Chuan dau ra 15 11 2011

UBND TỈNH BÀ RIA – VŨNG TÀU TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bà Rịa, ngày 16 tháng 09 năm 2010 Số: 408 /QĐ-ĐT QUYẾT ĐỊNH V/v: Ban hành Chuẩn đầu chuyên ngành đào tạo trình độ cao đẳng chuyên ngành đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp hệ quy - Căn Quyết định số 4025/2000/QĐ-BGD&ĐT-TCCB ngày 02 tháng 10 năm 2000 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc nâng cấp trường Trung học Sư phạm Bà Rịa-Vũng Tàu thành trường CĐSP Bà Rịa-Vũng Tàu; - Căn vào quyền hạn trách nhiệm Hiệu trưởng quy định điều 40, chương VI, Điều lệ trường cao đẳng ban hành theo Thông tư số 14/2009/TT-BGD&ĐT ngày 28/05/2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo - Căn Quyết định số 26/ 2008/QĐ- ngày 05 tháng 05 năm 2008 Ủy ban nhân dân tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu việc ban hành Quy định thẩm quyền quản lý viên chức đơn vị nghiệp công thuộc tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu; - Căn biên đánh giá, nghiệm thu Chuẩn đầu Khoa biên đánh giá, nghiệm thu Chuẩn đầu của Hội đồng Khoa học Đào tạo, Ban biên soạn chương trình đào tạo; - Xét đề nghị ơng Trưởng phịng Đào tạo; QUYẾT ĐỊNH: Điều Ban hành Chuẩn đầu chuyên ngành đào tạo trình độ cao đẳng hệ quy chuyên ngành đào tạo trình độ trung cấp chuyên nghiệp hệ quy (có danh mục kèm theo) Điều Căn Chuẩn đầu ban hành Quyết định này, Khoa, Bộ mơn liên quan có nhiệm vụ tổ chức triển khai thực hiện, tiếp tục rà sốt, điều chỉnh xây dựng Chương trình đào tạo để đảm bảo đạt Chuẩn đầu Điều Quyết định có hiệu lực kể từ ngày ký, ơng/bà: Trưởng phịng Đào tạo, Trưởng phịng Nghiên cứu Khoa học & hợp tác quốc tế, Trưởng Khoa, Bộ môn đơn vị liên quan chịu trách nhiệm thi hành Quyết định / HIỆU TRƯỞNG Đã ký Hồ Cảnh Hạnh Nơi nhận: - Như điều 3; - Lưu VP P Đào tạo TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU CÔNG BỐ CHUẨN ĐẦU RA CỦA CÁC CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG HỆ CHÍNH QUY NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TOÁN Mã ngành: 51140209 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức chun mơn Tốn học bậc cao đẳng vấn đề chương trình, nội dung mơn Tốn chương trình trung học sở để dạy tốt mơn Tốn bậc THCS; - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học mơn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học mơn Tốn trường THCS, đáp ứng u cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao trường trung học sở: - Có hiểu biết công tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục, nhà trường Kỹ năng: - Có trình độ tin học tương đương trình độ B Sử dụng tốt số phần mềm phục vụ cho dạy học Toán như: PowerPoint, Mathtype, Sketchpad, Latex…; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cứu - Lập kế hoạch giáo dục công tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học mơn Tốn học nhiệm vụ thực hoạt động dạy - học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết quả; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù mơn Tốn, phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có kỹ sử dụng thành thạo dụng cụ, đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính, máy chiếu Projector, Overhead, soạn giáo án điện tử để dạy học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ sống, kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý Thái độ: - Có phẩm chất trị, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp - Có tinh thần hợp tác tích cực, thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải công việc độc lập; tự hoàn thiện lực nghề nghiệp - Có ý thức học tập nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để không ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp có khả giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn quan quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả làm việc độc lập; chủ động giải công việc sáng tạo giảng dạy giáo dục học sinh; - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả tự học tập để nâng cao trình độ; học liên thơng lên trình độ đại học sư phạm Tốn học NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIN HỌC Mã ngành: 51140210 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức chuyên môn Tin học bậc cao đẳng vấn đề chương trình, nội dung mơn Tin học chương trình trung học sở để dạy tốt mơn Tin học bậc THCS; - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học mơn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học môn Tin học trường THCS, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao THCS: - Có hiểu biết công tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục, nhà trường Kỹ năng: - Biết sử dụng quản lý tốt phòng máy tính, thiết bị CNTT, soạn giáo án điện tử để dạy học - Biết sử dụng viết số phần mềm ứng dụng dạy học - Lập kế hoạch giáo dục công tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học môn Tin học thực hoạt động dạy học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết quả; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù mơn Tin học, phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu - Có kỹ sống, kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải cơng việc độc lập; tự hồn thiện lực nghề nghiệp người giáo viên - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để khơng ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp có khả giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn quan quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả làm việc độc lập; chủ động giải công việc sáng tạo giảng dạy giáo dục học sinh; - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm Tin học NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM NGỮ VĂN Mã ngành: 51140217 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức chuyên môn văn học Việt Nam, văn học giới, ngôn ngữ tiếng Việt phương pháp dạy học văn học tiếng Việt bậc cao đẳng vấn đề chương trình, nội dung mơn Ngữ văn chương trình trung học sở để dạy tốt môn Ngữ văn bậc THCS; - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học mơn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học môn Ngữ văn trường THCS, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức khoa học Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao THCS: - Có hiểu biết cơng tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục, nhà