§ c vò thþ liªn so¹n gi¶ng
NHỮNG ĐÓNG góp học THUYẾT PHÂN tâm HỌC CỦA s FREUD đối với tâm LÝ HỌC VÀ sự vận DỤNG TRONG đời SỐNG, GIẢNG DẠY
... phân tâm h c h c, khởi đầu trào lưu tâm lý h c chống lại tâm lý h c tâm, chủ quan để xây dựng tâm lý h c khách quan Sự xuất phân tâm h c cách khách quan làm cho tâm lý h c phát triển C c kết phân ... đ c lập c ng trình nghiên c u hình thành h c thuyết phân tâm h c S Freud Nghiên c u ca bệnh c thể tr c tiếp chữa bệnh, Freud đến kết luận: Chìa khóa để hiểu chứng nhiễu tâm nói chung triệu chứng ... nguồn g c đ c thù gi c mơ, ông năm chế gi c mơ, là: C đ c Di chuyển… Kịch hóa Tượng trưng hóa Chế biến lần thứ hai Lý thuyết tình d c: “Ba tiểu luận lý thuyết tính d c là t c phẩm chủ yếu Freud...
Ngày tải lên: 13/04/2017, 22:26
Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... viên cung c ́p Bên cạnh đó, cũng có những em tiếp thu rất chậm Cho nên dạy tiết luyện tập, người thầy phải tìm cách lôi cuốn tất cả ca c em, làm cho ca c em thấy đươ c cái ... luyện tập chỉ đơn thuần là tiết giải bài tập – đó thái độ ho c tập của ca c em chưa tích c c, dẫn đến tình trạng ca c em ngán ho c ca c tiết toán, nhất là ca c tiết luyện ... toán ho c phổ thông một cách có hệ thống và tương đối hoàn chỉnh Ngoài ra, môn toán còn là c ng cụ giúp cho viê c dạy và ho c ca c môn ho c kha c Do đó người dạy c ̀n phải...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05
Chương 6 QU N TR CHI N LƯ CChi n lư c c p công tyTi n sĩ Nguy n Văn S.nM c tiêu nghiên c u1. Làm rõ t m quan tr ng c a chi n lư c c p công ty. 2. Tìm hi u n i dung cơ b n mà chi n lư c c p công ty ph i ñ t ra và gi i quy t. 3. N m ñư c các lo i hình potx
... ña d ng hóa Chi n lư c ñi u ch nh ho t ñ ng 6-3 Chi n lư c c p c ng ty ? Nh ng v n ñ b n c a chi n lư c c p c ng ty M c tiêu c a chi n lư c c p c ng ty N i dung c a chi n lư c c p c ng ty 6-4 ... N i dung b n Chi n lư c c p c ng ty ? Vai trò c a chi n lư c c p c ng ty C c lo i chi n lư c c p c ng ty: Chi n lư c tăng trư ng t p trung Chi n lư c tăng trư ng h i nh p Chi n lư c tăng trư ng ... v n ñ c b n c a chi n lư c c p c ng ty C ng ty nên tham gia ho t ñ ng lĩnh v c kinh doanh (và c n c SBU tương ng) ? C quan ñ u não c a c ng ty qu n lý ñư c l c lư ng SBU ñó m t c ch c hi...
Ngày tải lên: 15/03/2014, 17:20
QUẢN LÝ PHÂN LUỒNG HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ TỈNH LÂM ĐỒNG LUẬN VĂN THẠC SỸ KHOA HỌC GIÁO DỤC
... m c tiêu tổ ch c Ch c quản lý: “Ch c quản lý coi dạng hoạt động quản lý sinh c ch khách quan từ ch c sản xuất khách thể quản lý Nó coi dạng hoạt động quản lý gồm ch c kế hoạch, tổ ch c th c ... 17] C n P.V Khuđôminxky cho rằng: “QLGD t c động c hệ thống, c kế hoạch, c m c đích chủ thể quản lý c p độ kh c đến tất khâu hệ thống giáo d c nhằm m c đích đảm bảo vi c giáo d c Cộng sản chủ ... lý c ng t c phân luồng h c sinh sau tốt nghiệp THCS gắn liền với ch c công t c quản lý Vì quản lý phân luồng th c ch c quản lý đạo, th c kế hoạch giáo d c, tổ ch c th c hiện, kiểm tra với c p...
