TIỂU LUẬN KINH tế CHÍNH TRỊ đề tài VAI TRÒ của NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG QUÁ TRÌNH sản XUẤT QUA các GIAI đoạn PHÁT TRIỂN từ nền KINH tế NÔNG NGHIỆP đến KINH tế TRI THỨC

ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG HÀ NỘI KHOA: LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ TIỂU LUẬN KINH TẾ CHÍNH TRỊ ĐỀ TÀI: VAI TRỊ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG Q TRÌNH SẢN XUẤT QUA CÁC GIAI ĐOẠN PHÁT TRIỂN TỪ NỀN KINH TẾ NÔNG NGHIỆP ĐẾN KINH TẾ TRI THỨC Sinh viên thực hiện: Nguyễn Duy Nam Lớp: TRI115.8 MSV: 1917730044 – SBD: 32 Giáo viên giảng dạy: ThS Hoàng Văn Vinh Hà Nội, 12/2020 MỤC LỤC PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I VAI TRỊ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG Q TRÌNH SẢN XUẤT VẬT CHẤT A Quá trình sản xuất vật chất B Người lao động trình sản xuất vật chất 1) Lực lượng sản xuất a) Khái niệm b) Kết cấu 2) Vai trò người lao động trình sản xuất: 3) Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng lao động a) Giáo dục b) Sức khỏe c) Điều kiện lao động C Nguồn nhân lực nước ta: 1) Đặc điểm nguồn nhân lực nước phát triển: a) Số lượng lao động tăng nhanh b) Phần lớn lao động làm việc khu vực nông nghiệp c) Hầu hết người lao động trả tiền công thấp d) Còn phận lớn lao động chưa sử dụng D Nguồn nhân lực Việt Nam 1) Đặc điểm nguồn nhân lực Việt Nam 2) Một số giải pháp trọng tâm 10 PHẦN III: KẾT LUẬN 13 PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 PHẦN I: LỜI NÓI ĐẦU Theo dịng thời gian, xã hội lồi người phát triển qua nhiều hình thái kinh tế xã hội nối tiếp “Sự phát triển hình thái kinh tế - xã hội trình phát triển tự nhiên Nguồn gốc sâu xa vận động phát triển xã hội phát triển lực lượng sản xuất.” Sự phát triển, mở rộng lực lượng sản xuất dẫn đến thay đổi quan hệ sản xuất, kiến trúc thượng tầng thay đổi theo dẫn đến hình thái kinh tế xã hội cũ thay hình tháu kinh tế xã hội mới cao hơn, tiến Trong thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội, Việt Nam phải đối mặt với nhiều thách thức Vì vậy, vấn đề cấp thiết phải tranh thủ hội, tìm hướng giải phù hợp để vượt qua rào cản, đổi mới toàn diện, đồng phát triển nhanh bền vững kinh tế Nhiệm vụ đặt phải biết xây dựng lực lượng sản xuất để có xã hội ổn định, kinh tế phát triển Những điều nêu trở thành động lực thúc đẩy em chọn đề tài “Vai trò người lao động trình sản xuất qua giai đoạn phát triển từ kinh tế nông nghiệp đến kinh tế tri thức” để nghiên cứu tìm hiểu Do hiểu biết cịn hạn hẹp nên tiểu luận khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận góp ý, bổ sung thầy Em xin chân thành cảm ơn PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU I VAI TRÒ NGƯỜI LAO ĐỘNG TRONG QUÁ TRÌNH SẢN XUẤT VẬT CHẤT A Quá trình sản xuất vật chất - Theo C.Mác, sản xuất vật chất hoạt động người Đây q trình hoạt động có mục đích khơng ngừng sáng tạo người việc sử dụng công cụ lao động tác động vào tự nhiên, tạo cải vật chất nhằm phục vụ nhu cầu thân phát triển xã hội - Sản xuất hoạt động đặc trưng riêng có người xã hội lồi người Đó hoạt động có mục đích không ngừng sáng tạo người Khẳng định điều đó, Ph.Awngghen viết: “Điểm