. HÓA TRƯỜNG THPT ĐÀO DUY TỪ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG SƠ ĐỒ ĐỊNH HƯỚNG HÀNH ĐỘNG ĐỂ GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP ỨNG DỤNG ĐỊNHLUẬTBẢOTOÀN ĐỘNG LƯỢNG VẬT LÝ 10 THPT NHẰM GIÚP HỌC SINH NẮM VỮNG KIẾN. thành kĩ năng giải bài tập vật lí nói chung để dần chuyển sang giải bài tập sáng tạo. VII. Sử dụng SĐĐH giải bài tập vật lí để giải một số bài tập ĐLBT động lượng lớp 10 THPT Bài tập I (5/129/SGK) Tì...
. toán tìm ∑ m trước = ∑ m sau (không cần biết phản ứng là hoàn toàn hay không hoàn toàn) 4.3 Vận dụng địnhluậtbảotoànkhốilượng để lập phương trình toán học, kết hợp dữ kiện khác để lập. Cu(NO 3 ) 2 + 2NO 2 + 2H 2 O 2 NO n 0,5 = mol → 3 2 HNO NO n 2n 1 = = mol. Áp dụng địnhluậtbảotoànkhốilượng ta có: 2 2 3 NO d HNO m m m m 1 63 100 12 46 0,5 89 gam. 63 = + − × × = + − ×. (1) Phơn...
... khái niệm động lượng SGK chuẩn khái niệm trình bày sau học xong khái niệm động lượngĐịnhluậtbảotoàn : a/ Thiết lập địnhluật - Câu hỏi: Trong trường hợp vật chịu tác dụng trọng lực động vật... chứng địnhluậtbảotoàn Hoặc tiết dạy cho học sinh xem mô vật rơi tự (vật chịu tác dụng lực thế) vật dao động tác dụng lực đàn hồi để xét tính đắn địnhluật (Thể biến đổi động năng, bảo toàn. .. The...
Địnhluậtbảotoànkhốilượng có lẽ không còn xa lạ gì với dân nghành hoá nhưng để thực sự hiểu về nó và cách vận dụng vào để giải các bài toán liên quan đến nó thì cô nghĩ rằng các em nên sử dụng tài liệu này. Phương pháo BTKL là một phương pháp tuyệt vời trong giảitoán hoá học đối với rất nhiều dạng bài trong kì thi THPT quốc gia sắp tới. Chúc các em thành công... ln có: khốilượng hợp chất = k...
Bài địnhluậtbảotoànkhốilượng gồm các nội dung chủ yếu sau:
+ Học sinh hiểu được nội dung của địnhluậtbảokhối lượng.
+ Học sinh giảithích được vì sao khốilượng các chất được bảo toàn.
+ Biết cách xác định được chất tham gia và chất tạo thành của phản ứng hóa học.
+Viết phương trình chữ của phản ứng hóa học.
+ Học sinh vận dụng địnhluật để làm các bài tập hóa học.
Bài giảng thiết kế th...