LÃNH ĐẠO Đề án huấn luyện

Mục lục I. Đánh giá nhu cầu 3 1. Phương pháp nghiên cứu 3 2. Đánh giá nhu cầu 3 3. Kết luận 3 II. Mục tiêu hoạt động 4 III. Nội dung huấn luyện 4 4. Cấu trúc hoạt động 4 5. Tổng quan huấn luyện 4 IV. Tổ chức huấn luyện 4 a) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 01 4 b) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 02 9 c) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 03 15 I. Đánh giá nhu cầu 1. Phương pháp nghiên cứu _ Quan sát các hoạt động công việc của các đối tượng như nhân viên công sở, các nhà quản lí...và các hoạt động học tập của sinh viên trong môi trường đại học để thống kê các số liệu về kĩ năng xuất hiện trong các hoạt động cũng như mức độ cần thiết của các kĩ năng đó đối với từng công việc. _ Dựa vào khảo sát, đánh giá (bằng phương pháp trắc nghiệm, phỏng vấn) các nhu cầu kĩ năng và mức độ cần thiết của các kĩ năng để đưa ra kết luận huấn luyện đối với các đối tượng trên. _ Dựa vào kinh nghiệm và trải nghiệm của bản thân mỗi thành viên trong nhóm. _ Đánh giá từng phương án theo các phương pháp thang điểm, đa số để chọn ra kĩ năng và phương pháp huấn luyện tốt nhất. 2. Đánh giá nhu cầu _ Đối tượng nhân viên công sở, quản lí: Với xu hướng các tổ chức hoạt động theo mô hình mạng lưới dự án, đề cao công việc làm việc nhóm, đối tượng nhân viên công sở, quản lí bắt buộc phải có những kĩ năng trong làm việc nhóm. Trong làm việc nhóm, có rất nhiều kĩ năng cần thiết tuy nhiên theo nghiên cứu của nhóm thì kĩ năng ra quyết định nhóm là yếu tố cực kì quan trọng trong việc đưa ra những kết quả thuận lợi trong hoạt động nhóm. _ Đối tượng sinh viên: Các phương pháp học tập hiện đại ngày nay đều hướng tới tập thể và làm việc nhóm nhiều hơn. Hầu hết các hoạt động, bài tập trong các cơ sở đào tạo hiện đại ngày nay đều yêu cầu làm việc theo nhóm. Các nhóm là sự tập hợp của những con người, tính cách và văn hoá khác nhau, nên để là......

Mục lục I Đánh giá nhu cầu Phương pháp nghiên cứu _ Quan sát hoạt động công việc đối tượng nhân viên công sở, nhà quản lí hoạt động học tập sinh viên môi trường đại học để thống kê số liệu kĩ xuất hoạt động mức độ cần thiết kĩ cơng việc _ Dựa vào khảo sát, đánh giá (bằng phương pháp trắc nghiệm, vấn) nhu cầu kĩ mức độ cần thiết kĩ để đưa kết luận huấn luyện đối tượng _ Dựa vào kinh nghiệm trải nghiệm thân thành viên nhóm _ Đánh giá phương án theo phương pháp thang điểm, đa số để chọn kĩ phương pháp huấn luyện tốt Đánh giá nhu cầu _ Đối tượng nhân viên cơng sở, quản lí: Với xu hướng tổ chức hoạt động theo mơ hình mạng lưới dự án, đề cao cơng việc làm việc nhóm, đối tượng nhân viên cơng sở, quản lí bắt buộc phải có kĩ làm việc nhóm Trong làm việc nhóm, có nhiều kĩ cần thiết nhiên theo nghiên cứu nhóm kĩ định nhóm yếu tố quan trọng việc đưa kết thuận lợi hoạt động nhóm _ Đối tượng sinh viên: Các phương pháp học tập đại ngày hướng tới tập thể làm việc nhóm nhiều Hầu hết hoạt động, tập sở đào tạo đại ngày yêu cầu làm việc theo nhóm Các nhóm tập hợp người, tính cách văn hố khác nhau, nên để