Tài liệu về " báo cáo môn học " 20 kết quả

Năm 1972, cơ quan nghiên cứu Địa Chất Đông Nam Bộ đã tổng kết được mô hình kiến tạo cơ bản của khu vực. Tại đây các mảng đã ráp khít với nhau và xoay tròn theo hướng ngược chiều kim đồng hồ, nên va chạm với nhau bằng 3 rìa: Đới cuốn hút Đới tách dãn Đứt gãy biến dạng. Wondershare Software HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO VÀ MAGMA MIỀN NAM VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG KIẾN TẠO VÀ MAGMA MIỀN NAM VIỆT NAM Nhóm Thuyết...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:05

Cát thạch anh là sản phẩm hủy hoại, phong hóa của đá có trước về mặt lý hóa hoặc con người. Thành phần chính của cát thạch anh là Si02tương đối cứng, khó mài mòn, trơ về mặt hóa học, có điểm nóng chảy khoảng 2.000 °C Các thành phần khác có thể là oxit nhôm, sắt, fenspat hoặc các khoáng vật khác…Cát có thành phần Si02ở mức cao, kích thước đồng nhất xấp xỉ nhau và ít tạp chất thì được sử dụng sản xu...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:06

. Trần Sơn Hà 0616018 ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH ĐẠI HỌC KHOA HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHOA ĐỊA CHẤT BÁO CÁO MÔN HỌC: KHOÁNG SẢN PHI KIM ĐỀ TÀI : ĐÁ BÁN QUÝ BERYL VIỆT NAM NỘI DUNG TRÌNH. TỔNG QUAN VỀ ĐÁ QUÝ ĐÁ QUÝ Bảng đồ phân bố đá quý ở VN PHÂN LOẠI THEO HÌNH THÁI TINH THỂ THEO NGUỒN GỐC … I. TỔNG QUAN VỀ ĐÁ QUÝ I. TỔNG QUAN VỀ ĐÁ QUÝ NGUỒN GỐC ĐÁ QUÝ Magma : saphir, zircon,. chiế...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:06

. CÔNG NGHỆ SẢN XUẤT ĐÁ ỐP LÁT I. ĐỊNH NGHĨA ĐÁ ỐP LÁT I. ĐỊNH NGHĨA ĐÁ ỐP LÁT . Thuật ngữ đá ốp lát được dùng trong kinh tế để chỉ các loại đá trầm tích, đá magma và đá biến chất đáp ứng những. vẻ lộng lẫy. Thành phần hoá học: - SiO2:6 5-7 5%,siêu axit đến trên 75% - Al2O3:15% - CaO+MgO+FeO+Fe2O3= 7-7 .5% - Na2O+K2O= 7-8 % Tên sản phẩm: Đá GraniteTím Bông Nhỏ Mã sản phẩm: HG116b Nguồn gốc...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

. tích sinh học Đá phấn(chalk) Đá vôi tảo canxi Đá vôi sinh vật Trầm tích sinh học Đá phấn(chalk) Đá vôi tảo canxi Đá vôi sinh vật Trầm tích sinh học Đá phấn(chalk) Đá vôi tảo canxi Đá vôi sinh. BÁO CÁO KHOÁNG SẢN PHI KIM GVHD:PGS-TS Nguyễn Thị Ngọc Lan SVTH: 1.Võ Huỳnh Anh 0716010 2. Phạm Thanh Mộng 0716083 3. Trần Phú Bảo 0716016 Đề tài: ĐÁ VÔI NỘI DUNG Chương I:Tổng quan về đá. q...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

. VÀ ỨNG DỤNG CỦA DIATOMIT TỔNG QUAN VỀ DIATOMIT DIATOMIT Ở VIỆT NAM  Khái niệm  Các đặc tính  Thành phần khoáng vật-hóa học  Nguồn gốc và điều kiện thành tạo  Đặc trưng Diatomit ở Việt Nam  Phân. Xác tảo chiếm 4 2- 50% dạng bột, hình trụ, kích thước 0,00 1- 0,01mm. Opan dạng hình cầu chiếm 1 8- 20%, kích thước 0.0 2- 0.07mm. Khoáng sét 2 0- 27%, lỗ rỗng 30%.  Thân 2 có diatomit phân...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

