8 DE kì 1 VAN 8 CO DAP AN

https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút I Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Đọc kĩ câu sau trả lời cách chọn phương án Câu 1: Tác giả văn “Trong lòng mẹ” (Ngữ văn - Tập 1) ai? A Nam Cao B Ngô Tất Tố C Thanh Tịnh D Nguyên Hồng Câu 2: Văn “Tức nước vỡ bờ” (Trích “Tắt đèn” - Ngô Tất Tố) viết theo thể loại nào? A Bút kí B Tùy bút C Tiểu thuyết D Truyện ngắn Câu 3: Qua miêu tả nhà văn Ngô Tất Tố, tên cai lệ người nhà lí trưởng văn “Tức nước vỡ bờ” có điểm giống mặt nhân cách? A Cùng bất nhân tàn ác B Cùng làm tay sai C Cùng nông dân D Cùng ghét vợ chồng chị Dậu Câu 4: Nhận xét: “Sử dụng thể loại hồi kí với lời văn chân thành, giọng điệu trữ tình, tha thiết” ứng với đặc sắc nghệ thuật văn nào? A Tôi học B Tức nước vỡ bờ C Lão Hạc D Trong lòng mẹ Câu 5: Trong văn “Cô bé bán diêm” An - đéc - xen, mộng tưởng nào? A Khi que diêm tắt B Khi em bé nghĩ bị cha mắng C Khi bà nội em D Khi trời sáng Câu 6: Theo tác giả viết “Thông tin ngày trái đất năm 2000” (Ngữ văn 8-Tập 1), vấn đề sử dụng bao ni lơng nguy hiểm gì? A Vứt xuống cống rãnh B Thải biển C Đốt cháy D Đựng thực phẩm Câu 7: Trong câu sau, câu câu ghép? A Tôi mải mốt chạy sang B Lão tru tréo, bọt mép sùi C Lão yên lòng mà nhắm mắt D Tơi cố giữ gìn cho lão Câu 8: u cầu việc tóm tắt văn tự gì? A Văn tóm tắt phải sáng tạo nội dung văn gốc B Văn tóm tắt phải dài nội dung văn gốc C Văn tóm tắt phải ngắn gọn trung thành với nội dung văn gốc D Phải phân tích nội dung nghệ thuật văn gốc II Phần tự luận: (8 điểm) Câu 1: (3 điểm) Đọc phần trích sau: “Mấy người hàng xóm đến trước xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên.” (“Lão Hạc”- Nam Cao) a) Nêu nội dung nghệ thuật văn “Lão Hạc” – Nam Cao? b) Tìm từ thuộc trường từ vựng phận thể người đoạn trích trên? c) Xác định từ tượng hình, tượng sử dụng đoạn trích trên? Phân tích tác dụng từ tựng hình, tượng đó? Câu 2: (5 điểm) Em thuyết minh phích nước https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN I Phần trắc nghiệm: (2 điểm) Mỗi câu 0,25 điểm Câu Mức tối đa Mức không đạt D Có câu trả lời khác khơng trả lời C Có câu trả lời khác khơng trả lời A Có câu trả lời khác khơng trả lời D Có câu trả lời khác khơng trả lời A Có câu trả lời khác khơng trả lời C Có câu trả lời khác khơng trả lời B Có câu trả lời khác khơng trả lời C Có câu trả lời khác không trả lời II Phần tự luận: (8 điểm) Câu 1: (3 điểm) a) Học sinh nêu nội dung, nghệ thuật văn “Lão Hạc”: (1 điểm) - Nội dung: Truyện ngắn “Lão Hạc” thể cách chân thực, cảm động số phận đau thương người nông dân xã hội cũ phẩm chất cao quý tiềm tàng họ Đồng thời cho thấy lòng yêu thương, trân trọng nhà văn người nông dân - Nghệ thuật: Miêu tả tâm lí nhân vật cách kể chuyện đặc sắc b) Học sinh tìm từ thuộc trường từ vựng phận thể người: đầu, tóc, mắt, mép.(0,5 điểm) c) - Học sinh xác định từ tượng hình, từ tượng đoạn văn (0,5 điểm) + Từ tượng hình: xồng xộc, vật vã, xộc xệch, rũ rượi, long sòng sòng + Từ tượng thanh: xôn xao, tru tréo - Học sinh phân tích tác dụng: (1 điểm) Gợi tả cách cụ thể, chân thực cảm động chết vô đau đớn, dội, thê thảm lão Hạc Câu 2: (5 điểm) * Yêu cầu kĩ năng: Học sinh biết cách làm văn thuyết minh thứ đồ dùng Bố cục văn ba phần rõ ràng, lời văn sáng, không mắc lỗi tả, dùng từ, ngữ pháp * Yêu cầu kiến thức: Cần giới thiệu phích nước Cụ thể sau: A Mở bài: Giới thiệu phích nước đồ dùng quen thuộc gia đình, có nhiều cộng dụng đời sống người B Thân bài: Hình dáng: Phích nước thơng thường có hình trụ cao khoảng 35 – 45cm Gần đây, nhà sản xuất tạo phích nước với hình dáng khác nhau, mẫu đẹp Cấu tạo: * Cấu tạo bên ngoài: - Vỏ phích thường làm nhựa kim loại, bề ngồi có hoa văn đẹp mắt Vỏ phích có tác dụng bảo quản ruột phích Phần vỏ phích có cấu tạo nhỏ (bộ phận thường gọi cổ phích) làm giảm truyền nhiệt ngồi - Nắp phích: phần phích chia làm hai phận: Nắp (còn gọi nút phích) có cấu tạo loại gỗ xốp nhẹ, bọc vải trắng làm chất dẻo dùng https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ nắp vào phần ruột phích Nắp gắn với nắp thường làm nhựa giúp người sử dụng cầm, xoay đóng nắp phích dễ dàng - Quai phích kim loại nhựa giúp người di chuyển, sử dụng thuận tiện - Đế phích hình trịn nhựa sắt để đỡ lấy ruột phích * Cấu tạo bên trong: - Ruột phích coi phận quan trọng phích nước cấu tạo hai lớp thủy tinh, hai lớp thủy tinh khoảng chân tác dụng làm khả truyền nhiệt ngồi Phía ruột phích tráng bạc để giữ nhiệt - Đáy phích có van hút khí núm thủy ngân Cơng dụng: - Phích có cơng dụng giữ cho nước phích ln nóng: vịng tiếng đồng hồ nước từ 100 độ giữ 70 độ Cách sử dụng bảo quản: - Khi mua phích cần kiểm tra phận phích thật kĩ - Phích khơng nên đổ nước sơi vào lạnh mà gặp nóng đột ngột phích dễ bị nứt vỡ Nên rót nước ấm khoảng 50 – 60 độ vào trước 30 phút sau đổ cho nước sơi vào - Muốn nước nóng lâu khơng nên cho đầy nước mà để khoảng trống để cách nhiệt - Cần đổ hêt nước cũ ra, tráng hết cặn rót nước sơi vào - Để phích nơi khô, tránh xa tầm tay trẻ em C Kết