làm việc nhóm hiệu quả, họ cần kĩ làm việc bản, đặc biệt kĩ định nhóm Để định nhóm cần phải có nhiều kĩ khác, thành viên phải nắm trình định nhóm _ Đối tượng khác: Thế giới phẳng ngày địi hỏi khắc nghiệt cơng việc nào, hiệu công việc đặt lên hàng đầu Chính nên nhân nhiều công việc đảm nhận đầy đủ trách nhiệm mà cần phải có hợp tác với người xung quanh, hay nói cách khác làm việc nhóm Vẫn cịn số cơng việc khơng u cầu cao làm việc nhóm nhiên xu hướng tư thắng đẩy mạnh trình phối hợp đồng đội nhóm ngày cao Chính vậy, dù nên chuẩn bị sẵn cho kĩ làm việc nhóm hiệu quả, đặt biệt kĩ mà trình đánh giá, nghiên cứu có tầm quan trọng làm việc nhóm, mà cụ thể kĩ định nhóm Kết luận _ Trong sống, nhiều vấn đề đòi hỏi trình làm việc nhóm, phối hợp q trình định nhóm hiệu Giải vấn đề góc nhìn nhiều người có hiệu nhiều so với người, nhiên để đưa định đạt đồng thuận tất người khó khăn Vì người cần trang bị cho kĩ thiết yếu để nhanh chóng dễ dàng giải vấn đề sống _ Trong học tập công việc, với môi trường cạnh tranh ngày khốc liệt, bắt buộc phải làm việc chung với đồng nghiệp, bạn bè nhiều hơn, phối hợp để đạt mục tiêu đề ra, dự án, tổ chức, công ty…rất cần người biết phối hợp nhóm trang bị đầy đủ kĩ làm việc nhóm Trong đó, để cơng tác tốt với người xung quanh, kĩ thiết yếu mà người đã, bước vào mơi trường cạnh tranh ngày cần phải có định nhóm hiệu  Từ cho thấy, việc huấn luyện kĩ “Ra định nhóm hiệu quả” cấp bách cần thiết môi trường học tập công việc sau II Lí thuyết định nhóm _ Việc định có hiệu lực nhóm nhận thức sử dụng nhiều phương pháp để đến định Sự đồng thuận thường chào mời cách tốt để đưa định - phương pháp tuyệt vời khơng sử dụng thường xun Nhưng nhóm nên sử dụng nguyên tắc đa số, định chuyên gia, quy tắc có thẩm quyền với thảo luận phương pháp khác _ Các thành viên nhóm nên thảo luận phương pháp họ muốn sử dụng nên sử dụng cơng cụ để hỗ trợ, chẳng hạn phân tích trường lực, ma trận xếp hạng theo cặp, số kỹ thuật đa biểu _ Ra định hiệu điều cần thiết cho tiến nhóm; Một cách lý tưởng, nhóm yêu cầu để giải vấn đề nên có sức mạnh thẩm quyền để thực giải pháp Họ phải nắm bắt phương pháp định khác nhau, lợi bất lợi họ, và làm để sử dụng phương pháp Nhóm mà chọn phương pháp định lúc thời điểm không tiết kiệm thời gian, mà thường xuyên đưa định tốt + Điều hoàn thành bốn đặc điểm tảng bản: mục tiêu rõ ràng, vai trò xác định, giao tiếp cởi mở rõ ràng, định hiệu Ba đặc điểm hình thành mơ hình xây dựng tảng họ III Mục tiêu hoạt động • Số lượng buổi huấn luyện: 03 buổi • Đối tượng hướng đến: _ Đối tượng mà nhóm chúng tơi hướng tới sinh viên trường đại học Kinh tế Đà Nẵng đặc biệt sinh viên khoa Quản trị kinh doanh, người có nhu cầu rèn luyện kỹ định nhóm hiệu Theo nhóm chúng tơi khảo sát, 80% bạn sinh viên thiếu kĩ làm việc nhóm nói chung kĩ định nhóm hiệu nói riêng Chúng tơi cho rằng, định nhóm hiệu kĩ mà sinh viên cần phải có, sinh viên kinh tế, không ngồi giảng đường đại học mà quan trọng cho công việc sau bạn Từ nhu cầu thực tế sinh viên, tin buổi huấn luyện thật cần thiết cho bạn • Mục