1 1 2 các vấn đề cơ bản trong xử lý ảnh

... CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1. 1 Xử lý ảnh, vấn đề xử lý ảnh 1. 1 .1 Xử lý ảnh 1. 1 .2 Các vấn đề xử lý ảnh 1. 2 Thu nhận biểu diễn ảnh 10 1. 2 .1 Thu nhận, ... 24 2 .1 Ảnh mờ 24 2 .1. 1 Định nghĩa ảnh mờ 24 2 .1. 2 Nguyên nhân ảnh bị mờ 24 2. 2 Khôi phục ảnh mờ 25 2. 2 .1 Sơ đồ trình khôi phục ảnh mờ 25 2. 2 .2 ... gồm ba chương: Chương 1: Cơ sở lý thuyết Chương 2: Xử lý ảnh mờ Chương 3: Thiết kế chương trình -3- CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1. 1 Xử lý ảnh, vấn đề xử lý ảnh 1. 1 .1 Xử lý ảnh Con người thu nhận...

Ngày tải lên: 09/11/2015, 14:06

... thấy cách tập hợp thớ bình diện đặc biệt Nhưng cách cắt thứ hai khác cách cắt thứ cho thấy rõ thớ có số quan hệ mà cắt dọc trông thấy Cần phân biệt đồng đại lịch đại, không nên đối lập chúng cách ... thái khứ, ngôn ngữ hệ thống Cần phải nghiên cứu tượng ngôn ngữ mối liên hệ lẫn lẫn trong phát triển cách đồng thời Trong trạng thái ngôn ngữ, cần vạch tượng lùi vào khứ tượng xuất tượng ổn định, ... trừu tượng hoá khỏi ý nghĩa vật chất cụ thể (ý nghĩa từ vựng) từ, cụm từ câu Nói cách khác, ngữ pháp học nghiên cứu cách thức phương tiện cấu tạo từ câu Ngữ pháp học bao gồm Từ pháp học Cú pháp...

Ngày tải lên: 14/03/2014, 14:20

... nhân Việt Nam Báo cáo tổng kết TM Chuyên đề 01 01 01 01 01 01 Chuyên đề 01 01 01 Chuyên đề 01 01 01 Chuyên đề 01 01 01 Chuyên đề 01 01 01 Báo cáo 01 01 01 Số lượng sản phẩm sử dụng tiêu thụ doanh ... gian Số tiền (triệu đồng) / /2 011 ………… / /20 ………… / /20 ………… / /20 ………… Cộng luỹ kế (a b) 4 12 Tình hình sử dụng kinh phí để thực nhiệm vụ tính đến kỳ báo cáo (tr đồng) Trong đó, Tổng số tiền sử ... đồng 12 .3 Các khoản chi lớn thời gian liên quan đến báo cáo Không có 13 Những vấn đề tồn cần giải quyết: 14 Dự kiến công việc cần triển khai tiếp thời gian tới: Quyết toán đề án 5 Khác 15 Kết...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 11:03

... 4,45 8 ,23 1, 23 12 5 ,23 (1 10 ) (2 15 ) (1 2) (20 20 0) Lỳa - cỏ (n = 48) (2, 5ữ8) - - - VAC (n = 35) 4,68 - 17 ,89 1, 36 (6ữ30) (1 2) 19 6, 32 1, 71 4,88 40,43 2, 44 4 52, 97 (3ữ8) (40ữ67) (2 3) (25 0ữ600) ... (2 3) (25 0ữ600) - - - 3,9 (0,3 2, 7) (1 6) 3 ,26 (50ữ500) (0,5ữ6) - 58 ,13 3,4 (33 10 0) (2 7) 539,93 4,36 (3ữ7) 5,98 (27 0 11 00) (2, 5 12 ) Ngun: Tng hp s liu iu tra, T1 -20 08 Nhìn chung, nhóm hộ có hoạt ... (Hình 1) t ao t chuyn i 18 0 16 0 Din tớch (h a) 14 0 12 0 10 0 80 60 40 20 20 00 20 03 20 07 Nm Hình Biến động đất chuyển đổi v đất ao qua năm 610 V ỡnh Tụn, Nguyn Th Thu Huyn Nhìn đồ thị thấy, năm 20 00,...

Ngày tải lên: 10/03/2014, 21:20

... 4,45 8 ,23 1, 23 12 5 ,23 (1 10 ) (2 15 ) (1 2) (20 20 0) Lỳa - cỏ (n = 48) (2, 5ữ8) - - - VAC (n = 35) 4,68 - 17 ,89 1, 36 (6ữ30) (1 2) 19 6, 32 1, 71 4,88 40,43 2, 44 4 52, 97 (3ữ8) (40ữ67) (2 3) (25 0ữ600) ... (2 3) (25 0ữ600) - - - 3,9 (0,3 2, 7) (1 6) 3 ,26 (50ữ500) (0,5ữ6) - 58 ,13 3,4 (33 10 0) (2 7) 539,93 4,36 (3ữ7) 5,98 (27 0 11 00) (2, 5 12 ) Ngun: Tng hp s liu iu tra, T1 -20 08 Nhìn chung, nhóm hộ có hoạt ... (Hình 1) t ao t chuyn i 18 0 16 0 Din tớch (h a) 14 0 12 0 10 0 80 60 40 20 20 00 20 03 20 07 Nm Hình Biến động đất chuyển đổi v đất ao qua năm 610 V ỡnh Tụn, Nguyn Th Thu Huyn Nhìn đồ thị thấy, năm 20 00,...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 13:21

... ………………………… ……… …… 16 1. 1 .2 Nghiên cứu khoa học …………………………………….…….…………… 16 1. 1.3 Khái niệm đề tài/dự án …………………………………………… ……… 19 1. 1.4 Quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học …………………… …………… 22 1. 1.5 Một số ... ……………………………….… 41 2 .1. 5 Quy trình quản lý hoạt động nghiên cứu ứng dụng KH&CN tỉnh giai đoạn 20 01- 20 06 ………………………………….… 42 2 .2 Khái quát nghiên cứu ứng dụng KH&CN Bắc Giang giai đoạn 20 01- 20 06 ………………………………………… ... giai đoạn 20 01- 20 06, - Các quan chủ trì, phối hợp thực đề tài/dự án khoa học tỉnh giai đoạn 20 01- 20 06, - Các thành viên hội đồng tuyển chọn đề tài/dự án khoa học tỉnh giai đoạn 20 01- 20 06 Phương...

Ngày tải lên: 31/03/2015, 08:25

... 600 900 - 10 00 7 ,14 ; 3,56; nung t0=5800C đỉnh 7 ,14 biến hoàn toàn Dạng phiến cạnh rõ rệt 12 0 - 14 0 10 ,0; 4,46; 2, 57; Dạng vẩy to xếp lộn xộn 14 ,3; 2, 59; 1, 53 Tơng tự Illit > 900 15 ; 4,5; Làm ... glyxerin: trơng đến 17 Tinh thể cạnh lởm chởm - dạng đám mây xốp 12 0 - 12 5 700 - 800 Chlorit 2: 2 580 880 14 ,1; 7,07; 4,7; 3,54 hình dạng tinh thể đặc trng Illit - 19 ,4; 4, 42; 2, 54 Montmorillonit ... phân tích (bảng 2) Bảng 2: Xác định khoáng sét ba phơng pháp đại: Tên Loại Hiệu ứng nhiệt sai (0C) khoáng sét hình Thu nhiệt Kaolinit 1: 1 Illit 2 :1 Vecmiculit 2 :1 Montmorillonit 2 :1 Hiệu ứng tia...

Ngày tải lên: 24/01/2014, 05:20

... học vấn (mù chữ, cấp 1, cấp 2, cấp 3, cấp 3) 20 10 Biến số định lượng Biến số Liên Tục • Chiều cao 1, 60m 1, 601m… 1, 609m… 1, 61m Biến số Không Liên Tục • Số người gia đình người 2, 5 người người 21 ... Nghiên Cứu Những kết mong đợi cụ thể Vấn Đề Chung Vấn Đề Nhỏ Vấn Đề Nhỏ Mục tiêu tổng quát Mục tiêu cụ thể Vấn Đề Nhỏ Mục tiêu cụ thể Vấn Đề Nhỏ n Mục tiêu cụ thể n 10 Mục Tiêu Nghiên Cứu Những Tiêu ... Tên đề tài Mối liên quan nghiện thuốc thành phần kinh tế xã hội người dân TP Cần Thơ, 2 011 Câu hỏi nghiên cứu Có mối liên quan nghiện thuốc thành phần kinh tế xã hội người dân cư ngụ TP CT, 2 011 ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 03:21

