SỬ 6 TUẦN 26

GV giảng: Đến cuối thế kỷ II nhà Hán suy yếu ko thể kiểm soát các vùng đất phụ thuộc nhất là đất xa ở Giao Châu, nhân dân huyện Tượng Lâm, huyện xa nhất của quận Nhật Nam đã lợi dụng đượ[r]

Ngày soạn: 11/03/2021

Tiết 26 Bài 24

NƯỚC CHAM - PA TỪ THẾ KỶ II ĐẾN THẾ KỶ X

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1 Kiến thức

HS hiểu được:

- Quá trình thành lập và phát triển của nước Chăm Pa, từ nước Lâm Ấp của huyện Tượng Lâm đến một quốc gia lớn mạnh, sau này dám tấn công cả quốc gia Đại Việt (Cham-Pa là một bộ phận của nước VN ngày nay)

- Những thành tựu nổi bật về kinh tế và văn hoá của Chăm Pa từ thế kỷ II ->X

2 Kỹ năng

- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng đọc bản đồ lịch sử, kỹ năng đánh giá, phân tích

3 Thái độ

- HS nhận thức sâu sắc rằng, người Chăm Pa là một thành viên của đại gia đình các dân tộc Việt Nam

4 Định hướng phát triển năng lực

- Năng lực tự chủ, tự học; giao tiếp hợp tác

- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo

- Năng lực tái hiện sự kiện, hiện tượng, nhân vật; thực hành với đồ dùng trực quan; xác định mối liên hệ, tác động giữa các sự kiện, hiện tượng; so sánh, phân tích, khái quát hóa; nhận xét, đánh giá, rút ra bài học lịch sử; vận dụng kiến thức lịch sử

để giải quyết vấn đề thực tiễn đặt ra; thông qua sử dụng ngôn ngữ thể hiện chính kiến của mình

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

- Lược đồ Giao Châu và Chăm Pa giữa thế kỷ VI-X, sưu tầm tranh ảnh về đền tháp Chăm, máy chiếu,

2 Học sinh

- Vẽ lược đồ, xác định quận Nhật Nam và huyện Tượng Lâm

III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại, dạy học gợi mở-vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,

IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức(1p)

6A

6B

6C

2 Kiểm tra bài cũ(5p)

1, Câu hỏi: Nước ta thời Đường có gì thay đổi ?

2 Đáp án:

- Năm 618 nhà Đường thành lập và đô hộ nước ta

- Năm 679 nhà Đường đổi Giao Châu thành An Nam đô hộ phủ

- Chia nước ta thành 12 châu, các châu huyện do người Trung Quốc cai trị.

- Các châu miền núi vẫn do người tù trưởng các địa phương cai quản (gọi là châu KIMI)

- Trụ sở của phủ đô hộ đặt ở Tống Bình (HN)

- Chúng tiến hành sửa đường giao thông thuỷ bộ từ Tống Bình sang Trung Quốc

và đến các quận huyện và dựng thêm thành, đắp thêm luỹ để dễ bề cai trị

=> Siết chặt hơn bộ máy cai trị Biến nước ta thành 1 phủ của nhà Đường, phụ thuộc hoàn toàn vào nhà Đường

- Chính sách bóc lột: Ngoài thuế ruộng đất, nhà Đường đặt ra nhiều thứ thuế, bắt nhân dân phải cống nạp các thứ quý, nhất là quả vải

3 Bài mới

3.1 Hoạt động khởi động

- Mục tiêu: Giúp học sinh nắm được các nội dung cơ bản của bài học cần đạt được

đó là những chuyển biến về đời sống kinh tế để đưa học sinh vào tìm hiểu nội dung bài học, tạo tâm thế cho học sinh đi vào tìm hiểu bài mới

- Phương pháp: Thuyết trình, phát vấn

- Thời gian: 1 phút

GV giảng: Đến cuối thế kỷ II nhà Hán suy yếu ko thể kiểm soát các vùng đất phụ

thuộc nhất là đất xa ở Giao Châu, nhân dân huyện Tượng Lâm, huyện xa nhất của quận Nhật Nam đã lợi dụng được cơ hội đó, nổi dậy lật đổ ách thống trị của nhà Hán, lập ra nước Lâm ấp, sau đổi thành Chăm Pa, nhân dân Chăm Pa vẫn khéo tay, cần cù đã xây dựng được quốc gia khá hùng mạnh Họ đã để lại cho đời sau nhiều thành quách, đền tháp và tượng rất độc đáo Quan hệ giữa nhân dân Chăm Pa với các cư dân khác ở Giao Châu rất mật thiết trong đời sống và tinh thần Vậy nước Chăm Pa hình thành ntn? Và p.triển ra sao…C.ta tìm hiểu bài học hôm nay

3.2 Hoạt động hình thành kiến thức

Hoạt động 1

- Thời gian: 20p

- Mục tiêu: Trình bày được sự ra đời của nước

Cham-pa

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại,

dạy học gợi mở-vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,

GV giảng theo SGK và chỉ trên lược đồ.

- Châu Giao do nhà Hán lập gồm 9 quận: Giao Chỉ,

Cửu Chân, Nhật Nam, Uất Lâm, Thương Ngô,

Đạm Nhĩ, Chu Nhai, Nam Hải, Hợp Phố

- Quận Nhật Nam gồm 5 huyện: Tây Quyển, Chu

Ngô, Tí Cảnh, Lô Dung và Tượng Lâm

GV: Em biết gì về lãnh địa của nước Chăm-pa cổ

?

- Nước Chăm –pa cổ nằm trong quận Nhật Nam

của Giao Châu

- Huyện Tượng Lâm là huyện xa nhất của quận

1 Nước Chăm - Pa độc lập

ra đời

Nhật Nam – địa bàn sinh sống của bộ lạc Dừa

thuộc văn hoá Sa huỳnh khá phát triển

- Thời Hán, sau khi quân Hán chiếm xong Giao

Chỉ, Cửu Chân, họ đánh xuống phía Nam, chiếm

đất của người Chăm cổ, sát nhập lãnh địa của họ

vào quận Nhật Nam, đó là huyện Tượng Lâm

GV: Nhân dân Tượng Lâm giành được độc lập

trong hoàn cảnh nào?

GV: Em có nhận xét gì về quá trình thành lập và

mở rộng nước Chăm Pa?

( Diễn ra trên cơ sở hoạt động quận sự…)

GVKL: Thế kỷ II, do nhà Hán suy yếu, chính sách

thống trị của nhà Hán quá tàn bạo, nhân dân Tượng

Lâm đã nổi dậy lật đổ chính quyền đô hộ, lập ra

nước Lâm ấp Dưới sự lãnh đạo của vua Lâm ấp,

với lực lượng quân sự khá mạnh, tấn công các nước

láng giềng, mở rộng lãnh thổ, đổi tên nước là Chăm

Pa, đóng đô ở Sin ha pu ra (Trà Triệu- Quảng

Nam)

………

………

………

Hoạt động 2

- Thời gian: 15p

- Mục tiêu: Nêu được tình hình kinh tế, văn hóa

Chăm-pa từ TK II-TK X

- Phương pháp dạy học: thuyết trình, đàm thoại,

dạy học gợi mở-vấn đáp,

- Kĩ thuật dạy học: đặt câu hỏi, trình bày 1 phút,

Gọi HS đọc đoạn đầu mục 2

GV: Nêu những biểu hiện cụ thể về đời sống

kinh tế của nhân dân Chăm Pa.?