bài: - Khẳng định vai trị, ý nghĩa phích nước đời sống người * Cách cho điểm: - Mức tối đa: (5 điểm): Học sinh trình bày đầy đủ ý trên, diễn đạt tốt - Mức chưa tối đa: (3,5 – 4,75 điểm): Học sinh trình bày đầy đủ ý trên, diễn đạt mắc vài lỗi nhỏ - Mức chưa tối đa: (2 - điểm): Học sinh trình bày tương đối đầy đủ ý trên, bố cục viết rõ ràng Còn mắc lỗi diễn đạt - Mức chưa tối đa: (1- 1,75 điểm): Học sinh chưa hiểu rõ yêu cầu đề, diễn đạt cách chung chung, trình bày cẩu thả - Mức không đạt: (0 điểm): Không làm sai lạc nội dung phương pháp Chú ý: Trên gợi ý, giáo viên chấm cần linh hoạt, đánh giá cách tổng quát làm học sinh Cần khuyến khích có chất văn https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút PHẦN I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Câu 1: Dịng nói giá trị nội dung thơ “Đập đá Côn Lôn”? A Hình tượng người anh hùng cứu nước dù gặp bước nguy nan khơng sờn lịng đổi chí B Hình tượng người anh hùng cứu nước buồn bã, bi quan phải lao động khổ sai C Hình tượng người anh hùng thất thế, gặp bước nguy nan, buồn bã, bị động, lao động nhọc nhằn D Hình tượng người tù khổ sai lao động cực nhọc, nhỏ bé trước thiên nhiên hoang sơ, hùng vĩ Câu 2: Nét đặc sắc nghệ thuật xây dựng nhân vật đoạn trích “Đánh với cối xay gió” gì? A Miêu tả diễn biến nội tâm C Tương phản B.Miêu tả tâm lí D.Đối thoại đặc sắc Câu 3: Điều nguy hiểm bao bì ni lơng thống kê văn “Thơng tin ngày Trái Đất năm 2000” ? A Lẫn vào đất, cản trở loài sinh vật phát triển, cản trở cỏ mọc, dẫn đến xói mịn B Lẫn vào cống làm tắc đường dẫn nước thải, gây lụt lội, gây nhiều muỗi, lây truyền bệnh dịch C Trôi biển làm chết sinh vật D Bay lên khơng trung làm khơng khí bị nhiễm Câu 4: Nội dung không cần thiết thuyết minh đồ dùng? A Xuất xứ, nguồn gốc C Suy nghĩ, cảm xúc đồ dùng B Cấu tạo, công dụng D Cách sử dụng, bảo quản PHẦN II: TỰ LUẬN (8 điểm) Câu (4 điểm) Cho đoạn thơ: Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu Đoạn thơ trích tác phẩm nào? Của ai? (0.5 điểm) Hãy giải thích nghĩa từ “ nghiên ” đoạn thơ (0.5 điểm) Tóm tắt nội dung đoạn thơ câu (0.5 điểm) Chỉ rõ nêu ngắn gọn tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ (0.5 điểm) Viết đoạn văn theo cấu trúc diễn dịch khoảng – câu làm sáng tỏ câu chủ đề “Đoạn thơ niềm thương cảm sâu sắc trước nỗi sầu tủi ông đồ thời tàn” Trong đoạn văn có sử dụng câu ghép tình thái từ trợ từ thán từ? (Gạch chân, rõ câu ghép từ loại sử dụng, đánh số câu đoạn văn) Bài 2: (4 điểm) Học sinh chọn đề sau: Đề 1: Thuyết minh phong tục (mừng tuổi, gói bánh chưng) Đề 2: Thuyết minh loài hoa (hoa sen, hoa hồng) −−−−− Hết –−−−− (Giáo viên coi thi khơng giải thích thêm thu lại đề sau kiểm tra.) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I PHẦN I TRẮC NGHIỆM (2điểm) Câu 1: A Câu 2: B Câu 3: D Câu 4: C PHẦN II TỰ LUẬN (8 điểm) Câu (4 điểm) Cho đoạn thơ: Đoạn thơ trích Ơng đồ Vũ Đình Liên (0.5 điểm) Nghiên: đồ dùng để mài mực son Đoạn thơ diễn tả nỗi sầu tủi ông đồ khách đến mua chữ ngày vắng bóng (0.5 điểm) – Biện pháp tu từ: nhân hóa, (sử dụng câu hỏi tu từ) - Tác dụng: + Những vật vô tri vô giác đồng cảm với tình cảnh người, nỗi buồn tủi từ ông đồ lan sang cảnh vật + Diễn tả niềm thương cảm sâu sắc Vũ Đình Liên trước “cái di tích tiều tụy, đáng thương thời tàn” (0.5 điểm) Viết đoạn văn: - Hình thức: (0.75 đ) + Đủ số câu (khoảng – câu), cấu trúc diễn dịch (0.25 đ) + Gạch chân rõ câu ghép, thán từ trợ từ, tình thái từ (0.5 đ) - Nội dung: (1.25) làm sáng tỏ câu chủ đề “Đoạn thơ niềm thương cảm sâu sắc trước nỗi sầu tủi ông đồ thời tàn”: + Nỗi sầu tủi trước vắng bóng người xem, người mua chữ Sự nhạt phai âm thầm nghiệt ngã, níu kéo + Nỗi sầu tủi người thấm sang cảnh vật: giấy buồn, mực sầu + Cảm xúc nhà thơ: niềm thương cảm xót xa (như phủ nỗi ngậm ngùi vào câu chữ) Bài (4 điểm) HS triển khai theo ý tưởng riêng mình, nhiên, cần đầy đủ nội dung cần có Dàn ý tham khảo: Đề 1: Thuyết minh phong tục (mừng tuổi, gói bánh chưng) I MỞ BÀI Dẫn dắt,giới thiệu đối tượng cần thuyết minh: bánh chưng II THÂN BÀI Nguồn gốc bánh chưng: loại bánh xuất từ xa xưa theo tích bánh chưng bánh giầy Cách làm bánh chưng - Công đoạn chuẩn bị: ngun liệu, bếp, - Cơng đoạn gói bánh: gói tay, gói khn - Cơng đoạn nấu:thời gian, lượng nước Đặc điểm bánh chưng (phân loại, hình dáng) Ý nghĩa giá trị sử dụng bánh chưng, cách bảo tồn phong tục Cách bảo quản bánh https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ III KẾT BÀI: khẳng định giá trị bánh, mở rộng, liên hệ Đề 2: Thuyết minh loài hoa (hoa sen, hoa hồng) I MỞ BÀI: Dẫn dắt,giới thiệu đối tượng cần thuyết minh: hoa hồng, hoa sen II THÂN BÀI: Nguồn gốc, xuất xứ Đặc điểm, phân loại, cấu tạo Ý nghĩa, giá trị Trồng chăm sóc Cách bảo quản III KẾT BÀI: khẳng định giá trị hoa, mở rộng, liên hệ * Biểu điểm: - Hình thức đoạn văn: 0.5đ - Mở đoạn: 0.5đ - Thân đoạn: 2.5đ (mỗi ý 0,5 đ) - Kết đoạn: 0.5đ * Chú ý: Kiến thức xác, diễn đạt lưu lốt, xếp ý hợp lí, vận dụng linh hoạt phương pháp thuyết minh Các cần chứng tỏ làm văn thuyết minh khơng