Tài liệu về " hệ sinh thái " 20 kết quả
xây dựng bổ sung và sử dụng bản đồ khái niệm nhằm nâng cao hiệu quả dạy học chương iii - sinh học 10 thpt (cơ bản)
.. .Xây dựng sử dụng đồ khái niệm dạy học chương III - Chuyển hóa vật chất lượng tế bào - Sinh học 10 THPT (chương trình chuẩn) cho học sinh khối 10 trường THPT Bá Thước PHƯƠNG... xây dựng sử dụng đồ khái niệm sẽ sớm phát những nhân tố có khả để bời dưỡng phát triển CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP THỰC HIỆN 3.1 XÂY DỰNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ KHÁI NIỆM TRONG CHƯƠNG III - SINH. .. BẢN ĐỒ KHÁI N...
cách giải nhanh một số dạng bài tập thuộc quy luật hoán vị gen trong chương trình sinh học 12
... kiến nhỏ: “ Cách giải nhanh số dạng tập thuộc quy luật hốn vị gen chương trình Sinh học 12? ?? Với sáng kiến hy vọng giúp học sinh vận dụng lí thuyết vào giải tập thuộc quy luật hoán vị gen nhanh thành... sau: f = (số giao tử hoán vị / tổng số giao tử tạo thành) × 100% Hướng dẫn học sinh nhận dạng toán thuộc quy luật hoán vị gen Để giải tập thuộc quy luật di truyền nói chung quy luật hốn vị ge...
kinh nghiệm ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải nhanh một số dạng toán di truyền học
. giải quyết một số dạng bài tập xác suất trong Di truyền học. Tôi mạnh dạn đề xuất sáng kiến: Kinh nghiệm ứng dụng toán xác suất thống kê vào giải nhanh một số dạng toán Di truyền học 2.Đối. thuyết xác suất trong di truyền học. 4 . Mục đích nghiên cứu Góp phần nghiên cứu một cách có hệ thống, làm rõ hơn các bài tập ứng dụng lí thuyết xác suất. Xây dụng các nghiên tắc phương pháp giải. phầ...
một số kinh nghiệm giúp học sinh nâng cao kĩ năng nhận dạng quy luật di truyền và giải nhanh bài tập về phép lai một tính trạng” - sinh học 12
... 12 13 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓA TRƯỜNG THPT THẠCH THÀNH II SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÚP HỌC SINH NÂNG CAO KĨ NĂNG NHẬN DẠNG QUY LUẬT DI TRUYỀN VÀ GIẢI NHANH BÀI TẬP VỀ... Câu hỏi trắc nghiệm sinh học NXB ĐHQG HN- Lê Đình Trung Sinh học 1 0-1 1-1 2 nâng cao Đỗ Mạnh Hùng- NXB GD Bài tập sinh học 12 NXB GD Phương pháp giải lý thuyết tập trắc nghiệm sinh học 12 Huỳnh Quốc.....
nâng cao hiệu quả giờ dạy thông qua đổi mới kiểm tra miệng trong các tiết dạy chương i sinh học 12 cơ bản
. qua đ i m i kiểm tra miệng trong các tiết dạy chương I Sinh học 12 cơ bản . Dựa trên những thành tựu của các tác giả i trước, qua thực tế giảng dạy bộ môn sinh học, trong đề t i này t i chỉ. cường “lấy học sinh là trung tâm”. 4.2. Đ i v i kiểm tra miệng trong tiết học a. Cách kiểm tra truyền thống: Thường trong các tiết học việc kiểm tra miệng và cho i m khuyến khích học sinh không. GIÁO...
Hệ sinh thái rừng ngập mặn
. gia có nền công nghiệp du lịch sinh thái chủ yếu tại Châu Phi. (Còn tiếp) Hệ sinh thái rừng ngập mặn 10-07-2007 ThienNhien.Net - Rừng ngập mặn là một hệ sinh thái độc đáo nhưng những nghiên. gia có nền công nghiệp du lịch sinh thái chủ yếu tại Châu Phi. (Còn tiếp) Hệ sinh thái rừng ngập mặn 10-07-2007 ThienNhien.Net - Rừng ngập mặn là một hệ sinh thái độc đáo nhưng những nghiên. Hệ sinh...