trường Kỹ năng: - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kĩ thiết kế giáo án giảng dạy cho học, kĩ sư phạm tốt, vận dụng tốt phương pháp dạy học Ngữ văn, hình thức tổ chức dạy học phương tiện dạy học đại, máy tính, máy chiếu Projector, Overhead…để thực dạy theo giáo án điện tử; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cứu - Lập kế hoạch giáo dục cơng tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học môn Ngữ văn thực hoạt động dạy học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết quả.; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù môn Ngữ văn, phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ sống, kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để không ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Ngữ văn có khả làm cơng tác giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn sở quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả làm việc độc lập; chủ động giải công việc sáng tạo giảng dạy giáo dục học sinh; - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo, ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm Ngữ văn NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM SỬ - ĐỊA Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học lịch sử, tri thức lịch sử giới, lịch sử Việt Nam, lịch sử địa phương, vấn đề chương trình, nội dung mơn Lịch sử chương trình THCS - Nắm vững kiến thức đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học địa lý ; tri thức địa lý tự nhiên địa lý kinh tế - xã hội Việt Nam nước; vấn đề chương trình, nội dung mơn Lịch sử chương trình THCS - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học mơn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học môn Lịch sử Địa lý trường THCS, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức khoa học Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao THCS: - Có hiểu biết cơng tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục, nhà trường Kỹ năng: - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kĩ thiết kế giáo án giảng dạy cho học, kĩ sư phạm tốt, vận dụng tốt phương pháp dạy học môn Lịch sử môn Đia lý, hình thức tổ chức dạy học phương tiện dạy học đại, máy tính, máy chiếu Projector, Overhead…để thực dạy theo giáo án điện tử; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cúu - Lập kế hoạch giáo dục công tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt cơng tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học môn Lịch sử Địa lý nhiệm vụ thực hoạt động dạy học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết ; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù môn Lịch sử Địa lý , phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS Thái độ : - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để không ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Lịch sử Địa lý có khả làm cơng tác giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn sở quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải cơng việc độc lập; tự hồn thiện lực nghề nghiệp người giáo viên - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm Lịch sử trình độ đại học sư phạm Địa lý NGÀNH SƯ PHẠM ĐỊA – GIÁO DỤC CƠNG DÂN Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học địa lý; tri thức địa lý tự nhiên địa lý kinh tế - xã hội Việt Nam nước; vấn đề chương trình, nội dung mơn Địa lý chương trình THCS - Nắm vững kiến thức chuyên ngành Giáo dục công dân như: Đạo đức, Pháp luật, kiến thức sở, bổ trợ cho hai lĩnh vực trên, vấn đề chương trình, nội dung mơn Giáo dục cơng dân chương trình THCS - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học mơn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học môn Địa lý môn Giáo dục công dân trường THCS, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức khoa học Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao trường THCS - Có hiểu biết công tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục nhà trường Kỹ năng: - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kĩ thiết kế giáo án giảng dạy cho học, kĩ sư phạm tốt, vận dụng tốt phương pháp dạy học môn Địa lý mơn Giáo dục cơng dân, hình thức tổ chức dạy học phương tiện dạy học đại, máy tính, máy chiếu Projector, Overhead…để thực dạy theo giáo án điện tử; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cứu - Lập kế hoạch giáo dục cơng tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học môn Địa lý môn Giáo dục công dân nhiệm vụ thực hoạt động dạy học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết quả; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù môn Địa lý Giáo dục cơng dân, phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có kỹ sử dụng thành thạo dụng cụ, đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính, máy chiếu Projector, Overhaed, soạn giáo án điện tử để dạy học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS Thái độ : - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để khơng ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Địa lý Giáo dục cơng dân có khả làm cơng tác giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn sở quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải công việc độc lập; tự hoàn thiện lực nghề nghiệp người giáo viên - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chuyên môn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm Địa lý NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM CÔNG NGHỆ Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức chuyên ngành Kỹ thuật công nghiệp, Kỹ thuật nơng nghiệp Kinh tế gia đình; kiến thức sở, bổ trợ cho ba lĩnh vực trên, vấn đề chương trình, nội dung mơn Cơng nghệ chương trình THCS - Có kiến thức lý luận phương pháp dạy học môn, hình thức tổ chức dạy học, nguyên tắc kỹ thuật thực phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá kết giáo dục/dạy học môn Công nghệ trường THCS, đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục THCS chất lượng hiệu giáo dục - Nắm kiến thức khoa học Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao THCS: - Có hiểu biết cơng tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục nhà trường Kỹ năng: - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kĩ thiết kế giáo án giảng dạy cho học, kĩ sư phạm tốt, vận dụng tốt phương