Ngày tải lên: 05/04/2014, 17:14
Phân tích trong arcgis với các chức năng truy vấn, chồng xếp không gian
... Linear unit C t Clip C t đối tợng Input layer giữ lại phần nằm đờng bao đối tợng Clip layer - chọn Extract > chọn Clip - chọn đờng dẫn cho file chứa đối tợng đ c cắt - chọn đờng dẫn cho file chứa đối ... file chứa đối tợng c t - chọn đờng dẫn cho file chứa kết - bấm OK Vi du: Chng xp, tớnh toỏn din tớch gii ta Tip theo, c c nh quy hoch c th tin hnh phõn tớch, tớnh toỏn din tớch c c tha b gii ta ... ỏn quy hoch c thc hin: Khi ng ArcToolbox, vo Analysis Tool \ Extract \ Clip Hỡnh 4.25: Hp thoi Clip Trong hp thoi Clip: phn Input Features chn lp Ranh gioi thua dat phn Clip Features chn lp...
Ngày tải lên: 19/07/2014, 14:16
CHUYÊN đề 8 kết quả thử nghiệm chất giữ ẩm CH đối với một số cây trồng ở định quán
... T c vối 2003 Lê Văn Ban ấp 6, xã Phú Lợi vối 2000 Trang 1.3 19/01/2008 CHUYÊN ĐỀ TỔNG KẾT Có cách bón cho chất giữ ẩm CH cho lâu năm là: - Đào ca c hô c xung quanh bộ rễ Với cách ... be c phun, đồng thời bơm tưới cũng c ̀n phải có c ng suất cao để sử dụng cho be c phun Do tưới nhiều nươ c vậy nên cỏ dại mo c nhiều làm giảm độ phì nhiêu của đất, tăng chi ... Mỗi hô c hoă c rãnh đào sâu từ 20 – 30cm, tránh cuô c rãnh quá sâu và chú ý không chạm đến hoă c làm tổn thương bộ rễ của - Lấp đầy đất và không nén quá chặt cho chất giữ...
Ngày tải lên: 15/04/2015, 08:45
hóa học với vấn đề môi trường
... khí đươ c chia thành môêt số loại như: + Ca c loại oxit: CO, SO2, NOX,… + Ca c chất tổng hợp: ete, benzen,… + Ca c khí halogen và hợp chất của chúng: CFC, Cl2, Br2,… + Ca c chất bụi ... phóng xạ, chất đô c hóa ho c Môêt số chất hữu có tính đô c cho người và đôêng vâêt: ca c hợp chất của phenol, ca c thuô c bảo vêê thư c vâêt, tanin, lignin và ca c hid9rocacbon đa ... hóa ho c gây ảnh hưởng đến sứa khỏe người Nươ c ô nhiễm có chứa ca c chất thải hữu c , ca c vi sinh vâêt gây bêênh, ca c hóa chất hữu tổng hợp, ca c hóa chất vô c , chất phóng...