khách biệt xã hội loài người với xã hội loài vật chỗ: loài vật may hái lượm, người lại sản xuất” - Sự sản xuất xã hội bao gồm: Sản xuất vật chất, sản xuất tinh thần sản xuất than người Trong sản xuất xã hội, sản xuất vật chất giữ vai trò tảng Sản xuất vật chất trình lao động người - Quá trình hình thành phát triển người gắn liền với sản xuất vật chất Như vậy, xã hội tồn phát triển trước hết nhờ sản xuất vật chất Lịch sử xã hội trước hết lịch sử sản xuất vật chất Dù nghiên cứu tìm hiểu tồn lịch sử hình thành phát triển xã hội lồi người nói chung, hay xem xét giai đoạn lịch sử cụ thể xã hội thực nói riêng sản xuất vật chất ln đóng vai trị sở, tảng phát triển xã hội B Người lao động trình sản xuất vật chất 1) Lực lượng sản xuất a) Khái niệm Lực lượng sản xuất toàn lực thực tiễn dùng sản xuất xã hội thời kỳ định Về mặt cấu trúc, lực lượng sản xuất xã hội bao gồm hệ thống tư liệu sản xuất sức lao động mà người ta dùng cho sản xuất, quan trọng sức lao động - Theo truyền thống, lực lượng sản xuất biểu thị mối quan hệ người với tự nhiên trình sản xuất - Lực lượng sản xuất lực thực tiễn cải biến giới tự nhiên người nhằm đáp ứng nhu cầu đời sống b) Kết cấu Một xã hội khơng thể có người lao động Để sản xuất cải vật chất phải có đủ người lao động tư liệu sản xuất Hai yếu tố gọi lực lượng sản xuất Khi phân tích yếu tố lực lượng sản xuất C Mác sử dụng nhiều cách phân loại khác như: phân loại theo công dụng lực lượng sản xuất thành tư liệu sản xuất sức lao động Trong tư liệu sản xuất lại bao gồm: tư liệu lao động ( công cụ lao động, phương tiện lao động) đối tượng lao động; phân loại theo chủ thể sức sản xuất thành sức sản xuất tự nhiên sức sản xuất người - Theo cách phân chia thứ nhất, C Mác cho rằng, xem xét q trình lao động cách trừu tượng, khơng phụ thuộc vào hình thức lịch sử nó, trình người tự nhiên, “Nếu đứng mặt kết nó, tức đứng mặt sản phẩm mà xét toàn trình, tư liệu lao động lẫn đối tượng lao động biểu tư liệu sản xuất, cịn thân lao động biểu lao động sản xuất… Định nghĩa lao động sản xuất, xét quan điểm trình lao động giản đơn” - Theo cách phân chia thứ hai, “con người, với tính cách lực lượng sản xuất, sáng tạo cải vật chất, mà với sức sản xuất tự nhiên trở thành lực lượng cách mạng thúc đẩy phát triển xã hội” C Mác cho sức sản xuất tự nhiên tiền đề cho trình sản xuất Tuy nhiên, C Mác nhấn mạnh sức sản xuất tự nhiên khơng đóng vai trị định phát triển theo chiều hướng tiến (tức chiều hướng phát triển nhờ tăng suất lao động xã hội), ngược lại, “Một thiên nhiên hào phóng dắt người dắt tay đứa trẻ em mới tập Nó khơng làm cho phát triển người thành tất yếu tự nhiên” 2) Vai trị người lao động q trình sản xuất: Tư liệu sản xuất trở nên vô nghĩa khơng có tác động người Người lao động, mặt phận nguồn lực phát triển, yếu tố đầu vào khơng thể thiếu trình sản xuất Măt khác người lao động phận dân số, người hưởng lợi ích từ phát triển Sự phát triển kinh tế suy cho tăng trưởng kinh tế để nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho người Lao động bốn yếu tố tác động đến tăng trưởng kinh tế yếu tố định nhất, tất cải vật chất tinh thần xã hội người tạo ra, lao động đóng vai trị trực