thuyết minh đối tượng cách khô khan Bài làm chép kiến thức đơn Trên gợi ý.Giáo viên vào làm cụ thể HS để chấm đúng, linh hoạt, khơng để HS bị thiệt thịi, đảm bảo dánh giá lực em https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ I II ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) (Khoanh tròn vào câu trả lời nhất) Văn “ Lão Hạc” tác giả sau đây: A Nam Cao B Ngô Tất Tố C Thanh Tịnh D Nguyên Hồng 2.Văn “Tức nước vỡ bờ” viết theo thể loại nào? A Truyện ngắn B Truyện dài C Hồi kí D Tiểu thuyết Trong văn “ Chiếc cuối cùng”, lí sau khơng làm cho mà cụ Bơmen vẽ trở thành kiệt tác? A Được vẽ lòng cao cả, hi sinh âm thầm B Tác phẩm bán nhiều tiền C Tác phẩm cứu sống Giơn-xi D Tác phẩm vẽ q hồn hảo, giống thật Trong văn “Cô bé bán diêm”, lần quẹt diêm mộng tưởng xây dựng nghệ thuật gì?? A So sánh B Tưởng tượng C Tưởng tượng phép tương phản D Nói Qua văn “Thông tin ngày Trái đất năm 2000”, em thấy việc dùng bao bì ni lơng khơng có tác hại sau đây? A Làm cản trở trình phát triển thực vật B Làm chết sinh vật chúng nuốt phải C Nếu bị đốt, gây nhiều bệnh nguy hiểm cho người D Chất hắc ín gây ung thư Nhận định nói tác hại thuốc lá? A Ảnh hưởng đến sức khỏe người hút B Ảnh hưởng đến sức khỏe, kinh tế, đạo đức người C Gây nhiều bệnh tật nguy hiểm D Ảnh hưởng đến người hút người xung quanh Những từ sau trường từ vựng với nhau? A Kháng sinh, thuốc giun, ăm-pi-xi-lin B Thầy giáo, cô giáo, học sinh, sinh viên, giám đốc C Hoa hồng, hoa lay ơn, hoa huệ D Bút bi, bút máy, bút lông, bút điện Nhóm từ sau khơng phải tất từ tượng hình? A Lị dị, lị cị, sột soạt B Lung rinh, long lanh, lấp lánh C Lênh khênh, chập chững, D Lom khom, nhấp nhô, phập phồng Trong câu “Vì khơng học cũ nên bị lãnh trứng ngỗng mơn Địa lí”, từ “trứng ngỗng” thuộc loại từ ngữ nào? A Từ địa phương B Biệt ngữ xã hội C Từ toàn dân D Một loại từ ngữ khác 10 Từ “à” câu: “Ngày mai, bạn Đà Nẵng à?” thuộc loại tình thái từ nào? A Tình thái từ nghi vấn B Tình thái từ cầu khiến C Tình thái từ cảm thán D Tình thái từ biểu thị sắc thái tình cảm 11 Trong câu “Chính giáo chủ nhiệm đến thăm mẹ hơm qua.”, trợ từ là? A Chính B Đã C Mình D Thăm 12 Thành ngữ sau khơng sử dụng phép nói q? A Gần nhà xa ngõ B Khỏe voi C Đen than D Trắng tuyết Phần tự luận (7đ) Nêu giá trị nghệ thuật văn bản: Chiếc cuối (1đ) Xác định cấu trúc cú pháp câu ghép sau cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu?(1đ) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lịng tơi có thay đổi lớn: Hôm học (Thanh Tịnh – Tôi học) Thuyết minh đồ dùng nhà dụng cụ học tập (5đ) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN I PHẦN TRẮC NGHIỆM: 3đ- Đúng ý 0,25đ ĐA B D B C D B D A B A A A II PHẦN TỰ LUẬN 7đ Nêu giá trị nghệ thuật văn bản: Chiếc cuối - Dàn dựng cốt truyện chu đáo, tình tiết xếp tạo nên hứng thú độc giả (0,5đ) - Đảo ngược tình lần Hai kiện bất ngờ đối lập tạo nên hấp đẫn cho thiên truyện (0,5đ) Xác định cấu trúc cú pháp câu ghép sau cho biết quan hệ ý nghĩa vế câu?(1đ) Cảnh vật chung quanh tôi/ thay đổi, lịng tơi/ có thay đổi lớn: Hôm / học (0,5đ) (Thanh Tịnh – Tôi học) -Xác định quan hệ ý nghĩa vế câu: giải thích (0,5đ) Thuyết minh đồ dùng dụng cụ học tập (5đ) - MB: Giới thiệu vật dụng cần thuyết minh.(1đ) - TB: Thuyết minh đặc điểm: (2đ) + Nguồn gốc xuất xứ, chủng loại + Đặc điểm hình dạng cấu tạo + Công dụng + Cách sử dụng bảo quản - KB: Khẳng định vai trị, vị trí vật dụng đời sống người (1đ) Đảm bảo bố cục: 2đ; Diễn đạt trôi chảy, không sai tả: 2đ.Bài viết có sáng tạo (1đ) https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐỀ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn NGỮ VĂN LỚP Thời gian: 90 phút I Trắc nghiệm Câu 1: Câu sai? A Công dụng dấu ngoặc đơn đánh dấu phần thích B Cơng dụng dấu ngoặc đơn đánh dấu phần bổ sung thêm C Công dụng dấu ngoặc đơn đánh dấu phần thuyết minh D Cả ba ý Câu 2: Từ không thuộc trường từ vựng "gương mặt"? A Cánh tay B Gị má C Đơi mắt D Lơng mi Câu 3: Từ từ tượng hình? A Ve vẩy B Ăng ẳng C Ư D Gâu gâu Câu 4: Đọc đoạn thơ sau: "Và má muôn đời Nam Bộ chờ Má ngước đầu lên má biểu: "Thằng Hai! Gặp bữa, ngồi xuống ăn cơm với má" Từ sau từ ngữ địa phương vùng Nam Bộ? A Biểu B Đầu C Ngồi D Ngước Câu 5: Câu "Các lơng mao có chức qt dọn bụi bặm vi khuẩn theo luồng khơng khí tràn vào phế quản phổi " là: A Câu ghép B Câu đơn C Câu đặc biệt D Tất sai Câu 6: Dấu ngoặc kép "Cảm tác vào nhà ngục Quảng Đơng" dùng để làm gì? A Đánh dấu từ ngữ, đoạn dẫn trực tiếp B Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt C Đánh dấu tên tác phẩm, tờ báo, tập san, dẫn câu văn D Tất Câu 7: Tác giả văn "Lão Hạc" ai? A Nam Cao B Ngô Tất Tố C Nguyên Hồng D Thanh Tịnh Câu 8: "Tức nước vỡ bờ" rúc từ tập truyện nào? A Tắt đèn B Quê mẹ C Lão Hạc D Những ngày II Tự luận Câu (2 điểm): a Chép đúng, chép đẹp theo trí nhớ thơ "Muốn làm thằng Cuội" b Bài thơ ai? Viết theo thể thơ nào? Câu (3 điểm): Nêu đặc điểm câu ghép? Xác định câu ghép có đoạn văn sau cho biết mối quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép: "Vào mùa sương, ngày Hạ Long ngắn lại Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm, sương tan, trời quang Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển " (Thi Sảnh) Câu (5 điểm): Thuyết minh phượng vĩ https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: (2,0 điểm) Trả lời câu 0,5 điểm Câu Đáp án Phần II Tự luận (8 điểm) Câu (2 điểm): a Chép đúng, chép đẹp theo trí nhớ thơ "Muốn làm thằng Cuội" câu đúng, đẹp (1điểm) MUỐN LÀM THẰNG CUỘI Đêm thu buồn chị Hằng ơi! Trần em chán nửa rồi, Cung quế ngồi chửa? Cành đa xin chị nhắc lên chơi Có bầu có bạn can chi tủi, Cùng gió, mây vui Rồi năm rằm tháng tám, Tựa trông xuống gian cười b Bài thơ tác giả Tản Đà (0,5 điểm) Bài thơ viết theo thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật (0,5 đ) Câu (3 điểm): • Câu ghép câu hai nhiểu cụm chủ vị không bao chứa tạo thành Mỗi cụm chủ vị gọi vế câu (1 điểm) • Đoạn văn có hai câu ghép: (0,5 điểm) • Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm, sương tan, trời quang (0,5 điểm) • Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương buông nhanh xuống mặt biển (xác định câu ghép (0,5 điểm) • Mối quan hệ ý nghĩa vế câu hai câu ghép quan hệ nguyên nhân (0,5 điểm) Câu (5 điểm): A Yêu cầu chung: Về nội dung: Học sinh phải nhớ xác đặc điểm,cấu tạo,lợi ích, phượng kiểu thuyết minh loài vật (loài cây) Về hình thức: Học sinh nắm vững phương pháp làm văn thuyết minh lồi Ngơn từ xác, dễ hiểu; cách viết sinh động, hấp dẫn, đảm bảo tính khách quan Đảm bảo bố cục chung viết Nhận diện câu ghép mối quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép B Yêu cầu cụ thể: Dàn ý: a) Mở bài: Giới thiệu phượng loài đẹp, gần gũi, gắn bó với tuổi học trị b) Thân bài: * Đặc điểm chung (sinh học) phượng: • Phượng lồi thân gỗ, phát triển khơng nhanh cao to • Cây khơng ưa nước, sống nơi khơ • Phượng họ với vang, thường trồng để lấy bóng mát 10 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ * Cấu tạo phận phượng: • Thân phượng thẳng, cao, nhiều tán xịe rộng, thưa • Vỏ màu nâu sẫm, thân không nhiều mắt, mấu bàng • Phượng rễ chùm, to rễ mặt đất • Lá thuộc loại kép, phiến nhỏ me, xanh ngắt mùa hè vàng mùa thu • Hoa thuộc họ đậu, mọc chùm, hoa có nhiều cánh cánh bướm Nhị hoa vàng, cong vòi nhỏ vươn xòe cánh Hoa phượng nở vào mùa hè, màu đỏ thắm; hoa nở rộ, phượng mâm xôi gấc khổng lồ • Quả phượng hình đậu, me to dài, có màu xanh; khơ màu nâu sẫm * Lợi ích phượng đời sống người: • Cây phượng cung cấp bóng mát nên trồng nhiều đường phố, trường học • Phượng gắn với kỉ niệm tuổi thơ: báo hiệu mùa hè về; gợi bao kỉ niệm trường lớp, bạn bè • Hoa phượng vào thơ, vào nhạc, khơi nguồn cảm hứng cho nghệ sĩ c) Kết bài: Phượng mãi người bạn gần gũi, thân thiết tuổi học trò Biểu điểm câu Hình thức: (1 điểm) Đúng kiểu văn thuyết minh loài vật, bố cục đảm bảo, diễn đạt lưu lốt, trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Nội dung: (4 điểm) Mở yêu cầu đề (0,5 điểm) Thân (3 điểm) • Thuyết minh đặc điểm chung phượng (0,5 điểm) • Thuyết minh cấu tạo phận phượng (2 điểm) • Thuyết minh lợi ích phượng đời sống (0,5 điểm) Kết yêu cầu đề (0.5 điểm) Lưu ý: Hướng dẫn chấm nội dung bản, học sinh phải đảm bảo đạt làm Ngồi ra, q trình chấm, giáo viên phát sáng tạo học sinh điểm phù hợp • Điểm trừ nội dung kiến thức vào đáp án, dàn ý làm học sinh phần thiếu nhiều hay để trừ • Điểm trừ tối đa viết (câu 3) không đảm bảo bố cục điểm • Điểm trừ tối đa viết mắc nhiều lỗi tả, ngữ pháp, lỗi diễn đạt điểm 11 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ VĂN CÓ SKKN CỦA TẤT CẢ CÁC MÔN CẤP 1-2 15 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO TIẾNG VIỆT HÀ NỘI=30k 29 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO TIẾNG VIỆT=50k 33 ĐỀ ĐÁP ÁN KHẢO SÁT ĐẦU NĂM VĂN 6,7,8,9=50k/1 khối; 180k/4 khối 15 ĐỀ ĐÁP ÁN KHẢO SÁT VĂN 6,7,8,9 LẦN 1,2,3,4=30k/1 lần/1 khối; 100k/4 khối/1 lần 20 ĐỀ ĐÁP ÁN THI THỬ VĂN LẦN 1,2,3=40k/1 lần 20 ĐỀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA HỌC KỲ I (II) VĂN 6,7,8,9=30k/1 khối/1 kỳ; 100k/4 khối/1 kỳ (Là đề thi học kỳ quận, huyện) 20 ĐỀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (II) VĂN 6,7,8,9=30k/1 khối/1 kỳ; 100k/4 khối/1 kỳ 40 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9(2019-2020)=80k; 160 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9(2010-2020)=200k 60 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8(2018-2020)=90k; 150 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8(2010-2020)=150k 50 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(2018-2020)=80k; 150 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(2010-2020)=150k 60 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6(2018-2019)=90k; 130 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 6(2010-2019)=150k (Các đề thi HSG cấp huyện trở lên, có HDC biểu điểm chi tiết) 30 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2019-2020)=40k; 80 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2014-2020)=100k 60 