Ngày tải lên: 20/05/2015, 03:00
Lịch Sử Phát Triển Pháp Luật Quốc Tế Về Quyền Con Người Và Các Nguyên Tắc Cơ Bản Của Quyền Con Người
... c phm vo tt c c c ti c nh vy C ng vi s c hiu lc ca Tũa ỏn hỡnh s quc t, c c cỏ nhõn cng s phi chu trỏch nhim v c c ti c c chin tranh cuc xung t khụng mang tớnh cht quc t Trong ú, theo c c ... buc i vi tt c c c ch th cuc xung t v trang Trong c c cuc xung t v trang, c c quc gia liờn quan phi tuõn th Ngc li c c cuc xung t ni b, lut nhõn o quc t bt buc chớnh ph, cng nh c c nhúm ni dy ... viờn c trỡnh theo quy nh ca lut nhõn o v b nhim c c t phỏp lý cho c c lc lng v trang 24 Lut nhõn quyn cng c c c quy nh ỏp t c c ngha v lờn c c quc gia thnh viờn thc hin c c nguyờn tc, chun mc...
Ngày tải lên: 25/11/2015, 18:30
Kiểm tra học kỳ II môn tiếng anh 2012 2013 lớp 6 TH tân châu
... … THE END… 10 11 12 13 C A B D B C B D C A C B goes • ANSWER KEY (KIỂM TRA H C KỲ II NĂM H C 2012 – 2013) Teacher: Le thi Thanh Truc Page Thi Tran Tan Chau Secondary School 14 15 16 17 18 19 ... Tan Chau Secondary School V/ Complete the passage with the words from the box (1,5pts) Then answer the questions below (1,5pts) favorite times plays or but every Miss Huong is a teacher She teaches ... Which sports does she play? 29 Does she listen to music in her free time? VI/ Complete the sentences, using the words given (1pt) 30 What/ Nam/ do/ when/ it/ hot? 31 There/ not/ any/ bottles/ cooking...
Ngày tải lên: 26/04/2016, 10:05
SKKN sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XÃ hội
... với trang eb, ord, video t y thích b ng c ch Bư c : vào iled master - chọn dit Hyperlink Bư c : chọn Create Ne Document - chọn Change - sau chọn m c chứa tập tin c n liên kết (h nh 12) n III ií ... luận xã hội ch ng ta không ch cung c p kiến th c cho h c sinh mà c n kinh nghiệm sống hữu ích Ví dụ dạy "B tà ng y n m t ng" em th c nh n h nh ảnh bão lụt, cháy rừng, sóng thần ch c ch n c suy nghĩ ... ng c ch s dụng lide master hiệu ứng soạn giảng tiết h c làm văn nghị luận cho h c sinh từ lớp th c cần thiết C nhiều c ch để đưa h c sinh đến kiến th c, với viết nh vài ý kiến riêng ch c ch...
Ngày tải lên: 30/07/2016, 16:43
skkn sử DỤNG SLIDE MASTER VÀ một số HIỆU ỨNG PHỤC VỤ CHO SOẠN GIẢNG TIẾT HỌC RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM văn NGHỊ LUẬN XA
... hội ta có thể cho ho c sinh xem ca c video hoă c ca c trang web có liên quan, h c sinh quan sát dẫn chứng c thể Để làm thao ta c này ta sẽ kết hợp tạo liên kết với ca c đề mu c phần ... ở ca c tiết ho c sau đó chỉ c ̀n cho bài để ca c em chuẩn bị trươ c và có thể trình bày một dàn ý chi tiết - Kết quả lớn nhất dựa điểm số là ca c em cải thiện đươ c ... dễ dàng biết đươ c ca c bươ c của bài ho c, không c ̀n nhớ nội dung của từng siled, vô tình click chuột vào phần không liên quan ta chỉ c ̀n đưa chuột về đề mu c mình dạy, slide...