tiếp sản xuất cải Trong xã hội dù lạc hậu hay đại phải dùng người lao động để vận hành máy móc Người lao động yếu tố đầu vào trình sản xuất, khơng có thay hồn tồn người lao động, phải đề cao vai trị người lao động Ngồi việc sử dụng cơng cụ lao động có sẵn, người có khả làm cho vật “do tự nhiên cung cấp” trở thành “khí quan” hoạt động người Con người biết cải tạo đối tượng lao động Trong buổi bình minh lịch sử, lực lượng sản xuất thấp kém, người dựa chủ yếu vào đối tượng lao động có sẵn tự nhiên Nhận thức người ngày tăng lên, công cụ lao động ngày cải tiến, đối tượng lao động chiếm tỷ lệ cao có xu hẳn đối tượng có sẵn tự nhiên Như vậy, quan điểm nhà Triết học Mác – Lenin nhân tố người lao động lực lượng sản xuất cho thấy vai trò định người đối với trình sản xuất q trình lịch sử - xã hội Nó khơng bác bỏ quan điểm tâm người mà sở khoa học để chũng ta có nhận thức đắn vai trò to lớn người, người lao động tiến trình phát triển lịch sử - xã hội Quan điểm có ý nghĩa lớn lao việc nhận thức phát triển nguồn nhân lực nước ta 3) Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng lao động Chất lượng lao động nâng cao nhờ giáo dục, đào tạo, nhờ sức khoẻ người lao động, nhờ việc bố trí điều kiện lao động tốt a) Giáo dục Giáo dục coi dạng quan trọng phát triển tiềm người theo nhiều nghĩa khác Bằng trực giác, người nhận thấy mối quan hệ giáo dục mức thu nhập Mặc dù tất người, ví dụ tốt nghiệp hết cấp III có thu nhập cao người mới tốt nghiệp cấp I, đa số vậy, mức thu nhập họ cao nhiều.Nhưng để đạt trình độ định cần phí nhiều, kể chi phí gia đình quốc gia Đó khoản chi phí đầu tư cho người nước phát triển giáo dục được thể dưới nhiều hình thức nhằm khơng ngừng nâng cao trình độ văn hố chun mơn cho người Vai trò giáo dục đánh giá qua tác động đối với việc tăng suất lao động cá nhân nhờ có nâng cao trình độ tích lũy kiến thức b) Sức khỏe Giống giáo dục, sức khoẻ làm tăng chất lượng nguồn nhân lực tương lai, người lao động có sức khoẻ tốt mang lại lợi nhuận trực tiếp việc nâng cao sức bền bỉ, dẻo dai khả tập trung lam việc Việc ni dưỡng chăm sóc sức khoẻ tốt cho trẻ em yếu tố làm tăng suất lao động tương lai, giúp trẻ em phát triển thành người khoẻ thể chất, lành mạnh tinh thần Hơn điều cịn giúp trẻ em nhanh chóng đạt kỹ năng, kỹ xảo cần thiết cho sản xuất thông qua giáo dục nhà trường Những khoản chi cho sức khoẻ làm tăng nguồn nhân lực mặt số lượng việc kéo dài tuổi thọ lao động c) Điều kiện lao động Sự phát triển khoa học công nghệ: Khoa học công nghệ tiến khoảng cách từ khoa học công nghệ đến sản xuất rút ngắn, sản xuất kinh doanh liên tục thay đổi, cấu kinh tế doanh nghiệp thay đổi theo Sự phát triển không ngừng tiến khoa học kĩ thuật cho đời công nghệ đại mà địi hỏi nguồn nhân lực có chất lượng cao mới đáp ứng Việc áp dụng công nghệ mới cho phép doanh nghiệp lựa chọn sách sử dụng nhiều hay lao động địi hỏi điều kiện định lao động Điều không ảnh hưởng đến quy mơ mà cịn ảnh hưởng đến chất lượng nguồn nhân lực doanh nghiệp Sự phát triển thị trường lao động: mở kinh tế, tồn cầu hóa hội nhập thúc đẩy tăng trưởng kinh tế, tạo thêm nhiều việc làm, cấu việc làm thay đổi từ lĩnh vực nông nghiệp sang cơng