... học vấn (mù chữ, cấp 1, cấp 2, cấp 3, cấp 3) 20 10 Biến số định lượng Biến số Liên Tục • Chiều cao 1, 60m 1, 601m… 1, 609m… 1, 61m Biến số Không Liên Tục • Số người gia đình người 2, 5 người người 21 ... Nghiên Cứu Những kết mong đợi cụ thể Vấn Đề Chung Vấn Đề Nhỏ Vấn Đề Nhỏ Mục tiêu tổng quát Mục tiêu cụ thể Vấn Đề Nhỏ Mục tiêu cụ thể Vấn Đề Nhỏ n Mục tiêu cụ thể n 10 Mục Tiêu Nghiên Cứu Những Tiêu ... Tên đề tài Mối liên quan nghiện thuốc thành phần kinh tế xã hội người dân TP Cần Thơ, 2 011 Câu hỏi nghiên cứu Có mối liên quan nghiện thuốc thành phần kinh tế xã hội người dân cư ngụ TP CT, 2 011 ...

Ngày tải lên: 25/03/2014, 08:20

... cao 20 - 29 tầng hoặc nhòp 36-

Ngày tải lên: 27/06/2014, 15:20

... học + : Những kiến thức chuẩn bị 1. 2. 2 Kế hoạch dạy học Thời lượng Tiểu học THCS THPT 10 11 12 Số phút tiết 35 35 35 45 45 45 45 45 45 45 Số tiết tuần 2 2 2 2 1, 5 1, 5 Số tuần năm 35 35 35 35 35 ... T 11 T2 cần viết dạng thủ tục Bài toán T 12 cần viết dạng hàm Ta viết ba chương trình cấp Trong cách viết đưa cách viết T 11 T 12, T 12 cấp với T2 để bạn đọc thấy cách viết cấu trúc chương trình Pascal ... điều cũ 3 .1. 2- Cấu trúc dạy học phát giải vấn đề Có thể coi dạy học nêu vấn đề gồm ba giai đoạn: Tạo tình có vấn đề, giải vấn đề kiểm tra lời giải vận dụng tri thức để củng cố, mở rộng vấn đề - Giai...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 17:22

... TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Tâm lý học phát triển có mối liên1 quan với chuyên ngành tâm lý học khác như: Tâm lý học đại cương, Tâm sinh lý học, Tâm lý học nhân cách, Tâm lý học giáo dục, Tâm lý học ... tâm lý học phát triển Tâm lý học phát triển cần làm rõ vấn đề sau: phát triển •Những nhân tố động lực tâm lý người với tư cách thành viên xã hội •Những điều kiện đảm bảo cho phát triển tâm lý ... CỦA TÂM LÝ HỌC PHÁT TRIỂN Môn học: Tâm lý học phát triển Tiến sỹ Trương Thị Khánh Hà Phương pháp trò chuyện lâm sàng Trò chuyện lâm sàng dạng vấn, nội dung câu trả lời người vấn sở đề nhà vấn câu...

Ngày tải lên: 23/11/2015, 19:16

... “Lênin đặt tiền đề cho thời đại mới, thật cách mạng nước thuộc địa” b Nhận xét Trong việc phân tích giải mối quan hệ này, Mác Ăngghen trọng đến vấn đề giai cấp vấn đề dân tộc, bản, vấn đề dân tộc ... Mọi hoạt động Đảng đồng thời giải vấn đề dân tộc giai cấp Mọi biểu tuyệt đối hóa vấn đề giai cấp, coi nhẹ vấn đề dân tộc xem trọng vấn đề dân tộc, coi nhẹ vến đề giai cấp Thế nên, bốn nội dung ... phương điện nhận thức lý luận hoạt động thực tiễn vấn đề Tuy nhiên, năm gần đây, số vùng nước ta nảy sinh ý kiến cho rằng: nên đề giải vấn đề dân tộc, vấn đề giai cấp không nên đặt Trong trình đổi...

Ngày tải lên: 09/04/2016, 18:15

... Kinh tế TP.HCM - Điện thoại : 0986 887 12 9; - Email: phamtien 411 @gmail.com 10 TỔNG QUAN VỀ KHOA HỌC VÀ NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Cơ sở B, 27 9 Nguyễn Tri Phương, Q .10 , TP.HCM  Viện Nghiên cứu Kinh tế ... 30/9 /2 015 1 2 3 Đánh giá kết học tập Phương pháp giảng học Bài tập tình huống: 10 % Bài tập nhóm 20 % ( Đề cương nghiên cứu) Bài luận nhóm 70% ( Bài nghiên ... Viện Nghiên cứu Kinh tế Phát triển 30/9 /2 015 Suy diễn quy nạp Kết hợp suy diễn quy nạp: Phương pháp khoa học 20 19 Lý thuyết Suy diễn Tổng quát hóa Vấn đề nghiên cứu Giả thuyết Quy nạp Quan sát...

