Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội, nhiệm vụ của các đội là phải vượt qua các chướng ngại vật mà cô đã xếp sẵn, tìm trong rổ lô tô các đồ dùng dạy học, các hình ảnh về công việc của cô g[r]
Trang 1CHỦ ĐỀ 3: NGHỀ NGHIỆP ( 4 tuần) Tuần 1: Ngày hội của cô giáo 20/11.
( Thời gian thực hiện từ ngày: 19/11/2018 đến ngày 23/11/2018)
- Gợi ý cho trẻ tham gia vào các góc chơi tự chọn
- Hướng dẫn trẻ có sự thay đổi trong lớp về chủ đề mới
- Chuẩn bị : Sân tập bằng phẳng, trang phục gọn gàng
- Tiến hành: (Tập bài tập thể dục sáng về chủ đề nghề nghiệp theo băng đĩa nhàtrường)
1 Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát với các kiểu đi.
2 Trọng động: Bài tập phát triển chung
Bật: Thực hiện các động tác như động tác tay kết hợp với bật chân tại chỗ
3 Hồi tỉnh: làm động tác điều hòa nhẹ nhàng.
Trang 2* Trò chơi: Tìm bạn; gieo hạt, bà ba đi chợ, gió thổi
bộ đội
Trẻ biết nhận vai chơi
và thể hiện vai chơimột cách đơn giản
Trẻ có thể xây dựngđược khu doanh trạo
bộ đội theo trí tưởngtượng của trẻ
Đồ chơi lắp ghépcác loại đồ chơi tựtạo, cây xanh, hoa,
cỏ, gạch, xe, cáchình khối,
- Cô đàm thoạivới trẻ nhằm gợi
ý cho trẻ hìnhdung ra cách xắpxếp khu doanhtrại bộ đội màmình sẽ xây làmthế nào cho đẹp,hợp lý
2 Góc
phân vai
Gia đình , bán hàng, lớp học của
cô giáo
Trẻ biết về nhóm đểchơi theo nhóm, tựphối hợp với cácthành viên trongnhóm để phân vai,biết chơi cùng nhautrong nhóm Trẻ nắmđược một số côngviềc của vai chơi: cácthành viên trong giađình (bố, mẹ, con, ),người bán hàng,người mua hàng, côgiáo, học sinh
Các loại đồ chơiphục vụ cho sinhhoạt gia đình, cácmặt hàng trong siêuthị (rau, củ, quả, cá,tôm ), bảng, phấn,sách, vở, que chỉ
Cô hướng dẫntrẻ một số kỹnăng của từngvai chơi, gợi ýtrẻ thể hiện vaichơi
3 Góc
tạo hình
Tô màu, cắt,xé, dán;
làm một số
đồ dùng, dụng cụ củanghề; vẽ côgiáo, chú
bộ đội
- Trẻ thể hiện đượccác kỹ năng: cắt, xé,dán, vẽ, tô màu…
- Trẻ hứng thú chơivới hoạt động tạohình, biết cùng nhautạo ra những sảnphẩm đẹp
Các nguyên vật liệu
để trẻ làm: Giấy A4,giấy màu, xáp màu,bút chì, giấy màu,kéo, keo…
Hướng dẫn thựchành
phân biệt các hình, khối cầu,
- Rèn luyên tư duytrưc quan hành độngcho trẻ Trẻ có thể sửdụng những kỹ năngvốn có của mình để
- Sưu tầm một số đồdùng, đồ chơi là cáckhối hình
- Đàm thoại vớitrẻ giúp trẻ pháthuy khả năng tưduy của mình để
có thể nhận biêt
Trang 3- Trẻ có thể làm hoànchỉnh một cuốntruyện tranh về nghềnghiệp mình mộtcách sáng tạo, khoahọc theo khả năngcủa mình.
Hình ảnh các nghề,công việc của cácnghề và dụng cụ củacác nghề
- Tạo hứng thúcho trẻ để trẻ cóthể thích thú vóiviệc sáng tạo chomình một cuốnsách do mìnhlàm ra
Hướng dẫn trẻcách xắp xếpnhững mẫu tranhchuyện một cáchđúng, hợp lý
6 Góc
âm nhạc.
Hát, múa các bài hát
về chủ đề,chơi với dụng cụ âmnhạc
Trẻ hát và vận độngnhịp nhàng theo bàihát
Băng, đĩa, đàn,trống, phách…
Cho trẻ nghenhạc và cùngbiểu diễn
7 Góc
thiên
nhiên.