Khái quát chung về sinh thái việt nam
Việt Nam là một trong những quốc gia có đa dạng sinh học cao nhất, với nhiều kiểu rừng, đầm lầy, sông suối, rạn san hô… tạo nên môi trường sống cho khoảng 10% sinh vật hoang dã trên thế giới.
Với trên 40 vườn quốc gia và các khu bảo tồn thiên nhiên (27 vườn quốc gia và 18 khu bảo tồn thiên nhiên), sinh thái Việt Nam còn nhiều bí ẩn để tìm hiểu và khám phá.... đệm Việt Nam Hệ sinh thái rừng ngập...
Bồi hoàn đa dạng sinh học tổng quan
Bồi hoàn ĐDSH là kết quả bảo tồn có thể đo đếm được sản sinh ra từ các hoạt động được thiết kết nhằm bồi thường cho các tác động tiêu cực đến đa dạng sinh học ở mức có ý nghĩa khi thực hiện các dự án sau khi các biện pháp ngăn ngừa và giảm thiểu đã được áp dụng
Quy hoạch Bảo vệ môi trường tỉnh Tiền Giang đến năm 2020
Nhằm thiết lập cơ sở khoa học và thực tiễn trong gắn kết việc triển khai các chương trình, dự án trong Quy hoạch tổng thể phát triển kinh tế xã hội (KTXH) tỉnh Tiền Giang đến năm 2020” đã được Thủ tướng Chính phủ duyệt tại Quyết định số 172009QĐTTg ngày 22012009,và các quy hoạch phát triển các ngành, lĩnh vực trên địa bàn tỉnh,công tác nghiên cứu, lập và thực hiện “Quy hoạch bảo vệ môi trường” l...
Vung dem va cong uoc quoc te
Vùng đệm và khu bảo tồn. Các công ước quốc tế về bảo vệ hệ sinh thái. Ranh giới vùng đệm, ảnh hưởng của khu bảo tồn đến vùng đệm. Các giải pháp quản lý và phát triển khu bảo tồn. Những công ước quốc tế mà Việt Nam Tham gia về bảo vệ tính đa dạng sinh học và bảo vệ môi trường. Giới thiệu về nghị định thu bảo tồn đa sang sinh học
DỊCH vụ hệ SINH THÁI DOC
Đánh giá vai trò của dịch vụ hệ sinh thái tới sinh kế của người dân vườn quốc gia Xuân Thủy và hướng tới sử dụng dịch vụ hệ sinh thái bền vững. Nêu lên một số dịch vụ hệ sinh thái mà người dân ở vườn quốc gia Xuân Thủy có thể khai thác từ hệ sinh thái, và nêu lên hiện trạng sử dụng của người dân từ đó đưa ra các giải pháp nhằm hạn chế tác động xấu lên hệ sinh thái để hướng tới phát triển bền vững....
Lối sống sinh thái tài liệu hướng dẫn
Chúng ta đang sống trong thời đại mà biến đổi khí hậu và khủng hoảng
môi trường đã trở thành những vấn đề được nhắc đến thường xuyên trên các
phương tiện truyền thông. Không chỉ vậy, vấn đề bảo vệ môi trường, tiết
kiệm tài nguyên và phát triển bền vững được ưu tiên đưa vào hoạt động của
các cấp từ chính phủ, doanh nghiệp, trường học đến cộng đồng dân cư.
Những nỗ lực này sẽ chỉ có hiệu quả khi nhữ...
HE SINH THAI PGS TS nguyễn hoàng trí
Đa dạng trong hệ sinh thái rừng
Rừng Việt Nam có hệ động thực vật đa dạng và phong
phú. Độ che phủ của rừng 28,8% diện tích đất tự nhiên (đầu
năm 1999).
