phản ứng sau khi tiêm vaccine
Nghiên cứu bệnh virus khảm lùn ngô (SCMV), tìm hiểu quy luật phát sinh bệnh và đề xuất biện pháp phòng trừ tại vùng Chương Mỹ và Đan Phương (Hà Tây)”
Ngày tải lên :
21/04/2015, 20:29
... khác Bảng 3.27: Kiểm tra có mặt kháng thể SCMV thể thỏ thí nghiệm sau tuần tiêm Sau Sau Sau Mẫu Tiêm tuần tiêm tuần tiêm tuần Thử nghiệm OD KL OD KL OD KL NB-1 0,201 + 0,305 + 0,452 + NB-2 0,232 ... kháng thể SCMV thể thỏ thí nghiệm sau tuần tiêm Sau tuần tiêm, kháng thể virus SCMV hình thành thể thỏ Đến tuần thứ 3, kháng thể virus SCMV có tỷ lệ cao sau tuần tiêm Như vậy, KHT SCMV tạo hoàn ... amaranticolor Đối chứng (+) 1,499 + Đối chứng (-) 0,144 Đệm 0,099 Ghi chú: Số rệp thả con/cây có đối chứng; CPB: Cây phát bệnh; TKTD: Thời kỳ tiềm dục; KTC: Không triệu chứng; OD: Mật độ quang...
- 25
- 509
- 0
Phương pháp điều tra biến động các vụ dịch ở Việt Nam
Ngày tải lên :
23/10/2013, 16:20
... Phễu hứng đợc gắn dới khung kính chắn Đờng kính miệng phễu l 50cm Đáy phễu có đờng kính = 5cm (vừa miệng lọ độc Phễu hứng l m tôn sắt tây + Hộp chứa v bảo vệ lọ độc đợc gắn dới phễu hứng, đờng ... công thức sau: Tổng số điểm có sâu A (%) = - x 100 Tổng số điểm điều tra Ví dụ: Điều tra cánh đồng X 12 điểm, số điểm thu đợc sâu l Vậy mức độ phổ biến lo i sâu hại tơng ứng cánh ... v o giai đoạn ngù nghỉ Ví dụ, sâu đục thân lúa bớm chấm, sâu đục thân ngô, sâu đục thân đậu đỗ Sau thu hoạch, chúng tồn t n d Do vậy, cần phải điều tra để xác định số lợng Phơng pháp lấy mẫu,...
- 9
- 480
- 1
Phương pháp điều tra biến động các vị dịch ở Việt Nam
Ngày tải lên :
25/10/2013, 23:20
... Phễu hứng đợc gắn dới khung kính chắn Đờng kính miệng phễu l 50cm Đáy phễu có đờng kính = 5cm (vừa miệng lọ độc Phễu hứng l m tôn sắt tây + Hộp chứa v bảo vệ lọ độc đợc gắn dới phễu hứng, đờng ... công thức sau: Tổng số điểm có sâu A (%) = - x 100 Tổng số điểm điều tra Ví dụ: Điều tra cánh đồng X 12 điểm, số điểm thu đợc sâu l Vậy mức độ phổ biến lo i sâu hại tơng ứng cánh ... v o giai đoạn ngù nghỉ Ví dụ, sâu đục thân lúa bớm chấm, sâu đục thân ngô, sâu đục thân đậu đỗ Sau thu hoạch, chúng tồn t n d Do vậy, cần phải điều tra để xác định số lợng Phơng pháp lấy mẫu,...
- 9
- 597
- 2
Xây dựng chỉ số đánh giá tác động của biến đổi khí hậu tới sản xuất nông nghiệp Việt Nam theo phương pháp điều tra doc
Ngày tải lên :
11/03/2014, 16:20
... phương án thích ứng giảm thiểu Các ho t đ ng thích ng v i BĐKH liên quan đ n ch s BĐKH Các hoạt động thích ứng với BĐKH tiêu quan trọng việc giảm mức độ thiệt hại BĐKH, hoạt động thích ứng điều tra ... BĐKH, hoạt động thích ứng điều tra phục vụ tính toán số thích ứng Kết điều tra tóm tắt Bảng Bảng Các biểu BĐKH trạng số biện pháp thích ứng Vùng D u hi u BĐKH Gi i pháp thích ng thi u nư c cu i ... thương (về tiếp xúc, số nhạy cảm khả thích ứng) số thiệt hại, giúp cho trình đánh giá tác động BĐKH đến nông nghiệp xác xây dựng chương trình thích ứng sát với thực tế TÀI LI U THAM KH O SiHymete,...