Quan sát góc thiên nhiên, tưới cây
- Trẻ có ý thức bảo vệmôi trường
- Trẻ biết chăm sóccây cắt tỉa cây, biếtchơi cát nước, nhặt làvàng rơi…
Nước, bình tưới,kéo, cát, thùng rác,hốt rác, chổi
Cô hướng dẫntrẻ cắt tỉa lávàng, trồng cây,tưới cây
Trang 4- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả bài thơ.
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Sự dạy dỗ của cô giáo đối với các em và lòng yêu thương của trẻ đối với cô giáo
1.2 Kỹ năng :
- Trẻ thuộc bài thơ, biết đọc thơ diễn cảm, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ
- Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô
- Trẻ biết đọc thơ theo yêu cầu của cô
1.3 Thái độ :
- Trẻ hứng thú trong giờ học tham gia vào các hoạt động
- Giáo dục trẻ biết thương yêu và kính trọng, biết ơn, vâng lời cô giáo
2 Chuẩn bị:
- Nhạc bài hát: Đi tới trường
- Các slide hình ảnh minh họa trình chiếu theo nội dung bài thơ
- Tranh chữ to thơ “ Cô giáo của em” có chứa chữ cái o, ô, ơ
- Trò chuyện về nội dung bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát có nhắc đến điều gì?
- Đến trường thì con được học nhữnggì?
- Đến trường có ai chăm sóc các con , cô giống như ai ?
- Đến trường các con được gặp ai nữa ?
- Mỗi ngày đến trường các con thấy như thế nào ?
- Vậy các con đang học trường nào ?
- Các con đang học lớp gì ? Ngoài lớp Gấu Bông của mình thì còn có những lớp nào nữa ?
- Bên cô – bên cô
- Trẻ hát
-Trẻ lắng nghe
“Trường chúng cháu làtrường mầm non”
có một nhà thơ đã sáng tác một bài thơ rất hay để tặng cô và cả lớp mình đó Chúng mình cùng nghe cô
- Trẻ lắng nghe
Trang 5Nhàn đọc bài thơ này nhé !
- Cô đọc thơ lần 1 diễn cảm
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Bài thơ này do ai sáng tác?
- Cô đọc lần 2 kết hơp với hình ảnh trên máy tính powerpoint
- Giảng nội dung : Hàng ngày đến
lớp cô giáo dạy chúng mình rất là nhiều điều, dạy chúng mình ngồi ghế, xếp hàng, dạy dùng thước, rồi dạy viết chữ, và còn kể chuyện cho chúng mình nghe nữa đấy Vậy hàngngày đến lớp chúng mình được dạy
dỗ và học nhiều điều như vậy thì cáccon có thích không ?
* Đàm thoại và đọc trích dẫn.
- Cô vừa đọc bài thơ gì ?
- Trong bài thơ này được nói đến ai ?
- Lúc còn bé thì ở nhà ai đã dạy cáccon ?
- Mẹ đã dạy các con điều gì ?
- Cô đã dạy bé những điều gì? Bạn nào giỏi nào ?
- Đoạn thơ nào cho biết cô dạy bé học chữ ?
- Tình cảm của các bạn dành cho cô giáo như thế nào ?
- Bé yêu cô giáo như yêu ai?
- Bé gọi cô giáo là gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng và vâng lời cô giáo
+ Giảng từ khó : - Nghiêm trang
- Nhường
- Trẻ lắng nghe
- Cô giáo của em
- Nhà thơ Chu Huy
- Bài thơ “ Cô giáo của em” vui tươi
và tình cảm vậy khi các con đọc phảiđọc với giọng truyền cảm và thân thiết
- Cô và cả lớp đọc thơ 2 lần
- Cô thấy lớp mình đọc thơ rất là giỏibạn nào cũng đọc to rõ ràng vậy để thi tài đọc thơ thì cô chia lớp mình
Trẻ đọc thơ theo yêu cấu của cô
Trang 6thành 3 tổ Cô mời tổ
- Cô mời tổ Hoa hồng đọc thơ
- Tổ hoa mai đọc thơ
- Tổ hoa đào đọc thơ
- Trong khi đọc thơ cô chú ý sủa sai cho trẻ
- Cô thấy 3 tổ đọc thơ rất hay và bây giờ cô mời :
- Nhóm bạn trai đọc thơ
- Nhóm bạn gái đọc thơ
- Cô mời cá nhân trẻ đọc thơ
- Cả lớp đọc nối theo yêu cầu của cô
- Thời gian được tính một bản nhạc
+ Luật chơi : Mỗi lần bật thì mỗi đội gạch đúng chữ cái , nếu đội nào chọnsai sẻ bị phạt nhảy lò cò
- Cô nhận xét 3 đội chơi
- Cô tuyên dương trẻ
Trẻ tích cực tham gia tròchơi
HĐ 5: Kết thúc -Cho trẻ hát bài "Cô giáo "và đi ra ngoài. - Trẻ hát và đi ra ngoài
II HOẠT ĐỘNG GÓC
1.Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng siêu thị, lớp học của cô giáo.