Khu hệ thực vật: 13.766 loài thực vật. Trong đó, 2.393
loài thực vật bậc thấp và 11.373 loài thực vật bậc cao
(Nguyễn Nghĩa Thìn,1999). Theo đánh giá, có 10% số loài
thực vật là đặc hữu và dự đoán số loài thực vật bậc cao có
thể từ 15.000 đến 20.0...
sinh học đại cương sinh thái
... sử phát triển Sinh thái học “Cơ sở Sinh thái học (1971) Odum Sinh thái học Khoa học nghiên cứu cấu trúc chức tự nhiên” (Odum, 1971) – – Sinh thái học tìm hiểu: Mối liên hệ sinh vật hồn... (hình thái, sinh lý, di truyền ) Sinh thái học quần thể: cấu trúc quần xã, chức vai trò thành phần sinh vật, yếu tố tự nhiên với tính cách hệ thống (hệ sinh thái) Sinh thái nhân văn, Khoa học môi... độn...
PHÁT TRIỂN VÀ ỨNG DỤNG GIẢI PHÁP TỔNG HỢP NÔNG LÂM NGHIỆP VÀ THUỶ LỢI NHẰM PHỤC HỒI HỆ SINH THÁI ĐẤT CÁT BỊ SA MẠC HOÁ VÙNG VEN BIỂN NAM TRUNG BỘ
Mục tiêu dự án:Đưa ra được giải pháp kết hợp các biện pháp nông nghiệp, lâm nghiệp và thuỷ lợi để phục hồi hệ sinh thái đất cát ven biển bị sa mạc hoá vùng Nam Trung Bộ.Thiết kế và xây dựng được mô hình thí điểm... Sơng bắt nguồn từ sườn phía Đơng - Bắc cao nguyên Di Linh cao trình 1000m chảy qua vùng núi cao, rừng rậm chảy theo hướng Bắc Nam, đến vùng đồng Tuy Tịnh cao trình 10 m đổ biển xã Phước...
Chuyên đề Sinh thái (LÍ THUYẾT + BÀI TẬP )
Chuyên đề: Sinh tháiLí thuyết: Sinh thái:I. Các nhân tố sinh thái Môi trường là tất cả những gì bao quanh sinh vật; có tác động trực tiếp hay gián tiếp đến sự tồn tại và phát triển và sinh sản của sinh vật. Có 4 loại môi trường là: môi trường đất – không khí, môi trường nước, môi trường trong đất, môi trường sinh vật. Nhân tố sinh thái là tất cả những nhân tố môi trường có ảnh hưởng trực...
Bài tập lớn môn sinh thái và môi trường dệt may
BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may vvBTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn sinh thái và môi trường dệt may BTLmôn s...
Biến bãi rác thành công viên
Bài tập cuối khóa môn : thiết kế đô thị
Ngành quy hoạch
Trường : ĐH Kiến Trúc TP HCM
SVTH: Lê Thị Hồng Thắm, Mai Thị Ngọc Liễu ,Trần Thị Hoài Nhi
GVHD: Cô Trương Thái Hoài An
Tài liệu tham khảo :Fresh Kills Park Develops as a Natural Coastal Buffer and Parkland for Staten Island... BÀI NHÓM GIỚI THIỆU CHUNG GIỚI THIỆU VỊ TRÍ DIỆN TÍCH LỊCH SỬ HÌNH THÀNH NHÀ ĐẦU TƯ NHÀ THIẾT KẾ IV Ý TƯỞNG KH...
Mount St. Helens Ecosystem Restoration General Reevaluation Study Reconnaissance Report
The purpose of the General Reevaluation Study Reconnaissance study is to determine if there is a federal interest in pursuing ecosystem restoration actions in the Toutle River watershed, while maintaining Congressionally authorized levels of flood protection for communities along the Lower Cowlitz River. The Toutle River watershed encompasses about 512 square miles primarily in Cowlitz County, Was...