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2018-2019)=90k; 100 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2011-2019)=120k 50 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2018-2019)=70k; 80 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2014-2019)=100k 70 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2018-2019)=100k; 120 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2012-2019)=130k 70 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2018-2019)=100k; 150 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2012-2019)=160k (Các đề thi cấp huyện trở lên, có HDC biểu điểm chi tiết) 59 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2019-2020=60k 117 ĐỀ ĐÁP ÁN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2017-2020=100k 32 ĐỀ-20 ĐÁP ÁN CHUYÊN VĂN VÀO 10 CÁC TỈNH 2019-2020=30k 30 ĐỀ ĐÁP ÁN GIÁO VIÊN GIỎI MÔN VĂN=90k ĐỀ CƯƠNG GIỮA HK2 VĂN CÓ ĐÁP ÁN=30k Giáo án bồi dưỡng HSG Văn 7(23 buổi-63 trang)=50k TẶNG: Giáo án bồi dưỡng HSG Văn 7,8,9 35 đề văn nghị luận xã hội 45 de-dap an on thi Ngu van vao 10 500 CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM VÀ TỰ LUẬN NGỮ VĂN 110 tập đọc hiểu chọn lọc có lời giải chi tiết CÁCH VIẾT BÀI VĂN NGHỊ LUẬN VĂN HỌC Tai lieu on thi lop 10 mon Van chuan Tài liệu ôn vào 10 môn Văn Cách toán: Thanh toán qua tài khoản ngân hàng Nội dung chuyển khoản: tailieu + < số điện thoại > Số T/K VietinBank: 101867967584; Chủ T/K: Nguyễn Thiên Hương Cách nhận tài liệu: Tài liệu gửi vào email bạn qua Zalo 0946095198 VÀO TOÁN: 40 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO TOÁN HÀ NỘI=60k; 40 ĐỀ ĐÁP ÁN ƠN VÀO MƠN TỐN=60k VĂN: 15 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO TIẾNG VIỆT HÀ NỘI=30k; 29 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO TIẾNG VIỆT=50k ANH: 10 đề thi vào Tiếng Anh Trần Đại Nghĩa(tặng); 35 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO MÔN ANH 2019-2020=50k 25 ĐỀ ĐÁP ÁN VÀO MÔN ANH HÀ NỘI=50k; 10 ĐỀ ĐÁP ÁN ANH VÀO (2020-2021)=20k Cách toán: Thanh toán qua tài khoản ngân hàng Nội dung chuyển khoản: tailieu + < số điện thoại > 12 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Số T/K VietinBank: 101867967584; Chủ T/K: Nguyễn Thiên Hương PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) A TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) (Thời gian 15 phút) Khoanh tròn vào chữ (a, b, c d) trước đáp án Câu 1: Nội dung đoạn trích "Trong lịng mẹ" (Ngun Hồng) chủ yếu a trình bày nỗi đau khổ mẹ bé Hồng b trình bày tâm địa độc ác người bé Hồng c trình bày tủi hờn bé Hồng gặp mẹ d trình bày diễn biến tâm trạng bé Hồng Câu 2: Nói a cách thức đặt để đối chiếu hai vật, tượng có mối liên hệ giống b biện pháp tu từ phóng đại mức độ, quy mơ, tính chất vật, tượng c phương tiện tu từ làm giảm nhẹ, làm yếu đặc trưng tích cực đối tượng d phương thức chuyển tên gọi từ vật sang vật khác Câu 3: Trong tác phẩm "Lão Hạc" (Nam Cao), nhân vật lão Hạc người a có số phận bi thương có phẩm chất cao quý b sống ích kỉ đến mức gàn dở, ngu ngốc c có thái độ sống vơ cao thượng d có sức sống tiềm tàng mạnh mẽ Câu 4: Trong truyện "Cô bé bán diêm" tác giả An-đec-xen làm bật hồn cảnh bé biện pháp nghệ thuật a Tương phản b Hoán dụ c Liệt kê d Ẩn dụ Câu 5: Các từ tượng hình từ tượng thường dùng kiểu văn a tự nghị luận b tự miêu tả c miêu tả nghị luận d nghị luận biểu cảm Câu 6: Theo em thực tế, biện pháp tốt để hạn chế gia tăng dân số a đẩy mạnh phát triển kinh tế quốc gia, châu lục b đẩy mạnh phát triển giáo dục, giáo dục với phụ nữ c tạo nên ổn định trị quốc gia, châu lục d đẩy mạnh phát triển văn hóa, xã hội quốc gia, châu lục Câu 7: Trong "Hai phong" (Ai-ma-tốp), người kể chuyện giới thiệu a nhà báo b nhạc sĩ c họa sĩ d nhà văn Câu 8: Văn "Ơn dịch thuốc lá"có kết hợp chặt chẽ phương thức biểu đạt a thuyết minh tự b tự biểu cảm c nghị luận thuyết minh d biểu cảm thuyết minh Câu 9: Trường từ vựng tập hợp tất từ a có chung cách phát âm b có nét chung nghĩa c từ loại (danh từ, động từ, ) d có chung nguồn gốc (từ Thuần Việt, từ mượn) Câu 10: Trong đoạn trích "Đánh với cối xay gió" (Xéc-van-tet), Đơn Ki-hơ-tê thất bại đánh với cối xay gió a lão khơng có đủ vũ khí lợi hại b lão khơng lường trước sức mạnh kẻ thù 13 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ c đầu óc lão mê muội, khơng tỉnh táo d cối xay gió phù phép Câu 11: Chị Dậu coi điển hình người nơng dân Việt Nam trước Cách mạng tháng Tám 1945 chị a người nông dân nghèo khổ từ trước đến b người nông dân mạnh mẽ từ trước đến c người phụ nữ nông dân nhịn nhục trước áp bọn thực dân phong kiến d người phụ nữ nông dân phải chịu nhiều cực khổ giữ phẩm chất vô cao đẹp Câu 12: Dấu ngoặc kép ví dụ: Nam Cao (1915 – 1951) tên khai sinh Trần Hữu Tri, quê làng Đại Hoàng, phủ Lí Nhân, tỉnh Hà Nam Ơng nhà văn thực xuất sắc văn học Việt Nam với số tác phẩm tiếng như: "Chí Phèo" (1941), "Trăng sáng" (1942), " Đời thừa" (1943) dùng để đánh dấu a tên tác phẩm b phần giải thích cho phần trước c phần bổ sung cho phần trước d từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp B TỰ LUẬN: (7.0 điểm) (Thời gian 75 phút) Câu 1: (1.0 điểm) Hãy cho biết công dụng dấu hai chấm? Câu 2: (1.0 điểm) Kết thúc truyện "Chiếc cuối cùng" O Hen-ri, Xiu nói với Giơn- xi: "Đó kiệt tác bác Bơ-men" Theo em, cuối có xứng đáng kiệt tác hay khơng? Vì sao? Câu 3: (5.0 điểm) Thuyết minh đồ dùng học tập sinh hoạt 14 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN A TRẮC NGHIỆM: (3.0 điểm) Mỗi đáp án 0.25 điểm Câu 10 11 12 Đáp án d b a a b b c c b c d a B TỰ LUẬN: (7.0 điểm) * Hướng dẫn chung: Giáo viên chấm lưu ý đọc kĩ, chấm cẩn thận, không đếm ý cho điểm mà cần cân nhắc tổng thể làm theo câu đề điểm chung Hướng dẫn sau mang tính định hướng, gợi ý, nêu yêu cầu chung, không vào chi tiết Tổ chấm cần thảo luận kĩ yêu cầu, vận dụng biểu điểm để có thống chung trước chấm Cần lưu ý điểm sau: • Trong phần, tùy vào thực tế làm học sinh, giáo viên xem xét để trừ điểm lỗi tả, ngữ pháp, diễn đạt, trình bày cho phù hợp • Giáo viên cần vận dụng đáp án biểu điểm cách linh hoạt; tình hình thực tế làm học sinh để đánh giá cho điểm hợp lý; trân trọng đánh giá cao suy nghĩ sáng tạo học sinh * Đáp án biểu điểm: Câu 1: Học sinh trả lời được: Dấu hai chấm dùng để: • Đánh dấu (báo trước) phần giải thích, thuyết minh cho phần trước đó; (0,5đ) • Đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp (dùng với dấu ngoặc kép) hay lời đối thoại (dùng với dấu gạch ngang) (0,5đ) Câu 2: Chiếc xứng đáng coi kiệt tác (0,5đ) Vì: • Nó vẽ hoàn cảnh đặc biệt mà lại sinh động giống thật -> Thể tài lớn (0,25đ) • Nó có giá trị nhân sinh: Cứu sống mạng người (0,25đ) Câu 3: Yêu cầu chung: • Làm kiểu văn thuyết minh • HS lựa chọn đồ dùng học tập sinh hoạt mà hiểu biết nhất, gần gũi để thuyết minh Nhưng phải cung cấp tri thức khách quan, xác thực đối tượng cần thuyết minh.(Ví dụ: Chiếc phích nước, mâm, quạt điện., nón bảo hiểm, cặp sách, bút bi, ) • Cách trình bày cần ngắn gọn, rõ ràng, nêu bật đặc điểm tiêu biểu đối tượng • Ngơn ngữ phải xác, diễn đạt mạch lạc Bài viết sử dụng đan xen, linh hoạt phương pháp thuyết minh a Mở bài: (0,5đ) Dẫn dắt, giới thiệu khái quát vai trị đồ dùng sinh hoạt mà thuyết minh người nói chung (Cũng mở cách xây dựng tình qua thể vai trị đồ dùng sinh hoạt gia đình đồng thời gợi dẫn người đọc ý vào đối tượng) b Thân bài: (4,0đ) Lần lượt giới thiệu tri thức khách quan đối tượng Nguồn gốc, phân loại: Xuất từ bao giờ? Ở đâu? Chia làm loại? Căn vào tiêu chí nào? (1.0) Thuyết minh đặc điểm cấu tạo đối tượng: (2.0 đ) • Hình dáng bên ngồi: màu sắc, kiểu dáng, chất liệu • Cấu tạo bên trong: gồm phận nào? Đặc điểm cơng dụng phận? Vai trị ý nghĩa đồ thân với người (0.5 đ) Cách sử dụng đồ dùng đó sao? Để dùng lâu hiệu cần bảo quản nào? (0.5 đ) c Kết bài: (0,5đ) Tình cảm em với đồ vật thuyết minh nào? (Niềm tự hào, gắn bó) Suy nghĩ tương lai, thể niềm tin 15 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Khoanh tròn vào đáp án câu trả lời Câu 1: Bài thơ "Đập đá Cơn Lơn" làm theo thể thơ gì? a Thất ngôn bát cú c Lục bát b Thất ngôn tứ tuyệt d Song thất lục bát Câu 2: Trong văn sau, văn văn nhật dụng? a Tôi học c Cô bé bán diêm b Hai phong d Ôn dịch, thuốc Câu 3: Các từ lưới, nơm, câu, vó thuộc trường từ vựng nào? a Dụng cụ để đựng c Dụng cụ học tập b Dụng cụ đánh bắt thuỷ sản d Dụng cụ nấu nướng Câu 4: Trong câu sau, câu câu ghép? a Mẹ khiến nhà vui c Chị quay không nói b Con bị gặm cỏ d Đêm khuya lạnh Câu 5: Dấu ngoặc đơn dùng để? a Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp b Đánh dấu lời dẫn trực tiếp hay lời đối thoại c Đánh dấu phần thích (giải thích, thuyết minh, bổ sung) d Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt Câu 6: Nối cột A B cho phù hợp điền kết vào cột C A B C Trợ từ a từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, ………… câu cầu khiến, câu cảm thán Thán từ b tập hợp từ có nét chung ………… nghĩa Tình thái từ c từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người 3………… nói dùng để gọi đáp d từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc II TỰ LUẬN (8 điểm) Câu 1: (2 điểm) a Câu ghép gì? b Tìm câu ghép đoạn trích sau xác định quan hệ ý nghĩa vế câu? " Biển thay đổi màu tùy theo sắc mây trời Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm dâng cao lên nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương " (Theo Vũ Tú Nam, Biển đẹp) Câu 2: (1 điểm) Nêu ý nghĩa văn "Ôn dịch, thuốc lá" Câu 3: (5 điểm) Thuyết minh phích nước 16 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM (2 điểm) Học sinh trả lời câu cho 0,25 điểm Câu Đáp án a D b a c 1d 2c 3a II TỰ LUẬN (8 điểm) Câu (2 điểm) • Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu (1 điểm) • Câu ghép đoạn trích: Trời xanh thẳm, biển xanh thẳm dâng cao lên nịch Trời rải mây trắng nhạt, biển mơ màng dịu sương (0,5 điểm) • Quan hệ ý nghĩa vế câu: quan hệ điều kiện-kết (0,5 điểm) Câu (1 điểm) Ý nghĩa văn "Ôn dịch, thuốc lá": với phân tích khoa học, tác giả tác hại việc hút thuốc đời sống người, từ phê phán