tiêu huấn luyện Hiểu _ Tầm quan trọng việc định làm nhóm + Giúp nhóm đạt hiệu suất làm việc cao + Giúp giải vấn đề đạt mục tiêu _Sự tác động nhân việc định nhóm + Quan điểm nhân ảnh hưởng đến việc định + Hành vi cá nhân ảnh hưởng đến việc định + Trình độ, kĩ cá nhân ảnh hưởng đến việc định Biết _ Biết cách áp dụng phương pháp định cho tình + Nắm rõ định nghĩa, ưu nhược điểm phương pháp định + Nắm rõ bước định phương pháp Làm _ Chia sẻ thông tin + Các thành viên chia sẻ thông tin cá nhân, thông tin vấn đề cần giải + Tìm điểm chung, ưu nhược nhân _ Đánh giá thơng tin + Phân tích ý nghĩa, cơng dụng thông tin + Săp xếp tầm quan trọng thơng tin _ Tìm đồng thuận + Chọn phương pháp định + Ra định hiệu IV Nội dung huấn luyện Cấu trúc hoạt động Phần Tên nội dung Phần mở đầu Khởi động Phần hoạt động Hoạt động Tổng kết Rút học Thời gian dự trù Nội dung Khoảng 10 phút 5_ Tạo khơng khí cởi mở, giúp người tham gia thoải mái bắt đầu buổi huấn luyện Khi có trị chơi khởi động ban đầu, việc tham gia hoạt động dễ dàng Khoảng 45_ Gồm khoảng trị chơi phục 60 phút vụ cho mục tiêu đề buổi hoạt động Khoảng 10 Đặt câu hỏi rút học huấn phút luyện Tổng quan huấn luyện V Thời gian Địa điểm Mục tiêu Buổi Buổi sáng, thứ ngày 14/11/2016 Ngoài trời Buổi Buổi sáng, thứ ngày 14/11/2016 Ngoài trời Buổi Buổi sáng, thứ ngày 14/11/2016 Ngoài trời _ Xác định vấn đề chọn lọc thông tin _ Chia sẻ thông tin nhiều cách khác _ Quan sát hành vi lãnh đạo xuất _ Tìm kiếm đồng thuận nhóm _ Tập trung vào phối hợp giải vấn đề nhóm _ Rèn luyện cách lắng nghe chia sẻ, thảo luận nhóm _ Tiến trình để giải vấn đề nhóm _Giao tiếp, giải vấn đề, quản lý thời gian _ Khả lãnh đạo _ Thảo luận nhóm _ Lập kế hoạch _ Cách thức nhóm lên kế hoạch để giải vấn đề Lưu ý Tổ chức huấn luyện a) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 01 Quy mô tham gia Số lượng người tham gia: 10 người (chia làm đội) Chuẩn bị Tài liệu _ vật dụng: _ Bản hướng dẫn _ Bản phản ứng _ Bộ thẻ cho hoạt động _ Giấy, bút, keo, kéo, ống hút _ Bản kết cho người quản trị Bố trí nơi huấn luyện: _ Xếp bàn cho đội theo hình chữ V ngược Phương pháp huấn luyện: _ Trò chơi Quy trình huấn luyện Thời Tên nội gian dung Hoạt động phút khởi động: Sound and Motion 20 phút Chi tiết Chuẩn bị _ Tập hợp người tham gia ngồi theo vòng tròn, người giới thiệu tên với từ láy, ví dụ: Linh Lém Lỉnh _ Người thứ giới thiệu trước, người thứ lặp lại tên người thứ giới thiệu tên mình, người cuối phải lặp lại hết tên vòng tròn Hoạt động _ Mỗi nhóm 1: Phịng nhận tập thẻ với tin tức từ viết _ Nhóm xếp từ thẻ thành câu chuyện _ Nhóm phải có trí (ít có mức độ đồng thuận thành viên) trình tự từ câu chuyện _ tập thẻ với tin tức viết thẻ _ Bản gợi ý kết dành cho người quản trò _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát Ý nghĩa Nguồn _ Cách tốt để người tham gia nhớ tên _ Tài liệu: 101 more games for trainer _ Khám phá tiến triển trao đổi, việc hợp tác _ Nghiên cứu trình lấy đồng thuận nhóm _ Tài liệu: 101 more games for trainer 30 phút 33 phút _ Nhóm chọn người đại diện chốt