nghiệp dịch vụ Trong bối cảnh đó, phát triển thị trường lao động yếu tố khách quan tác động đến việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực doanh nghiệp thông tin lao động việc làm toàn diện, cạnh tranh việc làm trở nên gay gắt nhằm thu hút lao động có chất lượng số lượng phù hợp với yêu cầu sản xuất Các yếu tố kinh tế: Bao gồm tăng trưởng kinh tế nói chung địa phương nói riêng, thu nhập tầng lớp dân cư, giá cả, lạm phát, sức mua đồng tiền, quan hệ cung cầu sản phẩm hàng hóa, dịch vụ tiêu dùng cá nhân, mức sống tích lũy tầng lớp dân cư,… yếu tố tác động trực tiếp gián tiếp đến chất lượng nguồn nhân lực doanh nghiệp C Nguồn nhân lực nước ta: 1) Đặc điểm nguồn nhân lực nước phát triển: a) Số lượng lao động tăng nhanh Có khác biệt chủ yếu thách thức phát triển mà nước phát triển gặp phải so với nước phát triển gia tăng chưa thấy lực lượng lao động hầu hết nước, trung bình năm số người tìm việc làm tăng từ 2%trở lên Sự gia tăng nguồn lao động liên quan chặt chẽ với việc gia tăng dân số Theo số liệu tổng điều tra dân số 1-4-1999 dân số nước ta 76,32 triệu người, khoảng 39 triệu người lực lượng lao động chiếm 51% dân số Dự báo nước ta năm bình quân tăng thêm triệu lao động dẫn đến sức ép lớn việc làm b) Phần lớn lao động làm việc khu vực nông nghiệp Một đặc điểm bật lao động nước phát triển đa số lao động làm nông nghiệp.ở Việt Nam lao động nông nghiệp chiếm 70% tơng số lao động Loại hình cơng việc mang tính phổ biến nước nghèo Xu hướng chung lao động nông nghiệp giảm dần lao động công nghiệp dịch vụ lại tăng Mức đọ chuyển dịch tuỳ theo mức độ phát triển kinh tế c) Hầu hết người lao động trả tiền công thấp Lực lượng lao động nước phát triển có số lượng ngày tăng làm cho nguồn cung ứng lao động dồi Trong hầu hết nguồn lực khác thiếu yếu: trang thiết bị ,đất trồng trọt, ngoại tệ nguồn lực khác khả bn bán, trình độ quản lý Tiền cơng thấp cịn ngun nhân nữalà trình độ chun mơn người lao động thấp Ở Việt Nam số người chữ chiếm tỷ lệ đáng kể Trong lực lượng lao động xã hội, số người lao động phổ thông sở chiếm 25%, phổ thông trung học 13% Hàng năm có 7% số niên sau học hết phổ thông trung học đào tiếp trường học nghề, trung học đại học chuyên nghiệp, có 9%trong tổng số lao động xã hội lao động kỹ thuật Các chuyên viên kỹ thuật, đội ngũ cán quản lý kinh tế công nhân kỹ thuật giỏi cịn Bên cạnh đó, nước phát triển tình trạng chung người lao động thiếu khả lao động chân tay mức cao sức khoẻ tinh trạng dinh dưỡng họ thấp d) Còn phận lớn lao động chưa sử dụng Như phân tích, việc đánh giá tình trạng chưa sử dụng hết lao động phải xem xét qua hình thức biểu thất nghiệp-thất nghiệp hữu hình thất nghiệp trá hình Do sức ép dân số khó khăn kinh tế Ở nước phát triến tác động lớn tới vấn đề công ăn việc làm hai khu vực thành thị nơng thơn Tình trạng lao động thất nghiệp, thiếu việc làm có xu hướng gia tăng đặc biệt khu vực thành thị nước ta, năm 1998, tính riêng khu vực thành thị tỷ lệ thất nghiệp 6,85%tăng 0,84%so với năm 1997 Số lao động thiếu việc làm doanh nghiệp Nhà nước 8%, chí cịn có nơi lên tới 50-60% Cịn nơng thơn, tỷ lệ thiếu việc làm khoảng 27,65% Tính chung cho nước, tỷ lệ thời