kêu gọi người ngăn ngừa tệ nạn hút thuốc Câu (5 điểm) * u cầu chung: a Hình thức: • Bài viết có đầy đầy đủ bố cục phần: mở bài, thân bài, kết • Chữ viết đẹp, ngữ pháp Trình bày • Diễn đạt mạch lạc, trôi chảy b Nội dung: Đảm bảo yêu cầu kiểu thuyết minh * Yêu cầu cụ thể a Mở bài: Giới thiệu phích nước thứ đồ dùng thường có gia đình cơng dụng (0,5 điểm) b Thân bài: (4 điểm) • Nguồn gốc • Cấu tạo • Tác dụng • Cách giữ gìn bảo quản c Kết bài: Khẳng định vai trị phích nước đời sống (0,5 điểm) 17 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHÒNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Môn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I Trắc nghiệm: (2.0 điểm) Chọn phương án câu Câu 1: Ai tác giả thơ "Đập đá Côn Lôn"? A Phan Châu Trinh C Phan Bội Châu B Nguyễn Trãi D Lí Thường Kiệt Câu 2: Trong văn sau, văn văn nhật dụng? A Lão Hạc C Cô bé bán diêm B Hai phong D Ôn dịch, thuốc Câu 3: Nhận định sau nói nội dung đoạn trích "Trong lịng mẹ" (Ngun Hồng)? A Đoạn trích chủ yếu diễn tả nỗi khổ đau mẹ cậu bé Hồng B Đoạn trích chủ yếu tố cáo hủ tục phong kiến C Đoạn trích chủ yếu trình bày hờn tủi hạnh phúc cậu bé Hồng gặp mẹ D Đoạn trích chủ yếu diễn tả nỗi khổ đau vật chất cậu bé Hồng Câu 4: Trong đoạn trích "Tức nước vỡ bờ" (Ngô Tất Tố), tác giả chủ yếu miêu tả nhân vật cách nào? A Giới thiệu nhân vật phẩm chất, tính cách nhân vật B Để cho nhân vật tự bộc lộ qua hành vi, giọng nói, điệu C Để cho nhân vật nói nhân vật D Khơng dùng cách nói Câu 5: Trong câu sau, câu câu ghép? A Sóng cài then, đêm sập cửa C Đồn thuyền đánh cá lại khơi B Mặt trời xuống biển lửa D Câu hát căng buồm gió khơi Câu 6: Nối cột A B cho phù hợp A B Trợ từ a từ thêm vào câu để cấu tạo câu nghi vấn, câu cầu khiến, câu cảm thán Thán từ b tập hợp từ có nét chung nghĩa Tình thái từ c từ dùng để bộc lộ tình cảm, cảm xúc người nói dùng để gọi đáp d từ chuyên kèm từ ngữ câu để nhấn mạnh biểu thị thái độ đánh giá vật, việc Câu 7: Các từ in đậm câu sau thuộc trường từ vựng nào? "Giá cổ tục đầy đọa mẹ vật đá hay cục thủy tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn thơi." A Hoạt động lưỡi C Hoạt động cổ B Hoạt động D Hoạt động tay Câu 8: Trong văn tự sự: A Chỉ cần thêm yếu tố miêu tả C Chỉ cần yếu tố biểu cảm B Chỉ cần có thêm yếu tố nghị luận D Cần kết hợp ba yếu tố II Tự luận: (8.0 điểm) Câu 1: (1.0 điểm): Câu ghép gì? Chỉ quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép đây: a Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít b Tơi lắng nghe tiếng hai phong rì rào, tim đập rộn ràng thảng vui sướng, tiếng xạc xào khơng ngớt ấy, tơi cố hình dung miền xa lạ Câu (1.5 điểm): Từ truyện ngắn Chiếc cuối O.Hen-ri, theo em cuối đựợc coi kiệt tác cụ Bơ-men? Câu 3: (5.5 điểm) Giới thiệu nón Việt Nam 18 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN Phần I Trắc nghiệm (2 điểm): Mỗi câu trả lời 0.5đ Câu 1: • Mức tối đa: A • Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác câu trả lời Câu 2: • Mức tối đa: D • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 3: • Mức tối đa:C • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 4: • Mức tối đa: B • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 5: • Mức tối đa: A • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 6: • Mức tối đa: 1-d, 2-c, 3-a • Mức không đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 7: • Mức tối đa: B • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Câu 8: • Mức tối đa: D • Mức khơng đạt: Lựa chọn phương án khác khơng có câu trả lời Phần II Tự luận (8.0 điểm) Câu (1,0 điểm) * Mức tối đa (1.5 đ): Yêu cầu học sinh cần trình bày được: • Khái niệm câu ghép: Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu (0.5đ) • Nêu quan hệ ý nghĩa vế câu câu ghép: a Quan hệ ý nghĩa vế câu: Quan hệ đồng thời (0.25đ) b Quan hệ ý nghĩa vế câu: Quan hệ nối tiếp (0.25đ) * Mức độ chưa tối đa (0.25 - 1.25 điểm): HS trả lời thiếu yêu cầu Riêng trình bày sai khái niệm khơng cho điểm * Mức không đạt (0.0 điểm): Không làm lạc đề (0.0 điểm) Câu (1.5 điểm): * Mức tối đa (1.5 điểm): HS cần: Giải thích ba lí sau: • Chiếc mang lại giá trị nghệ thuật: giống thật mà mắt hoạ sĩ Giônxi Xiu không nhận (0.5 điểm) • Chiếc mang lại giá trị nhân sinh: người, sống (0.5 điểm) • Chiếc đổi tính mạng cụ Bơ-men (0.5 điểm) * Mức độ chưa tối đa (0.5 - 1.0 điểm): HS trả lời thiếu ý * Mức không đạt (0.0 điểm): không làm lạc đề 19 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ Câu (5.5 điểm) * Mức tối đa (5.5 điểm): a Yêu cầu kĩ năng: • Đúng kiểu văn thuyết minh, tri thức nón Việt Nam trình bày hợp lí, xác Biết sử dụng phương pháp thuyết minh yếu tố miêu tả, biểu cảm hợp lí • Đảm bảo bố cục làm phần, cân đối • Hành văn rõ ràng, khoa học, chữ viết đẹp, khơng mắc lỗi tả, dùng từ, diễn đạt b Yêu cầu kiến thức: * Mở bài:(0.5 điểm): Giới thiệu khái quát nón đời sống người dân Việt Nam * Thân bài: (4.5 điểm) • Thuyết minh nguồn gốc nón (1.0 điểm) • Thuyết minh đặc điểm cấu tạo, cách làm nón lá: (1.5 điểm) Dáng nón: hình chóp, sườn