- 6
- 1K
- 7
các phương pháp điều tra lâm sản ngoài gỗ trong tự nhiên
Ngày tải lên :
14/03/2014, 15:26
... cần mang theo:thước dây,dao,dây lập ô,cân,dụng cụ đo cao,khoan tăng trưởng… -Lập biểu điều tra sau (cho loài lâm sản gỗ lâm sản gỗ) →Đối với thân gỗ: STT Loại Chiều cao vút (m) Chiều cao cành ... trực tiếp dân thật khéo léo đến tiếp cận lsng từ phía +Phát phiếu điều tra +Phỏng vấn hộ gia đình -Khi đau sốt,các bác có bệnh viện không?-Khơi gợi nguời dân nói chuyện -Cháu nghỉ sốt ăn cháo nấu ... vùng hay xuất loài +Thảo luận nhóm Cỏ vectivơ:có tác dụng lấy rễ giả nát đắp lên bụng phụ nữ sau sinh chống nứt da Bời lời nhớt thích hợp trồng vào vụ mưa -Liệt kê,định danh loài mới,công...
- 11
- 1.8K
- 2
Vận dụng phương pháp điều tra thống kê trong thu thập thông tin về tình hình làm thêm của sinh viên khoá 46 trường ĐH Kinh Tế Quốc Dân.doc
Ngày tải lên :
20/11/2012, 16:36
... đề kỹ thuật quan trọng Kết cấu chung câu hỏi bảng hỏi thông thờng theo trình tự sau: - Câu hỏi tiếp xúc để tạo hứng thú trả lời cho ngời đợc hỏi - Câu hỏi nội dung nhằm thu thập thông tin cần ... di m khụng thu thờm c thụng tin ú ch s dng vi nhng cõu hi hay b khai sai - Khi dựng cõu hi kim tra khụng c i lin ngay sau cõu hi kim tra m tt nht nờn cỏch 4-5 cõu v cn c s dng vi mt sc thỏi khỏc ... trung v chim t trng ln - Vớ d nghiờn cu tỡnh hỡnh trng chố Tõy Nguyờn( s cú bng s liu kốm theo sau) c iu tra chuyờn - c tin hnh trờn 1s rt ớt ,thm l 1n v ca tng th nhng li i sõu vo nghiờn cu...
- 31
- 10.3K
- 54
Tiếp cận phát triển nông thôn bằng phương pháp điều tra đánh giá nhanh nông thôn- pra
Ngày tải lên :
30/01/2013, 14:43
... dân, hỗ trợ họ đào sâu phân tích chỉnh sửa • Để người dân phản hồi thông tin sau sử dụng công cụ • Hãy kiên nhẫn khi m tốn 10/6/2011 SPERI-FFS 24 Các công cụ hỗ trợ PRA 10 11 12 13 14 15 10/6/2011 ... cứu, học hỏi o Các thông tin thu thập từ phía cộng đồng cần kiểm chứng theo nhiều nguồn khác cần phản hồi/khẳng định với cộng đồng sau kết thúc công việc Thời gian: 02 – 03 ngày, kể từ ngày 11/11/2005 ... tin cần thu thập • Dựa vào điều kiện thực tế, phương pháp truyền đạt thông tin văn hoá cộng đồng Khi tổ chức PRA cần: • Tối đa hoá việc sử dụng giáo cụ trực quan trao đổi bán cấu trúc • Không sử...
