đào tạo chứng chỉ mầm non

... hiểu về giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân; tìm hiểu về các loại hình trường lớp, giáo viên mầm non, trường mầm non và chương trình chăm sóc giáo dục ở mầm non; làm các bài tập ... tại trường mầm non: 05 tiết lên lớp. Nội dung này Khoa tham mưu cho nhà trường lập kế hoạch đưa sinh viên tham quan kiến tập tại trường mầm non, dưới sự hướng dẫn của giáo viên mầm non. Nội ... sư phạm thường xuyên 1, 2 cho ngành đào tạo giáo viên mầm non trình độ Trung cấp chuyên nghiệp hệ chính quy, từ khóa tuyển sinh năm 2011 Căn cứ Quy chế đào tạo trung cấp chuyên nghiệp hệ chính...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

Ngày tải lên: 06/02/2014, 20:14

Ngày tải lên: 10/04/2014, 11:34

Ngày tải lên: 13/02/2014, 11:20

Ngày tải lên: 16/10/2012, 09:25

... hệ Quản lý kế hoạch đào tạo : quản lý hệ đào tạo, loại hình đào tạo, ngành đào tạo. 4. Phân hệ Phân công giảng dạy_TKB : xếp thời khóa biểu cho sinh viên theo học chế tín chỉ tự động có hổ trợ ... này chỉ được thực hiện khi người quản trị đăng nhập thành công . Nhân viên chọn hệ đào tạo, loại hình đào tạo, ngành đào tạo theo đúng yêu cầu để xem thông tin chi tiết của kế hoạch đào tạo. ... tin, đồ án sẽ phân tích thiết kế hệ thống quản lí đào tạo tín chỉ trường ĐH Sài Gòn nhằm mục đích tạo một hệ thống quản lý việc đào tạo tín chỉ bao gồm các phân hệ sau: 1. Phân hệ Quản lý Sinh...

Ngày tải lên: 23/11/2012, 15:54

... Vốn bằng tiền bằng phần mềm Excel. Phạm vi đề tài chỉ ứng dụng excel trong công tác kế toán vốn bằng tiền tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ, chỉ sử dụng đơn vị tiền tệ Việt Nam đồng. Trong tương ... quả công tác kế toán cho các doanh nghiệp. Mục đích của bài báo cáo này là nghiên cứu và tạo lập các chứng từ, sổ sách kế toán vốn bằng tiền tại các doanh nghiệp vừa và nhỏ một cách tự động ... thông tin đầu vào để lập SỔ CÁI TÀI KHOẢN. Ta chỉ cần lập một sheet SỔ CÁI TÀI KHOẢN mà tại MÃ TÀI KHOẢN sẽ đưa ra một List các tài khoản CẤP 1, ta chỉ cần chọn MÃ TÀI KHOẢN cho sổ cái cần xem...

Ngày tải lên: 24/01/2013, 16:33

... hình đào tạo: Hệ Cao đẳng chính quy I. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO 1. Mục tiêu chung: • Đào tạo những con người phát triển tương đối toàn diện: có chuyên môn cao, có đạo đức, ý thức chính trị tốt. • Đào tạo ... TRÌNH ĐÀO TẠO TÍN CHỈ NGÀNH: TIN HỌC ỨNG DỤNG (Ban hành theo Quyết định số: / TĐT-ĐT ngày tháng năm của Hiệu trưởng trường Đại học Tôn Đức Thắng) Trình độ đào tạo: CAO ĐẲNG Ngành đào tạo: Ngành ... tín chỉ - Khối kiến thức cơ sở của ngành: 29 tín chỉ - Khối kiến thức chuyên ngành: 17 tín chỉ 2. Khung chương trình đào tạo STT Môn học Số tín chỉ Môn bắt buộc Số TC môn học Loại giờ tín chỉ Lên...

Ngày tải lên: 31/01/2013, 16:09

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo năm học 2012-2013 Ngành ... tiêu đào tạo của ngành. III Đội ngũ giảng viên GS: PGS: 2 TS: 5 ThS: 13 ĐH: 21 IV Các hoạt động hỗ trợ học tập, sinh hoạt cho người học - Sinh viên (SV) được cấp mã số SV, thẻ SV, địa chỉ ... Chương trình đào tạo; tóm tắt học phần; đề cương chi tiết học phần; giáo trình và tất cả thông tin được công bố trên website Trường. - Sử dụng miễn phí máy tính công 5 giờ/1 tín chỉ đăng ký...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 14:48

... chế của đào tạo theo tín chỉ Hạn chế của đào tạo theo tín chỉ  Bên cạnh 4 mặt lợi trên thì với phương thức đào tạo tín chỉ, Bên cạnh 4 mặt lợi trên thì với phương thức đào tạo tín chỉ, nếu ... trong hệ tín chỉ) . chế (và không áp dụng trong hệ tín chỉ) . Chương trình đào tạo Chương trình đào tạo  hệ tín chỉ thường được gắn chặt với các yêu cầu tối thiểu hệ tín chỉ thường được ... Hệ tín chỉ = Hệ tín chỉ = “Xây dựng lại chương trình đào tạo “Xây dựng lại chương trình đào tạo  việc xây dựng lại chương trình học khi chuyển...