2 Góc xây dựng – lắp ghép: LG – XD doanh trại bộ đội.
3 Góc tạo hình: Tô màu, cắt,xé, dán; làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề; vẽ cô
giáo, chú bộ đội
4.Góc khám phá khoa học: Trò chơi học tập: phân biệt các hình, khối cầu, khối
trụ
5 Góc âm nhạc: Hát múa các bài về chủ đề Chơi trò chơi âm nhạc
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Quan sát có mục đích: Trò chuyện về công việc của cô giáo.
1.1 Mục đích yêu cầu:
-Trẻ quan sát và cùng trò chuyện với cô về công việc của cô giáo
Trang 71.2 Chuẩn bị:
- Sân truờng thoáng mát, sạch sẽ.
1.3 Tiến hành:
-Các con đến trường học với ai?
- hằng ngày các cô dạy các con những gì?
- ngoài dạy học các cô còn làm gì nữa?
- ?
2.Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 3.Chơi tự do:Chơi với đồ chơi trong sân trường IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Ôn bài cũ: Số 7 - Chơi ở các góc - Vệ sinh, trả trẻ * Đánh giá trẻ sau một ngày hoạt động: ………
………
………
**********************************************************************
KẾ HOẠCH NGÀY
Thứ 3 ngày 20 tháng 11 năm 2018
Toán:
So sánh số lượng trong phạm vi 7
1 Mục đích – yêu cầu :
1.1 Kiến Thức:
- Trẻ biết nhóm có số lượng 7 và ít hơn 7
- Biết các chữ số từ 1 – 7
- Biết tên gọi, công việc, dụng cụ và sản phẩm của nghề đánh cá
1.2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng đếm thành thạo đến 7
- Trẻ biết tạo nhóm và nhận biết các chữ số từ 1 - 7
- Trẻ có kỹ năng so sánh, thêm bớt trong phạm vi 7
- Trẻ mạnh dan, tự tin phát biểu, nói to, rõ ràng
- Có kỹ năng hoạt động nhóm, hoạt động tập thể
1.3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học
Trang 8- Hào hứng tham gia vào tiết học.
- Trẻ yêu lao động, yêu quý người ngư dân và các sản phẩm do họ tạo ra
2 Chuẩn bị:
a Đồ dùng của cô:
- Máy tính, màn chiếu, dạy trên CNTT
- Đàn, đài ghi sẵn các bản nhạc phục vụ cho tiết dạy: “ Lý kéo chài”, nhạc đệm vè
- Que chỉ
b Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ có 1 rổ đồ dùng học tập trong có hình ảnh 9 con cá, 8 con tôm, thẻ chữ
số 5, 6, 7
- 5 tờ bài tập nhóm (in trên khổ A1)
- Một số loài hải sản tự tạo làm từ các nguyên vật liệu
- Bể cá, cần câu, một số con vật sống dưới nước
VD: - Hãy chèo thuyền về bên trái 6 lần
- Hãy chèo thuyền về bên phải 7 lần
* Lượt 2: Mỗi nhóm thực hiện các dộng tác
mô phỏng một trong những công việc củanghề đánh cá như: quăng chài, kéo lưới, bắtcá… với số lần theo yêu cầu của cô
Cô quan sát và nhận xét kết quả sau mỗilần chơi
- Trẻ ngồi theo đội hình
3 hàng dọc
- Trẻ thực hiện các vậnđộng có số lượng nhưyêu cầu của cô
- Trong rổ của các con có những gì?