- 48
- 1.7K
- 4
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:12
... hái, hứng thú hoạt động học tập III MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ : Khi vận dụng phương pháp điều tra Mặt tích cực - Kích thích tư độc lập tính sáng tạo học sinh - Học sinh học tập chủ động, hứng thú ... thầy hỏi – trò trả lời Lối học thụ đồng không tạo hứng thú cho học sinh, vô tình làm cho tiết học tự nhiên – xã hội mà chẳng tự nhiên chút Sau tiết học, em thuộc máy lập trình sẵn Vì tiết học ... dạy học tối ưu, tuỳ nội dung học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phương pháp điều tra , dẫn đến phản tác dụng có nội dung TNXH vận dụng phương...
- 5
- 1.4K
- 18
vận dụng các phương pháp điều tra chọn mẫu trong thống kê năng suất sản lượng lúa
Ngày tải lên :
25/04/2013, 11:56
... tương ứng Mỗi giá trị t lại tương ứng với giá trị thu từ hàm xác suất tin cậy ước lượng Φ t Φ t = P( θ’ − ε x ≤ θ +ε x) = P (θ ’ − θ≤ ε x) Ví dụ: t=1 tương ứng với Φ t = 0.6827 t=2 tương ứng ... thức sau đây: µx = Khi điều tra mẫu nhằm suy rộng số bình quân: Chọn hoàn lại µx = µx = Chọn không hoàn lại µx = µx = Khi điều tra chọn mẫu nhằm suy rộng tỉ lệ theo tiêu thức Trong công thức ứng ... vị tổng thể chung,rút ngẫu nhiên đơn vị đưa vào tổng thể mẫu, sau nghiên cứu không trả tổng thể chung, khả chọn lại vào mẫu lần Cứ sau lần lấy, kích thước N tổng thể chung giảm đơn vị Nếu gọi...
- 36
- 1.8K
- 1
Phương pháp điều tra trong NCKH giáo dục
Ngày tải lên :
28/07/2013, 01:27
... tốt chương trình môn học HĐGDNGLL,theo anh ( chị ) yếu tố sau có tầm quan trọng nào?( Bằng cách đánh dấu X vào cột mức độ quan trọng tương ứng với yếu tố ) MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG YẾU TỐ Rất Khá Quan ... HĐ phù hợp Ví dụ 3:Trong lọai họat động sau đây, em xếp thứ bậc từ thích đến không thích ( 1: thích … 6:không thích ) cách ghi chữ số thứ bậc vaò ô tương ứng với họat động □ □ □ □ □ □ Nghi thức ... thực tốt chương trình môn học HĐGDNGLL,theo anh ( chị ) yếu tố sau có tầm quan trọng nào?(Đánh dấu X vào cột mức độ quan trọng tương ứng với yếu tố ) MỨC ĐỘ QUAN TRỌNG YẾU TỐ Rất Khá Quan Ít Không...
- 15
- 10.5K
- 139
Phương pháp điều tra và sửa chữa rò rỉ chân không, lắp đặt nút bịt kín cơ học trên lò nung
Ngày tải lên :
13/08/2013, 15:00
... than điện; tương ứng khoản tiết kiệm tiềm năng) với cân tổng thể sau thực thi giải pháp (có nghĩa tiết kiệm than điện thực sự) Cân tổng thể trước thực thi giải pháp tiến hành sau: Hướng dẫn Sử ... thực clinker sản xuất (trước thực thi giải pháp): 1,59 Nm3/kg clinker, tính sau sử dụng liệu thu thập từ Phòng Điều khi n Trung tâm (CCR) tháng Hai năm 2005: • Lưu lượng khí đo Thiết bị Vôi hóa ... điều tra rò rỉ chân không sửa chữa Một nút bịt học thiết kế, sản xuất nhà máy năm 2004 lắp lùi sau lò nung vòng miệng lò để bịt kín khu vực rộng cho phép khí lệch tràn vào lò (xem hình 3) Giải...
