đào tạo đại học từ xa qua mạng
Tài liệu KỸ THUẬT ĐỒ HỌA (Dùng cho sinh viên hệ đào tạo đại học từ xa) - THS. TRỊNH THỊ VÂN ANH ppt
... => thay đổi từng phần và từng vùng của hình ảnh. - Copy được các pixel từ một hình ảnh này sang hình ảnh khác. Đồ hoạ vector(Vector Graphics) - Không thay đổi thuộc tính của từng điểm trực ... dụng của nó. - Tạo các biểu đồ trong thương mại, khoa học, kỹ thuật Các ứng dụng này thường được dùng để tóm lược các dữ liệu về tài chính, thống kê, kinh tế, khoa học, toán học giúp cho nghiên ... vào công nghệ truyền ánh sáng qua điện cực mà đặt giữa là cuộn dây xoắn. Khi chưa có từ trường (chưa có dòng điện) ở cuộn dây thì ánh sáng truyền thẳng, khi có từ trường thì ánh sáng truyền...
- 173
- 944
- 12
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI Biểu mẫu 20 - ĐHQGHNTRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện ... thôngNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo quy định của Đại học Quốc gia Hà nội.2. Điều kiện cơ sở vật chất của cơ sở giáo dục cam kết phục vụ người học Cơ ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ Điện tử...
- 6
- 610
- 0
THÔNG BÁO Công khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Điện tử - Viễn thông Năm học 2011-2012
... ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆTHÔNG BÁOCông khai cam kết chất lượng đào tạo của chương trình đào tạo đại học ngành Công nghệ Thông tinNăm học 2011-20121. Đối tượng tuyển sinh, yêu cầu đối với người học Theo ... kiến thức khoa học xã hội - nhân văn, giáo dục thể chất và giáo dục quốc phòng - an ninh, Khoa học tự nhiên; chú trọng vào Toán học và Vật lý là nền tảng tiền đề cho ngành đào tạo. Kiến thức ... tập nâng cao trình độ, có khả năng tự học suốt đời.6. Mục tiêu, kiến thức, kỹ năng trình độ ngoại ngữ đạt đượcMục tiêu đào tạo: Chương trình nhằm đào tạo các cử nhân ngành Công nghệ thông tin...
- 5
- 522
- 0
Cách tiếp cận học nghề : vượt qua ranh giới giữa đào tạo nghề và đào tạo đại học
... cậyMục tiêu chiến lược từ Chính phủ cho giai đoạn 2011/14 là:Lợi íchNgười tuyển dụng• Có được các nhân viên có trình độ và được đào tạo • Lộ trình đào tạo rõ ràng• Hiểu rõ về ... học toàn thời gian)• Cókiến thức tốt về công ty• Định hướng phát triển rõ ràngNgành nào thích nhân viên tập sự (ở Anh)Cách tiếpcậnHọcnghề: Vượt qua ranh giớigiữa đào tạo ... và đào tạo đạihọcIan KinderGiám đốc điều hànhỦy ban Việc làm và Kỹ năng nghề Vương quốcAnhe: ian.kinder@ukces.org.ukVà trong thực tế?• Nhàtuyển dụng tạo ra...
- 20
- 348
- 0
Tài liệu THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN TỪ XA QUA MẠNG PSTN ppt
... gian. Học viện Công nghệ BC - VT Chuyên ngành Điện tử THIẾT KẾ VÀ CHẾ TẠO HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN TỪ XA QUA MẠNGPSTN1. Tính cấp thiết của đề tàiNgày nay, cuộc sống của con người ngày càng hiện đại, ... nói, mạng điện thoại còn cho phép quay số đa âm tần, là cơ sởcho khả năng điều khiển từ xa. Trên thế giới cũng đã có nhiều công trình nghiên cứu và ứng dụng chế tạo các hệ thốngđiều khiển từ xa ... dùng.Với mục đích tìm hiểu và học tập nhóm sinh viên chúng tôi mạnh dạn đăng ký thực hiệnđề tài “Thiết kế và chế tạo hệ thống điều khiển từ xa qua mạng PSTN”. Để tạo ra sản phẩmphổ biến tới...