- Trẻ ngồi theo đội hìnhchữ U
- Trẻ quan sát và nêutên gọi của các đối
Trang 9- Yêu cầu trẻ lấy và xếp 7 con cá ra ngoài.
- Sau đó, yêu cầu trẻ lấy 6 con tôm và xếp
một con tôm tương ứng với một con cá
=> Cho trẻ đếm số lượng cá và tôm ở hai
nhóm và đặt thẻ số tương ứng cho mỗi
=> Gợi ý để trẻ nêu mối quan hệ giữa số 6
và số 7 và vị trí của 2 số trong dãy số tự
Sau đó cô chính xác kết quả:
Muốn số cá và số tôm bằng nhau, chúng ta
=> Cho trẻ thực hành lại theo từng cách
* Dạy trẻ so sánh, thêm bớt với 2 nhóm đối
tượng có số lượng hơn kém nhau là 1:
- Yêu cầu trẻ lấy 7 con cá và xếp tương ứng
với 7 con tôm
- Sau đó, yêu cầu trẻ bớt 2 con tôm
tượng
- Trẻ tìm và xếp 7 con
cá theo yêu cầu của cô
- Trẻ tìm và xếp 6 contôm theo yêu cầu củacô
- Trẻ đếm số lượng cá
và tôm ở hai nhóm vàđặt thẻ số tương ứngcho mỗi nhóm
- Trẻ so sánh và nêunhận xét về số lượngcủa 2 nhóm
- Trẻ thực hiện và nêucác cách tạo sự bằngnhau giữa 2 nhóm
- Trẻ thực hành cáccách thêm/bớt
Trang 10=> Cho trẻ đếm số lượng cá và tôm ở hainhóm và đặt thẻ số tương ứng cho mỗinhóm.
- Cô yêu cầu trẻ so sánh số lượng giữa 2 nhóm
Sau đó cô chính xác kết quả:
Muốn số cá và số tôm bằng nhau, chúng ta
=> Cho trẻ thực hành lại theo từng cách
* Cô cho trẻ cất số tôm và số cá trong 2nhóm vào rổ Yêu cầu trẻ vừa cất vừa đếm
số lượng từng nhóm khi cất
và tôm ở hai nhóm vàđặt thẻ số tương ứngcho mỗi nhóm
- Trẻ so sánh và nêunhận xét về số lượngcủa 2 nhóm
- Trẻ thực hiện và nêucác cách tạo sự bằngnhau giữa 2 nhóm
- Trẻ thực hành cáccách thêm/bớt
- Trẻ cất số tôm/cá ở 2nhóm theo yêu cầu củacô
- Luật chơi:
Trong thời gian 1 bản nhạc, nhóm nào làmnhanh và có nhiều kết quả đúng sẽ chiếnthắng Nhóm thua cuộc phải nhảy lò cò
- Cô và trẻ cùng nhận xét các kết quả
* Trò chơi 2: Đi câu:
- Sử dụng bể câu, cần câu và các hải sản ( đồ
- Trẻ thực hiện bài tậptheo các nhóm
- Trẻ nhận xét kết quả
Trang 11chơi có sẵn và tự tạo).
- Cách chơi: Mỗi trẻ lấy 1 giỏ bên trong cómột số lượng hải sản Trẻ phải kiểm tra sốlượng hải sản có trong giỏ để câu thêm cho
đủ số lượng là 7 Sau khi có đủ 7 hải sản, trẻphải thực hiện bớt số hải sản theo yêu cầucủa cô
VD: + Mỗi bạn trai bớt 1 con cá
+ Mỗi bạn gái bớt 2 con tôm
- Cô và trẻ nhận xét số lượng hải sản trongmỗi giỏ sau khi câu thêm và bỏ bớt
- Trẻ chơi và thực hiệntheo yêu cầu của cô
- Trẻ nhận xét kết quảsau mỗi lần chơi
1.Góc phân vai: Bán hàng Gia đình Lớp học của cô giáo
2 Góc xây dựng – lắp ghép : LG - XD doanh trại bộ đội
3 Góc tạo hình: Tô màu, cắt,xé, dán; làm một số đồ dùng, dụng cụ của nghề; vẽ cô
giáo, chú bộ đội
4 Góc học tập – sách : Làm sách tranh truyện về nghề, xem sách tranh truyện liên
quan đến chủ đề
5 Góc thiên nhiên: Quan sát góc thiên nhiên, tưới cây
III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Quan sát có mục đích: Quan sát đồ dùng của cô giáo.