pháp dạy học mơn Cơng nghệ, hình thức tổ chức dạy học phương tiện dạy học đại, máy tính, máy chiếu Projector, Overhead…để thực dạy theo giáo án điện tử; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cứu - Lập kế hoạch giáo dục cơng tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Lập kế hoạch dạy học môn Công nghệ nhiệm vụ thực hoạt động dạy học từ giai đoạn chuẩn bị đến giai đoạn triển khai kiểm tra đánh giá kết ; biết sử dụng phương pháp dạy học đặc thù môn Công nghệ , phương pháp theo hướng tích cực hóa người học trường THCS - Có kỹ sử dụng thành thạo dụng cụ, đồ dùng dạy học, hệ thống máy tính, máy chiếu Projector, Overhaed, soạn giáo án điện tử để dạy học trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để khơng ngừng tiến Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: Sinh viên tốt nghiệp ngành Sư phạm Cơng nghệ có khả làm công tác giảng dạy trường THCS làm công tác chuyên môn sở quản lý giáo dục Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải cơng việc độc lập; tự hồn thiện lực nghề nghiệp người giáo viên - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM TIỂU HỌC Mã ngành: 51140202 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chung chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức đại cương làm tảng để dạy tốt môn học tiểu học - Nắm vững kiến thức môn học để làm tốt công tác giảng dạy chủ nhiệm lớp, đồng thời có khả hệ thống hóa kiến thức cấp học để dạy tất khối, lớp học bậc tiểu học dạy đối tượng học sinh dân tộc, học sinh khuyết tật hòa nhập - Nắm vững kiến thức lý luận dạy học giáo dục tiểu học - Nắm vững hiểu biết đầy đủ mục tiêu, nội dung chương trình, SGK, phương pháp dạy học phương pháp đánh giá kết học tập rèn luyện học sinh toàn cấp tiểu học - Hiểu biết đặc điểm tâm - sinh lí học sinh tiểu học, đặc biệt học sinh khuyết tật để lựa chọn phương pháp giảng dạy, cách ứng xử sư phạm phù hợp - Nắm kiến thức khoa học Tâm lý học, Giáo dục học, Lý luận dạy học, phương pháp giảng dạy chuyên ngành để hiểu giải nhiệm vụ giảng dạy giáo dục học sinh đạt hiệu cao Tiểu học: - Có hiểu biết công tác tổ chức, quản lý ngành giáo dục, nhà trường Tiểu học Kỹ năng: - Lập kế hoạch dạy học giáo dục - Lựa chọn sử dụng hợp lí phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo việc học tập học sinh; làm chủ lớp học; xây dựng môi trường học tập hợp tác, thân thiện, tạo tự tin cho học sinh, hướng dẫn học sinh tự học - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kĩ thiết kế giáo án giảng dạy cho học, kĩ sư phạm tốt, vận dụng tốt phương pháp dạy học, hình thức tổ chức dạy học phương tiện dạy học đại, máy tính, máy chiếu Projector, Overhead…để thực dạy theo giáo án điện tử; biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác dạy học nghiên cúu - Lập kế hoạch giáo dục cơng tác chủ nhiệm lớp, Đồn, Đội thực tốt công tác chủ nhiệm lớp, tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp trường THCS - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử sư phạm; biết phân tích đánh giá đặc điểm tâm lý học sinh để giải tình sư phạm cách hợp lý - Có kỹ quản lí lớp học, xây dựng lớp thành tập thể đồn kết, tự quản; có khả giáo dục học sinh cá biệt - Có khả hợp tác, làm việc hiệu quả, có ý thức trách nhiệm thực tốt mối quan hệ gia đình – nhà trường – xã hội việc giáo dục học sinh THCS - Có kỹ tổ chức hoạt động lên lớp Thái độ : - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, ý thức kỷ luật tác phong người giáo viên; thường xuyên tu dưỡng đạo đức, trau dồi phẩm chất cần thiết người giáo viên: Yêu nghề, mến trẻ, quan tâm đến đời sống tình cảm phát triển toàn diện học sinh; - Có ý thức vận dụng cách sáng tạo kiến thức kĩ đào tạo để thực tốt nhiệm vụ dạy học giáo dục học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tiểu học - Có ý thức học tập nhằm nâng cao kiến thức chuyên môn, cập nhật thông tin đổi phương pháp dạy học để không ngừng tiến - Tinh thần hợp tác làm việc nhóm, thái độ thiện chí việc giải vấn đề liên quan đến cơng việc chun mơn; thích ứng hồ nhập với mơi trường xã hội Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có lực giảng dạy tốt mơn học chương trình sách giáo khoa tiểu học hành, có tiềm lực đáp ứng yêu cầu giáo dục tiểu học thời kì CNH, HĐH đất nước - Có lực giáo dục làm tốt công tác giáo viên chủ nhiệm lớp, công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh trường tiểu học - Có lực dạy học lớp ghép, dạy trẻ khuyết tật theo hướng hòa nhập, dạy tiếng Việt cho người dân tộc - Làm cán quan quản lý giáo dục bậc Tiểu học Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo, khả giải cơng việc độc lập; tự hồn thiện lực nghề nghiệp người giáo viên - Có tiềm lực để khơng ngừng hồn thiện trình độ đào tạo ban đầu hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ vươn lên đáp ứng yêu cầu - Có khả học tập nâng cao liên thơng lên trình độ đại học sư phạm ngành Giáo dục Tiểu học 10 Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự học nhằm nâng cao trình độ, tự nghiên cứu vấn đề liên quan đến chuyên môn nghề nghiệp - Tiếp tục học liên thơng trình độ đại học ngành Quản trị văn phòng - Lưu trữ 17 NGÀNH CAO ĐẲNG THƯ KÝ VĂN PHÒNG Mã ngành: 51340407 Về kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo - Nắm vững kiến thức quản trị văn phòng, hành học kiến thức chuyên sâu nghiệp vụ thư ký văn phòng; nghiệp vụ văn thư lưu trữ, soạn thảo văn hành chánh, soạn thảo thư tín thương mại - Có hiểu biết việc quản lý chương trình, kế hoạch cơng tác cho lãnh đạo, xử lý cung cấp thông tin cho lãnh đạo, tổ chức hội nghị, tổ chức chuyến công tác cho lãnh đạo, tổ chức phòng làm việc khoa học, nghệ thuật tiếp khách, đãi khách; nghệ thuật thiếp lập quan hệ giao tiếp Về kỹ - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, sử dụng thành thạo phần mềm văn phịng thơng dụng như: Word, Excel, PowerPoint, Internet, ứng dụng tin học ngành thư ký văn phịng; - Có kỹ thu thập cung cấp thông tin nghiệp vụ văn phịng - Có kỹ hoạch định, kiểm tra cơng việc hành văn phịng; kỹ hoạch định tổ chức họp, hội nghị; kỹ tổ chức phịng làm việc bố trí thiết bị, máy móc văn phịng - Đảm bảo hệ thống kỹ làm công tác văn thư lập hồ sơ công việc: Kỹ quản lý văn đi; kỹ quản lý giải văn đến; kỹ quản lý văn nội bộ, kỹ quản lý văn mật, kỹ quản lý văn thư điện tử; kỹ quản lý sử dụng dấu; kỹ lập hồ sơ giao nộp hồ sơ vào lưu trữ quan - Soạn thảo loại văn hành - Đảm bảo hệ thống kỹ làm công tác lưu trữ: Kỹ phân loại tài liệu lưu trữ; kỹ xác định giá trị tài liệu lưu trữ; kỹ thu thập, bổ sung tài liệu lưu trữ; kỹ thống kê, tra cứu tài liệu lưu trữ; kỹ chỉnh lý tài liệu lưu trữ; kỹ bảo quản tài liệu lưu trữ; kỹ sử dụng tài liệu lưu trữ … - Có kỹ khai thác sử dụng thành thạo trang thiết bị văn phòng - Giao tiếp tốt, có kỹ xử lý tình lĩnh vực Quản trị hành văn phịng - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ B; có khả sử dụng tốt tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu; có khả sử dụng tiếng Anh để giao tiếp lĩnh vực Thư ký – văn phịng - Có kỹ giao tiếp tốt xử lý tình mơi trường làm việc, có khả giải vấn đề, tư hệ thống, làm việc nhóm giao tiếp hiệu Về thái độ Có phẩm chất, trị, tư tưởng vững vàng, có đạo đức nghề nghiệp, có ý thức sống làm việc theo pháp luật, có sức khỏe giao tiếp xã hội 22 Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Sinh viên để sau tốt nghiệp sinh viên có đủ lực chun mơn nghiệp vụ đảm đương công việc người thư ký công tác văn phòng quan, doanh nghiệp - Có khả tham mưu cơng tác hành văn phòng - lưu trữ cho quan quản lý nhà nước, tổ chức xã hội doanh nghiệp - Có khả đảm nhiệm cơng việc cán quản trị viên văn phịng như: chánh, phó văn phịng, nhân viên văn phịng ; cơng việc thư ký văn phòng, thư ký giám đốc Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự học nhằm nâng cao trình độ, tự nghiên cứu vấn đề liên quan đến chuyên môn nghề nghiệp - Tiếp tục học liên thơng trình độ đại học ngành Thư ký văn phịng 18 NGÀNH CAO ĐẲNG THƯ VIỆN – THƠNG TIN Mã ngành: 51320202 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức nghiệp vụ khoa học Thông tin – Thư viện: lựa chọn, thu thập, bổ sung nguồn tin, tổ chức xử lí lưu giữ, phân tích, tổng hợp tin phân phối thông tin theo phương pháp truyền thống đại - Kiến thức việc thu thập, xử lý, tổ chức, khai thác nguồn tài nguyên thông tin cung cấp thông tin cho đối tượng có nhu cầu; - Kiến thức tổ chức, quản lý hoạt động thông tin-thư viện thư viện, quan thông tin tổ chức khác - Kiến thức tảng ứng dụng công nghệ thông tin họat động thông tin-thư viện, am hiểu loại hình quan Thơng tin – Thư viện đại; Kỹ năng: - Có kỹ nghề nghiệp bản: thu thập, xử lý, khai thác, cung cấp tư vấn thông tin; - Biết cách xác định đánh giá giá trị nguồn tài nguyên thông tin online truyền thống - Biết ưng dụng nhiều kỹ thuật khai thác nhu cầu tin người dùng tin sở tư vấn tìm kiếm thơng tin thích hợp đáp ứng nhu cầu tin đối tượng bạn đọc - Biết cách sử dụng chuẩn quốc tế (AACR2, DDC, LCSH, DUBLIN CODE, MARC21…) biên mục mơ tả nội dung hình thức loại hình tài liệu có thị trường để xây dựng CSDL thư mục toàn văn tài liệu phục vụ cho việc tra cứu thông tin chia sẻ liệu thư mục với tổ chức thơng tin thư viện ngồi nước - Biết sử dụng thành thạo phần mềm mã nguồn mở Greenstone, Dspace để xây dựng sưu tập tài liệu số; thiết kế website để giới thiệu khai thác thông tin cho quan TT-TV; phân tích đánh giá cấu trúc hệ thống thơng tin thư viện để quản trị hệ thống thư viện tích hợp 23 - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, lập trình để tạo lập sở liệu, sử dụng thành thạo tin học văn phòng, thiết kế website, đạt kỹ vận hành máy tính mạng máy tính - Làm việc nhóm, chia sẻ tri thức tập thể; Tư làm việc độc lập điều kiện cần thiết; Tự nghiên cứu học tập suốt đời - Kĩ hợp tác làm việc nhóm thuyết trình - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ B; có khả sử dụng tốt tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu; có khả sử dụng tiếng Anh để giao tiếp lĩnh vực Thư viện – Thơng tin Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật lao động, tôn trọng nội qui quan, doanh nghiệp; - Tự tin, lĩnh, khẳng định lực; khiêm tốn mối quan hệ; có lịng u nghề, tinh thần cầu tiến tinh thần trách nhiệm công việc, làm việc theo nhiệm vụ giao, nhiệt tình cơng việc, nỗ lực với thân học tập nâng cao trình độ; ln có trách nhiệm ý thức nâng cao thương hiệu, chất lượng đơn vị sử dụng lao động, có ý thức phấn đấu lợi ích thân cơng ty; - Luôn quan tâm khai thác nhu cầu tin bạn đọc chia sẻ nguồn tin hữu ích cho bạn đọc cộng đồng - Đáp ứng nhu cầu tin để nâng cao lực học tập nghiên cứu người dân phù hợp với đường lối Đảng chủ trương, sách Nhà nước - Có phương pháp làm việc khoa học, biết phân tích giải vấn đề nảy sinh thực tiễn ngành Thư viện – Thông tin, đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ tư duy, lập luận; biết hợp tác sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có đủ trình độ chun môn lực để đảm nhận công việc thư viện, quan thông tin, tổ chức kinh tế, sở giáo dục, đào tạo tổ chức khác có liên quan đến cơng tác thơng tin tư liệu - Có khả tổ chức buổi hội thảo, triển lãm; Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự học để nâng cao trình độ nghiệp vụ thư viện; - Có khả học tập lên trình độ đại học ngành Thư viện – Thơng tin 19 NGÀNH CAO ĐẲNG TIẾNG ANH Mã ngành: 51220201 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức ngôn ngữ, văn hóa, xã hội văn học Anh - Mỹ; kiến thức Tiếng Anh chuyên ngành - Nắm vững tri thức lý luận thực tiễn việc sử dụng Tiếng Anh chuyên ngành phương tiện hội nhập nhằm phục vụ đắc lực cho nghiệp công nghiệp hoá đại hoá đất nước - Nắm vững kiến thức bản, sở lý luận kỹ thuật biên, phiên dịch, làm tiền đề cho phát triển nghề nghiệp lâu dài 24 Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kỹ giao tiếp tiếng Anh mức độ tương đối thành thạo tình giao tiếp xã hội chuyên mơn thơng thường - Đạt trình độ nghiệp vụ để hoạt động lĩnh vực Tiếng Anh chuyên ngành thương mại, du lịch biên-phiên dịch, hoạt động nghiệp vụ, kinh doanh, du lịch, kỹ soạn thảo văn thương mại tiếng Anh, kỹ giao tiếp đàm phán quan hệ thương mại, kỹ dịch thương mại… - Có kỹ giao tiếp xã hội, khả trình bày trước cơng chúng - Bước đầu hình thành tư lực nghiên cứu khoa học vấn đề ngôn ngữ - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, sử dụng tốt số phần mềm phục vụ công tác chuyên môn chuyên ngành, biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho cơng tác nghiệp vụ Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật lao động, tôn trọng nội qui quan, doanh nghiệp; - Có tinh thần làm việc độc lập, khả làm việc theo nhóm để làm