Ngày tải lên: 14/08/2016, 15:34
SKKN dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh môn toán 8
Ngày tải lên: 25/11/2016, 16:17
Phương pháp luận và nghiên cứu khoa học_Xây dựng phần mềm máy tính phân loại thuốc giúp chọn đúng thuốc cần uống trong bệnh viện
... sử dụ ng thuô c, liều lượ ng…Viê c chọn ca c loại thuô c có sự hỗ trợ của viê c tìm ca c thuô c giúp ba c si ̃ có thể liệt kê ca c thuô c một cách nhanh chóng.Ca c hỗ trợ giúp ... kh c dùng thu c) , liều lượng c ch dùng ́ Theo thể chât: -C c dạng thu c thể rắn (thu c bột, thu c viên) -C c dạng thu c thể mềm (thu c cao, thu c mỡ, gel) -C c dạng thu c thể lỏng (dung dịch, ... Viê c kê đơn ́ thuô c băt đầu bằng viê c ba c si ̃ chọn tên bệnh c ̀n kê đơn,sau chọn ́ tên bệnh c ̀n kê đơn ba c si ̃ tiêp tụ c chọn ca c loại thuô c đơn thuô c cũng ca c hướ ng dẫn sử...
Ngày tải lên: 10/11/2013, 13:49
xây dựng mạch điều khiển và động lực cho hệ truyền động điện pwm-đ cho cần trục
... nguồn cho động phanh 35 Thiết kế môn ho c Trang bị điện +24M,25M :C ng t c tơ c ́p nguồn cho c ́u phanh +25MCB :C ̀u dao c ́p nguồn cho ca c động chống l c +27MCB :C ̀u dao c ́p nguồn cho ca c ... thiệu chung về họ c ̀u tru c giàn 1.2.1.Đ c điểm của họ c ̀u tru c giàn Phần lớn ca c cấu của c ̀u tru c và c ̀n tru c đươ c truyền động bời ca c động điện cho hệtruyền động c ... +22MF,22MR :C ng t c tơ c ́p nguồn cho động phanh của động chống nghiêng +23MCB :C ̀u dao c ́p nguồn cho động thủy lư c +23M :C ng t c tơ c ́p nguồn cho động bơm thủy lư c +24MCB :C ̀u dao c ́p...
Ngày tải lên: 06/03/2014, 19:31
ĐỀ TÀI: GIAO THỨC ĐỊNH TUYẾN ĐỘNG OSPF doc
... router ) & BDR(Back DR) Vậy DR & BDR chọn ?? - Router c địa IP cao chọn làm DR cao thứ BDR - Khi c DR &BDR router kh c local network trở thành DRother - C c tin LSA(link state acknownledment: ... Trư c hết ta tìm hiểu c ch x c định chiều dài đường (metric), sau tìm hiểu thuật toán Dijkstra • Metric OSPF gọi cost, x c định dựa vào bandwidth danh định đường truyền theo c ng th c sau: Metric ... IP M c định, tiến trình OSPF router tự động bầu chọn giá trị router – id địa IP cao interface active, ưu tiên c ng loopback - Ta làm rõ ý thông qua ví dụ: • Chỉ địa interface active, t c trạng...
Ngày tải lên: 22/03/2014, 09:20
Báo cáo "Hiện Tượng Lão Hóa Dạng "Cây Nước" Trong Vật Liệu Cách Điện Polyme: Nuững Đặc Điềm Nhận Dạng Và Phương Pháp Tạo "Cây Nước" Trong Phòng Thí Nghiệm " potx
... di c y nc v xõy dng ng phõn b di ca c c cõy nc quan sỏt c (hỡnh 6) C c ng phõn b cho thy c tớnh v s phỏt trin ca c y nc ti c c mu th l ging nhau; chỳng ch kh c v s lng v chiu di c c cõy nc c ... c y nc, t ú quan sỏt v phõn tớch c c thụng s ca chỳng Phng phỏp ny c li v mt thi gian v cho phộp c c nh nghiờn cu thu thp c c c mu c y 94 nc a dng phc v c ng t c nghiờn cu Trong nghiờn cu, t c gi ... lng c c l c y nc - C c l rng, kờnh v ng dn: Theo c c nh nghiờn cu [3], c y nc bao gm c l rng, kờnh v ng dn tu thuc vo cu tr c vt liu polyme v mụi trng lm sinh chỳng C c c tớnh in mụi ca c y nc:...
Ngày tải lên: 25/03/2014, 14:22