gian lao động sử dụng cho hoạt động kinh tế năm 1998 71,13% Thực tế cho thấy, vấn đề giải việc làmđang áp lực nặng nề đối với nươc phát triển nói chung Việt Nam nói riêng Vấn đề giải việc làm nước ta xem vấn đề kinh tế-xã hội tổng hợp phức tạp Chiến lược ổn định phát triển kinh tế-xã hội đến năm 2000 Việt Nam khẳng định “Giải việc làm, sử dụng tối đa tiềm lao động xã hội mục tiêu quan trọng hàng đầu chiến lược, tiêu chuẩn để đinh hướng cấu kinh tế lựa chọn công nghệ’’ Trên phạm vi rộng, giải việclàm bao gồm vấn đề liên quan đến phát triển nguồn lực sử dụng có hiệu nguồn nhân lực; cịn theo phạm vi hẹp, giải việc làm chủ yếu hướng vào đối tượng mục tiêu giảm tỷ lệ thất nghiệp, khắc phục tình trạng thiếu việc làm, nâng cao hiệu việc làm tăng thu nhập D Nguồn nhân lực Việt Nam 1) Đặc điểm nguồn nhân lực Việt Nam Hiện nguồn nhân lực Việt Nam có đặc điểm sau: Hiện nay, lợi lớn Việt Nam có lực lượng lao động dồi cấu lao động trẻ Theo Tổng cục Thống kê, năm 2018, Việt Nam có khoảng 94 triệu lao động, đó, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên chiếm khoảng 55,16 triệu người Tỷ lệ lao động 15 tuổi trở lên có việc làm năm 2018 ước tính 54 triệu người, bao gồm 20,9 triệu người làm việc khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản (chiếm 38,6%); khu vực công nghiệp xây dựng 14,4 triệu người (chiếm 26,7%); khu vực dịch vụ 18,7 triệu người (chiếm 34,7%) Đồng thời, suất lao động Việt Nam thời gian qua có cải thiện đáng kể theo hướng tăng qua năm quốc gia có tốc độ tăng suất lao động cao khu vực ASEAN Theo Tổng cục Thống kê, suất lao động toàn kinh tế theo giá hành năm 2018 ước tính đạt 102 triệu đồng/lao động (tương đương 4.512 USD), tăng 346 USD so với năm 2017 Tính theo giá so sánh, suất lao động năm 2018 tăng 5,93% so với năm 2017, bình quân giai đoạn 2016-2018 tăng 5,75%/năm, cao mức tăng 4,35%/năm giai đoạn 2011-2015 Song song với đó, chất lượng lao động Việt Nam năm qua bước nâng lên; Lao động qua đào tạo phần đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp thị trường lao động Lực lượng lao động kỹ thuật Việt Nam làm chủ khoa học công nghệ, đảm nhận hầu hết vị trí cơng việc phức tạp sản xuất kinh doanh mà trước phải thuê chuyên gia nước ngoài… - Nguồn nhân lực trẻ, tỷ lệ nam- nữ cân cân - Nguồn nhân lực có quy mơ lớn, tăng nhanh hàng năm - Cơ cấu nguồn nhân lực phân bổ cịn chưa hợp lý thành thị – nơng thơn, vùng, miền lãnh thổ; thành phần kinh tế ngành kinh tế - Nguồn nhân lực Việt Nam có tỷ lệ thất nghiệp cao khu vực thành thị thời gian lao động thấp khu vực nông thôn không - Nguồn nhân lực Việt Nam có suất lao động thu nhập thấp - Nguồn nhân lực Việt Nam có trình độ văn hố, chun mơn, kỹ thuật cịn thấp, bố trí không đều, sức khỏe chưa đáp ứng yêu cầu kinh tế thị trường 2) Một số giải pháp trọng tâm Hội nhập quốc tế đặt yêu cầu cao đối với người lao động Việt Nam Với tiêu chí tuyển dụng cao địi hỏi NNL phải có nhiều kỹ ngồi kiến thức chuyên môn như: Khả giao tiếp, làm việc nhóm, kỹ báo cáo hay trình độ tin học Như vậy, muốn thành công môi trường cạnh tranh, người lao động Việt Nam phải có ý thức mở rộng kiến thức nghề nghiệp, áp dụng công nghệ mới không