câu chuyện chỉnh sửa vào phần cuối hoạt động Hoạt động _ Mỗi thành viên 2: Lutts nhóm nhận and hướng dẫn Mipps đọc kĩ _ Mỗi nhóm nhận tập 26 thẻ (mỗi thành viên giữ 5_ thẻ) _ Nhóm dựa vào thơng tin thẻ giải câu đố hướng dẫn _ Nhóm chọn người đại diện cơng bố đáp án _ Nhóm thực bảng phản ứng theo cá nhân nhóm Hoạt động _ nhóm làm 3: Xây việc để cầu tạo cầu nối hoàn chỉnh với đội xây dựng nửa cầu (Nhưng hai đội bị ngăn lại khơng nhìn thấy nhau) _ đội thảo luận đưa ý tưởng kế hoạch cho việc thiết kế _ Mỗi đội sau xây dựng nửa cầu với thiết kế _ Bỏ ngăn cách đội nối cầu _ Bút giấy, thẻ, 10 bảng hướng dẫn 12 phản ứng cho đội chơi _ Bản kết dành cho quản trò _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát _ Nghiên cứu cách chia sẻ thơng tin nhóm _ Tập trung vào phối hợp giải vấn đề nhóm _ Tạo cho thành viên nhóm hội để quan sát xuất hành vi lãnh đạo giải vấn đề nhóm _ Tiến trình để giải vấn đề nhóm _ Tài liệu: 101 more games for trainer _ Giấy báo, bìa, ống hút, keo, thước, bút cho đội chơi _ Bút giấy cho người giám sát quan sát _ Nguyên cứu cách _ Sách: team lắng nghe chia building nhóm activity book _ Phối hợp giải vấn đề nhóm _ Tư sáng tạo quan sát hành vi lãnh đạo nhóm _ Sự đồng thuật định nhóm Bố trí huấn luyện Thời gian HLV1 (KLinh) HLV5 (Nghiêm) Người tham gia Chuẩn bị thiết bị kỹ thuật: loa, mic, âm Xem lại nội dung trình bày Tập trung theo hướng dẫn phút Giữ trật tự Bố trí vật Bố trí vật Quan sát Giới thiệu đội chơi dụng cho dụng cho chung luật chơi, nhóm nhóm mơ tả hoạt động phút Hỗ trợ đội Giám sát Giám sát Quan sát Hỗ trợ đội chơi và ghi ghi chép chung chơi canh thời chép ghi chép gian phút Lắng nghe Giám sát Giám sát Quan sát Lắng nghe ghi ghi chép chung và công bố chép ghi chép đáp án phút Giữ trật tự Phỏng vấn Phỏng vấn Quan sát Thu dọn đội chơi đội chơi đội chơi chung dụng cụ ghi chép phút Chuẩn bị Chuẩn bị Chuẩn bị Tổng kết Giữ trật tự nội dung dụng cụ dụng cụ hoạt động đội chơi trình bày hoạt động hoạt động hoạt động sau sau sau Hoạt động 2: Lutts and Mipps Tập trung lắng nghe phút Xem lại nội dung trình bày Chia nhóm (nếu có) phút Giới thiệu nhóm chương trình huấn luyện HLV2 (Hồng) HLV3 (Bình) Sắp xếp chỗ ngồi ổn định đội chơi Sắp xếp chỗ ngồi ổn định đội chơi HLV4 (MLinh) Kiểm tra vật dụng cho hoạt động Giám sát, Giám sát, Chuẩn bị giữ trật tự giữ trật tự dụng cụ đội chơi đội chơi cho hoạt động Tập trung lắng nghe Hoạt động 1: Phòng tin tức Tiến hành hoạt động Trình bày kết Lắng nghe phản hồi Tập trung lắng nghe phút Giới thiệu Quan sát Bố trí vật Giữ trật tự Bố trí vật Tập trung lắng luật chơi, chung dụng cho đội chơi dụng cho nghe mơ tả nhóm nhóm hoạt động 15 phút Hỗ trợ đội Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội chơi chung ghi chép chơi ghi chép canh thời gian phút Lắng nghe Quan sát Giám sát Phát công bố chung ghi chép phản ứng đáp án ghi chép cho đội chơi phút Hỗ trợ đội Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội chơi chung ghi chép chơi ghi chép canh thời gian phút Thu dọn Quan sát Phỏng vấn Giữ trật tự dụng cụ chung đội chơi đội chơi ghi chép Giám chép sát Tiến hành hoạt ghi động Giám chép sát Trình bày kết ghi Giám chép sát Hoàn thành ghi phản ứng Phỏng vấn Lắng nghe đội chơi phản hồi phút Chuẩn bị Tổng kết Giữ trật tự Chuẩn bị Chuẩn bị Lắng nghe dụng cụ hoạt động đội chơi dụng cụ nội dung hoạt động hoạt động trình bày sau hoạt động Hoạt động 3: Xây cầu phút Quan chung sát Bố trí vật Giữ trật tự Bố trí vật Giới thiệu dụng cho đội chơi dụng cho luật chơi, nhóm nhóm mơ tả hoạt động 20 Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội Giám sát Hỗ trợ đội phút chung và ghi chơi canh ghi chơi ghi chép chép thời gian chép phút Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội Giám sát Xem xét chung và ghi chơi ghi lắng ghi chép chép chép nghe kết phút Quan sát Phỏng vấn Giữ trật tự Phỏng vấn Thu dọn ghi chép đội chơi đội chơi đội chơi dụng cụ phút Tổng kết hoạt động buổi huấn luyện Tổng hợp Giữ trật tự Tổng hợp ghi chép đội chơi ghi chép buổi buổi huấn huấn luyện luyện Lắng nghe Tiến hành hoạt động Kết hợp với trình bày kết Lắng nghe phản hồi Thu dọn Lắng nghe dụng cụ, không gian Hoạt động kết thúc Kinh phí Dụng cụ Giấy A4 Bút Tài liệu Ống hút Giấy báo, giấy bìa Keo, kéo Số lượng 100 tờ 15 100 cái Tổng Đơn giá (VNĐ) 500 3.000 30.000 300 20.000 10.000 Thành tiền (VNĐ) 50.000 45.000 30.000 30.000 20.000 20.000 195.000 b) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 02 Quy mô tham gia Số lượng người tham gia: 10 người (chia làm đội) Chuẩn bị Tài liệu _ vật dụng: _ 18 hình nón _ xơ _ sợi dây thừng _ bóng quần vợt _ Giấy trắng A4, bút _ Bản kết cho người quản trò Bố trí nơi huấn luyện: _ Huấn luyện ngồi trời, nhóm xếp thành hàng dọc Phương pháp huấn luyện: _ Trị chơi Quy trình huấn luyện Thời Tên nội gian dung 10 phút Hoạt động khởi động: Openin Chi tiết _ Thiết kế thư, chữ dòng chữ mừng tất đến với Chuẩn bị Ý nghĩa gồm 19 mật _ 19 mật _ Bắt đầu mật thư thư khóa huấn luyện thú vị, trò : “Xin chào chơi thay cho lời bạn chào buổi huấn Nguồn _ Tài liệu: 101 more games 10 17 phút 35 g Scaven ger Hunt luyện hôm nay, chúc bạn vui vẻ!” số mật thư thiết kế để người tham gia phải giải tìm chữ Mật thư bố trí phịng _ u cầu người tham gia tìm 19 mật thư, giải mật thư ghép lại thành câu văn có nghĩa for trainer Hoạt động 1: đường dẫn _ Mỗi nhóm nhận vật hình nón đặt thành hình vng (3*3) sợi dây thừng _ Nhóm có 10 phút để tìm cách đặt sợi dây thừng cho sợi dây qua hình nón Sợi dây uốn cong qua góc (nhỏ 90 độ) nhiều lần _ Nhóm khuyến khích cho tất thành viên đóng góp phương án, phải có trí (ít có mức độ đồng thuận thành viên) cách đặt sợi dây thừng Hoạt _ Mỗi nhóm phát _ _ Tập trung vào _ Sách: _ 18 hình _ Khám phá tiến nón triển trao đổi, việc _ sợi hợp tác dây thừng _ Nghiên cứu dài 15m trình lấy đồng thuận nhóm _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát _ Sách: Team building activity book 11 phút động 2: Chất thải độc hại xơ sợi dây thừng có xơ đựng chất độc hại xơ an tồn _ Thành viên nhóm đứng phía ngồi vịng trịn xạ bán kính 1.5m bao quanh xơ _ Nhóm phải tìm cách