Ngày tải lên: 18/03/2013, 16:48

... học viên hay chỉ trích học viên nếu đánh giá của bạn nhằm vào mục đích đào tạo, ngợc lại không nên để học viên cho rằng bạn đà biết mọi điều về họ. Đánh giá nhằm mục đích cấp chứng chỉ: là loại ... tổng hợp danh sách các lớp đào tạo, tập huấn khuyến nông tại TTKN tỉnh qua các năm 2005, 2006, 2007) 42 đại học, cao đẳng, trung học chuyên nghiệp và dạy nghề, đào tạo khá đa dạng về ngành ... địa phơng. Thực trạng của hoạt động đào tạo, tập huấn khuyến nông ở Thái Nguyên đợc thể hiện đầu tiên thông qua bảng 4.1. Bảng 4.1: Số lợng các lớp đào tạo, tập huấn khuyến nông đợc tổ chức...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 00:25

... từ Đào tạo theo niên chế sang Đào tạo theo tín chỉ. Quản lý đào tạo tín chỉ tuy là một công việc khó khăn và phức tạp nhưng công việc này vô cùng quan trọng; quản lý tốt thì chất lượng đào tạo ... cao. Hiện tại, việc quản lý đào tạo tín chỉ tại Đại học Đà Nẵng đang gặp một số khó khăn, xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau: mới đầu chuyển sang đ ào tạo tín chỉ, hệ thống quản lý mới ... với chỉ thị page. Tùy chọn Giải thích import Kết quả là câu lệnh import của Java được chèn vào trong tập tin contentType Chỉ định nội dụng của tập tin được khởi tạo. Chúng ta nên dùng chỉ...

Ngày tải lên: 24/04/2013, 22:01

... 4 CHƢƠNG 1: KHẢO SÁT HIỆN TRẠNG HỆ THỐNG 1.1 Đào tạo tín chỉ tại trƣờng Đại học dân lập Hải Phòng. Đào tạo theo tín chỉ là hình thức đào tạo tiên tiến, đã được thực hiện ở nhiều nước trên ... thực hiện công tác đào tạo theo tín chỉ. Cùng với việc phổ biến, quán triệt sâu sắc mục đích, ý nghĩa của công tác đào tạo theo tín chỉ tới tất cả cán bộ, giảng viên, nhà trường tạo mọi điều kiện ... này đáp ứng cả hình thức đào tạo theo niên chế và một phần của tín chỉ, trong khi từ năm 2009 trường Đại học Dân lập Hải Phòng đã hầu hết chuyển sang đào tạo theo tín chỉ do đó việc hệ thống...

Ngày tải lên: 26/04/2013, 14:55

Ngày tải lên: 06/08/2013, 09:47

Ngày tải lên: 09/08/2013, 21:56

... để đặc tả “Hệ thống quản lí thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ . – Chương 2: “Xác định yêu cầu hệ thống thư viện điện tử cho đào tạo tín chỉ . Chương này mô tả hoạt động và những chức ... viện điện tử cho đào tạo tín chỉ . Chương này làm rõ hơn những chức năng của từng Usecase về mặt logic. – Chương 4: “Thiết kế hệ thống thư việ n điện tử cho đào tạo tín chỉ . Chương này sử ... Tìm hiểu được những kiến thức cơ bản nhất về mô hình Đào tạo tín chỉ . – Mô tả được yêu cầu của hệ thống “Quản lí thư viện điện tử cho đào ...

Ngày tải lên: 06/10/2013, 20:20

... dưỡng nghiệp vụ tổ chức đào tạo theo học chế tín chỉ các học viện, trường đại học, cao đẳng, Học viện Quản lý giáo dục,2008 [2] Phan Quang Thế, Đào tạo theo hệ thống tín chỉ tạo động lực cho sự phát ... cao đẳng hệ chính quy theo hệ thống tín chỉ 3 Các thành tố Đào tạo theo niên chế Đào tạo theo tín chỉ - Xếp năm học của người học theo khối lượng tín chỉ tích luỹ. PPDH PPDH truyền thống + ... trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ đáp ứng nhu cầu đa dạng của người học, thuận lợi cho người học khi muốn chuyển đổi ngành học, trình độ đào tạo hoặc liên thông. Hơn thế nữa, phương thức đào tạo...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 20:11

... tổ chức chỉ đạo; phối hợp; kiểm tra & đánh giá Theo quan điểm đào tạo đặc biệt là đào tạo nghề nghiệp và đào tạo đại học hướng tới đáp ứng nhu cầu xã hội, việc định hướng đào tạo hình ... trình thống nhất ở các bậc đào tạo liên thông. Trên cơ sở đó có cơ sở để công nhận, thừa nhận lẫn nhau trong một cơ sở đào tạo hoặc giữa các cơ sở đào tạo các kết quả đào tạo của người học ( Thừa ... trình độ đào tạo ( cao đẳng, cử nhân, cao học , tiến sĩ ). Chương trình đào tạo được liên thông trên cơ sở sự kế thừa và liên tục của các mô dun ( hoặc nhóm mô đun ) đào tạo ở các bậc đào tạo khác...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15