printf quot nm 2d 6 2f quot i m i

Ngày tải lên: 30/10/2012, 08:55

... có kh i lượng 3,2 có trọng lượng Niutơn? B i Biết 20 viên bi nặng 18,4 N M i viên bi có kh i lượng gam? B i M t gạch có kh i lượng 160 0 gam M t đống gạch 10000 viên nặng Niutơn? B i 10 Kh i lượng ... ph i dùng lực có cường độ trọng lượng vật - M y đơn giản giúp thực công việc dễ dàng Các m y đơn giản thường dùng là: m t phẳng nghiêng, đòn bẩy, ròng rọc II B i tập tham khảo: i n khuyết ( i n ... B i 11: Kh i lượng riêng – Trọng lượng riêng - Kh i lượng riêng chất kh i lượng đơn vò thể tích ( 1m3 ) chất đó: m V= D Đơn vò kh i lượng riêng là:kg /m3 -> m = D.V ; D= m V d= - Trọng lượng riêng...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:26

... bé m c i B Từ ngư i đấu tranh quật kh i C Từ gi i thần linh D Từ ngư i chòu nhiều đau khổ Câu Vai kể truyện " M hiền dạy " thuộc thứ m y? A Ng i thứ ba B Ng i thứ hai C Ng i thứ thứ ba D Ng i ... Buôn Ma Thuột ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I N M HỌC 2007 - 2008 Trường THCS Lạc Long Quân M n : Ngữ văn lớp (Th i Gian : 90phút) Học sinh l m vào tờ giấy thi - Ghi rõ m đề vào l m Mã đề: 464 Câu Vai kể ... Phòng giáo dục Buôn Ma Thuột ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I N M HỌC 2007 - 2008 Trường THCS Lạc Long Quân M n : Ngữ văn lớp (Th i Gian : 90phút) Học sinh l m vào tờ giấy thi - Ghi rõ m đề vào l m Mã đề:...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... l m gi m độ nghiêng m t phẳng nghiêng: A Tăng chiều d i m t phẳng nghiêng đồng th i gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng B Gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng C Gi m chiều d i m t phẳng nghiêng ... nghiêng: A Gi m chiều d i m t phẳng nghiêng B Tăng chiều d i m t phẳng nghiêng đồng th i gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng C Gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng D Tăng chiều d i m t phẳng nghiêng ... nghiêng m t phẳng nghiêng: A Gi m chiều d i m t phẳng nghiêng B Gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng C Tăng chiều d i m t phẳng nghiêng đồng th i gi m chiều cao kê m t phẳng nghiêng D Tăng chiều...

Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25

... ; +…….; +… II- KẾT QUẢ Lớp Só số Gi i Khá 6A3 40 27 - 67 .5% 12 – 30% Tbình – 2.5% Yếu 6A4 – 10.9% 46 29 - 63 % 12 - 26. 1% III- RÚT KINH NGHI M - Hầu hết HS có ý thức học tập tốt, ch m chỉ, có sáng ... v i dáng ngư i, lứa tu i, nghề nghiệp m i trường sống 4) Khi lao động m c thật diện 5) Cây cảnh hoa đem l i vẻ đẹp dễ thương cho phòng 6) Nhà chật, phòng bố trí gọn gàng thuận tiện Câu 4: (2 i m ... ngư i … Nhà tổ m gia đình n i a b c d Cột B sau lao động m t nhọc đáp ứng nhu cầu ngư i vật chất tinh thần bảo vệ thể l m đẹp cho ngư i tạo c m giác phòng rộng r i sáng 1+ …….; +…… ; +…….; +… II-...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... = 6cm Trên tia AB lấy hai i m C D cho AC = 3cm; AD = 7cm a) Tính độ d i đoạn thẳng BC BD b) i m C có ph i trung i m đoạn thẳng AB không? sao? c) G i M trung i m đoạn thẳng BC Tính độ d i ... Câu 7: M t liên đ i thiếu niên xếp hàng 2, hàng 3, hàng 4, hàng lẻ hàng Biết số đ i viên liên đ i khoảng từ 150 đến 200 em Tính số đ i viên liên đ i ... Câu 6: T m số tự nhiên x biết 86 chia x dư 75 chia x dư ...

