Tài liệu tham khảo |
Loại |
Chi tiết |
1. Phạm Lan Hương, Giáo dục quốc tế - một vài tư liệu và so sánh, NXB. Đại học quốc gia Tp.HCM, tr122. Luật Giáo dục 2005 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giáo dục quốc tế - một vài tư liệu và so sánh |
Nhà XB: |
NXB. Đại học quốc gia Tp.HCM |
|
4. Phan Thị Mai Hà, Phạm Công Bằng, Trần Anh Sơn (2016), Giảng dạy và đánh giá theo mô hình CDIO đáp ứng chuẩn đầu ra từ cấp môn học đến cấp chương trình, Hội nghị CDIO 2016, NXB. Đại học Quốc gia –HCM, tr39 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Giảng dạy và đánh giá theo mô hình CDIO đáp ứng chuẩn đầu ra từ cấp môn học đến cấp chương trình |
Tác giả: |
Phan Thị Mai Hà, Phạm Công Bằng, Trần Anh Sơn |
Nhà XB: |
NXB. Đại học Quốc gia –HCM |
Năm: |
2016 |
|
5. Nguyễn Thị Bích Hạnh, Trần Thị Hương (2004), Lí luận dạy học, Tài liệu lưu hành nội bộ |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Lí luận dạy học |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Bích Hạnh, Trần Thị Hương |
Năm: |
2004 |
|
6. Đặng Vũ Hoạt, Hà Thị Đức ( 2015), Lý luận dạy học đại học, NXB. Đại học Sư phạm |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Lý luận dạy học đại học |
Nhà XB: |
NXB. Đại học Sư phạm |
|
7. Nguyễn Ánh Hồng (2004), Một số vấn đề hoạt động học nhóm của sinh viên, tạp chí Phát triển giáo dục, số 2/2004 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Một số vấn đề hoạt động học nhóm của sinh viên |
Tác giả: |
Nguyễn Ánh Hồng |
Năm: |
2004 |
|
8. Trần Thị Hương (2012), Dạy học tích cực, NXB. Đại học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Dạy học tích cực |
Tác giả: |
Trần Thị Hương |
Nhà XB: |
NXB. Đại học Sư Phạm TP. Hồ Chí Minh |
Năm: |
2012 |
|
9. Nguyễn Thị Huyền, Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực tự học của sinh viên Trường đại học Kinh tế quốc dân, Tạp chí Giáo dục, số đặc biệt tháng 5/2016 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Những yếu tố ảnh hưởng đến tính tích cực tự học của sinh viên Trường đại học Kinh tế quốc dân |
|
10. Nguyễn Lộc và Nguyễn Thị Lan Hương (2015), Phương pháp kỹ thuật xây dựng chuẩn đánh giá năng lực đọc hiểu và năng lực giải quyết vấn đề, NXB.Giáo dục Việt Nam, tr22 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Phương pháp kỹ thuật xây dựng chuẩn đánh giá năng lực đọc hiểu và năng lực giải quyết vấn đề |
Tác giả: |
Nguyễn Lộc và Nguyễn Thị Lan Hương |
Nhà XB: |
NXB.Giáo dục Việt Nam |
Năm: |
2015 |
|
11. Huỳnh Quang Minh (2002), Khảo sát những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ chính qui Trường đại học Nông Lâm Tp.HCM, Đề tài nghiên cứu khoa học của sinh viên |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Khảo sát những nhân tố ảnh hưởng đến kết quả học tập của sinh viên hệ chính qui Trường đại học Nông Lâm Tp.HCM |
Tác giả: |
Huỳnh Quang Minh |
Năm: |
2002 |
|
12. Nguyễn Thị Hồng Thắm, So sánh công tác đánh giá học tập ở bậc đại học của Anh Quốc và Việt Nam theo mô hình đánh giá bền vững, Kỷ yếu hội thảo Đảm bảo chất lượng, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn-Đại học quốc giá Tp.HCM |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