-Các con có biết đây là những đồ dùng thường có ở đâu không?
- Con có thể phân loại đồ dùng của cô giáo theo nhóm được không?
- Tác dụng của từng loại đồ dùng?
2.Trò chơi vận động: bịt mắt bắt dê.
3.Chơi tự do: Chơi với các đồ chơi trong sân trường
IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về nghề giáo viên
Trang 12………
- Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội
- Trẻ biêt được công việc hàng ngày của cô giáo
- Biết gọi tên một số công việc và đồ dùng dạy học của cô giáo
- Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo
- Giáo dục trẻchăm ngoan, biết thực hiện các hoạt động ăn uống, vệ sinh, vui chơi
và học tập
- Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động
2 Chuẩn bị
- Bài giảng điện tử ( Đoạn video clip về công việc của cô giáo)
- Máy chiếu Projechter, đàn organ
- Giao nhiệm vụ cho trẻ từ hôm trước quan sát một số công việc của các cô giáo
- Nhạc không lời bài “ cô giáo”, “ Bàn tay cô giáo”
- Trẻ thuộc bài hát : Cô giáo, bàn tay cô giáo, thuộc bài thơ: “ nghe lời cô giáo”
- Xắc xô, thẻ số, tranh ảnh, vòng thể dục
Trang 13- Bảng xanh to để chơi trò chơi
3 Tổ chức hoạt hoạt động:
Nội dung hoạt
HĐ1 : ổn định tổ
chức gây hứng thú
* Hát và vận động theo nhạc bài : Cô giáo
- Các con vừa hát bài gì ?
- Bài hát nói về ai ? Ai thường chải đầu, tết tóc cho em?
- Để biết được về công việc của
cô giáo bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu
- Hôm trước cô đã giao nhiệm
vụ cho các con hãy quan sát lớpmình cũng như lớp bên cạnh mỗilớpcó mấy cô, các cô làm nhữngcông việc gì…
- Các cô thường làm những côngviệc gì?
* Xem hình ảnh và đàm thoại về
cô giáo
+ Các con xem ai đây nào ? + Các con có nhận xét gì về hìnhảnh trên đây ?
+ Con có đồ dùng gì ?+ Cô giáo sử dụng xắc xô để làm
gì ?+ Cô sử dụng như thế nào ?+ Khi dạy con làm quen với
- Trẻ kể theo gợi ý của cô
+ Cô giáo
+ Đọc thơ, kể chuyện
+ Xắc xô+ Để dạy các con vậnđộng theo nhạc
+ Thẻ chữ số, vở học
Trang 14về các đồ dùng khác của cô giáo như: giấy màu, đất nặn, vòng thểdục, tranh ảnh KPKH,KHXH…)
- Để dạy các cháu học cô giáo
cần rất nhiều đồ dùng Khác nữa
- Ngoài dạy học ra cô giáo cònphải làm rất nhiều công việcnữa
- Cho trẻ kể về các công việckhác
* Cho trẻ xem hình ảnh về côgiáo cho trẻ ăn
Các con có nhận xét gì về hìnhảnh này?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Ai cho các bạn ăn cơm?
+ Cô giáo đang làm gì đây?
Giáo dục trẻ: Khi ăn cơm cáccon phải ăn hết suất không làmrơi vải…
- Cho trẻ chơi tò chơi “ Trời tối”
* Cho trẻ xem hình ảnh cô giáođang cho các cháu ngủ
+ Hình ảnh về gì đây các con?
+ Các bạn đang làm gì?
+ Cô giáo đang làm gì?
- Cô nhấn mạnh các con nhìnxem các cháu ngủ rất ngon còn
cô giáo đang ngồi canh cho cáccon ngủ đấy Các con thấy côgiáo có vất vả không?
- Cho trẻ hát bài hát: Cô giáo em
b Đàm thoại mở rộng - giáo dục trẻ:
Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh của cô giáo khi
cô đến lớp, các cô phải làm rất
toán
+ Trẻ có đồ dùng họctoán thì giơ lên
+ Trẻ kể: cho các cháu ăn, ngủ…
+ Trẻ nhận xét+ Ăn cơm+ Cô giáo + Đang cho các cháu ăn
+ Cô giáo đang cho các cháu ngủ
+ Trẻ hát và biểu diễn
+ Trẻ lắng nghe và trả lời câu hỏi