để vận chuyển chất thải độc hại xô độc hại vùng xạ qua xơ an tồn, sử dụng thiết bị cung cấp _ Nhóm có 20 phút để hồn thách, họ khơng thành công, chất thải nổ phá hủy giới _ Trong q trình khơng phép bước vào vùng xạ _ Mỗi nhóm có phút để thảo luận Trong thời gian này, không phép để cố gắng lấy chất thải độc hại xô, sợi dây thừng dài 5m _ bóng quần vợt đại diện cho chất độc hại _ Phấn kẻ để đánh dấu vùng xạ _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát phối hợp giải vấn đề nhóm _ Tạo cho thành viên nhóm hội để quan sát xuất hành vi lãnh đạo giải vấn đề nhóm _ Tiến trình để giải vấn đề nhóm Team building activity book 37 Hoạt động 3: Tắc nghẽn giao _ Cả nhóm xếp thành hàng dọc đứng đối diện theo số thứ tự quy định sẵn cho _ 10 tờ giấy trắng A4 cố định vị trí _ Rèn luyện cách lắng nghe chia sẻ, thảo luận nhóm _ Sách: Team building activity phút 12 thơng thành viên : Nhóm A, B, C, D, F nhóm 1, 2, 3, 4, _ Mỗi người đứng tờ giấy đặt cố định mặt đất _ Mục tiêu trị chơi đội phải tìm cách di chuyển để nhóm đứng vị trí nhóm nhóm đứng vị trí nhóm _ Phối hợp giải book vấn đề nhóm _ Tư sáng tạo quan sát hành vi lãnh đạo nhóm _ Sự đồng thuận định nhóm Bắt đầu theo thứ tự: A B C D F- Kết thúc theo thứ tự: 12345-ABCDF Quy định: _ Sẽ có phút để thảo luận trước không phép di chuyển thử _ Không di chuyển ngược _ Một người di chuyển phía trước với khơng gian trống _ Một người "nhảy qua" đồng đội _ Chỉ có người di chuyển 13 thời điểm _ Mộĩ chỗ có người đứng _ Nếu quy tắc bị phá vỡ, nhóm phải bắt đầu lại Bố trí huấn luyện Thời gian HLV1 (KLinh) HLV2 (Hồng) HLV3 (Bình) HLV4 (MLinh) HLV5 (Nghiêm) Người tham gia phút Xem lại nội dung trình bày Chia nhóm (nếu có) Sắp xếp vị trí ổn định đội chơi Sắp xếp vị trí ổn định đội chơi Kiểm tra vật dụng cho hoạt động Chuẩn bị thiết bị kỹ thuật: loa, mic, âm Tập trung theo hướng dẫn phút Giới thiệu Giám sát, Giám sát, nhóm giữ trật tự giữ trật tự chương đội chơi đội chơi trình huấn luyện Chuẩn bị Xem lại Tập trung dụng cụ nội dung lắng cho trình bày nghe hoạt động Hoạt động 1: đường dẫn phút Giữ trật tự Bố trí vật Bố trí vật Quan sát Giới thiệu Tập trung đội chơi dụng cho dụng cho chung luật chơi, lắng nhóm nhóm mơ tả nghe hoạt động phút Hỗ trợ đội Giám chơi và canh thời chép gian sát Giám sát Quan sát Hỗ trợ đội Tiến hành ghi ghi chung chơi hoạt chép ghi chép động 14 phút Lắng nghe Giám chép sát Giám sát Quan sát Quan sát Trình bày ghi ghi chung và công kết chép ghi chép bố đáp án phút Giữ trật tự Phỏng vấn Phỏng Quan sát Thu dọn Lắng đội chơi đội chơi vấn đội chung dụng cụ nghe chơi ghi chép phản hồi phút Chuẩn bị nội dung trình bày hoạt động sau Chuẩn bị dụng cụ hoạt động sau Chuẩn bị Tổng kết Giữ trật tự Tập trung dụng cụ hoạt đội chơi lắng hoạt động động nghe sau Hoạt động 2: Chất thải độc hại phút Giới thiệu Quan sát Bố trí vật Giữ trật tự Bố trí vật Tập trung luật chơi, chung dụng cho đội chơi dụng cho lắng mơ tả nhóm nhóm nghe hoạt động Hỗ trợ đội Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội Giám sát Thảo luận chơi chung và ghi