị quân sự hiện nay Đánh giá tính tích cực hoạt động X của HV đào tạo giáo viên KHXHNV ... Tập thể lớp học là một dạng tập thể cơ sở quân nhân, được tổ chức trong các nhà trường quân đội. Xuất phát từ mục tiêu, yêu cầu đào tạo đội ngũ giáo viên KHXHNVQS cấp phân đội, các tập thể...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 06:20

21 697 0
Tài liệu Khỏe đẹp và giảm stress với thể dục thẩm mỹ ppt

Tài liệu Khỏe đẹp và giảm stress với thể dục thẩm mỹ ppt

... chọn việc đến trung tâm học hơn là tự tập thể dục tại nhà. Khỏe đẹp và giảm stress với thể dục thẩm mỹ Chưa bao giờ phong trào tập thể dục thẩm mỹ (TDTM) của chị em phụ nữ lại nổi lên ... hoặc cùng lắm cũng chỉ 1 tháng, khi cơ thể còn chưa kịp thích nghi với những động tác tập. Theo lời của một giáo viên hướng dẫn thể dục: với những học viên mới, giai đoạn 2 tháng đầu tiên ... có thể giảm ít nhất là 2cm”. Đây quả là con số lý tưởng cho những phụ nữ có những vòng cơ thể chưa được chuẩn, đặc biệt những phụ nữ đã có chồng, con hoặc lớn tuổi. Có lẽ vì thế mà tại CLB thẩm...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 22:16

5 651 2
w