việc hiệu lĩnh vực chun mơn có sử dụng tiếng Anh chuyên ngành Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có thể làm việc lĩnh vực chun mơn địi hỏi kiến thức văn hóa, xã hội khả giao tiếp tiếng Anh - Tính theo chuẩn tiếng Anh giao tiếp quốc tế TOEIC, sinh viên tốt nghiệp cao đẳng đạt ngưỡng 650 điểm trở lên, giảng dạy tốt tiếng Anh (nếu bổ sung chứng nghiệp vụ sư phạm) - Đặc biệt thích hợp cho cơng tác biên phiên dịch, lễ tân, thư kí nhân viên văn phịng cho cơng ty có yếu tố nước ngồi, quan văn hóa, giáo dục, kinh tế Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Tiếp tục tự học tập nâng cao kiến thức lực thực hành tiếng Anh chuyên ngành để phục vụ cho công tác chun mơn - Tiếp tục học liên thơng trình độ đại học chuyên ngành Tiếng Anh (Ngữ văn Anh) sư phạm Tiếng Anh 20 NGÀNH CAO ĐẲNG TIẾNG ANH THƯƠNG MẠI – DU LỊCH Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức ngơn ngữ, văn hóa, xã hội văn học Anh - Mỹ; kiến thức Tiếng Anh chuyên ngành thương mại – du lịch - Nắm vững kiến thức bản, sở lý luận kỹ thuật biên, phiên dịch tiếng Anh thương mại – du lịch - Có kiến thức chuyên ngành thương mại du lịch đảm bảo đạt trình độ nghiệp vụ để hoạt động có hiệu lĩnh vực chun mơn, đáp ứng u cầu xã hội, có đủ trình độ chun mơn biên dịch, thơng dịch tiếng Anh lĩnh vực thương mại, sử dụng tiếng Anh lĩnh vực du lịch 25 Kỹ năng: - Rèn luyện phát triển kỹ giao tiếp tiếng Anh mức độ tương đối thành thạo tình giao tiếp xã hội chuyên mơn thơng thường - Đạt trình độ nghiệp vụ để hoạt động lĩnh vực Tiếng Anh chuyên ngành thương mại, du lịch biên-phiên dịch, hoạt động nghiệp vụ, kinh doanh, du lịch, kỹ soạn thảo văn thương mại tiếng Anh, kỹ giao tiếp đàm phán quan hệ thương mại, kỹ dịch thương mại… - Có kỹ giao tiếp xã hội, khả trình bày trước cơng chúng - Bước đầu hình thành tư lực nghiên cứu khoa học vấn đề ngôn ngữ - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, sử dụng tốt số phần mềm phục vụ công tác chuyên môn chuyên ngành, biết cách khai thác thông tin mạng Internet phục vụ cho công tác nghiệp vụ, tự học, tự nghiên cứu Thái độ: - Có ý thức trách nhiệm cơng dân, có phẩm chất trị, đạo đức nghề nghiệp, có ý thức kỷ luật tác phong công nghiệp, thái độ lao động đắn - Có tinh thần làm việc độc lập, khả làm việc theo nhóm để làm việc hiệu lĩnh vực chun mơn có sử dụng tiếng Anh chun ngành - Có phương pháp làm việc khoa học, tư sáng tạo Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có thể làm cơng tác biên phiên dịch, lễ tân, thư kí nhân viên văn phịng cho cơng ty có yếu tố nước ngồi, quan văn hóa, giáo dục, kinh tế… - Có thể làm việc lĩnh vực chun mơn lĩnh vực thương mại, du lịch sở du lịch lữ hành, nhà hàng, khách sạn doanh nghiệp Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Tự học tập nâng cao kiến thức lực thực hành tiếng Anh chuyên ngành để phục vụ cho công tác chuyên mơn - Tiếp tục học liên thơng trình độ đại học chuyên ngành Tiếng Anh thương mại – du lịch 21 NGÀNH CAO ĐẲNG VIỆT NAM HỌC Mã ngành: 51220113 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức bản, liên ngành, đại thiết thực Việt Nam học, kiến thức chuyên sâu định tâm lý, xã hội học, kiến thức văn hóa, văn học, nghệ thuật, lịch sử Việt Nam, thể chế trị Việt Nam, địa lý kinh tế Việt Nam giới… - Nắm vững kiến thức hoạt động nghiệp vụ chuyên ngành du lịch để vận dụng tốt ngành du lịch số ngành khác lĩnh vực văn hoá - xã hội quản trị kinh doanh nhà hàng, khách sạn, quản trị du lịch… - Có hiểu biết kinh tế du lịch, công tác quản lý, tổ chức pháp chế ngành du lịch 26 Kỹ năng: - Có khả thực độc lập nội dung nghiệp vụ du lịch thích hợp với mơi trường khác - Có khả tự thiết kế triển khai, quản trị chương trình, nội dung hoạt động kinh doanh khách sạn, nhà hàng, địa điểm du lịch vui chơi, giải trí - Kỹ giao tiếp bản, kỹ thuyết minh du lịch - Kỹ nghiệp vụ hướng dẫn du lịch, nghiệp vụ lễ tân nhà hàng, khách sạn, kỹ marketing du lịch, kỹ thiết kế điều hành tour du lịch - Kỹ nghiên cứu vấn đề khoa học thuộc chuyên ngành du lịch - Trình độ tin học tương đương trình độ A, biết sử dụng phần mềm phục vụ cho việc quản lý khai thác kinh doanh du lịch, nhà hàng, khách sạn, sử dụng thành thạo Internet để khai thác thông tin du lịch tự học, tự nghiên cứu phục vụ chun ngành - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ B; có khả sử dụng tốt tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu; có khả sử dụng tiếng Anh để giao tiếp lĩnh vực văn hóa du lịch mức độ tốt Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật lao động, tôn trọng nội qui quan, doanh nghiệp; - Có phương pháp làm việc khoa học, cẩn thận biết phân tích giải vấn đề nảy sinh thực tiễn; biết hợp tác sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có khả sâu nghiên cứu chuyên ngành Việt Nam học, đặc biệt lĩnh vực văn hóa du lịch - Có khả làm việc doanh nghiệp lữ hành, đại lý du lịch, điểm tham quan du lịch sở du lịch khác Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự học, tự nghiên cứu vấn đề liên quan đến chuyên môn nghề nghiệp để hồn thiện chun mơn, nghiệp vụ; - Có khả học liên thơng lên trình độ đại học ngành Việt Nam học 22 NGÀNH CAO ĐẲNG CÔNG NGHỆ KỸ THUẬT MÔI TRƯỜNG Mã ngành: 51510406 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Nắm vững kiến thức chuyên môn môi trường, đánh giá tác động môi trường, xử lý nhiễm mơi trường - Có trình độ tiếng Anh đạt chuẩn TOEIC 300 điểm - Có trình độ tin học tương đương trình độ A; sử dụng thành thạo phần mềm chuyên ngành như: AutoCAD, SPSS, StatGraphic 3.2… Kỹ năng: - Kỹ tiếp cận giải vấn đề: từ thu thập tài liệu, phác thảo kế hoạch thực đến giải vấn đề trình bày kết - Kỹ ứng dụng công nghệ thông tin xử lý số liệu 27 - Kỹ phân tích phịng thí nghiệm hóa học, hóa sinh, vi sinh - Kỹ vận hành máy móc thiết bị cơng nghệ, thiết bị phịng thí nghiệm - Đề xuất giải pháp công nghệ, cải tiến công nghệ xử lý nước, khí, đất, chất thải rắn có kỹ thiết kế thi cơng vận hành cơng trình xử lý nước thải, khí thải, nước cấp, chất thải rắn, tiếng ồn Quy hoạch thiết kế mạng lưới cấp thị, cơng nghiệp - Lập báo cáo đánh giá tác động môi trường, dự án kinh tế, khoa học kỹ thuật dự án liên quan đến mơi trường - Có khả giao tiếp đọc hiểu tài liệu chuyên môn tiếng Anh - Có kỹ giao tiếp truyền thơng, có kỹ làm việc nhóm - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kiến