- 4
- 1,181
- 6
Quản trị chiến lược nhành giáo dục đào tạo- Đại học Quốc Gia Hà Nội.doc
... trình đào tạo tài năng, chất lượng cao, đạt chuẩn khu vực Đông Nam Á và thế giới, được các đại học danh tiếng như: Đại học Bách khoa Paris, Đại học Paris Sud, Đại học Illinois - Hoa Kỳ, Đại học ... dành cho sinh viên đại học năm 2010.o Dịch vụ. Trường mở nhiều khoa nhiều chương trình đào tạo phù hợp với thực tế cho sinh viên như : Đào tạo hệ Đại học, sau đại học, Đào tạo bằng tiếng Anh. ... ĐHKHXH&NV , Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh tế, Khoa Luật2 Thạc sỹ 4,35-4,653 Đại học 2.9-3,1IIMức học phí thấp áp dụng đối với ngành của trường ĐHKHXH&NV, Đại học Ngoai ngữ, Đại học Kinh...
- 21
- 898
- 3
Bài soạn tóm lược môn quản trị chiến lược lớp đại học từ xa.pdf
... cố…Đánh giá quan điểm nhận thức of CNVĐẠI NHÂN thiết kế và trình bày – lớp QTKD Mộc Hóa khóa 2008 Designer: Đại Nhân Mobil: 01234.25.75.65 8Để lập ma trận SWOT người quản trị phải thực hiện qua 08 ... sản of cty từng phần một, ngừng hoạt động tốt hơn là lỗ những khoản tiền lớnQuan điểm của Michael Porter về các chiến lược đặc thùQuan điểm của Michael Porter: lợi thế cạnh tranh từ 3 cơ sở ... điểm yếu theo S2: thứ tự quan trọngNhững điểm yếu ( W)W1: Liệt kê các điểm yếu theo W2: thứ tự quan trọngNhững cơ hội ( O)O1: Liệt kê các cơ hội theo O2: thứ tự quan trọngCác chiến lược...
- 21
- 1,438
- 14
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.doc
... LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đào tạo đại học là sự đáp ... CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM.I Những yêu cầu đối với chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam.1.Chức năng của đào tạo đại học trong quá trình phát triển kinh tế xã hội. Đào tạo là một ... LỤC252. Nội dung cơ bản của quản lý chất lượng đào tạo đại học. * Xây dựng chiến lược, mục tiêu đào tạo đại học: Chiến lược, mục tiêu đào tạo đại học cần được xây dựng thống nhất, rõ ràng và phù...
- 26
- 2,597
- 44
Thực trạng công tác quản lý chi ngân sách nhà nước cho đào tạo Đại học
... cho đào tạo đạI học 1.4.Tổng quan1.5.Tổng quan về tình hình phát triển đào tạo Đại học ở nớc ta trong thời gian qua: 1.5.1.Đánh giá về những thành tựu đạt đợc Về mạng lới các trờng đại học ... học sinh ở bậc giáo dục đông hơn nhiều so với bậc đào tạo và đào tạo đại học vì thế NSNN phải bao cấp, phải chi cho đại học còn thấp. Điều này lý giải vì sao mức chi NSNN cho đào tạo đại học ... các phơng thức đào tạo phi truyền thống (đào tạo từ xa, đào tạo đại học mở) đồng thời đa dạng hoá và linh hoạt trong hoạt động GD ĐH.ở nớc ta, Luật giáo dục đà quy định: GD ĐH đào tạo trình độ...
- 67
- 896
- 9
Thực trạng quản lý chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay
... LÝ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAMI.Thực trạng chất lượng đào tạo đại học ở Việt Nam hiện nay.1.1. Chất lượng đào tạo đại học. Theo Bộ GD- ĐT thì “Chất lượng đào tạo đại học là sự đáp ... phương pháp đào tạo đại học. 3. Công tác tổ chức quản lý chất lượng đào tạo đại học. Việc xây dựng tiêu chuẩn:Bộ GD-ĐT đã xây dựng các tiêu chuẩn về quản lý chất lượng đào tạo đại học. Các ... tất cả mọi khâu các cơ sở đào tạo đại học thuộc loại hình cơ quan hành chính sự nghiệp. Sản phẩm cơ sở đào tạo đại học là các chuyên gia được đào tạo ra theo kế hoạch từ trên đưa xuống và được...
- 25
- 1,566
- 19
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25