Giáo án điện tử viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự việc

KHỞI ĐỘNG ĐỌC VĂN BẢN SAU BÀI HỌC , CÁC EM SẼ Biết viết văn thuyết minh lại kiện - Nhận biết chức kiểu văn thuyết minh thuật lại kiện đời sống đặc điểm - Viết văn thuyết minh thuật lại kiện ( sinh hoạt văn hoá) tham gia, chứng kiến,… theo thứ nhất( số số nhiều) với đề tài mở Biết tự học Chủ động, tích cực học tập Ghi ý giảng Nhận điểu chỉnh sai sót, hạn chế thân   Thái độ Tham gia tích cực kiện văn hố để có them nhiều trải nghiệm sống VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIÊN KHÁM PHÁ KIẾN THỨC VĂN THUYẾT MINH VÀ YÊU CẦU VỚI MỘT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN PHÂN TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO QUY TRÌNH VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIÊN Văn thuyết minh yêu cầu với văn thuyết minh thuật lại kiện ? Thế văn thuyết minh? Văn thuyết minh gì? Văn thuyết minh là: kiểu văn trình bày, cung cấp thơng tin hay giải thích vật, tượng sống Giới thiệu nhân vật lịch sử cụ thể Giới thiệu lồi hoa, lồi vật có tự nhiên, … Giới thiệu danh lam thắng cảnh Cẩm nang du lịch Giới thiệu vùng quê, khu vực địa lý Giới thiệu hướng dẫn sử dụng thuốc kèm sản phẩm thuốc Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu yêu cầu văn thuyết minh thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) Yếu tố Yêu cầu Nội dung Hình thức   Phiếu học tập số 1: Tìm hiểu yêu cầu văn thuyết minh thuật lại kiện (một sinh hoạt văn hóa) Yếu tố Yêu cầu Nội dung - Xác định rõ người tường thuật để lựa chọn kể phù hợp - Giới thiệu chung kiện cần tường thuật, nêu bối cảnh (khônggian thời gian) - Thuật lại diễn biến kiện, xếp theo trình tự hợp lí - Tập trung vào số chi tiết, việc tiêu biểu, hấp dẫn, thu hút chúý người đọc - Nêu suy nghĩ, cảm xúc người viết kiện Hình thức Bài văn gồm ba phần: Mở bài, thân kết Bước 2: Tìm ý: - Sự kiện gì? - Mục đích tổ chức kiện gì? - Thời gian, địa điểm diễn kiện? - Những tham gia kiện? Họ nói làm gì? - Sự kiện diễn nào? - Ấn tượng, cảm xúc em người tham gia kiện sao? Bước 3: Lập dàn ý cho viết Mở bài: Thân bài: Giới thiệu chung kiện ( tên kiện, thời gian, địa điểm diễn kiện, mục đích tổ chức kiện, ấn tượng bật tham gia kiện) - Tường thuật diễn biến kiện Những người tham gia kiện: đặc điểm, ý nghãi hoạt động Hoạt động để lại ấn tượng sâu sắc Kết bài: Nêu ý nghĩa kiện( với thân người viết với cộng đồng) Bước 4: Viết bài: - Bám sát dàn ý lập để viết thành văn - Mở ấn tượng - Chọn kể, người kể phù hợp, thống taonf Thường kể từ thứ ( tôi/ chúng tôi) - Tường thuật cụ thể, chi tiết hoạt động kiện theo trình tự hợp lí, qn - Phát nét độc đáo, đặc trưng kiện để tập trung tường thuật, tạo ấn tượng cho người đọc - Kết hợp tả/ kể hoạt động với giải thích, bình luận hoạt động - Biểu lộ cảm xúc, đánh giá em kiện Bước 5: Kiểm tra chỉnh sửa Yêu cầu Đạt Chưa đạt Đề tài văn sát hợp với yêu cầu đề     Xác định rõ người tường thuật sử dụng     tường thuật, cách xưng hô phù hợp, quán Giới thiệu thông tin chung kiện     Thuật lại đầy đủ diễn biến kiện,     theo trình tự hợp lí Cung cấp đầy đủ, chi tiết thông tin kiện     Tập trung vào chi tiết tiêu biểu, độc đáo, thu hút người đọc Nêu cảm nghĩ người viết kiện Các yêu cầu hình thức văn, diễn đạt         III, LUYỆN TẬP Đề bài: Lập dàn ý cho văn thuyết minh hội thi cắm hoa nhân ngày 8/3 trường em Các Nội phần dung Nội dung chi tiết Mở Giới thiệu chung Giới thiệu kiện:… kiện Thời gian:… Địa điểm:… Mục đích:… Người tường thuật:… Thân Quá trình chuẩn bị − Những tham gia chuẩn bị? − Mọi người chuẩn bị cho hội thi? − Người tường thuật cảm thấy nào? Diễn biến − − kiện − − − Tường thuật diễn biến hội thi theo trình tự nào? Khai mạc hội thi… Diễn biến thi đấu đội…… Công bố kết quả… Kết thúc hội thi… Kết Ý nghĩa -Người viết có cảm nghĩ tham gia kiện? kiện cảm nghĩ - Ý nghĩa kiện gì? người viết Các phần Mở Nội dung Nội dung chi tiết Giới thiệu Tên kiện:Hội