ngừng phát triển kỹ nghề nghiệp… Nếu không ý thức điều này, người lao động Viêt Nam thua “sân nhà” Nhằm nâng cao chất lượng NNL, đáp ứng yêu cầu ngày cao thị trường lao động hội nhập kinh tế quốc tế, thời gian tới cần tập trung vào số giải pháp trọng tâm sau: Thứ nhất, đổi mới yêu cầu giáo dục, nâng cao chất lượng NNL thông qua đẩy mạnh đào tạo kỹ năng, lực thực hành; tiếp tục đẩy mạnh xã hội hoá, đa dạng nguồn lực cho phát triển GDNN Rà soát tổng thể đội ngũ nhà giáo GDNN (cả giáo viên trường trung cấp chuyên nghiệp cao đẳng), để thực thiện chuẩn hóa xây dựng lộ trình chuẩn hóa, đáp ứng mục tiêu đào tạo nghề đến năm 2020 Thứ hai, đẩy nhanh việc xây dựng chuẩn đầu dựa tiêu chuẩn nghề phù hợp với Khung trình độ quốc gia, trước mắt tập trung vào nghề trọng điểm, nghề có danh mục hội thi tay nghề ASEAN; Rà soát điều chỉnh việc xây dựng chương trình đào tạo trình độ sơ cấp, theo hướng linh hoạt, tăng tính thực hành Bên cạnh đó, tiếp tục xây dựng danh mục thiết bị dạy nghề, ưu tiên tập trung nghề trọng điểm cấp độ quốc gia; rà soát, chỉnh sửa danh mục thiết bị ban hành 10 theo hướng tiếp cận với nước khu vực; áp dụng tiêu chuẩn sở vật chất, thiết bị đào tạo theo chuẩn khu vực, quốc tế Đồng thời, rà sốt, thống tiêu chí, tiêu chuẩn kiểm định chất lượng GDNN; xây dựng chế, quy định đảm bảo chất lượng; chế, quy định phát triển hệ thống quản lý đảm bảo chất lượng sở GDNN Thứ ba, tham gia xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo; tổ chức giảng dạy, hướng dẫn thực tập đánh giá kết học tập người học sở GDNN; tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nâng cao kỹ nghề đào tạo lại nghề cho người lao động DN; Các khoản chi cho hoạt động đào tạo nghề nghiệp DN trừ xác định thu nhập chịu thuế theo quy định pháp luật thuế; Cung cấp thông tin nhu cầu đào tạo, sử dụng lao động DN theo ngành, nghề nhu cầu tuyển dụng lao động năm cho quan quản lý nhà nước GDNN Thứ tư, tăng cường đẩy mạnh công tác tuyên truyền, tư vấn để tạo chuyển biến sâu sắc nhận thức tầm quan trọng GDNN đối với toàn xã hội; Xây dựng sản phẩm tuyên truyền, tư vấn, hướng nghiệp, phân luồng học sinh nhà trường phổ thông; giới thiệu việc làm trường nghề Tiếp tục hợp tác với Chính phủ: Hàn Quốc, Đức, Italia Nhật Bản triển khai dự án ODA dạy nghề ký kết; Thực đám phán với nhóm nước ASEAN để tiến tới cơng nhận văn bằng, chứng kỹ nghề nước; Hồn thiện sách, khuyến khích sở GDNN nước mở rộng hợp tác, liên kết đào tạo với sở đào tạo nước ngoài; hợp tác nghiên cứu khoa học; Thu hút nhà đầu tư nước đầu tư vào phát triển sở GDNN, hợp tác đào tạo, mở văn phòng đại diện Việt Nam Thứ năm, phát triển thị trường lao động giai đoạn đến năm 2020 điều kiện kết hợp chiến lược phát triển ngành sử dụng nhiều lao động, hướng xuất khẩu, phát huy lợi so sánh tiềm lực lượng lao động với chiến lược tập trung vào nhu cầu NNL cho phát triển ngành công nghiệp, dịch vụ yêu cầu công nghệ kỹ cao đáp ứng nhu cầu hội nhập Thúc đẩy thực chế thương lượng, thỏa thuận tiền lương nhằm đảm bảo tiền lương thực tế trả theo chế thị trường, đồng thời phù hợp với đóng góp người lao động vào trình tăng trưởng Thứ sáu, thúc đẩy trình tự lựa chọn việc làm