phẳng Nguyên liệu chuẩn bị: Để làm nón đẹp, phải tỉ mỉ từ khâu chọn lá, sấy lá, phơi sương, lá, chọn cước nhỏ, khuôn, độ tinh xảo đường kim mũi Cách làm: Đặt vòng tròn theo kích cỡ vào khn nón, trải • Thuyết minh tác dụng, giá trị: (1.5 điểm) Nón với sống người Việt Nam: Nón vừa che nắng vừa che mưa người bạn sống hàng ngày, sản xuất, chiến đấu Nón đồ trang sức làm tơn thêm vẻ dun dáng, dịu dàng vốn có người gái xứ Việt Nón cịn vào đời sống văn hoá nghệ thuật, nghệ thuật múa nón tạo nên điểm nhấn ấn tượng Trong đám cưới người Việt, mẹ chồng đội nón cho nàng dâu trở thành phong tục Cùng với áo dài trở thành biểu tượng dân tộc Ngày có nhiều kiểu mũ biến tấu để phù hợp thời trang nón đẹp riêng đầy hấp dẫn • Thuyết minh cách bảo quản: (0.5 điểm) Dùng xong nên treo, phơi, giặt quai * Kết (0.5 điểm): Cơng dụng gắn bó đồ vật với người tương lai * Mức độ chưa tối đa (0.25 - 4.5 điểm): • Bài làm tốt yêu cầu sử dụng biện pháp thuyết minh yếu tố miêu tả, biểu cảm cịn hạn chế • Tri thức thuyết minh nón cịn sơ sài, thiếu tính khoa học, chưa biết sử dụng phương pháp phù hợp để thuyết minh, chữ xấu, mắc lỗi tả • Tri thức thuyết minh cịn nghèo nàn, thiếu tính khoa học, chưa sử dụng phương pháp thuyết minh chữ xấu, mắc nhiều lỗi tả, lỗi diễn đạt * Mức độ chưa đạt (0.0 điểm): Bài viết lạc đề không làm 20 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ PHỊNG GD&ĐT ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I Mơn: Ngữ Văn - Lớp Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) I/ Trắc nghiệm: (2 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi cách khoanh tròn vào chữ đứng trước câu trả lời Xe chạy chậm chậm Mẹ tơi cầm nón vẫy tơi, vài giây sau, tơi đuổi kịp Tôi thở hồng hộc, trán đẫm mồ hôi, trèo lên xe, tơi ríu chân lại Mẹ tơi vừa kéo tay tơi, xoa đầu tơi hỏi, tơi ịa lên khóc, Mẹ tơi sụt sịt theo: - Con nín đi! Mợ với mà Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác q cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật mầu hồng gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi, lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường Câu 1: Đoạn trích nằm văn nào? A Trong lòng mẹ B Những ngày thơ ấu C Một tuổi thơ văn D Khi đứa đời Câu 2: Đồn trích kể lại việc nào? A Bé Hồng mơ thầy gặp mẹ B Bé Hồng gặp lại mẹ C Bé Hồng nói chuyện với mẹ D Bé Hồng nhớ người mẹ Câu 3: Những phương thức biểu đạt sử dụng đoạn văn? A Tự kết hợp nghị luận B Tự kết hợp miêu tả C Tự kết hợp biểu cảm D Tự kết hợp miêu tả biểu cảm Câu 4: Đoạn văn trình bầy nội dung theo cách nào? A Theo cách diễn dịch B Theo cách quy nạp C Theo cách tổng - phân - hợp D Theo cách song hành II Tự luận: (8 điểm) Câu 1: (1 điểm) Thế từ tượng hình, tượng thanh? Câu 2: (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn, chủ đề tự chọn, có xử dụng từ tượng hình, tượng Câu 3: (5 điểm) Em kể ngày học 21 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ ĐÁP ÁN I Trắc nghiệm: (2 điểm) Mỗi câu trả lời 0,5 điểm Câu Đáp án A B D D II Tự luận: Câu 1: (1 điểm) Nêu khái niệm từ tượng hình, tượng Câu 2: (2 điểm) Viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ tượng hình, tượng Câu 3: (5 điểm) Yêu cầu kiến thức • Xác định ngơi kể: Thứ nhất, thứ ba • Xác định trình tự kể: Theo thời gian, không gian Theo diễn biến việc Theo diễn biến tâm trạng a Mở bài: (1 điểm) Giới thiệu hoàn cảnh tác động đến nhân vật nhớ lại kỷ niệm học b Thân bài: (3 điểm) • Kể theo trình tự tâm trạng náo nức, bỡ ngỡ, mẻ, thông qua hồi tưởng (từ nhớ khứ) • Tâm trạng đêm trước ngày đến trường • Tâm trạng trước lúc đến trường • Tâm trạng đường đến trường • Tâm trạng lúc trường • Tâm trạng rời tay người thân lớp c Kết bài: (1 điểm) • Ấn tượng nhân vật tơi lần học • Ý nghĩa việc học • Suy nghĩ ước mơ em ngày mai Yêu cầu hình thức: Trình bày văn phong sáng sủa 22 https://nguyenthienhuongvp77.violet.vn/ 23 ... (2 014 -2020) =10 0k 60 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 18 - 2 019 )=90k; 10 0 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2 011 -2 019 ) =12 0k 50 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 18 - 2 019 )=70k; 80 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2 014 -2 019 ) =10 0k 70 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 18 - 2 019 ) =10 0k;... 9(2 019 -2020) =80 k; 16 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 9(2 010 -2020)=200k 60 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8( 20 18 - 2020)=90k; 15 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 8( 2 010 -2020) =15 0k 50 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(20 18 - 2020) =80 k; 15 0 ĐỀ ĐÁP ÁN HSG VĂN 7(2 010 -2020) =15 0k... (2 014 -2 019 ) =10 0k 70 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 18 - 2 019 ) =10 0k; 12 0 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2 012 -2 019 ) =13 0k 70 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (20 18 - 2 019 ) =10 0k; 15 0 ĐỀ ĐA HỌC KỲ VĂN (2 012 -2 019 ) =16 0k (Các đề thi cấp huyện trở lên,