So sánh công tác đánh giá học tập ở bậc đại học của Anh Quốc và Việt Nam theo mô hình đánh giá bền vững |
|
17. Nguyễn Thị Mai Trang, Nguyễn Đình Thọ, Mai Lê Thúy Vân (2008), Các yếu tố chính tác động vào kiến thức thu nhận của sinh viên khối ngành kinh tế tại TP.HCM, Đề tài B2007-76-05, Bộ Giáo dục & Đào tạo |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Các yếu tố chính tác động vào kiến thức thu nhận của sinh viên khối ngành kinh tế tại TP.HCM |
Tác giả: |
Nguyễn Thị Mai Trang, Nguyễn Đình Thọ, Mai Lê Thúy Vân |
Năm: |
2008 |
|
18. Nguyễn Hạ Vũ (2016), Xây dựng kết quả học tập mong đợi xuất phát từ nhu cầu của xã hội và các đối tượng liên quan, Kỷ yếu hội thảo Đảm bảo chất lượng, Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn-Đại học quốc giá Tp.HCMTiếng Anh |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Xây dựng kết quả học tập mong đợi xuất phát từ nhu cầu của xã hội và các đối tượng liên quan |
Tác giả: |
Nguyễn Hạ Vũ |
Năm: |
2016 |
|
19. Evans, M.(1999), School – leavers, Transition to Tertiary Study: A Literature Review. Working Paper no. 3/99. Deparment of Econometrics and Business Statistics, Monash University, Australia |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Transition to Tertiary Study: A Literature Review |
Tác giả: |
Evans, M |
Năm: |
1999 |
|
20. James H.Stronge (2007), Lê Văn Cảnh dịch, Những phẩm chất của người giáo viên hiệu quả, NXB.Giáo dục Việt Nam, 2013, tr48 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Những phẩm chất của người giáo viên hiệu quả |
Tác giả: |
James H.Stronge |
Nhà XB: |
NXB.Giáo dục Việt Nam |
Năm: |
2007 |
|
21. Jon Wiles Joseph Bondi (2002), (Nguyễn Kim Dung dịch), Xây dựng chương trình học, NXB.Giáo dục, 2005 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Xây dựng chương trình học |
Tác giả: |
Jon Wiles Joseph Bondi |
Nhà XB: |
NXB.Giáo dục |
Năm: |
2002 |
|
23.Marzano, R.J.(2003), What works in Schools. Elexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
What works in Schools |
Tác giả: |
Marzano, R.J |
Năm: |
2003 |
|
24. Peart, N.A.,& Campbell, F.A. (1999). At – Risk Students’, Perceptions of Teacher Effectiveness. Journal for a Just and Caring Education, 5 (3), 269 -284 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
At – Risk Students’, Perceptions of Teacher Effectiveness |
Tác giả: |
Peart, N.A.,& Campbell, F.A |
Năm: |
1999 |
|
25. Robert M.Diamond (1998), Xây dựng và đánh giá môn học chương trình học, Tài liệu dịch thuật SEAMEO - Việt Nam, tr37 |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Xây dựng và đánh giá môn học chương trình học |
Tác giả: |
Robert M.Diamond |
Năm: |
1998 |
|
26. Suleman, Q. (2012), Factors responsible for unsatisfactory academic performance of the secondary schools students in the rural areas of Kohat Divion, Khyber Pukhtunkhwa (Pakistan). American Journal of Scientific Research (AJSR). Retrieved March 5, 2012, from hereTrang Web |
Sách, tạp chí |
Tiêu đề: |
Factors responsible for unsatisfactory academic performance of the secondary schools students in the rural areas of Kohat Divion |
Tác giả: |
Suleman, Q |
Năm: |
2012 |
|
29. Nông Duy Trường (2014), Học Viện Công Dân, Truy cập web: http://www.icevn.org/vi/node/2332, ngày 22/07/2017 |
Link |
|