- 5
- 715
- 0
Nghiên cứu phương pháp điều chỉnh vector động cơ không đồng bộ áp đặt nhanh chóng mômen quay
Ngày tải lên :
18/08/2013, 20:09
... hai ph ơng pháp điều khi n vectơr là: Ph ơng pháp điều khi n vector trực tiếp ph ơng pháp điều khi n vector gián tiếp 31 1.2.2.1 Ph ơng pháp điều khi n vector trực tiếp Điều khi n vector trực tiếp ... sơ đồ mạch vòng điều khi n từ thông để điều khi n xác từ thông động Dòng i*sq đ ợc tạo từ mạch vòng điều khi n mômen mà đầu vào mạch vòng điều khi n momen đầu mạch vòng điều khi n tốc độ m = m ... điện từ đ ợc điều khi n cách điều khi n riêng rẽ hai thành phần: thành phần tạo từ thông thành phần tạo mômen dòng điện stator Điều t ơng tự nh điều khi n riêng rẽ mạch điện phần ứng mạch kích từ...
- 86
- 708
- 0
Phuong phap dieu tra 25_8 TS. Ph¹m XuAn Thanh
Ngày tải lên :
20/09/2013, 03:10
... Phương pháp điều tra phiếu hỏi, người hỏi tự trả lời, sử dụng: Điều tra quy mô rộng (toàn quốc) Khi đủ nguồn lực thời gian để vấn người (ngay quy mô không lớn lắm) điều tra vấn đề nhạy cảm Những ... Gửi thư, vấn qua điện thoại, vấn trực tiếp Đối tượng nghiên cứu Người sử dụng: Mức độ SVTN đáp ứng yêu cầu sử dụng nguồn nhân lực thị trường lao động Sinh viên: Mức độ hài lòng với chất ... nhân Tự đánh giá phẩm chất trị đạo đức Tự đánh giá lực chuyên môn Mức độ HL CL ĐT NT Mức độ đáp ứng yêu cầu khoa Theo đ/c cần điều tra vấn đề gì? Thiết kế câu hỏi để đo lường cấu trúc Mỗi vấn...
- 21
- 1K
- 6
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học môn đạo đức ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:48
... sinh giơ thẻ cho ý kiến Sau ý kiến, giáo viên yêu cầu học sinh giải thích lí do: tán thành, không tán thành, phân vân Sau giáo viên đa đáp án Đáp án cụ thể ý kiến nh sau: + ý kiến (a): Đúng (giơ ... nghiệm (TN 4D) Lớp 4E làm lớp đối chứng (ĐC 4E) + Khối lớp 5: Lớp 5B làm lớp thực nghiệm (TN 5B) Lớp 5A làm lớp đối chứng (ĐC 5A) Số lợng cụ thể lớp bảng sau: Bảng 5: Chất lợng học tập, số lợng ... Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn ý kiến cho học sinh quan sát Sau giáo viên đọc ý để học sinh suy nghĩ giơ thẻ Các ý kiến cụ thể nh sau: Nớc không cạn Nớc giếng khơi, giếng khoan không mua nên...
- 77
- 10K
- 60
Sử dụng phương pháp điều tra trong dạy học phần lịch sử và địa lý địa phương (môn lịch sử và địa lý) ở tiểu học
Ngày tải lên :
20/12/2013, 18:48
... ni dung nh sau: 27 PHIU IU TRA Em hóy tỡm hiu tờn cỏc ngnh cụng nghip quờ hng em v hon thnh vo bng sau: TT Tờn ngnh cụng a phng (huyn, xó) cú nghip ngnh cụng nghip Sn phm Vớ d 2: Khi dy bi Lch ... chin binh no ó tham gia chin u Trng Sn, ó sng v chin u a o C Chi, ó tng tham gia ng Khi Bn Tre (bi Bn Tre ng khi) hay ó tham gia chin dch H Chớ Minh Lch s 1975 (bi Tin vo Dinh c Lp) hiu rừ v ... giỏ kt qu nhn thc ca hc sinh sau kt mt s bi dy, tụi tin hnh kim tra i vi hc sinh lp trng Tiu hc H Huy Tp v cỏc bi a lý liờn quan n ng bng duyờn hi Trung kt qu thu c nh sau: Tờn bi Di ng bng duyờn...