chơi và ghi giải pháp ghi chép chép canh thời chép gian phút 20 phút Hỗ trợ đội Quan sát Giám sát Hỗ trợ đội Giám sát Tiến hành chơi chung và ghi chơi và ghi hoạt ghi chép chép canh thời chép động gian phút Lắng nghe Quan sát Giám sát Giữ trật tự Giám sát Tập trung công chung và ghi đội chơi ghi lắng bố đáp án ghi chép chép chép nghe phút Thu dọn Quan sát Phỏng Giữ trật tự Phỏng Lắng dụng cụ chung vấn đội đội chơi vấn đội nghe ghi chép chơi chơi phản hồi 15 phút Chuẩn bị Tổng kết Giữ trật tự dụng cụ hoạt động đội chơi hoạt động Chuẩn bị dụng cụ hoạt động sau Chuẩn bị Lắng nội dung nghe trình bày hoạt động Hoạt động 3: Tắc nghẽn giao thơng phút Quan sát Bố trí vật Giữ trật tự Bố trí vật Giới thiệu Lắng chung dụng cho đội chơi dụng cho luật chơi, nghe nhóm nhóm mô tả hoạt động phút Quan sát Giám chung và ghi chép chép sát Hỗ trợ đội Giám sát Hỗ trợ đội Thảo luận ghi chơi và ghi chơi phương canh thời chép án gian 20 phút Quan sát Giám chung và ghi chép chép sát Hỗ trợ đội Giám sát Hỗ trợ đội Kết hợp ghi chơi ghi chơi với chép giải vấn đề phút Quan chép phút Tổng kết hoạt động buổi huấn luyện sát Phỏng vấn Giữ trật tự Phỏng Lắng Lắng ghi đội chơi đội chơi vấn đội nghe nghe chơi công bố phản hồi đáp án Tổng hợp Giữ trật tự ghi chép đội chơi buổi huấn luyện Tổng hợp ghi chép buổi huấn luyện Thu dọn Lắng dụng cụ, nghe không gian Hoạt động kết thúc Kinh phí Dụng cụ Số lượng Đơn giá (VNĐ) Thành tiền (VNĐ) 16 Giấy A4 Bút Xơ nhựa Dây thừng Bóng quần vợt Hình nón 20 tờ 50m 18 Tổng 500 3.000 (Mượn) 2.000 5.000 1.000 10.000 15.000 0.000 100.000 30.000 18.000 173.000 c) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN BUỔI 03 Quy mô tham gia Số lượng người tham gia: 10 người (chia làm đội) Chuẩn bị Tài liệu _ vật dụng: _ Bàn phản ứng _ gậy cố định đứng _ 10 bánh xe _ Giấy trắng A4, bút _ Bản kết cho người quản trị Bố trí nơi huấn luyện: _ Trong nhà (không gian rộng xếp bàn) Phương pháp huấn luyện: _ Trò chơi Quy trình huấn luyện Thời gian Tên nội dung Chi tiết Chuẩn bị Hoạt động khởi _ Mỗi người tham _ Giấy A4 động: Pig gia phát tờ _ Bút vẽ Personality giấy trắng bút Profile vẽ, người quản trò yêu cầu vẽ lợn vào tờ giấy _ Sau tất vẽ xong, người quản trị giải thích ý nghĩa trách dựa theo nội dung sau đây: + Nếu vẽ đầu báo, bạn người tích cực, lạc quan Ý nghĩa Nguồn _ Tạo không _ Tài liệu: khí sơi vui 101 more vẻ games for trainer 17 + Hướng tới trang (trên xuống dưới), bạn người thực tế + Hướng tới trang, bạn bi quan có xu hướng cư xử tiêu cực + Nếu vẽ phía trái heo, bạn tin vào truyền thống, thân thiện, nhớ ngày, kể ngày sinh nhật + Đối mặt phía trước (nhìn phía bạn), không sợ hãi không tránh thảo luận + Đối mặt bên phải, bạn có tính sáng tạo động + Với nhiều chi tiết, bạn phân tích, thận trọng, tin tưởng • Với vài chi tiết, bạn có cảm xúc ngây thơ; bạn chăm chút cho chi tiết • Với bốn chân hiển thị, bạn an tồn, cứng đầu, dính vào lý tưởng bạn • Với bốn chân cho thấy, bạn khơng an tồn, sống thơng qua giai đoạn thay đổi lớn 18 20 phút Hoạt động 1: _ Cho nhóm Nút thắt tạo thành