HS:

* Hoàn cảnh ra đời: Vào thế

kỷ II nhà Hán suy yếu, không thể kiểm soát được các quận

ở xa, lợi dụng cơ hội đó vào năm 192-193 nhân dân huyện Tượng Lâm dưới sự lãnh đạo của Khu Liên đã nổi dậy chống lại quân đô hộ của nhà Hán và giành được độc lập, Khu Liên tự xưng là vua, đặt tên nước là Lâm ấp

* Quá trình phát triển:

- Vua Lâm ấp tấn công các nước láng giềng, mở rộng lãnh thổ về phía Bắc và phía Nam, sau đó đổi tên nước thành Chăm Pa, đóng đô ở Sin ha pu ra (Trà Kiệu -Quảng Nam)

2 Tình hình kinh tế, văn hoá Chăm Pa từ thế kỷ II -> thế kỷ X

* Kinh tế

- Trồng trọt: Nguồn sống chủ yếu là nông nghiệp lúa nước, ngoài ra trồng cây ăn quả, cây công nghiệp

- Khai thác rừng, đánh cá

GV: Em có nhận xét gì về trình độ phát triển của

Chăm Pa từ thế kỷ II-> X.?

(Nhân dân Chăm Pa đã đạt trình độ phát triển kinh

tế như nhân dân các vùng xung quanh như biết sử

dụng công cụ sắt, sức kéo trâu bò, biết trồng lúa 1

năm 2 vụ, trồng các loại cây ăn quả, cây công

nghiệp, buôn bán với nước ngoài…)

GV giảng theo SGK.

GV: Thành tựu văn hoá quan trọng nhất của

người Chăm Pa là gì.?

GV: Em có nhận xét gì về nghệ thuật kiến trúc

người Chăm.?

(Người Chăm sáng tạo ra 1 nền kiến trúc nghệ

thuật và điêu khắc độc đáo, mang đậm tình cảm và

tâm hồn người Chăm…)

GV: Văn hoá Chăm-pa ảnh hưởng rất nhiều của

Ấn Độ

GV: Quan hệ giữa người Chăm với người Việt

ntn ?

GVCC bài: Chăm Pa từ 1 nước Lâm ấp ở huyện

Tượng Lâm đã trở thành 1 quốc gia lớn mạnh, sau

này dám tấn công cả Đại Việt…Từ thế kỷ II->X

kinh tế, văn hoá của Chăm Pa rất phát triển

=> Đất nước Chăm Pa cổ là 1 bộ phận của đất

nước VN ngày nay, cư dân Chăm Pa là 1 bộ phận

của cộng đồng các dân tộc Việt Nam

………

………

………

- Trao đổi buôn bán với nước ngoài

* Văn hoá

* Kiến trúc

* Quan hệ với người Việt

3.3 Hoạt động luyện tập

- Mục tiêu: Nhằm củng cố, hệ thống hóa, hoàn thiện kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội ở hoạt động hình thành kiến thức về những chuyển biến về xã hội, sự hình thành ba nền văn hóa lớn ở nước ta

- Thời gian: 2 phút

* Bài tập: Điền dấu đúng sai vào ô trống ý em cho là đúng

1 Nước Chăm Pa ra đời trong hoàn cảnh nào?

 Ách thống trị tàn bạo của nhà Hán

 Thế kỷ II nhà Hán suy yếu

 Nhân dân Tượng Lâm nổi dậy đấu tranh

3.4 Hoạt động tìm tòi mở rộng

- Mục tiêu: Vận dụng kiến thức mới mà HS đã được lĩnh hội để giải quyết

những vấn đề mới trong học tập HS nhận xét

- Phương thức tiến hành: các câu hỏi sau khi hình thành kiến thức mới

- Thời gian: 1 phút

Viết bài thuyết minh giới thiệu về Thánh địa Mỹ Sơn?

3.5 Hướng dẫn về nhà(1p)

- Nắm nội dung bài

- Trả lời câu hỏi bài ôn tập

- Chuẩn bị: Ôn tập chương III để kiểm tra giữa kì