thức tin học ứng dụng xử lý văn bản, xử lý số liệu nghiên cứu khoa học Sử dụng phần mềm ứng dụng phổ biến quản lý mơi trường - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử tốt Thái độ: - Có phẩm chất trị tốt, ý thức trách nhiệm cơng dân, có lý tưởng đạo đức nghề nghiệp, tác phong công nghiệp, ý thức tổ chức kỷ luật lao động, tôn trọng nội qui quan, doanh nghiệp; - Tự tin, lĩnh, khẳng định lực; khiêm tốn mối quan hệ; có lịng u nghề, tinh thần cầu tiến tinh thần trách nhiệm công việc, làm việc theo nhiệm vụ giao, nhiệt tình cơng việc, nỗ lực với thân học tập nâng cao trình độ; ln có trách nhiệm ý thức nâng cao thương hiệu, chất lượng đơn vị sử dụng lao động, có ý thức phấn đấu lợi ích thân cơng ty; - Có phương pháp làm việc khoa học, biết phân tích giải vấn đề nảy sinh thực tiễn ngành môi trường, đúc kết kinh nghiệm để hình thành kỹ tư duy, lập luận; biết hợp tác sẵn sàng giúp đỡ đồng nghiệp Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Có thể làm việc nhà máy sản xuất có trạm xử lý chất thải (khí, lỏng rắn) - Có thể làm việc nhà máy có quản lý mơi trường theo hệ thống ISO 14001 - Có thể làm việc cơng ty tư vấn, thiết kế cơng trình xử lý mơi trường lập dự án đánh giá tác động môi trường - Làm việc quan như: Viện nghiên cứu môi trường, Sở KHCN, Sở Tài nguyên Môi trường (các phịng Mơi trường Quận huyện), Sở NN PTNN, Sở Quy hoạch, phịng thí nghiệm trường đại học, cao đẳng có đào tạo ngành Mơi trường, Tài nguyên đất… Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả học ngành kỹ thuật môi trường bậc học cao - Có khả tự học, tự nghiên cứu để khơng ngừng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ 23 NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM HĨA Mã ngành: 51140212 Kiến thức: 28 - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Có hiểu biết tình hình thời sự, trị, đặc điểm văn hóa địa phương để vận dụng vào giảng dạy, giáo dục học sinh - Hiểu biết hệ thống kiến thức về: Hố đại cương, hố vơ cơ, hố hữu cơ, hố cơng nghệ mơi trường, hố phân tích để dạy tốt chương trình mơn Hóa học THCS - Hiểu rõ phương pháp tiếp cận, nghiên cứu khoa học, tiến hành thí nghiệm để kiểm chứng lý thuyết - Có kiến thức lý luận nguyên tắc, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mơn, kiểm tra đánh giá kết dạy học mơn Hóa học trường THCS - Có khả ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học nghiên cứu chuyên ngành - Có khả sử dụng ngoại ngữ giao tiếp nghiên cứu tài liệu chuyên ngành Kỹ năng: - Có kỹ tự học, tự nghiên cứu để học tập suốt đời - Tổ chức hoạt động giáo dục phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh điều kiện thực tế địa phương - Giải tình sư phạm cách hợp lí, có hiệu mang tính giáo dục - Xây dựng kế hoạch dạy - học tổ chức dạy học cho bài, chương chương trình dạy học Hóa học trường THCS để phát huy tính tích cực học tập học sinh - Có kỹ tiến hành thí nghiệm Hóa học, phương pháp nghiên cứu khoa học có khả tư sáng tạo cơng tác - Có kỹ sử dụng ngoại ngữ, công nghệ thông tin phục vụ cho giảng dạy môn Hóa học trường THCS sống - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kiến thức tin học ứng dụng xử lý văn bản, xử lý số liệu nghiên cứu khoa học Sử dụng phần mềm ứng dụng phổ biến quản lý mơi trường - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử tốt Thái độ: - Có ý thức chấp hành tốt chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, thực tốt trách nhiệm công dân - Yêu nghề, có lý tưởng nghề nghiệp, ý thức trách nhiệm cao, phẩm chất đạo đức tốt, tác phong mẫu mực người giáo viên - Có ý thức học tập nâng cao kiến thức, trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, tích cực nghiên cứu gắn việc dạy học Hóa học với thực tiễn sản xuất, vệ sinh mơi trường người Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Giảng dạy mơn Hóa học mơn học có liên quan trường THCS; làm công tác chuyên môn sở giáo dục quan quản lý giáo dục - Có khả đảm nhận nhiệm vụ người công chức, viên chức quan hành nghiệp, tổ chức trị - xã hội, 29 - Giảng dạy mơn Hóa học mơn học có liên quan trường THCS; làm công tác chuyên môn sở giáo dục quan quản lý giáo dục - Có khả đảm nhận nhiệm vụ người cơng chức, viên chức quan hành nghiệp, tổ chức trị - xã hội, Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả học ngành Sư phạm Hóa học bậc học cao lớp quản lý giáo dục, quản lý hành nhà nước, lý luận trị… - Có khả tự học, tự nghiên cứu để không ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ 24 NGÀNH CAO ĐẲNG SƯ PHẠM ÂM NHẠC Mã ngành: 51140221 Kiến thức: - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học tự nhiên, xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; - Có kiến thức chuyên môn ngành Sư phạm Âm nhạc, bao gồm kiến thức khoa học xã hội – nhân văn, tâm lý học, giáo dục học, ngoại ngữ âm nhạc - Có khả nghiên cứu khoa học giáo dục âm nhạc khả quản lý công tác dạy học âm nhạc quan quản lý giáo dục Kỹ năng: - Có kỹ xây dựng kế hoạch giảng dạy âm nhạc - Có kỹ tổ chức hoạt động dạy học âm nhạc - Có kỹ nghiệp vụ sư phạm âm nhạc trường THCS - Có khả nghiên cứu khoa học giáo dục âm nhạc, có lực tuyên truyền giáo dục âm nhạc - Có khả phát hiện, bồi dưỡng, tạo điều kiện phát triển cho học sinh có khiếu âm nhạc - Có trình độ tin học tương đương trình độ A, có kiến thức tin học ứng dụng xử lý văn bản, xử lý số liệu nghiên cứu khoa học Sử dụng phần mềm ứng dụng phổ biến quản lý mơi trường - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A (hoặc 300 điểm TOEIC); có khả sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu - Có kỹ giao tiếp, ứng xử tốt Thái độ: - Có phẩm chất giáo viên XHCN Việt Nam: thấm nhuần giới quan Mác – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh, yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội, yêu học sinh, yêu nghề, có ý thức trách nhiệm cao, có đạo đức tốt, có tác phong mẫu mực người giáo viên - Có ý thức thường xuyên gắn dạy học với đời sống âm nhạc xã hội - Biết trân trọng di sản văn hóa dân tộc nhân loại - Có ý thức chấp hành tốt chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước, thực tốt trách nhiệm công dân Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Trực tiếp giảng dạy môn Âm nhạc trường THCS - Tổ chức đạo, triển khai thực hoạt động âm nhạc ngoại khóa 30 - Tham gia nghiên cứu khoa học sở giáo dục, thực