Ngày tải lên: 26/08/2016, 22:36

... nhanh khối lượng: năm 20 01: 80.000 tấn, năm 20 02: 10 0.000 tấn, năm 20 04: 12 0.000 tấn, đến năm 20 05: 14 6.000 tấn) Năm 20 00, tổng thị trường vật phẩm y tế Trung Quốc vào khoảng 3 ,24 tỉ USD, chiếm 3% ... Cs -13 7, Cf -25 2 Phân tích Xi mãng, vật liệu xây dựng Tỷ lệ X-quang Ðo bề dày Kr-85 Ðo mức, mật ðộ Co-60, Cs -13 7 Dầu khí, hóa chất 12 ,8% Thép Đo mức, mật độ 10 ,7% Ðo bề dày Cs -13 7 Am -2 41, Cs137 Rýợu ... 34 quan cấp chứng độc lập khoảng 10 0 trung tâm kiểm tra; cấp 17 .10 0 chứng bậc 1, bậc 22 0 chứng bậc năm Trung Quốc có 25 5.400 chứng bậc 1, bậc 8.700 chứng bậc Năm 20 07, thị trường Trung Quốc tiêu...

Ngày tải lên: 19/01/2013, 11:02

... định với tâm lý tự tin, chứng tỏ định chuẩn bị chu đáo, có chất lượng khả thực thi + Các yếu tố ảnh hưởng đến tính chất định quản lý; - Diễn biến tình quản lý hoàn cảnh tạo Hoàn cảnh mà gấp gáp ... lãnh đạo Về vấn đề có ý kiến khác nhau: Có người kê yếu tố như: chuẩn bị, định quản lý tổ chức thực định Có người lại nêu 10 yếu tố: Thu thập thông tin, đánh giá thông tin, đặt vấn đề, chuẩn bị ... quyền họat động thừa hành III CÁC DẠNG HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN CỦA NGƯỜI QUẢN LÝ, LÃNH ĐẠO Nhà quản lý, dù cấp tổ chức phải có hoạt động giống mà kết cuối cho định quản lý triển khai định thực tế hoạt...

Ngày tải lên: 17/10/2013, 01:15

... Mục đích 2: (tiếp) Phát triển, cải tiến cải cách giáo dục nơi nơi khác, nước Nicolas Hans, 19 52: GDSS có đặc điểm động với mục đích tận dụng, nhìn vào tư ơng lai với dự định kiên cải cách Brian ... cải tiến cải cách giáo dục nơi nơi khác, nước Phát triển kiến thức, lý luận, nguyên tắc quy luật giáo dục nói chung mối quan hệ giáo dục xã hội Hiểu biết hợp tác quốc tế, giải vấn đề có liên ... dục Nghiên cứu so sánh vấn đề nảy sinh nhiều xã hội nhiều địa phương Nghiên cứu giáo dục cách hệ Truyền bá thông thống tin tham gia tích cực vào chương trình phát triển cải cách giáo dục III Đối...

Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25

... bền vững Trong giai đoạn người lãnh đạo chuyển sang phong cách lãnh đạo dân chủ II NHỮNG HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ XÃ HỘI TRONG CÁC TỔ CHỨC CƠ QUAN NHÀ NƯỚC 1. Sự lây truyền tâm lý (lây lan tâm lý) tổ chức ... cách làm việc, ứng xử, lối sống, văn hoá người lãnh đạo 3.Những khía cạnh tâm lý công tác tổ chức + Vấn đề xác định mục tiêu tổ chức: vấn đề hàng đầu công tác tổ chức Vấn đề tâm lý phải đặc tạo ... hợp tâm lý cá nhân với tập thể, với công việc, với người lãnh đạo đồng nghiệp .Bản sắc tâm lý tổ chức Bản sắc tâm lý tổ chức bầu không khí riêng biệt, độc đáo mà tổ chức có Bản sắc tâm lý tổ chức...

Ngày tải lên: 09/08/2013, 08:14