- 42
- 1.9K
- 3
Tài liệu Vận dụng phương pháp điều tra vào lớp 5 pdf
Ngày tải lên :
26/01/2014, 11:20
... hái, hứng thú hoạt động học tập III MẶT TÍCH CỰC VÀ HẠN CHẾ : Khi vận dụng phương pháp điều tra Mặt tích cực - Kích thích tư độc lập tính sáng tạo học sinh - Học sinh học tập chủ động, hứng thú ... dạy học tối ưu, tuỳ nội dung học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phương pháp điều tra , dẫn đến phản tác dụng có nội dung TNXH vận dụng phương...
- 6
- 815
- 1
vận dụng phương pháp điều tra xã hội học đánh giá ảnh hưởng của đào tạo quốc tế trong việc nâng cao năng lực giảng dạy của giảng viên trường đại học kinh tế quốc dân
Ngày tải lên :
19/02/2014, 10:26
... hoạt Có thể nêu câu hỏi, tiếp sau đa phơng án trả lời câu hỏi để thử ngời đợc hỏi xem có trung thực với câu trả lời không Khi đặt câu hỏi kiểm tra cần ý số vấn đề sau: Thứ nhất, trình vấn nên ... tiêu thức phân loại khác mà câu hỏi đợc chia thành nhiều loại nhỏ tơng ứng với tiêu thức Ta có sơ đồ phân loại loại câu hỏi sau: (xem trang 16) 13 Các loại câu hỏi Sơ đồ Các loại câu hỏi Theo công ... hiểu sở bên cách xử xự thói quen xử xự động lực nguyên nhân cách xử xự Khi tổng hợp phân tích câu hỏi động cần ý số vấn đề sau: Thứ nhất, khó thu thập toàn kết cấu động khác nên cần phải tìm số...
- 90
- 2.7K
- 12
Phương pháp điều tra trên mẫu dịch tễ học
Ngày tải lên :
22/02/2014, 00:00
... D Mẫu tầng không tỷ lệ ; E Mẫu chùm giai đoạn OMS sử dụng mẫu PPS để đánh giá tỷ lệ tiêm chủng chương trình tiêm chủng mở rộng Việt Nam vì: A Loại mẫu đại diện tốt cho quần thể; B Loại mẫu rẻ ... hợp này, người ta thường sử dụng số đo số đo sau đây: A p ; @ B p ; C (p, p ); D ( p , p ); E ( p , p ) Điều tra mẫu đại diện tỷ lệ miễn dịch bệnh, để sau tiến hành chương trình can thiệp gây miễn ... b Bệnh chứng; c Ngang; "Giá trị suy luận nguyên" tùy vào thiết kế nghiên cứu giảm dần theo trình tự: A a,b,c; @ B c,b,a; C b,c,a; D b,a,c, E a,c,b; Có thiết kế nghiên cứu: a Bệnh chứng; b Ngang;...
- 13
- 3.4K
- 5
phân tích các phương pháp điều khiển truyền động ăn dao và thiết kế bộ điều khiển truyền động ăn dao tự động cho máy tiện hệ t đ cho máy tiện
Ngày tải lên :
07/03/2014, 11:07
... tc sau thit k b PID *) Hm truyn dũng in iu chnh n dao t ng: 39 Hỡnh 3-4 Mụ phng trờn simulink cú b iu khin dũng in -Kt qu mụ phng nh sau: 40 Hỡnh 3-5 Kt qu mụ phng dũng cú b Ri Nhn xột: Sau ... di chuyn ca dao v bn dao tng ng 2.1.4 Thit k t iu khin: Trờn c s la chn cỏc thit b , ta b trớ cỏc thit b trờn bng iu khin theo mt s nguyờn tc sau: + Dựng cỏc u ni trung gian ni cỏc im v ngoi ... phng trỡnh c tớnh c nh sau: U Lu p.I Ru + R p M k (k ) = ( 2.10 ) Hm truyn ca ng c nh sau : I= / RU (U E ) = (U E ) RU + LU p + TU p ( 2.11 ) Chuyn sang h tng i nh sau : x x* = xb ( 2.12...
- 43
- 851
- 0