người vịng trịn _ Sau họ đưa tay phải lên khơng khí bắt lấy bàn tay người qua vịng trịn Sau lặp lại với tay trái Đảm bảo họ nắm tay người khác _ Nhóm có 10 phút để gỡ rối cho thân để tạo thành vòng tròn mà không phá vỡ dây chuyền tay _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát _ Tạo hội cho thành viên quan sát xuất hành vi lãnh đạo giải vấn đề _ Tiến trình đề giải vấn đề nhóm _ gậy /nhóm _ bánh xe /nhóm _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát _ Tạo hội cho thành viên quan sát xuất hành vi lãnh đạo giải vấn đề _ Tập trung phối hợp giải vấn đề nhóm _ Tiến trình đề giải vấn đề nhóm _ Cách thức _ Nếu chuỗi tay bị vỡ chỗ họ phải bắt đầu lại lần 20 phút Hoạt động 2: _ Mỗi nhóm Tháp Hà Nội phát dụng cụ bao gồm bánh xe xếp thẳng đứng gậy theo thứ tự tăng dần kích thước, nhỏ phần đầu _ Nhóm vịng 10 phút phải di chuyển toàn bánh xe sang gậy khác, tuân 19 30 phút theo quy tắc đơn giản: + Chỉ có bánh xe di chuyển thời điểm + Mỗi bánh xe di chuyển bánh xe cao chồng + Không để bánh xe chồng lên bánh xe nhỏ _ Tất người nhóm phải di chuyển đĩa lần Hoạt động 3: _ Phát người Zoom Team tranh (đảm Building bảo chuỗi liên tục) _ Người tham gia nhìn ảnh phải giữ hình ảnh ẩn từ người khác _ Người tham gia nghiên cứu hình ảnh chứa thơng tin để giải vấn đề _ Nhóm thiết lập trình tự hình ảnh theo thứ tự xác mà khơng nhìn vào ảnh người khác _ Người tham gia thường xun trao đổi thơng tin để xem liệu hình nhóm lên kế hoạch để giải vấn đề _ tranh (5 tấm/bộ) _ Giấy bút cho người quan sát giám sát _ Tạo hội trao đổi thơng tin, giải vấn đề nhóm _ Tiến trình đề giải vấn đề nhóm _ Khả quản lý thời gian 20 ảnh có điểm chung _ Khi nhóm tin rằng xếp theo thứ tự xoay hình ảnh để xem họ làm Bố trí huấn luyện Thời gian HLV1 (KLinh) phút Xem lại nội dung trình bày Chia nhóm (nếu có phút Giới thiệu nhóm chương trình huấn luyện Hoạt động 1: Nút thắt của người phút Giữ trật tự đội chơi 10 phút Hỗ trợ đội chơi phút Giữ trật tự đội chơi phút Tổng kết hoạt động Hoạt động 2: Tháp Hà Nội phút Bố trí vật dụng cho đội chơi 10 phút Hỗ trợ đội chơi phút Giám sát ghi chép 21 phút Thu dọn dụng cụ phút Chuẩn bị nội dung trình bày hoạt động tiếp the phút Quan sát chung 15 phút Quan sát chung ghi chép phút Quan sát chung ghi chép phút Quan sát ghi chép phút Tổng kết hoạt động buổi huấn luyện Hoạt động 3: Hoạt động kết thúc: Kinh phí Giấy A4 Bút Cây gậy đứng (làm thủ công) Bánh xe (làm thủ công) In tranh màu Tổng 22 ... vấn đề nhóm _Giao tiếp, giải vấn đề, quản lý thời gian _ Khả lãnh đạo _ Thảo luận nhóm _ Lập kế hoạch _ Cách thức nhóm lên kế hoạch để giải vấn đề Lưu ý Tổ chức huấn luyện a) CHƯƠNG TRÌNH HUẤN LUYỆN... vi lãnh đạo giải vấn đề _ Tiến trình đề giải vấn đề nhóm _ gậy /nhóm _ bánh xe /nhóm _ Bút giấy cho người giám sát, quan sát _ Tạo hội cho thành viên quan sát xuất hành vi lãnh đạo giải vấn đề. .. _ Bản kết cho người quản trị Bố trí nơi huấn luyện: _ Huấn luyện ngồi trời, nhóm xếp thành hàng dọc Phương pháp huấn luyện: _ Trị chơi Quy trình huấn luyện Thời Tên nội gian dung 10 phút Hoạt