chuyên đề chuyên ngành… - Đảm nhiệm công tác: Giáo viên chủ nhiệm lớp Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Tích cực tự học, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ; có khả tiếp tục học tập bậc học cao - Tự đánh giá, tự rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức lối sống nhằm nâng cao chất lượng, hiệu dạy học giáo dục - Phát giải vấn đề nảy sinh thực tiễn hoạt động nghề nghiệp nhằm đáp ứng yêu cầu TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU CÔNG BỐ CHUẨN ĐẦU RA CỦA CÁC CHUYÊN NGÀNH ĐÀO TẠO TRUNG CẤP CHUYÊN NGHIỆP HỆ CHÍNH QUY NGÀNH TRUNG CẤP MẦM NON Kiến thức - Có kiến thức nguyên lý chủ nghĩa Mác - Lênin, đường lối Đảng Cộng sản Việt Nam, Tư tưởng Hồ Chí Minh, pháp luật đại cương, kiến thức khoa học tự nhiên, xã hội, nhân văn, môi trường để vận dụng vào hoạt động giáo dục trường mầm non; - Có kiến thức sở mục tiêu, nội dung chương trình giáo dục Mầm non, phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, ngôn ngữ, văn học, tiếng Việt, mỹ thuật, âm nhạc, môi trường người, hoạt động vui chơi cho trẻ mầm non vận dụng chúng vào triển khai hoạt động giáo dục, việc dạy học tổ chức hoạt động giáo dục, vui chơi cho trẻ mầm non; - Kiến thức tâm lý học, giáo dục học, kiến thức tâm lý, giáo dục học mầm non giáo dục gia đình; có khả vận dụng chúng việc tổ chức hoạt động giáo dục mầm non; Về kỹ năng: - Lập kế hoạch chăm sóc, giáo dục trẻ theo yêu cầu thời gian; tổ chức thực hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ theo mơi trường nhóm, lớp đảm bảo an tồn, vệ sinh,hướng dẫn trẻ kỹ tự phục vụ - Quản lý lớp học có hiệu theo nhóm, lớp; quản lý hồ sơ, sổ sách; xếp bảo quản đồ dùng đồ chơi - Có kỹ vận dụng kiến thức giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, đánh giá phát triển trẻ theo độ tuổi giao tiếp, ứng xử với trẻ chăm sóc sức khỏe trẻ lứa tuổi mầm non (vệ sinh, dinh dưỡng, sức khỏe sinh sản, dinh dưỡng cộng đồng, phịng bệnh đảm bảo an tồn cho trẻ), giáo dục trẻ lứa tuổi mầm non tất lĩnh vực (phát triển ngôn ngữ, làm quen văn học, hình thành biểu tượng tốn, phát triển tư toán học, giáo dục thể chất, khám phá khoa học môi trường xung quanh, kiến thức nâng cao mỹ thuật, âm nhạc, làm đồ dùng dạy học, đồ chơi) - Giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp, phụ huynh cộng đồng tinh thần tôn trọng, hợp tác, chia sẻ - Làm việc nhóm làm việc độc lập mơi trường, hồn cảnh - Trình độ tin học tương đương trình độ A, biết khai thác thông tin truy cập Internet; biết sử dụng phần mềm tin học soạn thảo văn bản, thiết kế giảng điện tử phục vụ công tác, giảng dạy nghiên cứu khoa học 31 - Khả nghiên cứu, sử dụng có hiệu phương tiện dạy học - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A; biết sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu Thái độ - Đạt tiêu chuẩn đạo đức nhà giáo; thái độ cởi mở, thiện chí với phụ huynh đồng nghiệp - Thái độ chân tình, lối sống lành mạnh, yêu nghề, mến trẻ, có ý thức vượt khó, vươn lên học tập, cơng tác, khả thích ứng với môi trường công tác - Tinh thần hợp tác làm việc nhóm, quan hệ tốt với cộng đồng, phụ huynh, làm tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Đảm nhận vị trí giáo viên đứng lớp tất nhóm, lớp thuộc tất độ tuổi mầm non - Đáp ứng yêu cầu Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non - Làm cán quan quản lý giáo dục bậc Mầm non Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự học để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ - Có khả tiếp tục học tập bậc cao đẳng đại học ngành Giáo dục Mầm non NGÀNH TRUNG CẤP THƯ VIỆN Kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thứccơ lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Có hiểu biết kiến thức sở ngành Phân loại tài liệu, biên mục tài liệu, tổ chức kho sách, tìm tin phổ biến thơng tin, tin học hóa hoạt động thư viện, phần mềm chuyên dụng… tạo điều kiện thuận lợi cho việc học tập môn chun ngành, có khả tiếp cận với cơng nghệ mới; - Có kiến thức chuyên ngành đáp ứng nhu cầu xã hội ứng dụng nghiệp vụ lĩnh vực thư viện thông tin Nắm vững quy trình hoạt động hệ thống thư viện Kỹ năng: - Biết vận dụng lý thuyết chuyên ngành thư viện để lập thư mục, hệ thống mục lục theo phương pháp thủ công tự động, phân loại tài liệu biên mục tài liệu theo chuẩn quốc tế, phục vụ bạn đọc… - Xác định vấn đề giải cách sáng tạo toán đổi lĩnh vực hoạt động thư viện; Soạn thảo tiến hành xây dựng dự án hệ thống thông tin thư viện tự động hóa thư viện trường học - Sử dụng thành thạo trang thiết bị đại môi trường thư viện đại - Sử dụng phần mềm quản lý thư viện qui mô nhỏ Áp dụng có hiệu qui trình xây dựng CSDL phần mềm quản lý thư viện - Trình độ tin học tương đương trình độ A, biết khai thác thông tin truy cập Internet; biết sử dụng phần mềm tin học soạn thảo văn để phục vụ công tác nghiên cứu 32 - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A; biết sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu Thái độ - Có trách nhiệm nghề nghiệp đạo đức, kể trách nhiệm với người sử dụng lao động trách nhiệm xã hội Ý thức tổ chức kỷ luật lao động tôn trọng nội qui quan, doanh nghiệp - Nhận thức nhu cầu học tập suốt đời có kỹ để trì cải thiện phương thức hoạt động thư viện, có kiến thức thực tế nghề nghiệp cộng thêm trách nhiệm xã hội - Giao tiếp hiệu với thành viên khác thuộc nhóm; Tiến hành nghiên cứu có hướng dẫn, hoạt động nghề nghiệp bối cảnh khác nhau; Thái độ cởi mở, thân tình sẵn sàng phục vụ bạn đọc Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Các Công ty phát hành sách, nhà sách - Hệ thống thư viện trường học: tiểu học, trung học sở, trung học phổ thông, thư viện tổng hợp Tỉnh, thư viện trường trung cấp, trường cao đẳng, đại học, quan văn hóa… Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Tiếp tục tự nghiên cứu tổ chức thư viên đại, đáp ứng yêu cầu đổi công tác thư viện - Tiếp tục học liên thông lên trình độ cao đẳng, đại học ngành Thơng tin – Thư viện NGÀNH TRUNG CẤP KỸ THUẬT MÁY TÍNH Kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Nắm kiến thức cấu trúc phận chức máy tính; khoa học máy tính, cơng nghệ phần cứng máy tính, cấu trúc, nguyên lý hoạt động máy tính - Có kiến thức kỹ thuật mạng, kiến trúc mơ hình nối mạng, kỹ thuật truyền số liệu, nguyên lý vận hành hệ thống cáp nối, thiết bị mạng, công nghệ mạng