thi cắm hoa nhân ngày chung 8/3 Thời gian: ngày 8/3 kiện Địa điểm: sân trường Mục đích: Chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 Người tường thuật: Ngôi thứ nhất, xưng “tôi” Các Nội dung Nội dung chi tiết phần Thân Q trình chuẩn Những tham gia : học sinh khối lớp thầy cô giáo bị Hoạt động chuẩn bị cho hội thi: + Thầy tổng phụ trách công bố hội thi trước tuần để lớp chuẩn bị + Mỗi lớp chọn ba nhóm bạn khéo tay để đại diện tham gia dự thi + Các bạn đội thi bàn bạc, đưa ý tưởng cắm hoa cho lớp nhận xét chọn lựa Cảm xúc người viết: háo hức mong chờ Các Nội dung Nội dung chi tiết phần Thân Diễn biến hội - Diễn biến hội thi trình bày theo trình tự thời gian nguyên nhân- kết ( khai thi mạc- diễn biến- kết thúc) - Thời gian bắt đầu: 8h sáng ngày 8/3 - Địa điểm: sân trường - Người tham gia: toàn học sinh trường thầy cô - Khai mạc hội thi: 8h sáng thầy hiệu trưởng lên sân khấu phát biểu chúc mừng cô giáo bạn học sinh nữ nhân ngày 8/3; thầy tổng phụ trách phát biểu giới thiệu thành phần Ban giám khảo thể lệ thi, hội thi có hai phần ( phần thi cắm hoa ( 10p) phần thuyết trình ( 3p) sản phẩm cuiar đội), sau Ban Giám khảo chấm thi tuyên bố kết thi Các Nội phần Thân dung Nội dung chi tiết - Diễn biến thi đấu đội: + Các đội thi bố trí thành vịng trịn quanh sân khấu Đủ laoij hao bạn Diễn biến hội chuẩn bị cho phần thi nhóm lớp + Khi thầy tổng phụ trách bắt đầu tính giwof, thi đội thi hào hứng bắt đầu cắm lẵng hoa đội Chỉ có bạn đại diện cho lớp để tham gia thi thành viên laijtrong lớp vây quanh để cổ vũ, động viên tinh thần cho bạn + Thời gian thi cắm hoa kết thúc, đội thi dừng tay để chuẩn bị sang nội dung thuyết trình cho sản phẩm đội Các Nội phần Thân dung Nội dung chi tiết Hoạt động để lại ấn tượng cho nhất: + Ấn tượng nhát với alwngx hoa đội thi lớp 6c Giỏ hoa cắm theo tạo hình bàn tay mẹ, đôi bàn tay đan cành vừa mềm mại vừa rắn rỏi, hai tay khum khum để nâng giữ bơng hoa nhỏ xinh Diễn biến hội nhiều màu sắc tượng trưng cho đứa thi mẹ nâng niu, che chở… Bài thuyết trình bạn lớp 6c vơ xác động, sau phút thuyết trình nhóm dự thi, sân trường rào rào tiếng vỗ tay + Ngoài cịn nhiều đội thi có ý tưởng độc đáo, sáng tạo Có đội thi cầm lẵng hoa tạo hình đơi quang gánh mà người mẹ gồng gánh đời để chăm lo cho gia đình… Các phần Kết Nội dung Nội dung chi tiết Ý nghĩa Suy nghĩ cảm xúc người viết: Ấn tượng kiện cảm sâu sắc, học thêm nhiều ý tưởng cắm hoa nghĩ người đẹp để thực cho gia đình viết Ý nghĩa kiện: Các lớp thắt chặt thêm tình đồn kết; Ngày Quốc tế Phụ nữ trở nên ý nghĩa đặc biệt VẬN DỤNG Phân biệt văn thuyết minh văn miêu tả? Yếu tố Mục đích   Yêu cầu với   văn Các biện   pháp tu từ Văn thuyết minh Văn miêu tả       Yếu tố Mục đích Văn thuyết minh Cung cấp thơng tin, tri thức đối tượng giúp người đọc/ nghe hiểu rõ đối tượng Văn miêu tả Tái lại cách sống động đối tượng giúp người đọc/ nghe dễ hình dung đối tượng u cầu với Thơng tin phải xác, văn phù hợp, hữu ích; làm phải trình bày mạch lạc, chặt chẽ Tái lại chi tiết đặc điểm đối tượng, tập trung vào đặc điểm bật để tạo ấn tượng cho người đọc/ nghe Các biện pháp Thuyết minh chủ yếu cung tu từ cấp thông tin khách quan đối tượng nên việc sử dụng biện pháp tư từ thể cảm xúc bị hạn chế Có thể sử dụng nhiều biện pháp tu từ nhân hoá, so sánh,ẩn dụ, hoán dụ, để viết miêu tả thêm sinh động Tạm biệt ... TÍCH BÀI VIẾT THAM KHẢO QUY TRÌNH VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIÊN Văn thuyết minh yêu cầu với văn thuyết minh thuật lại kiện ? Thế văn. .. cực kiện văn hố để có them nhiều trải nghiệm sống VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIÊN KHÁM PHÁ KIẾN THỨC VĂN THUYẾT MINH VÀ YÊU CẦU VỚI MỘT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIỆN... xúc người viết kiện Hình thức Bài văn gồm ba phần: Mở bài, thân kết VIẾT BÀI VĂN THUYẾT MINH THUẬT LẠI MỘT SỰ KIÊN Văn thuyết minh yêu cầu với văn thuyết minh thuật lại kiện Phân tích viết tham