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:25

... m u giấy _ GV: nêu số quy trình cắt v i theo m u giấy _ HS: L m theo ? Đ i v i m nh v i liền ta ph i l m nào?  HS : gấp đ i ? Đ i v i v i r i ta ph i l m nào?  HS : úp m t ph i m nh v i r i ... nghệ CHƯƠNG I: MAY M C TRONG GIA ĐÌNH B i1 : CÁC LO I V I THƯỜNG DÙNG TRONG MAY M C TIẾT 2: V I S I PHA-THỬ NGHI M ĐỂ PHÂN BIỆT M T SỐ V I I M C TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh _ Kiến thức: biết nguồn ... nguồn gốc hai lo i v i s i thiên nhiên v i s i hóa học? 3/ B i HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN & HỌC SINH N I DUNG GHI BẢNG * Hoạt động T m hiểu v i s i pha _ Cho HS xem m u v i s i pha Yêu cầu nh m thảo...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25

... kh i lượng kh i đá Biết kh i đá tích 0, 5m3 ,kh i lượng riêng đá 260 0 kg /m3 Ma trận đề: Trình độ KT Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu Câu 10 Câu 11 Câu 12 Đáp án thang i m: Hiểu TN TL Biết ... X X Vận dụng TN TL TL Ghi X X X X X X X X X I. M i câu 0,5 đ A D C D II M i câu 1đ Câu 9: (1đ) (1) chuyển động (2) biến dạng Câu 10: (1đ) a 0,3 b 250 c 100 d 500 III M i câu đ Câu 11:(2đ) a Trọng ... M i câu đ Câu 11:(2đ) a Trọng lượng cân 500g 5N b Trọng lượng đá 10kg 100N Câu 12: (2đ) Kh i lượng đá là: m= DxV=1300kg C D D B ...

Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28

... B.im E v im G nm cựng phớa vi im F C im E v im G nm khỏc phớa vi im F D im F nm gia hai im E v G Cõu Cho ba im M, N, P thng hng, M v N nm cựng phớa i vi P, bit MP = 2cm, NP = 5cm Khi ú, di ca ... M B M B Học sinh thực ?1 - Học sinh trả l i: Nếu i m M n m hai i m A B AM + MB = AB Ngợc l i, AM + MB = AB i m M n m hai i m A B - Học sinh trả l i: MK + MN = MN VD: M n m A B, AM = cm; AB ... (4) M trung i m đoạn thẳng AB II Tự luận ( đ): M I N Câu ( 2,5 đ): Hình vẽ: 0,5 đ a .I có n m hai i m M N MI < MN (0,5 đ) b.Vì I n m MN nên MI + IN = MN => IN = MN MI = = (cm) Vậy MI = IN...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... thẳng OM ON, i m M n m hai i m O N g) i m … n m hai i m … … AC + BC = AB h) i m M n m hai i m A B cách hai i m A B g i …của đoạn thẳng AB i) Trên tia Ox, vẽ hai i m A B cho OA = 2cm, OB ... B IM + IN = MN C IM = IN = MN D đáp án khác 45 Hai tia chung gốc, n m phía đường thẳng là: A hai tia trùng C hai tia phân biệt B hai tia đ i D hai tia i m chung ngoctrongdat@gmail.com N I DUNG ... hai i m phân biệt ? A B C D vô số 43 Trên tia Ox vẽ hai đoạn thẳng OM ON Biết ON < OM đó: A M n m O N C O n m M N B N n m O M D đáp án khác 44 i m I trung i m đoạn thẳng MN khi: A IM = IN...

Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:26

... Nếu i m M n m hai i m N P thì: A Tia MN trùng v i tia MP B Tia MP trùng v i tia NP C Tia PM trùng v i tia PN D Tia NP tia PN hai tia đ i ĐỀ SỐ ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I N M HỌC 07 - 08 M N TOÁN 6- ... giao i m ba đường thẳng là: A B C.4 D.3 E Câu 10: (0,5đ) Nếu i m M n m hai i m N P thì: A Tia PM trùng v i tia PN B Tia MN trùng v i tia MP C Tia MP trùng v i tia NP D Tia NP tia PN hai tia ... Tia MN trùng v i tia MP B Tia MP trùng v i tia NP C Tia PM trùng v i tia PN D Tia NP tia PN hai tia đ i ĐỀ SỐ ĐỀ KI M TRA HỌC KỲ I N M HỌC 07 - 08 M N TOÁN 6- PHẦN TRẮC NGHI M Th i gian: 30’ (không...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:44

... NHIÊN Tiết I - M c tiêu : -HS biết tập hợp số tự nhiên , n m qui ước thứ tự tập hợp số tự nhiên , biết biểu diễn số tự nhiên tia số , n m i m biểu diễn số nhỏ bên tr i i m biểu diễn số lớn tia ... em đ i viên ( i m) Chương II: Số nguyên L M QUEN V I SỐ NGUYÊN M Tiết 41 : I – M c tiêu: - Biết nhu cầu cần thiết ph i m rộng tập N - Nhận biết đọc số nguyên m qua ví dụ thực tế - Biết cách ... GV: gthiệucác chữ I, V,Xvàđặc biệt IV,IX Ngo i 2số IV, IX số l i m t đồ hồ có giá trò tổng chữ số Hđ2:gthiệu số La M từ đến 30 Các nh m chsố IV,IX ,I, V,X phần để tạo nên số La M Gtrò số La M tổng...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46

... ba i m thẳng hàng Luyện tập GV + HS A B i SBT GHI bảng N I B C M Đọc tên i m n m hai i m l i i m I n m hai i m A M i m I n m hai i m B N i m N n m hai i m A C i m M n m hai i m B ... => M n m i m P, Q Nên PQ = PM + MQ = + = 5(cm) PQ = ? AB = 11cm M n m A B MB MA = cm MA = ? MB = ? B i 46: M n m i m A B nên AM + MB = AB m AB = 11cm AM + MB = 11 cm m MB AM = cm => MB ... => M không n m A, B tơng tự AM + MB AM=> B không n m A, M AB + AM MB=> A không n m B, M Trong i m A, B, M i m n m i m l i b, Trong i m A, B, M i m n m i m l i nên i m A, B, M không thẳng...

Ngày tải lên: 29/06/2013, 01:25

... giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u -Gi i thiệu v i nét hát “Tiếng - HS tiếp thu chuông cờ” (SGK) Học hát : -Nghe hát a.Hát m u : -Luyện thanh: dùng m mẫu ... 2.Học hát “ Vui bước đường xa” -Luyện ( gam C-dur) -Thuyết trình -Hát -Dạy hát + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u + Đàn giai i u -Nhận ... lâu đ i Thủ đô Pa-ri có tháp p-phen tiếng kì quan gi i -Gi i thiệu thể lo i hành khúc 2.Học hát : * Nhận xét hát : + Trả l i + Viết nhòp  + Hát m u - Đàn thang m + Gi i thiệu tiết tấu m c giật...

Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27

... dẫn dặn dò giáo viên, chuẩn bò cho học sau H6-12 KHI NÀO THÌ AM + MB = AB? A /M c tiêu: - Học sinh hiểu i m M n m hai i m A B có AM + MB = AB Nhận biết i m n m hay không n m hai i m khác - Bước ... luận M AN =BM MN = NM ⇒ AM = NB câu b Hoạt động : Ki m tra 15’ Đề b i: -Cho i m K n m hai i m P Q, biết -HS: l m ki m tra 15’ *Vẽ hình ghi t m tắt (2 i m) PK = 5cm ; PQ = 8cm Trình bày gi i ... n m kh i ni m ba i m thẳg hàng, i m n m hai i m, ba i m thẳng hàng có i m n m hai i m l i - Có kỷ vẽ ba i m thẳng hàng, ba i m không thẳng hàng, sử dụng thuaatj ngữ: “n m phía” “ n m khác...

Ngày tải lên: 05/08/2013, 01:26

... Grammar: Imperative III Techniques: communicative approach, asking and answering, pair work, group work, guessing IV Teaching aids: flash cards, pictures, realia V Procedures T and Ss’ activities ... mistakes 3, Consolidation : ( 3’ ) T : reviews the main points Ss: listen and remember 4, Homework ( 2’ ) T : asks Ss to : - I am ( I m ) + tên : … ex : I am Nga I m Hoa - My name is( My name’s) + tên ... classroom, desk Grammar : - This / That is - Is this / that III Techniques: - Communicative approach - Pair work & group work - Role play IV Teaching aids : Pictures, realia, a small ball,...