LAN/WAN; sở liệu, hệ thống thông tin vào việc ứng dụng triển khai phần mềm quản lý doanh nghiệp (DN) - Kiến thức quy trình xây dựng vận hành hệ thống mạng máy tính doanh nghiệp Quy trình xử lý cố máy tính hệ thống mạng DN - Hiểu biết luật Công nghệ thông tin luật sở hữu trí tuệ liên quan đến CNTT Hiểu biết an toàn vệ sinh lao động CNTT, pháp luật, trị Việt nam vận dụng vào đời sống công việc DN Kỹ 33 - Kỹ lắp ráp, cài đặt quản lý máy tính cá nhân, bảo trì, sửa chữa thay linh kiện, phận máy tính hệ thống mạng cục quan, công ty hay doanh nghiệp - Kỹ thiết kế, lắp ráp, cài đặt, vận hành quản lý mạng cục - Có khả tham gia thiết kế xây dựng vận hành hệ thống thơng tin có quy mơ vừa nhỏ; - Xây dựng quản trị môi trường, ứng dụng, dịch vụ mạng (với công nghệ như: Microsoft, Sun, Linux, Oracle, ) Triển khai hệ thống an ninh mạng DN (với công nghệ như: Microsoft, Checkpoint, Cisco, ) - Lập hồ sơ, giám sát, bảo dưỡng, tối ưu hóa hệ thống máy tính mạng DN - Nhận diện xử lý cố hệ thống phần cứng, mạng máy tính, máy chủ ứng dụng theo quy trình xử lý chuẩn - Hoạch định kinh phí đầu tư CNTT hàng năm cho DN Triển khai quản lý dự án CNTT với quy mô vừa nhỏ - Khả giao tiếp, làm việc nhóm tổ chức DN - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A; biết sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu Thái độ - Có phẩm chất đạo đức, có sức khoẻ, có ý thức cộng đồng tác phong cơng nghiệp, - Có thái độ hợp tác với đồng nghiệp, tôn trọng pháp luật quy định nơi làm việc, trung thực có tính kỷ luật cao, sẵn sàng đảm nhiệm công việc giao nơi làm việc Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Quản trị mạng quan, doanh nghiệp - Nhân viên văn phịng khai thác thơng tin website quan - Tham gia thiết kế, xây dựng bảo trì hệ thống thơng tin, hệ thống mạng theo dự án - Khả công tác phận quản trị mạng công ty, doanh nghiệp Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả tự cập nhật tri thức công nghệ tiên tiến - Có khả tự cập nhật kiến thức chuyên môn học liên thông lên cao đẳng đại học NGÀNH TRUNG CẤP KẾ TOÁN – TIN HỌC Kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Có kiến thức tốn học ứng dụng quản lý kinh tế như: Toán cao cấp, Thống kê doanh nghiệp; - Có kiến thức khối ngành kinh tế - quản trị kinh doanh, kiến thức sở ngành kế toán làm tảng để tiếp thu mơn nghiệp vụ thuộc ngành kế tốn, tài doanh nghiệp; - Có kiến thức chun ngành kế tốn doanh nghiệp, sách, chế độ kế tốn, chế độ thuế quản lý tài chính; 34 Kỹ - Thành thạo việc thu thập, xử lý, kiểm tra ghi chép chứng từ, sổ kế toán; - Sử dụng phần mềm văn phịng thơng dụng như: Word, Excel, phần mềm kế tốn doanh nghiệp; - Lập chứng từ, sổ sách kế toán, báo cáo kế tốn tài chính, báo cáo kế tốn quản trị; - Phân tích, so sánh xử lý cách độc lập báo cáo tài báo cáo hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Xây dựng mơ hình tổ chức hạch tốn loại hình doanh nghiệp; - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A; biết sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, công tác nghiên cứu Thái độ - Có phẩm chất đạo đức, có sức khoẻ, thái độ hợp tác với đồng nghiệp, có ý thức cộng đồng tác phong chuyên nghiệp; tôn trọng pháp luật quy định nơi làm việc, trung thực có tính kỷ luật cao, sẵn sàng đảm nhiệm công việc giao nơi làm việc - Trung thực, khách quan, xác kịp thời theo chế độ kế tốn Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Đủ lực làm kế toán cách độc lập tự tin doanh nghiệp, đơn vị sản xuất kinh doanh, đơn vị hành chính, nghiệp tổ chức kinh tế - xã hội khác; - Khả ứng dụng kiến thức bổ trợ vào thực tế cơng việc sử dụng máy tính thành thạo, tự thiết kế chương trình kế tốn theo u cầu đơn vị; - Thực tốt nghiệp vụ khai báo thuế - Có thể tìm việc làm thích hợp với khả cơng ty Việt Nam, liên doanh hay nước ngoài, doanh nghiệp nhỏ vừa lĩnh vực kế toán, ngân hàng kiểm toán Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả bồi dưỡng để trở thành Kế toán trưởng; - Có khả học tập lên trình độ bậc cao đẳng đại học ngành: Kế toán, Quản trị kinh doanh NGÀNH TRUNG CẤP KẾ TOÁN DOANH NGIỆP Kiến thức - Có hiểu biết nguyên lý chủ nghĩa Mác-Lênin; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt nam; Tư tưởng Hồ Chí Minh; có kiến thức lĩnh vực khoa học xã hội nhân văn phù hợp với chuyên ngành đào tạo; có sức khỏe, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc - Có kiến thức tốn học ứng dụng quản lý kinh tế như: Toán cao cấp, Thống kê doanh nghiệp; - Có kiến thức khối ngành kinh tế - quản trị kinh doanh, kiến thức sở ngành kế toán làm tảng để tiếp thu mơn nghiệp vụ thuộc ngành kế tốn, tài doanh nghiệp; - Có kiến thức chun ngành kế tốn doanh nghiệp, sách, chế độ kế tốn, chế độ thuế quản lý tài chính; Kỹ - Thành thạo việc thu thập, xử lý, kiểm tra ghi chép chứng từ, sổ kế toán; - Lập chứng từ, sổ sách kế toán, báo cáo kế tốn tài chính, báo cáo kế tốn quản trị; 35 - Phân tích, so sánh xử lý cách độc lập báo cáo tài báo cáo hoạt động sản xuất kinh doanh doanh nghiệp Xây dựng mơ hình tổ chức hạch tốn loại hình doanh nghiệp; - Trình độ tin học tương đương trình độ A, biết khai thác thơng tin truy cập Internet; sử dụng phần mềm văn phịng thơng dụng như: Word, Excel, phần mềm kế tốn doanh nghiệp - Có trình độ tiếng Anh tương đương trình độ A; biết sử dụng tiếng Anh để đọc, dịch tài liệu tiếng Anh học tập, cơng tác nghiên cứu Thái độ - Có phẩm chất đạo đức, có sức khoẻ, thái độ hợp tác với đồng nghiệp, có ý thức cộng đồng tác phong chuyên nghiệp; tôn trọng pháp luật quy định nơi làm việc, trung thực có tính kỷ luật cao, sẵn sàng đảm nhiệm cơng việc giao nơi làm việc - Trung thực, khách quan, xác kịp thời theo chế độ kế tốn Vị trí khả làm việc sau tốt nghiệp: - Đủ lực làm kế toán cách độc lập tự tin doanh nghiệp, đơn vị sản xuất kinh doanh, đơn vị hành chính, nghiệp tổ chức kinh tế - xã hội khác; - Khả ứng dụng kiến thức bổ trợ vào thực tế công việc sử dụng máy tính thành thạo, tự thiết kế chương trình kế tốn theo u cầu đơn vị; - Thực tốt nghiệp vụ khai báo thuế - Có thể tìm việc làm thích hợp với khả công ty Việt Nam, liên doanh hay nước ngoài, doanh nghiệp nhỏ vừa lĩnh vực kế toán, ngân hàng kiểm toán Khả học tập nâng cao trình độ sau trường: - Có khả bồi dưỡng để trở thành Kế tốn trưởng; - Có khả học tập lên trình độ bậc cao đẳng đại học ngành: Kế toán, Quản trị kinh doanh 36