. sét 3 lá. 无忧PPT整理忧布 I. TỔNG QUAN VỀ KHOÁNG SẢN SÉT 15 + + + + + + + + + + + + + + - . - - - . - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -. - - - - - - - - - - - Biển deluvi proluvi aluvi - - - - - - hồ - - - - - - - + - 无忧PPT整理忧布 II. Sét Kaolinit II.1 Định nghĩa Sét kaolinit là đất sét màu trắng...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

. Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh Trường Đại học Khoa học Tự nhiên Khoa Địa chất   CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU TRA KHOÁNG SẢN CHUYÊN NGÀNH ĐIỀU TRA KHOÁNG SẢN Bài b a ùo cáo : Nguyễn. DUNG BÁO CÁO NỘI DUNG BÁO CÁO PHAÀN I PHAÀN I Montmorillonit là một khoáng vật phyllosilicat rất mềm thông thường tạo thành các tinh thể nhỏ tạo ra sét. Toång quan Toång quan Về mặt hóa học, . ùo cáo : Nguyễn T...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

NỘI DUNG I. Tổng quan về Phosphorite I.1. Định nghĩa: I.2. Đặc điểm khoáng vật: I.3. Đặc điểm địa chất: I.4. Tiền đề tìm kiếm: I.5. Ứng dụng: I.6. Giá thị trường: II. Nguồn gốc, điều kiện thành tạo, các loại hình khoáng sản: II.1. Các kiểu tích tụ phospho. II.2. Chu kì phospho. II.3. Kiểu mỏ công nghiệp quặng phosphorit. II.4. Nguồn gốc các loại mỏ phosphorit và apatit. III. Quặng Phosp...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:07

Ruby và sapphire những loại có giá trị rất cao và cho đến ngày nay chúng vẫn nhận được sự ưu ái trong giới yêu thích và sưu tập đá quý. Tuy mang hai tên gọi khác nhau nhưng từ năm 1800, người ta đã xác định được rằng chúng thuộc cùng một nhóm đá quý là Corundum. Từ “corundum” phát sinh từ tiếng Hy Lạp “Kerand” hoặc “Kuruvinda”, sau này tên gọi corundum được người Ấn Độ miêu tả thành 2 loại, tuỳ th...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:08

Sa khoáng sườn tích được thành tạo ở sườn núi. Các vật liệu trầm tích ít nhiều đã được vận chuyển nên hạt khoáng vật đã được mài tròn và chọn lọc. Phần lớn chúng nằm lẫn lộn, phức tạp với các thành tạo bở rời như cát, sét, sạn và đá tảng. Tùy tính chất sườn núi và chiều dày lớp phủ mà sự phân bố các khoáng vật nặng có khác nhau. Các mỏ sa khoáng sườn tích thường có dạng tam giác, hình thang tùy vị...

Ngày tải lên: 27/10/2014, 14:08

... K2 mở R2=5 i2(t) -j2 C2 j2 e1 L Ta có: -E1 + (Zc2 + R2 + L).I2 = => I2 = = => i2(t) = 4sin( t + 450) [A] => i2(0-) = [A] • t ≥ K1 2, K2 mở R2 i2(t) e2 L i2xl(t) = = = (A) -E2 + R2.i2(t) + Li2’(t)=... => 2i2’(t) + 5i2(t) = 10 => phương trình nguồn I’ là: 2P + = 10 => P = => i2td(t) = K.e-5 /2. t => i2(t) i2xl(t) + i2td(t) = K.e-5 /2. t +2 i2(0+) = + K = => K = => i2(t) = 2e-5 /2. t + = 2( e-5 /...

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:22

BÁO CÁO MÔN HỌC LẬP TRÌNH MẠNG VIẾT CHƯƠNG TRÌNH ĐẢM BẢO GẮN BÓ DỮ LIỆU TRÊN CÁC CSDL PHÂN TÁN TẠI CÁC SERVER (có kèm theo code) Đối với các công ty lớn có chi nhánh đặt ở các địa điểm khác nhau trên các vùng lãnh thổ khác nhau, việc lưu trữ dữ liệu trên một máy tính rất khó khăn do vượt quá điều kiện của công ty. Vì vậy đòi hỏi cần có một cách lưu trữ dữ liệu ở nhiều nơi khác nhau nhưng phải thố...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 08:52

. ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP. HỒ CHÍ MINH LỚP CAO HỌC LL&PPDH HÓA HỌC_K23 LỚP CAO HỌC LL&PPDH HÓA HỌC_K23 Báo cáo môn học Báo cáo môn học HÓA HỮU CƠ NÂNG CAO HÓA. hụùp(Conjugation effect- C) NHÓM THẾ Hiệu ứng cảm ứng Hiệu ứng liên hợp Tác dụng tổng hợp của hai hiệu ứng Nhóm ankyl (-R) +I - +I +C Cho electron -I +C -I +C -I - Halogen(-F,-Cl,-Br,-I...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:16

. PT,(5678/9:5;<=6 >'??:@@A,A8'BCDE,A8'C? '*.9F*122G34Những phương pháp dạy học hóa học ở trường Phổ thông và Đại học, HI '/J8*6JAKA,L,78&&M*8,A4HI' N'/J8*6JAO6L,78&&M*8,A4HI' PQRS &'TU. +, - *. +/012&234 Phương pháp dạy họ...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:17

. tài MỞ ĐẦU DẠY HỌC DỰ ÁN DÀN Ý MỞ ĐẦU NỘI DUNG Chương 1. CƠ SỞ LÍ LUẬN Chương 2. VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HÓA HỮU CƠ 1. KHÁI NIỆM 1.1. Khái niệm dự án 1.2. Khái niệm dạy học theo dự án 2.Đặc. CAO HỌC LL&PPDH HÓA HỌC_K23 CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HIỆN ĐẠI Chuyên đề GVHD: PGS.TS. Đặng Thị Oanh Học viên:Trần Thị Hồng Bình DẠY HỌC THEO DỰ ÁN CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỮU CƠ TRƯỜNG ĐẠI HỌC...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:17

. được những vấn đề môi trường và sức khỏe do các dẫn xuất những vấn đề môi trường và sức khỏe do các dẫn xuất halogen gây ra. halogen gây ra. Lĩnh vực bài dạy: hóa học hữu cơ, Dẫn xuất Halogen. dụng và tác động đến cuộc sống và Các ứng dụng và tác động đến cuộc sống và môi trường. môi trường.  Có ý thức giữ gìn môi trường sống, bảo vệ Có ý thức giữ gìn môi trường sống, bảo vệ môi trườn...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:18

. chương trình hóa học hữu cơ 2. Đặc điểm nội dung kiến thức và cấu trúc phần hóa học hữu cơ 3. Hệ thống kiến thức hóa học hữu cơ 4. Các nguyên tắc sư phạm cần đảm bảo khi dạy phần hóa học hữu cơ 5 thức hóa học hữu cơ trong chương trình hóa học trung học phổ thông 03/22/15 4. CÁC NGUYÊN TẮC SƯ PHẠM CẦN ĐẢM BẢO KHI GiẢNG DẠY PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ.  Không nên tách biệt hóa hữu cơ với hóa....

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:19

. diễn đạt. - Mức độ rèn luyện kỹ năng diễn đạt. - Đối phương. - Thời gian. - Không gian. - Nội dung vấn đề cần diễn đạt. - Khả năng diễn đạt của chủ thể. 2.3. CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG CHƯƠNG 2. DIỄN. DIỄN ĐẠT - Mục đích truyền đạt. - Các phương tiện dạy học - Chính xác. - Rõ ràng. - Sinh động. - Hấp dẫn. - Logic. - Dễ hiểu. - Lưu loát. 2.4. NHỮNG YÊU CẦU KHI DIỄN ĐẠT CHƯƠNG 2. DIỄN ĐẠT...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:20

. màng khuếch tán. - Xét một phản ứng xảy ra trên bề mặt pha rắn ( R) A (k) + R  Sản phẩm (a) B. ĐỘNG HỌC CÁC PHẢN ỨNG BỀ MẶT B. ĐỘNG HỌC CÁC PHẢN ỨNG BỀ MẶT - Để thực hiện phản ứng, trước hết. động, tham gia phản ứng để thành các sản phẩm. A (k) sản phẩm (a) C. ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG XÚC TÁC RẮN - KHÍ C. ĐỘNG HỌC PHẢN ỨNG XÚC TÁC RẮN - KHÍ Xúc tác rắn Để thực hiện phản ứng, chất A phải. l...

Ngày tải lên: 22/03/2015, 12:21