Ngày tải lên: 20/08/2013, 07:23

... cầu học sinh thực ?1 Học sinh thực ?1 A A M B M B Nếu i m M n m hai i m A B AM + MB = AB Ngược l i, AM + MB = AB i m M n m hai i m A B - Vậy AM + MB = AB ? - Cho i m K n m hai i m M; N ta ... H i i m n m hai i m l i nếu: a. i m C n m hai i m A B Học sinh trả l i miệng AC + CB = AB b. i m B n m hai i m A C AB + BC = AC c. i m A n m hai i m B C BA + AC = BC 12' - Yêu cầu học sinh ... sinh đọc ví dụ Gi i: sách giáo khoa – 123 - Giáo viên g i học sinh lên bảng thực Học sinh lớp l m vào O M N - Trong i m O, M, N i m M n m hai i m l i (vì cm < cm) - Trong i m O, M, N, i m...

Ngày tải lên: 21/08/2013, 18:10

... Lớp 6: i m ĐỀ KI M TRA ĐỊA LÝ - HỌC KỲ I Th i gian: 45’(không kể th i gian giao đềø ) L i phê giáo viên Đề: 003 I. Trắc nghi m: ( 4 i m) HS đọc, chọn ghi chữ đứng đầu trả l i vào ô bên Câu N i ... Lớp 6: i m ĐỀ KI M TRA ĐỊA LÝ - HỌC KỲ I Th i gian: 45’(không kể th i gian giao đềø ) L i phê giáo viên Đề: 004 I. Trắc nghi m: ( 4 i m) HS đọc, chọn ghi chữ đứng đầu trả l i vào ô bên Tr i Đất ... …………………………………… Lớp 6: i m ĐỀ KI M TRA ĐỊA LÝ - HỌC KỲ I Th i gian: 45’(không kể th i gian giao đềø ) L i phê giáo viên Đề: 002 I. Trắc nghi m: ( 4 i m) HS đọc, chọn ghi chữ đứng đầu trả l i vào ô bên...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 11:10

... sườn tho i N i g m phận : A Hai B Bốn C Ba D N m Nguyên nhân sinh n i lửa động đất: A Do ngư i B Do ngo i lực C Do n i lực D Do m i trường N i có độ cao trung bình là: A Từ 1000 đến 1500 m B Từ ... Nguyên nhân sinh n i lửa động đất: A Do ngo i lực B Do ngư i C Do n i lực D Do m i trường N i dung đề số : 004 Tr i Đất có dạng hình gì? A Hình vuông B Hình cầu C Hình tam giác D Hình tròn Muốn xác ... N m B Hai C Ba D Bốn Đặc i m hình th i n i trẻ A Đỉnh cao, sườn tho i B Đỉnh tròn , sườn tho i C Đỉnh nhọn , sườn dốc D Đỉnh tròn , sườn dốc N i có độ cao trung bình là: A Từ 50 0m đến 1000m...

Ngày tải lên: 26/08/2013, 11:10

... tiết ki m theo nghóa rộng: tiết ki m th i gian, tiết ki m công sức, tiết ki m tiền chi tiêu, tiết ki m tiêu dùng … - Phân biệt tiết ki m v i hà tiện keo kiệt, tiết ki m v i xa hoa, lãng phí III PHƯƠNG ... thiên nhiên Th i độ : - Yêu thiên nhiên, tích cực bảo vệ thiên nhiên - Biết phản đ i hành vi phá ho i thiên nhiên II TRỌNG T M B I GIẢNG : - Vai trò thiên nhiên phát triển xã h i, ngư i - Hậu m ngư i ... giao tiếp II TRỌNG T M B I GIẢNG : - Biểu lòch sự, tế nhò - Nêu số ví dụ cách giao tiếp lòch sự, tế nhò: chào h i, gi i thiệu, tự gi i thiệu, c m ơn, xin l i, n i l i yêu cầu, đề nghò, xử nơi...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 17:10