ĐỀ kì 1 văn 8

ĐỀ BÀI (Học sinh làm trực tiếp vào tờ giấy kiểm tra) I PHẦN ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: HAI NGƯỜI BẠN Có hai người bạn dạo bước sa mạc Trong chuyến đi, hai người có xảy tranh luận, và người nổi nóng, khơng kiềm chế được mình đa nặng lời miệt thị người Cảm thấy vị xúc phạm, anh không nói gì, chỉ viết lên cát: “Hơm nay, bạn tốt nhất đa làm khác những gì nghĩ.” Họ tiếp , tìm thấy ốc đảo, và định bơi Người bị miệt thị lúc bị đuối sức và chìm dần xuống Người bạn đa tìm cách cứu anh Khi lên bờ, anh đa lấy miếng kim loại khắc lên đá: “Hôm nay, bạn tốt nhất đa cứu sống tôi.” Người hỏi: “Tại xúc phạm anh, anh lại viết lên cát, anh lại khắc lên đá?” Anh ta trả lời: “ Những điều viết lên cát sẽ mau chóng xóa nhịa theo thời gian, khơng có thể xóa được những điều tốt đẹp đa được ghi tạc đá, lịng người"” Vậy mỡi chúng ta hay học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá (Trích Quà tặng sống) Câu (0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn bản? Câu (1,0 điểm): Khi bị người bạn miệt thị, người làm gì? Cho biết dấu ngoặc kép câu: “Hôm nay, bạn tốt nhất đa cứu sống tôi.” dùng để làm gì? Câu (1,5 điểm): Câu nói: Hay học cách viết những nỗi đau buồn, thù hận lên cát và khắc ghi những ân nghĩa lên đá, gợi cho em nghĩ đến đạo lý sống? II PHẦN LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) nói tác hại thuốc sức khỏe người Câu (5,0 điểm): Thuyết minh đồ dùng học tập HẾT -(Học sinh không sử dụng tài liệu, cán coi kiểm tra không giải thích gì thêm) Họ tên: .;SBD: .; Phòng: A HƯỚNG DẪN CHUNG: Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh; cần chủ động linh hoạt việc vận dụng tiêu chuẩn cho điểm Chỉ cho điểm tối đa đảm bảo tốt yêu cầu kiến thức kĩ (bài viết đủ ý, bố cục chặt chẽ, hồn chỉnh, diễn đạt tốt, có cảm xúc, khơng mắc lỡi tả, lỡi dùng từ ngữ pháp, chữ viết cẩn thận) Những viết diễn đạt tốt, có sáng tạo cần khuyến khích Sau cộng điểm tồn làm trịn B CÁC U CẦU CỤ THỂ VÀ BIỂU ĐIỂM: PHẦN I CÂU II NỘI DUNG Phương thức biểu đạt chính: Tự Khi bị bạn miệt thị, người chỉ lặng lẽ viết lên cát: “Hôm nay, bạn tốt nhất đa làm khác những gì nghĩ.” Dấu ngoặc kép câu: “Hôm nay, bạn tốt nhất đa cứu sống tôi.” dùng để đánh dấu câu dẫn trực tiếp “Học cách viết nỗi đau buồn, thù hận lên cát” nghĩa học cách tha thứ cho những gây cho ta nhũng nỗi buồn, nỗi đau, nỗi bất hạnh đời “Học cách khắc ghi những ân nghĩa lên đá” nghĩa luôn biết ơn, trân trọng những giúp ta -> Cả câu nói thông điệp ý nghĩa sâu sắc nhằm khuyên chúng ta rũ bỏ những nỗi đau, hận thù nhớ tới những điều tốt đẹp nhất, biết ơn những người giúp ta đời Viết đoạn văn nghị luận xã hội Về hình thức: - Biết trình bày đoạn văn đúng cấu trúc, đủ số câu quy định: khoảng 10 câu - Diễn đạt mạch lạc, khơng mắc lỡi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thể trình bày theo hướng sau: Thuốc gây những tác hại lớn vô sức khỏe người - Với người hút thuốc: + Sức khỏe giảm sút + Gây ho hen, viêm phế quản + Tắc động mạch, nhồi máu tim + Ung thư vịm họng, ung thư phởi … - Với người xung quanh: + Những người xung quanh hít phải khói thuốc độc gấp lần người trực tiếp hút thuốc + Việc hút thuốc thụ động khiến những người quanh bạn mắc những bệnh nghiêm trọng tim phổi …… Bài viết văn ĐIỂM 0,5 1,0 1,5 0,25 1,75 5.0 Yêu cầu kĩ năng: - Biết kết hợp kiến thức, kĩ dạng thuyết minh để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng - Khi viết thành văn cần diễn đạt: cụ thể, chi tiết, có số liệu xác Dùng phương pháp thuyết minh phù hợp Ngôn ngữ, văn phong sáng, khoa học Có sử dụng yếu tố miêu tả tránh sa vào làm văn miêu tả Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo nhiều cách khác Dưới là số gợi ý định hướng cho việc chấm bài: a Mở bài: Giới thiệu khái quát đồ dùng b Thân bài: Lần lượt trình bày nội dung: - Lịch sử, nguồn gốc đồ dùng - Cấu tạo đồ dùng: hình dáng, chất liệu, phận,… - Tính hoạt động - Cách lựa chọn, cách sử dụng, cách bảo quản - Lợi ích đờ dùng c Kết bài: Nhấn manh tầm quan trọng, tiện ích đồ dùng sống 0,25 0.5 3,75 0,5 Tổng 10.0 Lưu ý: – Trên chỉ là những gợi ý chung, giám khảo có thể vận dụng linh hoạt chấm, tôn trọng quan điểm và cách nhìn nhận tích cực học sinh Tránh đếm ý cho điểm – Cho điểm tối đa bài thi đảm bảo tốt cả yêu cầu về kĩ và kiến thức, khuyến khích những bài viết có chất văn – Điểm bài thi là tổng điểm câu cộng lại; cho điểm từ đến 10 – Điểm lẻ làm trịn tính đến 0,25 điểm  ... Bài viết văn ĐIỂM 0,5 1, 0 1, 5 0,25 1, 75 5.0 Yêu cầu kĩ năng: - Biết kết hợp kiến thức, kĩ dạng thuyết minh để tạo lập văn Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng - Khi viết thành văn cần diễn... biết ơn những người giúp ta đời Viết đoạn văn nghị luận xã hội Về hình thức: - Biết trình bày đoạn văn đúng cấu trúc, đủ số câu quy định: khoảng 10 câu - Diễn đạt mạch lạc, không mắc lỗi... có số liệu xác Dùng phương pháp thuyết minh phù hợp Ngơn ngữ, văn phong sáng, khoa học Có sử dụng yếu tố miêu tả tránh sa vào làm văn miêu tả Yêu cầu kiến thức: Học sinh có thể trình bày theo