dịch chuyển lao động (dịch chuyển dọc theo cấp trình độ, dịch chuyển ngang thành phần sở hữu, khu vực, vùng quốc tế) đáp ứng nhu cầu chuyển dịch cấu kinh tế theo hướng cơng nghiệp hố hội nhập kinh tế quốc tế Xây dựng đồng sở hạ tầng thị trường lao động (hướng nghiệp, dịch vụ việc làm, thông tin dự báo thị trường lao động) tổ chức cung cấp dịch vụ cơng việc làm có hiệu 11 Thứ bảy, hỗ trợ nhóm yếu thị trường lao động, tăng cường an sinh xã hội tham gia người lao động vào chế độ bảo hiểm xã hội; tăng cường khả phòng ngừa khắc phục rủi ro việc làm thu nhập người lao động Đồng thời, xây dựng quan hệ lao động lành mạnh nâng cao lực chủ thể thị trường lao động, đặc biệt lực quản lý, tổ chức, điều tiết hỗ trợ thị trường lao động phát triển Nhà nước 12 PHẦN III: KẾT LUẬN 1) Người lao động đóng vai trị quan trọng q trình sản xuất Và lực lượng sản xuất có người lao động mà cịn phải có yếu tố tư liệu sản xuất 2) Có nhiều yếu tố ảnh hưởng đến nguồn lao động cần phải quan tâm đầu tư nhiều mặt để nguồn nhân lực ngày cải thiện 3) Nguồn lao động Việt Nam dồi dào, giai đoạn số vàng trình độ chưa cao cần phải đề giải pháp ngắn hạn dài hạn để khắc phục tận dụng lợi mà có 4) Cần phải tạo mơi trường làm việc tốt đãi cộ cao cho người lao động để họ phát huy hết khả mà có có để kinh tế Việt Nam ngày phát triển Trên ý kiến em tìm hiểu góp nhặt, chắt lọc trình bày cách hợp lý Tuy nhiên , hiểu biết lĩnh vực hạn chế cịn chưa có nhiều kinh nghiệm việc viết tiểu luận nên q trình thực khơng thể tránh khỏi thiếu sót định Em mong tiểu luận đón nhận, đồng thời đóng góp ý kiến quý giá để tiểu luận em hoàn thiện Em xin chân thành cản ơn! 13 PHẦN IV: TÀI LIỆU THAM KHẢO 1) Giáo trình “Những nguyên lý chủ nghĩa Mác – Lenin”, NXB Chính trị Quốc gia 2) Bài viết “Các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng lao động” http://www.dankinhte.vn/cac-nhan-to-anh-huong-den-chat-luong-lao-dong/ 3) Bài viết “Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam thời kỳ hội nhập” http://tapchitaichinh.vn/nghien-cuu-trao-doi/nang-cao-chat-luong-nguonnhan-luc-o-viet-nam-thoi-ky-hoi-nhap-305122.html 4) Bài viết “Chất lượng nguồn nhân lực bối cảnh hội nhập” https://enternews.vn/index.php/chat-luong-nguon-nhan-luc-trong-boi-canh-hoinhap-127468.html 5) Bài viết “Khái niệm điều kiện lao động” http://vnniosh.vn/Details/id/2748/Khai-niem-ve-dieu-kien-lao-dong 6) Bài viết “Cách mạng 4.0: Giải pháp cho lao động Việt Nam?” https://dantri.com.vn/viec-lam/cach-mang-40-giai-phap-nao-cho-lao-dong-vietnam-2018102207432216.htm 14 ... em chọn đề tài ? ?Vai trị người lao động q trình sản xuất qua giai đoạn phát tri? ??n từ kinh tế nông nghiệp đến kinh tế tri thức? ?? để nghiên cứu tìm hiểu Do hiểu biết cịn hạn hẹp nên tiểu luận khơng... sản xuất tinh thần sản xuất than người Trong sản xuất xã hội, sản xuất vật chất giữ vai trò tảng Sản xuất vật chất trình lao động người - Quá trình hình thành phát tri? ??n người gắn liền với sản. .. kinh tế - xã hội trình phát tri? ??n tự nhiên Nguồn gốc sâu xa vận động phát tri? ??n xã hội phát tri? ??n lực lượng sản xuất. ” Sự phát tri? ??n, mở rộng lực lượng sản xuất dẫn đến thay đổi quan hệ sản xuất,